新时代青年的担当心得体会范文与论文大全【优推8篇】
新时代青年的担当心得体会与论文【第一篇】
一代人有一代人的长征，一代人有一代人的担当。
不忘初心牢记使命的爱国情怀。在战争年代，无数青年为了国家富强和人类解放进行艰苦卓越的抗争，甚至奉献出宝贵的年轻生命，爱国情怀在一次次波涛汹涌的革命浪潮中被展现得淋漓尽致。在和平时期，作为先锋力量的青年人总能第一时间出现在祖国最需要的地方，发出坚定而又有力量的呐喊：“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”。上世纪60年代末，为响应国家三线建设号召，来自天南地北的热血青年汇集到十堰这座山城，为建设中国第二汽车制造厂挥洒汗水，从风华正茂到年逾古稀，从朝气蓬勃到两鬓斑白，他们克服一个个艰难险阻，攻克一道道技术难关，在东风汽车技术研发和产业创新中发挥着主力军作用，为十堰建成“中国第一、世界前三”的商用车生产基地奠定了坚实基础。
生逢其时重任在肩的担当意识。北宋理学大师张载的“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”道出了古代圣贤先哲们远大的人生愿景和政治抱负。天下兴亡，匹夫有责，“位卑未敢忘忧国”，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，当代青年要心怀天下，在担当中历练、在尽责中成长。在理论研究方面，要旗帜鲜明讲政治，敢于发声亮剑，率先垂范，以身作则，当好“布道者”和“熔炉工”。加深对市情方面知识的理解与把握，重点研究党委政府中心工作和地方经济社会发展实践，为十堰高质量发展贡献智慧和力量。在理论宣讲方面，要注重联系实际，加强社会实践，具体问题具体分析，特别是面对干部年轻化、高学历化、基层工作经历丰富等情况，充分运用活泼生动的教学方式和喜闻乐见的传播模式，更好开展干部培训工作。
时不我待攻坚破难的奋斗精神。“故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。”《孟子》中的这段话道尽了每一位奋斗者所要面临的艰苦磨难和严峻考验。当今时代，信息传播迅猛，知识更新速度飞快，机会稍纵即逝，青年一代更应该有自强不息、只争朝夕、坚持不懈的奋斗精神，面对困难和问题要有岿然不动的定力、破釜沉舟的勇气、咬定青山不放松的毅力和有志者事竟成的努力。接过历史的接力棒，走好“新长征”，以“功成不必在我，功成必定有我”的博大胸襟和“不待扬鞭自奋蹄”的昂扬斗志，涵养初心、把握时机，撸起袖子加油干，为十堰建设“绿色生态市、现代新车城”作出新的贡献。
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新时代青年的担当心得体会与论文【第二篇】
摘要：责任担当是中国学生发展核心素养的主要内容之一，是社会主义核心价值观的重要体现。针对当前中学生责任担当意识缺失的现状，提出初中学校教育中强化责任担当教育的必要性和迫切性。学校教育是学生成长过程中的重要组成部分，班集体建设是学校教育的具体落实，班主任应不断创新方式方法，通过建立班级管理制度、培养班干部团队、设计序列化主题班会、开展社会实践活动等途径，以责任担当为价值引领，在班级文化建设中努力落实责任担当教育。
关键词：核心素养;核心价值观;责任担当;班级文化建设。
作为核心素养的六大模块之一，责任担当主要指学生在处理个人与社会、国家、国际等关系方面所形成的情感态度、价值取向和行为方式，包括社会责任、国家认同、国际理解等基本要点。核心素养中的“责任担当”所针对的对象是处于身心发展阶段的中学生，体现了社会对这一群体的要求。与核心素养中强调学生知识增长、学会生活等内容不同，责任担当强调个体即中学生在社会生活中承担的责任和使命，强调其为建设和谐社会所应履行的义务。它既要求中学生文明礼貌、诚信友善，不断提高自身的人格修养，又要求他们热心公益和志愿服务，具有团队意识和互助精神，增强集体意识和社会责任感。提倡责任担当，就是要求学生与时俱进，突破自身所在时空的局限，从国际视野来尊重、理解文化的多样性和差异性，关注人类共同面临的一些问题，并能够积极参与跨文化沟通与交流;在面对纷繁复杂的问题时始终具有国家意识，能够自觉捍卫国家主权、尊严和利益，能够理解、接受并自觉践行社会主义核心价值观。责任担当就是当个体具备了一定的道德修养和正确的价值观后，能够主动履行社会义务、承担社会责任。它既要求中学生能够从自身出发，自尊自律，主动作为，履行社会、家庭赋予的使命，又要求他们具有明辨是非和判断对错的能力，积极履行公民义务，理性行使公民权利，当遇到不平之事时，还能够自觉维护社会的公平和正义。
