2024年教师暑假培训心得体会最新4篇

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教师暑假培训心得体会【第一篇】

xxxx区教科中心组织的暑假骨干教师培训,对我来说,来得及时,来得实在,我觉得受益匪浅,深受启迪。这次培训的内容十分丰富,对教师个人职业发展和教师职业生涯的规划都做出明确的定义,教师的成长历程和教师的职业发展离不开教师的培训和再学习,从理论上提高教师的执业水平,从科学发展的角度来提高教育教学能力,不仅是教师自身的需求,而是社会发展的要求。

此次培训与以往的教师培训不同,不单单在理论上有依据、在实践中有实例,而且又能从实践中回到理论,找到焦点,指导实践,进行操作。在实践中提高自己的认识,升华自己的理论水平,让人信服。对自己在今后工作中发现自己,完善自我有着深刻的意义。通过这次认真的培训和自己的努力学习,我感到收获很大,现将自己的心得和体会写出来与大家分享。

作为一名老师,让我激动和回味的莫过于海南专家的现身说法、他从教育理论和教学管理生动的教学事例让我如临其境。使我深深地感到教学是一门伟大的学问,它不是一朝一夕就能学会、就能融会贯通的,而是需要自己的认真钻研和日积月累而成的。而如何成为一名好老师,然后变成一名名师,就是我目前所面临的问题。从这次的培训中,我学到了一些前辈们的先进经验,明白了一些道理,使我明白教师这个职业的沉重份量,对我日后的教育工作有很大的意义。教师对学生的“爱”应是真诚的、无私的、广泛的、一视同仁的。尽管孩子情况不同,但要相信每个学生都能在老师爱的教育下长大成才。对每一个学生的关爱,都应该是毫无保留的,无论是对品学兼优的学生,还是对顽皮、学习成绩不理想、需要心理疏导的学生,教师都要主动去亲近和关爱他们,让学生感到老师是自己最信赖、最尊敬、最亲近的人。

作为教师,我体会到要终身学习,平时要勤读书、勤思考、勤动笔。只有及时地充实自己,提高自己。面对竞争和压力,我们才可能从容面对,才不会被社会所淘汰。同时还要学会以“诚”待人。良好的师生关系是要靠自己用心经营的,和家长真诚地沟通,懂得顾及家长的感受,有责任心、公平心,这样家长就会慢慢地信任你,对待学生要公平、平等、不高高在上,要有威严、言出必行,做孩子的表率。还要学会“容”纳一切。比如学生的表现、成绩、来源等。我想这是作为教师应该做到的非常重要的一点。每一个学生都有属于他们自己的天地、成长于不同的环境,拥有不同的个性,这是要成为优秀教师必须知道的非常重要的基石,永远不要看到一个侧面就觉得了解一个人的全部,而对学生做出不客观的评价。我们应尽量多关心他们,从而达到进一步的了解,以实现了如指掌的境界。有的孩子在学校非常内向,在家里却活泼外向,老师就要不厌其烦的引导学生在学校也走向活泼开朗。同时我们也要充满爱心,要懂得原谅,要学会用另一种眼光看待学生,尽量发现他们的闪光点,多表扬、少批评。古语道:“人之初,性本善”,即使他们犯了不可原谅的错误,我们也要从本质出发,相信他们是善良的,对他们进行教育和引导。

朱维忠教授的讲座从教师的教学理念和实践出发,把教学和教师的发展放在同一个平台,深刻地指出了教师一定要走专业化的道路,从教育理念到微观课堂的把握无处不体现教师的专业化水平,全面贯彻素质教育就是要提高微观课堂的教学效率,提高教师的专业素质。让我感悟最深的就是课堂目标管理的落实。你在课堂上了解每一位学生在做什么?得到了什么?有什么差异?如何通过情景教学来缩小差异?。

学校对学生的评价一直是个难题。传统的评价往往是老师给学生写评语,这种评价方式我们称之为“静态评价”。然而我们的学生每天都在发生变化,用“静态的评价”去衡量“动态的发展”,显然是不科学的。从评价内容上看,传统的评价以学生的学业成绩作为其重要的评价标准,甚至是唯一的`标准。显然,这种评价不能全面涵盖学生的整个品德风貌、学业成绩,与现代社会所要求的人才观是不相符的,改革评价内容与标准已迫在眉睫。从评价时间上看,传统的评价往往到了学期的结束才进行,用“企业年终评估”的形式对学生一学期的成绩、行为表现进行总结,忽视了个体发展过程中的闪光足迹,这也不符合人发展中的需求规律。并且,这样的评价缺少有效的后续手段,达不到真正的促进作用。从评价的角度看,传统的评价只是进行在教师与学生之间的单向交流,忽视了家庭、社会、教师、学生之间的多边的交流。综上所述,传统的评价具有片面化、单一化、静止性的缺陷,过分地强调了学生的学业成绩,以领导、教师的主观评价为主,缺少了家庭和社会的多元参与,忽视了学生个体的自身评价与学生之间的情感交流。

