实用会计初级心得体会范文（精彩8篇）

会计初级心得体会【第一篇】

20__年会计初级职称考试将在5月11日开始，一直到5月19日结束。备考的人估计已经复习的差不多了吧，或许有的人已经开始第二遍甚至第三遍的复习了，当然，我也快马加鞭，在仅有的不到两个月的时间才开始复习，内心的压力还是很大的。因为我去年差了几分没考过，今年还想再试一下。

好多人问我，你去年参加会计初级考试了吗？我说：“参加了啊，可惜没过”，“你哪一门没过啊”，“经济法差了几分”“哦，那你今年复习的咋样了”“初级实务差不多了，经济法还没看”，这大概就是我去年没考过的原因吧。

每次想到这段对话，我就告诉自己，无论如何，今年经济法一定要看，能不能考过是我能力的问题，而看不看书大概是我对会计的态度问题吧。

其实今年的大纲变化还是蛮大的。

1.计提坏账准备，之前是资产减值损失，现在改计入信用减值损失；

2.交易性金融资产价款中包含已宣告但尚未发放的现金股利，应单独确认应收项目；

3.固定资产提前报废通过“资产处置损益”科目核算等等；

经济法方面：税法是最重要的部分。

1.今年地税与国税合并了，但是对于解题并没有多大的影响；

2.一般纳税人和小规模纳税人的增值税税率都有所调整；

3.调整职工教育经费和扣除限额标准，将%改为8%；

4.个人所得税将工资所得、劳务报酬所得、稿酬所得、特许权使用所得合并为综合所得，计算比之前的简单多了。

或多或少都有些变化，给自己做一个小小的计划，每天坚持学一点，然后仔细熟读课本内容，最后刷题，加深记忆。

那天学校老师给我发消息，就问了我备考情况，当时还有一个月的时间，就感觉自己看不进去，在老师的指导与鼓励下，我打开了经济法课本，去啃这块“硬骨头”，半个月的时间，我学到了很多，了解了很多内容，也对自己有了更大的信心，希望今年可以考过。

备考的过程很艰苦，很难熬，尤其是经济法，特别枯燥，乏味，有些内容好像都没有听过，听几遍都感觉听不懂，看过的东西记不住，做题老是做不对，心情就会特别糟糕，自然也就更加慌乱，总感觉自己考不过，那么这个时候就应该劳逸结合了，调整一下自己的状态，我是选择听首歌，我个人比较喜欢听家乡的民歌，或者听一些比较欢快的歌曲，再或者下去跑个步，一边打卡，一边就很好的缓解压力。

而当你特别特别疲惫的时候，突然解出来一个题，看明白了之前不懂得内容，内心还是喜悦的，有那种成就感，这就是学习的另一种乐趣了。

我是备考初级，也有的人备考中级，注会，无论你在考什么，既然选择了，就别轻易放弃，每天给自己留一点学习的时间，把它当成你生活中的一部分，换压力为动力，一直坚持下去，不逼自己一把，你永远不知道自己有多大潜能，相信自己，想要的都会如期而至。

会计初级心得体会【第二篇】

10月12日下午，我参加了学院组织的初级会计专业讲座。此次讲座是由江苏省注册会计师协会会员、苏州市男恩财务咨询有限公司宣传总监孙老师授课。通过课程的学习，我深刻领会到了初级会计专业的重要性和学习的必要性，更加明确了自己努力学习的方向。下面我将就自己的感受和收获，分享在此次讲座中的体会。

第二段：知识的学习。

在本次讲座中，孙老师深入浅出地讲解了初级会计的理论基础和实践应用。他通过真实的案例和实际的业务操作，将抽象难懂的会计知识和技巧生动形象地呈现在我们面前。在他的讲解下，我特别有感触的是，我们所学习的会计知识远不止于整理报表、核算账务等日常业务，而且往往具有深刻的宏观经济意义，涉及到国家政策和社会大局。从中我深深体会到会计作为一项职业，不仅仅是一个产业，更是一种社会责任和担当的体现。