责任担当是社会主义核心价值观的重要体现。爱国、敬业、诚信、友善，既是责任担当的重要内容，又是社会主义核心价值观在公民层面的价值准则。责任担当是教育实现从培养人到培养合格的社会公民的重要途径。责任担当将社会主义合格公民的内涵具体化，使其能够在具体课程学习和实践锻炼中有针对性地提升相关能力。同时，考虑到学生的世界观、人生观、价值观正处于形成阶段的特点，责任担当中提出的要求也是一个持续发展的目标。
在日常教学中，我们常常发现学生面对错误时，习惯性地找借口，推卸责任的多;面对困难时，选择逃避，绕道而行的多;面对班里的大小事情时，选择视而不见，袖手旁观的多;面对自己的未来规划时，一脸茫然的多……这些现象，实际上就是学生责任心不强，不能勇于担当的具体表现。长此以往，势必会对学生将来的发展、对社会良好风气的形成造成诸多不利的影响。
加强初中学生责任担当教育是社会现实的迫切需要。初中学生作为德智体美全面发展的社会主义事业的继承者和开拓者、科学技术和先进生产力发展的人才、民族优秀文化的继承者和世界先进文明成果的传播者，责任担当是必备的品质。核心素养中的“责任担当”体现了社会对这一群体的要求。对初中学生加强责任担当教育，提高他们对社会发展趋势的认识和理解，把握机会并合理调节自身的理念和意识，这些都是他们走向未来社会、为国家贡献力量所必需的。
加强初中学生责任担当教育是基础教育的重中之重。一个人只有在生活中认识到自己应该承担的责任，并自觉践行，才能体现作为人的社会价值。教育的根本目的就是塑造学生完善的人格。教育的核心就是要教会学生怎么做人，做什么样的人，如何在履行社会责任的同时体现自我价值。现在的大学生群体，普遍存在责任担当意识缺失现象，如考试作弊、恶意欠学费、恶意不还贷、就业时的随意毁约等现象时有发生，恶意中伤室友、用硫酸泼黑熊新闻屡见不鲜。冰冻三尺非一日之寒，大学生群体中出现的不足，许多都是在基础教育阶段没有做好。初中阶段的责任担当教育，能够为学生初中毕业后的继续发展提供坚实的核心素养保障。
班级管理是学校教育的具体落实，在班级管理方面，要充分体现责任担当的教育理念，让学生在班级日常的学习和生活中得到责任担当教育。班主任应不断创新方式方法，采取多种途径，以责任担当为价值引领，在班级文化建设中努力落实责任担当教育。
（一）建立“班委管理+个人申报”的管理制度。
众所周知，班集体建设首先要建立管理制度。没有规矩不成方圆，在班集体的建设上，纪律的约束是必不可少的。班级管理是学校管理的基础，其目的之一就是让学生学会自律、自育，最终形成班级文化，共同形成价值观、社会舆论、群体意识、团队精神和行为规范。因此，班级的管理制度对学生的价值观、行为习惯都起着举足轻重的引领作用。
班委管理，即平时由五位值日班长来管理班级的每日常规，尤其是记录学生的纪律问题。个人申报，即假设某位学生不慎轻微触犯了纪律（如在自修课上与同学讲话），如果他在当日主动向值日班长申报错误、认识错误并立志定改，那么值日班长可以撤销他的违纪记录并免于惩戒。“班委管理+个人申报”的管理制度，旨在引导学生对于自己的错误能够做到主动承认，这种知错认错、立志定改的处事习惯，能够促进学生主动学习纪律、自省反思、主動认错，勇于为自己的行为负责，敢于主动担当自己的责任。
（二）高调引领、低调协助，培养能“独挡一面”的班干部。
