诸葛亮隆中对的故事通用5篇

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隆中对文言文【第一篇】

阅读甲、乙两选文，回答11--13题。(10分)

(甲)臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

(乙)亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。

时先主屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主曰： 诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？先主曰： 君与俱来。庶曰： 此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。

由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。

11．解释下列句中的划线词语。(4分)

(1)躬耕于南阳 躬：

(2)先帝不以臣卑鄙 卑鄙：

(3)由是先主遂诣亮 诣：

(4)此人可就见 就：

12．翻译下列句子。(4分)

(1)受任于败军之际，奉命于危难之间。

(2)将军宜枉驾顾之。

13．根据甲乙两选文的内容，用自己的语言对诸葛亮其人作出评价。(2分)

[答案]11．躬：亲自，自身。卑鄙：低微鄙陋。诣：拜访。就：接近。（每词1分） 12．在兵败的。时候接受任务，在危难的时候奉命出使。

将军应该委屈自己亲自去拜访他。（每句2分） 13．出身卑微，少有大志，知恩图报，鞠躬尽瘁。（答出两点即可）。（2分）

隆中对文言文【第二篇】

亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。

时先主屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”

由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。因屏人曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。孤不度德量力，欲信大义于天下；而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出？”

小题1 解释下列句子中加点的词。（3分）

（1）将军宜枉驾顾之（ ） （2）欲信大义于天下（ ） （3）遂用猖蹶（ ）

小题2用现代汉语写出下面句子的意思。（2分）

由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。

小题3刘备说自己“智术浅短”，你怎么看？结合选文内容说说你的看法和理由。（2分）

答案：

小题1（1）拜访 （2）通“伸”伸张 （3）因此

小题2因此刘备就去拜访诸葛亮，总共去了三次，才见到（诸葛亮）。

小题3刘备并不是一个“智术浅短”的人（这是他自谦的说法），从“欲信大义于天下”中可以看出刘备志向远大；从“三顾茅庐”中可以看出他求贤若渴；从“志犹未已”中可看出他有恒心有毅力。（2分，观点正确，理由中答出任意一点即可得2分）

解析：

小题1

试题分析：“顾”“信”“用”皆是古今异义字词，解释时要注意辨析词义和用法的变化，概括语境判断。

考点：理解常见文言实词在文中的`含义。能力层级为理解B。

小题2

试题分析：把关键字词“由是、遂、诣、凡、见”理解准确，翻译后要疏通句子。

考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。

小题3

试题分析：抓住文中关键的语句如“欲信大义于天下”，再从刘备“三顾茅庐”的行为来分析说明刘备并非“智术浅短”。

考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。

隆中对文言文【第三篇】

备由是诣亮，凡三往，乃见。因屏人曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出？”亮日：“今曹操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可与为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军也。益州险塞，沃野千里，天府之土；刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，若跨有荆、益，保其岩阻，抚和戎越，结好孙权，内修政治，外观时变，则霸业可成，汉室可兴矣。”

1．下列加粗词意思相同的一项是（）

A．备由是诣亮 诣太守，说如此

B．欲信大义于天下 尽信《书》，则不如无《书》

C．将军既帝室之胄 无丝竹之乱耳

D．信义著于四海皆以美于徐公

2．用现代汉语翻译下列句子。

（1）而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。

_____________________________________________

（2）此殆天所以资将军也。

_____________________________________________

3．诸葛亮为刘备提出的外交政策是“抚和戎越，结好孙权”，其中“结好孙权”的依据是什么？请用自己的话简要分析。

_____________________________________________

4．上面这段文字节选自__________主编的`《__________》一书。

参考答案：

1．A

2．（1）可是（我）智短谋浅，因此失败，弄到今天这个局面。

（2）这大概是天拿它来资助将军的。

3．孙权的政权，已历三世，政权巩固；孙权占据的江东，地形险要（地理条件优越），人才众多（人心归附）。

4．司马光 资治通鉴

隆中对文言文【第四篇】

由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。因屏人日：“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术短浅，遂用猖獗，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出？”

亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。”

15、解释下列加点词（4分）

（1）遂用猖獗 （ ） （2）利尽南海（ ）

（3）凡三往，乃见 （ ） （4）孤不度德量力（ ）

16、下列加点词意思相同的一项是（3分） （ ）

A、然志犹未已 自董卓已来 B、欲信大义于天下 谓为信然

C、此殆天所以资将军 此先汉所以兴隆也 D、此诚不可与争锋 此诚危急存亡之秋也

17、仔细阅读上文，小心审题，在下列横线上补充完整有关内容。（3分）

诸葛亮在“隆中对”中为刘备设计了“ ”的政治蓝图，并为他能达到这个目标提出了“ ”的战略方针，充分彰显了他 。

参考答案

15、（4分）失败 物资 才 衡量、估计

16、（3分）D

17、（3分)霸业可成，汉室可兴 西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理

天才的。预见能力和卓越的军事才能。（前两空必须用文中句子）

隆中对文言文【第五篇】

课内文言文阅读（每小题2分，共6分）

亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡。然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。”

先主曰：“善！”于是与亮情好日密。

关羽、张飞等不悦，先主解之曰：“孤之有孔明，犹鱼之有水也。愿诸君勿复言。”羽、飞乃止。

（节选自《隆中对》）

6. 下面加点的词语解释有误的一项是：（ ）

A．挟天子而令诸侯 （挟持，控制） B．国险而民附（国家）

C．于是与亮情好日密（一天天） D．总揽英雄（广泛地罗致）

7. 下面四个选项中，加点词语的解释完全相同的一项是( )

A．①挟天子而令诸侯 ②民殷国富而不知存恤

B．①是以先帝简拔以遗陛下 ②百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎

C．①此用武之国 ②不知太守之乐其乐也

D．①贤能为之用 ②此可以为援而不可图也

8. 下列对文章内容的理解和分析有误的`一项是( )

A．诸葛亮分析天下形势，既论及地理、经济、军事等因素，又提到了恤民和用贤的重要。

B．文章通过隆中对策这一核心事件，突出展示了诸葛亮作为政治家和军事家的远见卓识。

C．本文详略分明，如刘备三顾茅庐，仅用“凡三往，乃见”一句带过；诸葛亮论对策则详写，着力从侧面表现诸葛亮的谋略。

D．选段语言“言简而意丰，文省而深刻”，如结尾一个“善”字，就把刘备对诸葛亮的高度评价准确地表达了出来。

答案：

6. B (国险而民附：地势）

评分意见：本题2分。 sp; C．①的 ②主谓之间无实义；D．①被 ②结为）

评分意见：本

7. B （A．①表修饰 ②表转折，却 B．①②来&nb分。

8. C（诸葛亮论对策，是从正面表现诸葛亮的谋略。）