第三段：思维的转换。

在孙老师的讲解中，我意识到自己曾经对会计这个学科存在的局限性思维。我以前的理解认为，会计就是一项事务性的工作，按部就班完成任务即可。但是通过孙老师的讲解，我发现在会计的世界里，创新是无穷无尽的。好的会计人才是那些拥有非传统思维能力并且具有创造性的人才，而且会计被视为重要的创新引擎和业务优化的生产力。因此，我们必须从思想上进行转变，把会计视为一个非常有挑战性和创造性的领域，尝试着去探索、去挑战。

第四段：与未来的愿景。

孙老师在讲课中强调了初级会计专业对未来的重要性，他认为会计领域的发展比我们想象中的还要更加迅猛，无论是在大财富集团、中小企业，还是政府机构和非营利性组织，都需要掌握会计知识的人才。针对此次讲座，我深深地感受到自己作为初级会计专业学生，肩负着未来社会和经济发展的重要使命。因此，我们必须不断提升自己的能力，培养自己的专业知识和实战操作技能，才能更好地适应社会的需求和发展趋势。

第五段：结束语。

总之，本次听取初级会计专业的讲座，让我对会计这个学科有了更加深入的理解和认识。我相信，跟随着老师的指引和推动，我们学习初级会计专业知识的志愿者必将成为未来会计行业的合格从业者。我真诚地感谢老师的无私奉献和辛勤付出！我也希望通过自己的努力，成为一名优秀的管理人才，贡献自己的一份力量，为社会的发展和经济的繁荣做出应有的贡献。

会计初级心得体会【第三篇】

时光飞逝，转眼间，已经到了学习会计知识的第三个年头，今年开设的都是专业课，相对来说会计实训是我们最熟悉的一门课程，从学习会计理论知识到基础会计、财务会计实训，再到企业综合会计业务的实训，是从理论到实践，从浅层到深层的重要转变。

会计需要的是实际操作好、专业技能强的人才。尤其作为职业院校学生，技能是我们的立足之本，所以开设会计实训课是很重要的。

从一开始的做会计分录，到填写记账凭证，然后登记账簿，再是结帐，对账，编制报表，装订等一系列繁琐的工作，由一个人来完成，会计工作的繁琐只有在体会过后才会真正了解。

在过程中一定要全心全意投入于该企业的经济业务，稍不留神，就不知道在做什么工作了，接下来要做什么了。当然还要有团队合作精神，一定要把前面的工作全做对了，才能使后面的工作顺利并正确的.完成。

当经济业务在每月的上、中、下旬的最后一天截止时，还有根据以前的记账凭证进行汇总科目汇总表的工作。这是我认为最繁琐的一部，每当借贷出现不平衡时，都要进行反复的计算，有时甚至还要对编制的记账凭证进行重新编制。

登记账簿是很考验人细心和耐心的，要根据前面做的汇总登记，在登记总账，稍有疏忽，就要返工，一大堆数字加加减减，算的人头昏脑胀。在账页上的文字数字一定要准确清晰，如果写错要用红笔划线更正，再盖上自己的印章。

最后就是编制会计报表，将凭证装订，整理账簿，工作就算基本完成了。再做这几项工作时，特别要注意该企业所采用的何种方法来登记本企业的业务。

俗话说：“要想为事业多添一把火，自己就得多添一捆材”。 此次实训，我深深体会到了积累知识的重要性。有些题目书本上没有提及，所以我就没有去研究过，做的时候突然间觉得自己真的有点无知，虽所现在去看依然可以解决问题，但还是浪费了许多时间，这一点是我必须在以后的学习中加以改进的。 另外一点,也是在每次实训中必不可少的部分，就是同学之间的互相帮助，有些东西感觉自己做的是时候明明没什么错误，偏偏对账的时候就是有错误，让其同学帮忙看了一下，发现其实是个很小的错误。所以说，相互帮助是很重要的一点。这在以后的工作或生活中也很关键的。