一个优秀的班集体，出色的班干部是必不可少的。要发挥好班干部的作用，首先要选择和培养班干部。在班干部的培养方面，班主任要学会“高调引领、低调协助”。班干部团队中需要一个领导核心，笔者实践并比较了许多模式，发现“五人领导小组”效果最佳，即由一位班长、一位团支书和三位副班长组成班级的领导核心。所谓“高调引领”，就是班主任要重点培养这五位学生，使用并发挥皮格马利翁效应，利用一切机会表扬他们的管理能力，并告诉他们，你对他们的培养目标是培养领袖级人物的高标准。班级的每一项事务、每一次活动都要分别挑选其中一位学生干部为主要负责人，由他来制定方案、负责落实，并在初期给予高标准的指导。所谓“低调协助”，就是在此后的实施过程中，班主任要放手让他们自己去做，哪怕做的不是很完美。班主任要学会退后一步，为学生创设独当一面的机会。比如值周班工作，在做好前期的岗位培训后，班主任就不必事必躬亲了，许多岗位的工作和职责就让学生干部自己去落实，许多困难就让学生自己去解决。值周班长要很清楚所有岗位的职责和分工，要做到比班主任还清楚，如果值周工作中出了什么差错或者需要临时调整，值周班长能够第一时间做好调整，而不是等待班主任的包办。值周工作时，经常有学生在执勤过程中出现失误或者遗漏，而他们总是会跑过来问班主任该怎么做，班主任要学会说：“你去问值周班长吧，他比我更清楚。”
（三）允许学生的不完美，鼓励学生要为自己的错误负责。
卢梭曾说，“教育即生长。”教育不可能要求人完全背离自己的天性，而应使每个人的天性和能力得到健康生长。学生是处在成长中的生命个体，班主任要允许他们犯错误。从某种意义上讲，学生的缺点和错误是他们新的成长的起点。尊重学生的人格与个性，才能赢得学生的尊重与信赖。接受学生的种种不完美，才能迎来他们的完美蜕变！每一个人的成长都需要一个过程，学生的成长更是如此，成长需要经历，经历的越多就成长越快。在学生犯错误后，教师不要急着去帮助他消除负面影响，而是要引导他们为自己的错误负责，学会及时补救，把错误的负面影响降到最低。从懵懂无知的小孩子到现在可以为自己规划的中学生，每一次经历都是一个历练的过程，每一次错误都是自我成长的契机。
（四）精心设计序列化主题班会，坚持责任担当的价值引领。
主题班会是学校实现育人目标的重要途径，通过构架科学、全面、序列化的主题班会体系，对学生起到改善行为、正向引导、触动心灵的作用。在“责任担当”主流价值观引领下的班级文化建设中，一定要坚持主题班会的序列化开展，班主任要精心设计序列化主题班会，每学期至少开展三次以“责任担当”为主题的班会，内容分别包括社会责任、国家认同、国际理解等基本要点，具体涉及爱国、敬业、诚信、友善等内容，如：我的祖国我热爱、我的岗位我负责、诚信考试我保证、别人因我而幸福等。序列化的主题班会贵在坚持，初中三年的责任担当序列化主题班会，和风细雨般地在学生的心灵深处埋下责任担当的种子，又会润物无声般地滋润它健康成长。
（五）积极开展主题式实践活动，感受责任担当的真切体验。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。班主任要努力调动这种资源，增加学生参与社会实践的时间，构建课内与课外、学校教学与社会实践相融合的育人平台。许多学生在课堂上表现并不活跃，但在课堂教学之外，在与同龄人的交往互动中往往呈现真实的自我。因此，学校要为学生打造社会实践的空间，积极开发实践课程和活动课程，加强社会实践基地建设，建设与教学内容、社会生活密切联系的实践教育教学体系，班主任要高度重视学生的每一次实践活动，使之与课堂教学形成有效的互动和互补。如要积极组织志愿服务、公益活动等，引导学生在处理个人与社会、国家、国际等关系方面形成正确的情感态度、价值取向和行为方式，包括社会责任、国家认同、国际理解等基本要点。虽然近年来各地各学校也开展了许多探索，但笔者发现，许多活动还只是停留在学校层面，尚未落实到每一位学生，部分班主任还不够重视学生的实践活动，因此教育实践脱离现实、脱离生活的局面并没有被打破。
我们要学习陶行知先生倡导的“生活教育”思想，让教育与社會生活结合起来，让每一位学生在生活实践中以社会主义核心价值观为引领，培育责任担当的核心素养。
参考文献：
[1]杨玉春.当代大学生责任教育的着力点及方法[j].学校党建与思想教育，2011（25）.