“教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒、鼓舞。”心理学研究表明,赞美犹如孩子的营养剂。孩子需要激励,犹如禾苗需要雨水。只要对学生充满爱心,并且经常给予激励,便可使丧失信心的孩子恢复自信,表现不错的孩子更加积极上进。基于以上思考,我认为以发现并尊重学生的需要为激励的前提,以教师、学生、家长的激励性评价为关键。在评价的激励下,明晰目标并付之行为,并能最终获得成功的情感体验是核心,同时产生新的需求。最让我感到兴奋和值得回味的就是为期三天的海沧拓展训练,这是一种独特的学习方式,和我们教师的教学方式截然不同,是一种全新的体验式学习,在体验中学习,在学习中体会。拓展训练的所有项目都以亲身体验为基础,要求学员全身心的投入,通过体验从而引发出认知活动、情感活动、意志活动和交往活动,有明确的操作过程。看起来很有趣的一个个游戏,其实都包含着工作与生活的哲理,在游戏中学习,在游戏中领悟,然后大家聚在一起畅谈感想,分享体验,再将个人感悟带到实际的工作或生活中去印证……避免了枯燥的讲学,使每一种理论都变得生动。它可能会成为我记忆中最有意识的一个插曲,让我铭记一辈子。体会是可以记录的,但心灵的感受可能是无法言语的,只有自己的经历,才会有认识上的提高。

教师的成长是有规律的,要健康的成长就要遵循这几个规律。职业理想是成功的要素,要把个人的奉献与自身价值的实现联系起来。教育理念是成长的关键,我们要与学生的发展为本。教师的知识水平是成长的基本要素,教育实施能力是成长的核心要素,环境是成长的外部要素。影响教师成长的主要因素有教师的工作态度,组织教育能力,和人际关系。作为教师要关心集体,团结合作,相互理解,相互关心,尊重前辈,诚恳待人,信守诺言。同时还要做一名反思型的教师。作为一名教师,我必须以良好的心态对待工作中的困难和挫折,努力学习充实自己,用一个教师的标准来要求自己。虽然我经验不够,但我有最大的耐心与热心,我有充足的信心,只要我肯努力,相信以后再大的困难我都能克服的,爱我的职业,爱我的学生,这是我最大的目标。

教师暑假培训心得体会【第二篇】

暑假对于学生来说,是一个既期待又忐忑的时期。而对于教师来说,这段时间也同样具有重要性。因此,本文将分享我参加培训暑假后的一些体会和收获。

第二段:体会一——学习新知识

参加培训暑假最直接的收获就是学习新知识。通过参加各种形式的培训,我学到了许多新的教学方法,接触到了各种各样的教学资源和工具。最重要的是,我学到了如何更好地调动学生的学习积极性,在学生中建立自信和热爱学习的情感基础,这些都对我今后的教学将产生巨大的影响。

第三段:体会二——认识新的同事

参加培训暑假还带给我一些附加的好处,比如,认识了许多新的同事。在教学中,我通常会和同事分享一些教学经验和教学资源,并一起探讨如何更好地组织和开放课堂。在交流中,我发现许多同事都有着自己独特的理解和经验,这让我获益良多。更重要的是,他们的经验和理解也让我对教育和教学这个领域有了更深入的认识。

第四段:体会三——感受生活的更多乐趣

参加培训暑假,我也欣赏到了生活的更多乐趣。上课时间虽然有点紧凑,但我们还有充足的时间去探索城市,品尝当地美食,了解当地文化,这些活动都使我感到特别有意义。并且,这些活动也让我在日常工作中感到更加舒适和充实。

第五段:总结

总体来说,参加培训暑假对我而言是一个良好的经历。我接触了许多新的教学资源和同事,学会了更好地调动学生积极性,并且感受到了生活的更多乐趣。更重要的是,这段时间让我重新审视了教育和教学的意义,并激发了我为学生带来更好的教育体验的动力和热情。这些体会和收获,我会一直保持,并深刻地融入到我的教学生涯中去。

教师暑假培训心得体会【第三篇】

暑假作为教师的难得假期,除了休息放松,更能够寻求提升自我的机会。作为一名教师,今年暑假我选择了充实自己,通过学习进修、参加培训和参观考察等多种方式,取得了很多收获。下面我将结合自身经历,就我在暑假里充实自己的心得体会进行分享。

首先,在暑假里,我主要通过参与专题培训提升自己的专业素养。在学校组织的各种培训班中,我报名参加了语文教学方法培训和学科教师专业发展培训等课程。通过参与这些培训,我不仅进一步巩固了自己的专业知识,还了解到了一些新的教育理念和教学模式。这让我对教育教学有了全新的认识和理解,将来能够更好地指导学生学习,提高自己的教学质量。

此外,我还利用暑假进行了一些独立的学习与进修。我购买了一些与语文教学有关的书籍和杂志,通过自学来充实自己的教学方法和资源。阅读这些书籍和杂志,不仅扩大了我的教育思维,也让我对语文的教学有了更深入的理解。我还利用网络资源,参加了一些线上教育平台的课程学习,学习了一些新的教学技巧和策略。这些学习让我对自己的教学方法有了更多的选择和灵活性,有助于激发学生的学习兴趣和主动性。