会计不仅仅是一份职业，更是 一份细心+一份耐心+一份责任心=人生价值的诠释。

这是我们在校的最后一次开设的实训课，接下来面对我们的是企业的真实业务，我觉得我学的还不够多。“精于计算，善于管理，勤于理财”是会计的岗训，所以，我会朝着这个目标不断提高自己。

会计初级心得体会【第四篇】

我是一名初级会计专业的学生，最近我参加了一场关于会计专业讲座。在这里，我想分享一下我的心得体会。

第二段：提出主题。

此次讲座中，最让我印象深刻的有两个方面：会计专业很实用，也很有挑战性。我想就这两个方面分别进行探讨。

第三段：会计专业的实用性。

在讲座上，专家概述了会计与人们生活紧密相关的种种应用，如日常生活中的账户管理，企业的财务分析与状况判断等。这些都展示了会计专业的实用性。

此外，在今天复杂多变的商业环境中，会计专业的需求量是很大的。因此，我深感自己所学的会计知识不仅能够让我自己受益，更意味着我的职业前景非常广阔。

第四段：会计专业的挑战性。

讲座中还阐述了会计专业的复杂性与挑战性。毫无疑问，会计专业需要高度的精确性与谨慎性，而这一点与专业的实用性密切相关。

此外，会计专业的法律法规、会计准则等不断更新，听众们也都强调了继续学习的必要性。因此，既要学好基本理论，还要在不断地学习、实践中保持专业水平。

第五段：总结。

总的来说，此次讲座增长了我对会计专业的认识，让我更加有信心地朝着这个方向努力。会计专业的实用性和挑战性呈现了两面性，需要我们珍惜机会，不断强化自己的知识体系。

会计初级心得体会【第五篇】

为了学习优秀教师先进的教学方法和教学理念，提高我院教师的教学水平，在学院和系部的安排下，我于20__年12月到20__年2月，历时两个月的时间，在教师发展在线接受网络培训，学习了沃健、赵敏和梁飞媛老师讲授的《基础会计》。

一、学习内容。

在线培训的学习内容包括必修和选修课程。必修课程是以沃健教授为首的基础会计教学团队所介绍的本门课程的定位、课时安排、教学理念、难重点教学设计、主要的教学方法、示范教学、考核与评价、教学前沿等。其中重点讲授了基础会计的教学方法、教学改革理念、多元化教学方法的运用以及以案例为核心的教学法及其实现路径等。选修内容，我选择了税法、财务管理和精神病学-自杀三门内容进行学习，通过主讲教师课程教学经验分享，提高了我的教学能力。

《基础会计》是一门集会计核算方法体系和实际操作能力于一体的专业基础课程，是培养学生岗位基本技能和职业综合能力的岗前训练课程，为学生学习后续专业课和从事财务会计业务及其他经济管理工作奠定基础。本课程的培养目标是要求学生掌握会计的基本知识，具备会计业务基本操作技能、经济业务全盘账务处理能力，切实提高学生的职业技能和处理实际问题的方法和综合素质。

（一）课程设计理念与思路。

《基础会计》一般开设于第一学期，对学生来说，这是一个崭新的知识领域。在初学者眼里，纯粹的会计理论知识抽象、难懂，学生没有任何感性认识，完全依靠自己的想象去推理实际业务的处理程序和方式，他们更想去感受实际会计工作过程。所以，我们应该打破追求学科知识系统性的思路，按工作过程的实际需要来设计、组织和实施，突出工作过程在课程框架中的地位。

采用以会计岗位职业标准为依据，以职业能力为本位，以工作任务为主线，以项目教学为主导，以校企合作为路径，融“教学做”及“岗证课”为一体的工学结合课程建设模式。基于工作过程的基础会计课程遵循“确定职业工作岗位或岗位群———岗位典型工作任务分析———行动领域归纳———学习领域开发”这一逻辑主线。具体设计思路是，在相关行业企业有关人员共同参与下，以会计岗位群为依据，进行会计工作过程分析，结合会计职业能力需求分析，设置工作项目，再以工作任务为驱动设计课程教学模块。通过“项目导向”与“任务驱动”相结合的教学方法，将工作过程转化为教学过程，让学生在完成任务的过程中掌握操作方法和技能，提高知识综合应用能力及职业岗位适应能力。通过过程性考核保障项目训练的质量，从而体现高职教育开放性、职业性和实践性的特点。