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[4]彭小浪.“帝王蛾”的启示：让学生自己承担成长的责任[j].天津教育，2009.
新时代青年的担当心得体会与论文【第三篇】
梁启超说：“少年强，则国强。”说的是青少年的各方面都强大了，并有着爱国之心，那么我们的国家就会强大起来。所以作为中华人民亦为青少年，要有担当精神。所谓担当，就是接受并负起责任。
谭超说：“我不甘平庸男人要用双手撑起天。”这短短的一句话，说到了人们的心坎儿里。他担当起做快递这个职业的责任并为之努力最终成为烟台大学一家快递网点的老板。归根结底，是谭超有担当精神。
有担当者，成功也。唐太宗在当时作为一国之君，得民心者得天下。他视民如子，垂拱而治，那是因为他有担当精神，在他心中，他的责任就是让百姓安居乐业；三国时期，蜀汉丞相，杰出的政治家，军事家诸葛亮，他在世被封为武乡侯，他为匡扶蜀汉政权，呕心沥血，鞠躬尽瘁，死而后已，他担负起这艰巨的责任。因此，诸葛在后世受到极大尊崇，成为后世忠臣楷模，智慧化身。唐太宗因为有担当精神而得天下，诸葛亮因为有担当精神而被后世尊崇。都说明了：有担当者，成功也。
有担当者，充实也。西汉史学家司马迁，太初元年，与唐都，落下闳等共订《太初历》，此后，司马迁开始撰写《史记》。之后因替投降匈奴的李陵辩护，获罪下狱，受腐刑。出狱后任中书令，继续发愤著书，终于完成了《史记》。写作使司马迁在入狱前，入狱后，活的充实，并为后世留下了宝贵的精神文明。
我们作为青少年，是人生观，价值观的形成时期，在学校老师教导我们，要有担当精神，这绝不只是说说而已，所以我们做事要有担当。养成有担当的习惯。
担当使人充实，但当时人奋进，但当时成功……
让我们学会担当，共创美好未来。
新时代青年的担当心得体会与论文【第四篇】
作为新时代的青年，应志存高远、忠于祖国，努力做新时代具有远大理想和坚定信念的爱国者。“志不立，天下无可成之事”。习近平总书记勉励广大青年“要励志，立鸿鹄志”，并指出，“热爱祖国是立身之本、成才之基”，是“立德之源、立功之本”。一个人的理想只有同国家的前途和民族的命运相结合才有价值，一个人的追求只有同社会的需要和人民的利益相一致才有意义。新时代青年只有胸怀忧国忧民之心、爱国爱民之情，才能准确定位自己的人生目标和奋斗方向。“信念决定事业成败。没有理想信念，就会导致精神上‘缺钙’”。新时代青年只有用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，不断增强“四个自信”、持续坚定中国特色社会主义信念，才能在推进新时代中国特色社会主义事业的爱国奋斗中不断实现人生理想和价值。
作为新时代的青年，应敢于担当、勇于奋斗，努力做新时代具有责任意识和创新精神的建设者。国家命运与个人前途休戚相关，民族振兴与个体发展紧密相连。习近平总书记指出，“新时代中国青年处在中华民族发展的最好时期，既面临着难得的建功立业的人生际遇，也面临着‘天将降大任于斯人’的时代使命”，希望“新时代中国青年要担当时代责任”。在中国迎来从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃新时代，广大青年应深刻认识自身所面临的时代际遇和历史责任，将个人梦与中国梦结合起来，以实现中华民族伟大复兴为己任，不辜负党的期望、人民期待和民族重托，不断将中国特色社会主义事业推向前进。但是，中华民族伟大复兴绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的，需要靠一代又一代人的接续奋斗。“奋斗是青春最亮丽的底色”，广大青年要积极响应习近平总书记的号召，“青春是用来奋斗的”，要有“锐意创新的勇气、敢为人先的锐气、蓬勃向上的朝气”，“勇于创业、敢闯敢干，努力在改革开放中闯新路、创新业，不断开辟事业发展新天地”。