除了学习进修,参观考察也是充实暑假的一个很好的方式。今年,我组织了一次语文学科考察活动,带领学校的教师团队前往教育教学先进的地方进行实地考察。我们参观了一些优秀的学校和教育机构,与当地的教师和教育工作者进行了深入的交流和探讨。这次考察让我们深刻感受到了教育改革和创新的重要性,也激发了我们的学习热情和工作动力。在回校后,我积极应用考察中学到的经验,不断完善自己的教学方法,促进了学生成绩的提高。

此外,我还积极参与了社会实践和志愿服务活动。在社会实践中,我参观了一些社区和农村学校,了解了他们的教育资源和困难。通过志愿服务活动,我与一些残疾儿童和贫困学生进行了交流和帮助。这些实践和服务让我更加深入地了解了教育的真实情况,也增强了我对教育的热爱和责任感。通过这些活动,我认识到了自己的不足和不完善之处,激励我更加积极地改进和提高。

通过充实自己的暑假,我收获了很多。不仅提升了自己的专业素养和教学能力,也增长了见识和经验。我相信,这些充实暑假的体验将对我未来的教学工作产生积极的影响。我会将所学所悟融入到课堂教学中,不断创新和改进,为学生提供更好的教育服务。同时,我也将充实暑假的经历分享给身边的教师,鼓励他们也能够充实自己,提高教学质量。通过教师们的不懈努力,我们共同为教育事业做出更大的贡献。

教师暑假培训心得体会【第四篇】

这个假期我们不但进行了远程培训还听取了2位专家的讲座我感觉自己提高很多。

首先我认为教师必须有高尚的品德。教师职业的最大特点是培养、塑造新一代,自己的道德品质将直接影响下一代的成长。在教育活动过程中,教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生,又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生,使学生的身心健康地成长发展。因而教师必须要有高尚的思想境界,纯洁美好的心灵。在工作中,教师要安贫乐教,甘于奉献。必须耐得住寂寞,受得住挫折,将自己的所有精力全身心地投入到教学实践中去,正如著名教育家陶行知所说的“捧得一颗心来,不带半根草去”。

新的世纪,新的形势向我们提出了更新更高的要求,所以作为教师应做好充分准备,转变理念 ,迎接挑战。我们己经进入了知识经济时代,网络时代,今天的知识就是明天的经济。这就给培养人才的教师提出了新的要求,教育要进一步注重对学生创新和实践能力的培养,要进一步接受以人为本的理念,进一步从“以教师为中心”向“以学生为中心,以教育为中心,以学习为中心”方面转变等等。尤其要注重自身素质的不断提高。并做到两个转变,一是由经验型向科研型转变,二是由技能型向艺术型的转变。在“和谐、互动、探索、创新”的基本教学模式中不断钻研摸索,逐步形成自己独特的教学风格,迎接 “课改”。 过去有句形象的话,要给学生一杯水,教师必须有一桶水。

而在今天仅有一桶水的观念是不够的,要有一缸水,一江水,常新的水。教师除了在自己所教专业方面要做到“知得深”外,还要对其它学科和领域的知识“知得广”。大家都知道,二十一世纪是一个信息化的时代,我们的学生要学会学习。而我们,再也不能只以教育者的身份出现,而应教学相长,在学会工作的同时,也要学会学习,加强自己各方面的素质,不断地给自己增添燃料,储备能量,使自己不断完善,充实自我,必须形成终身教育的观念,只有这样,才能自信地面对学生。在21世纪的教学过程中,教给学生科学的思考方法将比简单的传授知识更重要,方法可以使学生受用终身,也可以使学生在某种程度上超过教师。"在本世纪,传统的师生关系将发生变化。教师将更多的在思维方式与知识的导向性上给学生以指点。教育不能再象以往那样,只会知乎者也,再也不是灌输,不是表演,是以学生发展为本,让学生学会学习,学会创造,学会共同生活,学会审美,形成可持续发展的教育 。

其次每一个学生都有属于他们自己的天地、成长于不同的环境,拥有不同的个性,这是要成为优秀教师必须知道的非常重要的基石,永远不要看到一个侧面就觉得了解一个人的全部,而对学生做出不客观的评价。我们应尽量多关心他们,从而达到进一步的了解,以实现了如指掌的境界。有的孩子在学校非常内向,在家里却活泼外向,老师就要不厌其烦的引导学生在学校也走向活泼开朗。同时我们也要充满爱心,要懂得原谅,要学会用另一种眼光看待学生,尽量发现他们的闪光点,多表扬、少批评。古语道:“人之初,性本善”,即使他们犯了不可原谅的错误,我们也要从本质出发,相信他们是善良的,对他们进行教育和引导。

回头看看自己很多时候:抱怨工作的繁杂,抱怨学生的不懂事,抱怨生活中的许多不如意,抱怨社会中的许多不公平,有用吗?没用!所以希望在以后的生活中:少一分抱怨,多一份理解,少一分埋怨,多一份宽容!不论在什么时候都要:善待他人,发展自己!

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