（二）基于工作过程的基础会计课程的实施。

（1）重构课程内容，确定工作任务。

传统的《基础会计》课程一般都按账务处理程序构建内容体系，以理论概述为起点，由概述、会计科目与账户、复式记账、会计凭证、会计账簿、财产清查、会计报表、工业企业主要经营过程核算八个部分组成，是典型的学科体系的课程内容和抽象思维的逻辑结构，既没有反映工作过程，也没有突出工作能力的培养，不利于学生掌握各岗位会计的业务范围及业务流程。

为了贯彻以职业能力培养为中心的理念，《基础会计》课程摈弃了传统学课体系的.理论构架，针对实际工作任务需要，以职业活动为主线，以工作过程为导向，重新组织和设计教学内容。根据会计专业的人才培养目标，学校和企业进行市场、行业需求调研，对会计职业岗位进行系统分析，确立了出纳、制单、记账、稽核会计、会计主管等岗位。在此基础上，围绕会计工作过程，按照从原始凭证到记账凭证，从记账凭证到会计账簿，从会计账簿到会计报表，确定了9个“工作任务”。

以“必须、够用”为原则，按照分解的任务模块，分析所需的特定知识、技能，进一步设定学习情境，从而对传统的基础会计课程内容进行重组和整合。构建以工作岗位为逻辑起点、以职业能力培养为重点的课程内容体系。

（2）运用项目教学法，实施工作任务。

传统的基础会计教学“以教师为中心”，教师单方面灌输知识、学生被动接受知识，教学方法单一。在课堂上，企业日常发生的经济业务都是用语言文字描述的，而实际工作中绝大多数经济业务是用各种单证、票据、账簿记载的。在这种教学模式下，书本知识严重脱离了实际，学生缺少最基本的感性认识、足够的职业判断能力和实际工作能力，学习积极性不高，很难在课堂教学中掌握基本的会计知识与实际会计工作技能。

在基于工作过程教学过程中，将“工作与学习相结合”的思想落实到教学模式的设计与实施中。改变传统的以教师为主体，知识为本位的“灌输式”单向教学模式，采用以学生为主体，职业能力培养为本位“，任务驱动”的项目教学法。工作任务的实施大致可分为四个阶段：第一阶段是情境导入，提出工作任务；第二阶段是学生探究尝试，发现问题；第三阶段是交流讨论；第四个阶段是学生操作实践、巩固提高。

教师可以以一套模拟企业的账务资料为背景，采用真实的账证材料，指导学生按实际工作步骤和内容完成从建账到审核原始凭证、编制记账凭证、登记各种明细账、凭证汇总并据此登记总账到期末调账、结账、对账、编制会计报表及证表装订等一系列会计工作任务。教师确定工作任务以后，让学生讨论、分析工作任务，讲解自己解决问题的方法，引导学生在完成工作任务中学习相应的知识或技能，看看其它同学是如何完成该工作任务的，在方法上和自己有什么不同，开阔思维，在思路上得到一些启发。

（3）构建理论与实践相结合的考核体系。

基于工作过程的教学评价，应该是以能力为本的整体性评价，注重的是隐性能力，评价的指向是过程性知识。为促使学生主动学习，改变期末突击并一次考试定终身带来的知识与能力掌握不扎实的弊端，构建理论与实践相结合的开放性多元化考核体系，注重对学习过程的评价和对知识应用能力的考核，实现以知识考核为主转向以能力考核为主，以理论考核为主转向以实践考核为主，以结果考核为主转向以过程考核为主。