作为新时代的青年，应勤奋学习、锤炼身心，努力做新时代具有过硬本领和高尚品格的接班人。习近平总书记教育广大青年：“梦想从学习开始、事业靠本领成就。”追求梦想、担当使命需要依靠过硬的本领，而练就过硬本领则要依靠勤奋学习。青年时期是学习的黄金期，青年要把学习作为首要任务，不仅要学书本上的知识，更要学实践中的知识。要在面向现代化、面向世界、面向未来的大局中不断提升体能、技能和智能，要在感悟新时代、紧跟新时代、引领新时代的新际遇中持续提高自身的素质和能力，通过学习使自己成为新知识、新观念和新思维的集成体。与此同时，要注重修炼品德。新时代青年要不断用社会主义核心价值观涵养自身的言行品格，自觉按照党和人民要求不断锤炼自己、完善自己。自身的提高是为了成为建设国家的有用之材，而这一价值的最终体现则要通过实践来实现，广大青年要积极投身于新时代中国特色社会主义的伟大实践，努力在新时代改革开放事业的奋斗中成为可堪大用、能担重任的栋梁之材。
新时代青年的担当心得体会与论文【第五篇】
中共中央政治局4月19日下午就五四运动的历史意义和时代价值举行第十四次集体学习。习近平总书记在主持学习时发表了重要讲话，对五四运动的历史意义、现实启迪以及五四精神的时代价值和传承弘扬等诸多问题进行了系统论述。
青年强则国家强，青年人是党和国家兴旺发展的重要力量。中共中央政治局4月19日下午就五四运动的历史意义和时代价值举行第十四次集体学习。习近平总书记在主持学习时发表了重要讲话，对五四运动的历史意义、现实启迪以及五四精神的时代价值和传承弘扬等诸多问题进行了系统论述，尤其强调了“要加强对五四运动以来中国青年运动的研究，深刻把握当代中国青年运动的发展规律。”此外，习近平总书记在主持学习时还特别指出：“要回答好为什么当代中国青年运动的主题是为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗，为什么当代青年必须把个人理想融入民族复兴伟大理想和中国特色社会主义思想，找准当代中国青年运动在党和国家工作大局中的着力点，激励广大青年在各行各业发挥生力军和突击队作用。”
五四运动是一场彻底的反帝反封建的爱国运动，经过磨砺的五四青年迸发出了不怕牺牲、勇于冒险的五四精神，发现“个人”、解放自我的自强精神，以及奋勇当先、敢于革新的创造精神，述说了一个时代的传奇。身处新时代的我们，更应当特别珍惜新时代带给我们的人生际遇，继续在继承和弘扬五四精神基础上，更加自觉地肩负起实现中华民族振兴和国家富强的使命担当。
一、不忘初心，坚定理想信念。
爱国主义精神是五四运动的主旋律，“五四”时期的青年从运动爆发后就一直秉持着这个理想信念，并围绕它开展了一系列的反帝爱国运动。同样地，在新时代背景下，我们当代青年也要像他们一样坚定理想信念，不忘爱国初心。如今，党和政府为我们提供了安定团结的大好环境。作为新时代的青年，我们更要坚定理想信念，也更要在实现中华民族伟大复兴中国梦的伟大征程中成长起来，不仅要切实解决好世界观、人生观、价值观这些个“总开关”的问题，还要自觉做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者与忠实践行者。尤其是要深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想的科学体系、精神实质、核心要义和治国理政实践要求，切实掌握贯穿其中的马克思主义立场、观点和方法，坚持不懈地用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作，在充分认识世界的基础上很好地改造世界。为了达到这样的一个目标，广大青年就必须继续保持对理想信念的激情和执着，不忘初心，牢记使命，坚定不移地跟党走。
二、脚踏实地，练就过硬本领。
五四精神作为一种优秀的精神品质，值得我们新时代的青年学习。它所涌现出的自强精神，是需要我们代代传承的。它所提倡的发现“个人”就是要更好地了解自己，更好地把自身的前途命运同国家和民族的未来紧紧地拴在一起。放在今天的环境下，就是指新时代的青年要了解自己，知道自己的不足，明晰时代对我们的要求，认真做一名“匠人”，坚守住一颗“匠心”，然后脚踏实地练就一身过硬的本领，并在实现个人价值的过程中奉献出更多的社会价值。伴随着中国特色社会主义进入新时代，祖国的各项事业不断向前发展，各项工作的开展对青年人才的培养质量提出了新的要求，由此新时代的青年也急需通过学习、培训、劳动、实践等途径练就强大本领。当下，青年一代正处于发展的黄金期，这将是一个个人前途与国家命运同频共振的时代，即青年强则国强。由此，如何应对国家发展所带来的人才新要求，如何把自身的个人价值同国家的战略安排充分结合起来，是我们新时代的青年所必须认真考虑的问题。总之，青年时期是养成脚踏实地优良品质的关键时期，我们这一代更要珍惜新时代的“春风”和“东风”，然后踏踏实实地做人，兢兢业业地做事，从而扎扎实实地巩固好和发展好业务根基，不断练就一身过硬的本领，更好地投入到为人民服务之中，做出自己应有的贡献。
三、敢为人先，肩负时代重任。
五四运动是一场革新运动。长期以来，数千年的封建专制统治严重禁锢了人们的思想，五四运动中觉悟起来的知识分子明确提出要破旧革新，反对帝国主义列强的巧取豪夺和封建军阀政府的懦弱无能。为此，他们能够奋勇当先，勇于把革新同时代与社会的发展进步联系起来，他们强调要打破旧观念、树立新观念，他们坚信新的事物必然会代替旧的事物，从而最终冲破封建统治的藩篱。但不管是对于国家还是就个人而言，奋勇当先、敢于革新的创造精神都显得非常重要。五四运动是作为一场爱国主义运动而爆发的，救国图存者必须敢于革新。正是这种革新精神,才使五四运动与以往的旧民主主义革命有着本质的区别,成为中国新民主主义革命的开端。在新时代背景下，我们要坚定不移地将这种精神充分融入青年的使命担当之中。我们当代青年沐浴着党的阳光雨露成长，身为中华儿女，就要自觉承担起实现民族振兴的历史使命，用满腔热血来肩负时代担当。
时光如梭，五四运动已经过去了一百年，但五四运动孕育的五四精神永远不会过时。我们新时代青年要继承和弘扬五四精神，在实现中国梦的进程中，努力做一名有理想、有信仰、有本领和有担当的新时代青年。
“一二·九运动”又称为“一二·九抗日救亡运动”。1935年12月9日，北平(北京)大中学生数千人举行了抗日救国示威游行，反对华北自治，反抗日本帝国主义，要求保全中国领土的完整，掀起全国抗日救国新高潮。这是中国共产党领导的一次大规模学生爱国运动。
83年过去了，广大青年要继承和发扬“一二·九运动”精神，不忘历史，牢记使命，在新时代广阔天地中勇毅前行、踏实奋斗，为建设现代化强国贡献青春和智慧，为实现中华民族伟大复兴而奋斗拼搏!