建立校内成绩考核与企业实践考核相结合考核体系。企业实践考核主要从学生的知识运用能力、实际操作能力、分析和解决问题能力及团队精神、职业道德等方面进行综合鉴定。最终将校内考核与企业考核相结合，形成学生学习成果鉴定。在考核中增加实务内容，有助于培养学生扎实的专业基础和精湛的操作技能，提高他们的职业适应能力。

（4）岗、证、课融合。

为了适应新形势，构建“岗、证、课融通”课程体系，即针对会计职业岗位群的任职要求，参照会计相关职业资格标准确定课程内容，将学历证书与职业资格证书相互融合与衔接，以提升就业质量。具体体现在：

一是以岗定课。在《基础会计》课程工作任务确定和实施过程中，要顺应市场需求的变化，考虑学生将来就业岗位群的任职要求，重点培养学生岗位职业能力。

二是以证定课。推行“双证书”制度，将课程教学与会计相关职业资格考试无缝衔接。目前，适合高职会计专业在校学生的职业资格证书主要有会计从业资格证、初级会计资格证等。这些考试中都会涉及《基础会计》课程内容，因此，要参照职业资格考试的要求来确定和实施工作任务，使学生能达到职业资格考试对知识和技能的要求，且取得“双证书”的人数达到80%以上“。岗、证、课融通”课程体系注重课程之间知识内容的衔接，强调“工作过程完整”，强化学生职业能力的培养，提高人才培养的针对性和适应性，实现教学与上岗零距离。

会计初级心得体会【第六篇】

时间过得真快，转眼间我们培训班的课程已经结束了，经过将近半年的学习，我想我们每一位学员都有很大的收获。半年多来，我们朝夕相处，无论从听课到交谈，还是从所听到所闻，每时每刻、每一堂课，都让我们感受到感动和收获。对于我来说，这段学习时光非常珍贵，因为它不仅让我充实了更多的理论知识，更让我开阔了视野。

虽然学习的过程非常辛苦，但老师们的一言一行打动了我，使我们能坚持走到最后并取得了好的成绩。在此，对老师们的真心教导，我表示衷心感谢！千言万语也不能表达我心中的感激之情，我只能说：“老师，谢谢您！”。经过这次的培训学习，我感触很大，其实考取会计初级职称证书也并不是一件非常难的事情，下面将谈谈我的一些感受:。

首先还是要多看书，每次上课前一定要提前预习当天要讲的学习内容，在预习过程中边看、边想，在书上适当勾画和写点批注，可以初步理解教材的基本内容和思路，也起码知道老师在课堂上到底要讲些什么内容，做好预习学习，就是要抢在时间的前面，使学习由被动变为主动，带着问题听课，课堂上可以对所学内容的重点、难点进行分析理解，明白老师的解题思路，养成边听讲、边思考、边总结、边记忆的习惯，力争当堂消化，巩固知识，课后再做练习就会容易很多了，预习抓得扎实，可以大大提高学习效率。

其次是要多做题，做题过程中一定要专注，不能一会儿又要喝水，一会儿又要看书，要么不做事，要做就要思想集中，还有做题时要养成细致、仔细的习惯，我们每做一道题的时候一定要认真仔细地读题，抓住中心和重点认真分析题意，清楚明了写下解题思路。

最后是接近考试最重要的冲刺阶段了，那段时间一定要多看书多做题，制定一个学习计划，对自己的学习情况进行分析，根据自已的学科情况、薄弱科目，合理安排时间，进行查缺补漏、复习提升。虽然过程很辛苦，但没有付出，那来的收获呢，老师说的“咬咬牙坚持下去，没有什么大不了的”，合格必定离你不远。

会计初级心得体会【第七篇】

会计作为一门重要的经济学科，负责收集、登记和汇总经济活动中的财务信息，向利益相关者提供决策依据。在企业管理中，会计是不可或缺的一环。通过会计账目的记录和财务报表的编制，管理者能够了解和分析企业的财务状况，从而制定出更有针对性的管理策略。掌握初级会计的基本知识和结论，对于实施会计工作和提高个人综合素质非常重要。