发扬“一二·九运动”精神，新时代青年要“立志”。“五四运动”、“一二·九运动”等爱国青年运动，为广大青年树立了丰碑和榜样。正是在这些伟大的爱国运动下，大批有志青年，为中华之崛起而读书，为民族独立解放而奔走呼号，坚决反帝反封建，他们最终成为中国革命的中坚。作为新时代青年，要以他们为榜样，把对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义和共产主义的信念作为毕生追求，矢志不渝地为共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想而奋斗。当前，广大青年，尤其是青年党员干部要将习近平新时代中国特色社会主义思想学深悟透，将党的十九大精神落实到位，牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，始终在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。
发扬“一二·九运动”精神，新时代青年要“立行”。广大青年，尤其是青年党员干部要学习“一二·九运动”爱国青年勇于担当的精神，正确认识新时代、新责任、新使命，做出新担当、新作为、新贡献，胸怀远大抱负，脚踏实地，用中国梦激扬青春梦，让勤奋学习成为青春飞扬的动力，让增长本领成为青春搏击的能量，用勇于担当做出新的历史贡献。“青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。”习近平总书记在十九大报告中关于青年的重要论述，将民族关爱的目光投向青年，体现了一个伟大的政党，对青年的期盼之情。面临挑战，广大青年，尤其是青年党员干部要勇于担当。遇到困难时，要旗帜鲜明，敢于亮剑，要冲锋在前、担当在先，以勇立潮头的历史担当，担负起自己岗位的责任和义务，不辜负党和人民的重托。
发扬“一二·九运动”精神，新时代青年要“立身”。广大青年，尤其是青年党员干部要在“一二·九运动”爱国青年身上学习在异常艰苦的环境中锻炼自我的精神。党的历史上，千千万万的优秀领导干部都是在艰苦的革命和建设环境中锻炼起来的。“大力发现储备年轻干部，注重在基层一线和困难艰苦的地方培养锻炼年轻干部，源源不断选拔使用经过实践考验的优秀年轻干部。”党的十九大明确了建设高素质专业化干部队伍的重大任务，对培养选拔年轻干部提出了更高要求，为新形势下加强和改进年轻干部工作指明了方向。离群众越近、条件越艰苦、环境越复杂，越是年轻干部成长的“沃土”，越能培养造就年轻干部。广大青年，尤其是青年党员干部要到改革发展的第一线、扶贫攻坚的主战场、服务群众的最前沿经受锻炼，在复杂环境、艰苦岗位、关键时刻接任务、挑重担、解难题，在基层实践中明使命、转作风、强担当，在艰苦环境中历练才干、磨砺意志、锤炼品性，练就更好地服务人民的“硬身板”和“真功夫”。
“一二·九运动”是一场伟大的反抗日本帝国主义侵略的爱国救亡运动，打击了国民党政府的妥协投降政策，配合了红军北上抗日，促进了国内和平和对日抗战，标志着中国人民抗日民主运动新高潮的来到。
纪念“一二·九运动”不仅是缅怀历史，更是为了永远铭记、传承和弘扬“一二·九运动”精神。广大青年要牢记历史，发扬爱国主义民族精神，树立崇高理想，发愤图强，为社会建设和经济发展艰苦奋斗，做奋发有为的社会主义事业建设者和接班人。
以青春之我肩负起国家民族的希望。
习近平总书记在北京大学考察时的重要讲话，让无数青年心潮澎湃，极大鼓舞了年轻一代为理想而奋斗的信心与决心。
近一个月来，各地各高校紧密结合工作实际，紧密联系广大师生的思想实际，组织青年教师学生代表分享学习感悟，深入领会习近平总书记对广大青年提出的希望与要求，科学谋划、系统部署、有序推进，将学习贯彻总书记重要讲话精神工作不断推向深入。广大师生表示，要牢记习近平总书记的谆谆教导，肩负起国家民族的希望，与时代同心同向同行，以青春之我、奋斗之我，书写无愧于时代、无愧于历史的华彩篇章。
爱国：忠于祖国，忠于人民。
习近平总书记指出，“要时时想到国家，处处想到人民，做到‘利于国者爱之，害于国者恶之’。”大家表示，要把自己的理想同祖国的前途、把自己的人生同民族的命运紧密联系在一起。