第二段：明确初级会计的主要内容和学习方法。

初级会计主要包括会计凭证的填制、会计账簿的登记、财务报表的编制以及财务分析等内容。在学习初级会计时，首先要掌握会计凭证的填制和会计分录的制定，这是会计工作的基础。其次，要学习会计账簿的登记，了解不同类型的账簿和其用途。然后，要学会编制财务报表，了解财务报表中的各项指标和比率的含义，并通过分析财务报表来评估企业的经营状况。最后，要在实践中不断巩固所学知识，通过实际操作和案例分析来提高自己的会计水平。

在学习初级会计的过程中，我们需要掌握一些重要的结论。首先，会计的核心原则是会计等式，即资产=负债+所有者权益，它是会计工作的基本准则。其次，会计的核算期概念是很重要的，它规定了会计信息需要按照一定的时间周期进行登记和汇总，以便于企业和管理者做出准确的决策。另外，会计凭证是会计工作中的重要环节，它需要按照一定的规范和程序进行填制，以确保凭证的真实性和准确性。此外，财务报表是评估企业财务状况的主要工具，通过对财务报表的分析，我们可以了解企业的盈利能力、偿债能力和运营能力等方面的情况。

第四段：总结初级会计对个人的意义和影响。

学习初级会计对个人来说具有重要的意义和影响。首先，通过学习初级会计，我们可以掌握会计的基本知识和技能，为从事会计工作做好准备。无论是在企业还是在个人生活中，会计都是非常实用的技能。其次，学习会计可以提高我们的财务素养和理财能力，让我们更加懂得如何合理规划和利用自己的财务资源。此外，学习会计还可以培养我们的逻辑思维和分析能力，帮助我们更好地理解和解决实际问题。

第五段：展望会计发展的未来和自己的学习计划。

随着经济的发展和社会的进步，会计也将不断发展和完善。未来会计工作将更加自动化和数字化，利用人工智能等技术来提高工作效率和质量。作为初级会计学习者，我将根据自己的实际情况和兴趣选择适合自己的学习途径和方法。在学习上，我将注重理论和实践相结合，不仅要掌握会计的基本概念和知识，还要注重动手能力和实际操作能力的培养。同时，我也会持续关注会计领域的最新动态和发展趋势，不断学习和提升自己的专业能力。

会计初级心得体会【第八篇】

一年一度的初级会计专业讲座，于近日在本市举行，现场吸引了众多爱好会计的学生与专业从业人员，其中更是有来自全国各地的观众前来学习交流。作为一名学习初级会计专业的学生，我参加了该讲座，并在课程学习的过程中获得了很多收获和感悟，现在我将分享我的心得体会。

第二段：课程内容。

该讲座的主题主要涉及初级会计找个的考试内容，从基础会计知识、财务报表、会计制度等方面进行全方位的讲解，并注重梳理考试重点，帮助学生更好的理解和掌握专业知识。我深受益于老师清晰的讲解和细致的分析，复习时可以更加有的放矢，为复习打下了坚实的基础。

第三段：学习体验。

在讲座中，我还结识了许多志同道合的同学，与他们一起讨论交流，更加深入地理解和记忆课程内容。同时，讲座还设置了答疑环节，不仅能够及时解答学习中的疑问，也可以听取其他学员的问题，从而更全面的认识会计专业。

第四段：学习感悟。

通过学习和与老师、同学的交流，我不仅进一步认识了会计专业，而且更加深刻地意识到会计工作的重要性。会计作为一项专业的职业，是以保证财务信息的准确、及时和可靠为核心目标，为企业决策提供了有力的支持，可以说是现代商业运作中不可或缺的一环。

第五段：总结。

本次初级会计专业讲座，不仅仅是学习知识，更是一个了解职业、拓展思路的机会。通过参加此次讲座，我更加确定了自己未来的职业方向，同时也更加体会到了学习的乐趣和意义。我相信，只有不断努力学习和实践，才能在未来的工作中更好地为企业和社会创造价值。