四川大学深入开展“我的中国梦”等主题教育，以及“牢记时代使命，书写人生华章”“中华优秀传统文化进校园”系列活动，全方位、多角度引导青年学生把个人理想追求融入国家和民族的事业中。
“我和许多同学一样，志向是做一名人民教师。”北京师范大学地理科学学部级硕士研究生顾天培表示，要用“四个自信”激发爱国热情，用点滴行动践行报国之志。
“作为一名新时代的青年，爱国就是要把自己的理想同祖国的前途、把自己的人生同民族的命运紧密联系在一起，扎根人民，奉献国家。”吉林大学哲学社会学院哲学专业级本科生姜昊良表示，要努力攻读马克思主义哲学，争取早日成长为一名对党和国家有益的人。
“爱国，是人世间最深层、最持久的情感，是一个人立德之源、立功之本。”北京外国语大学英语学院2014级本科生田嘉程表示，作为当代青年学生，就要将自己的个人理想、个人追求融入伟大的中国梦中去，通过学习和储备专业知识提升自身能力，为民族、为国家、为人民作出新的更大的贡献。
励志：立鸿鹄志，做奋斗者。
习近平总书记指出，“为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗，是我们人生难得的际遇。每个青年都应该珍惜这个伟大时代，做新时代的奋斗者。”大家表示，立志奋斗才能梦想成真，青年需要培养奋斗精神、做到理想坚定，在拼搏中放飞人生梦想。
复旦大学召开了“青春圆梦新时代”五四青年节师生座谈会，深入学习贯彻习近平总书记在北京大学考察时的重要讲话精神，畅谈学习感悟，共话青春梦想。同学们表示，要珍惜新时代赋予自己的际遇和机缘，努力做可爱、可信、可为的一代，用青春的臂膀扛起时代的重任。
“习近平总书记在北京大学师生座谈会上的讲话振奋人心，其中对青年人的殷殷期盼更是发人深省，催人奋进。”江苏省学生联合会主席、南京大学学生会主席魏昌硕表示，新青年肩负时代重任，必先立志，一定要坚定理想信念、刻苦锤炼本领、不忘赤子之心，争做德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
“我们当代大学生处在这样美好的新时代，就应该抓住机遇，立下坚定志向，并为之努力奋斗。”中国传媒大学外国语学院级英语专业学生孙雨新表示，要培养奋斗精神，做到理想坚定、信念执着、不怕困难、勇于开拓、顽强拼搏。
求真：求真学问，练真本领。
习近平总书记指出，“希望广大青年珍惜大好学习时光，求真学问，练真本领，更好为国争光、为民造福。”大家表示，真学真练才能成长成才，青年需要通过学习知识，掌握事物发展规律，为国争光、为民造福。
东南大学积极引导学生融入国家发展、服务国家建设，组织学生提前进入国家重点行业、重点单位、重点岗位开展岗位实践体验，并利用假期通过走访企业、领导宣讲、文化感悟、校友交流等多层面加深学生对国家重点岗位的认知度和认同感，让学生求真学问，练真本领，挖掘自身潜力，把基础打深打牢。
“学习就必须求真学问，求真理、悟道理、明事理，不能满足于碎片化的信息、快餐化的知识。”北京大学化学分子与工程学院2017级本科生刘浩表示，“求真”是当代青年发展过程中必须培养的精神品质，作为当代青年，必须将求真作为一种本能，在追求真理的道路上艰苦奋斗、不畏困难，用实际行动为国家发展的伟大进程贡献力量。
力行：知行合一，做实干家。
习近平总书记指出，“广大青年要努力成为有理想、有学问、有才干的实干家，在新时代干出一番事业。”大家表示，实干苦干才能成就事业，青年需要面向实际、深入实践，依靠勤劳和汗水开辟人生和事业前程。
北京航空航天大学举办了以“创新服务国家，奋斗成就梦想，做爱国励志求真力行的新时代新青年”为主题的学生创新创业成果展。学校还组织选拔优秀学生党支部深入京津冀地区、吕梁中阳革命老区基层党组织，进行结对共建，开展理论宣讲、精准扶贫等活动，引导学生知行合一、做实干家。
“我们要做知行合一的优秀青年，将个人奋斗与中国梦结合起来。”西南交通大学饮食服务中心优秀团员余洋洲，是一名在食品安全一线工作的青年职工。他表示，要踏踏实实做好校园后勤保障工作，用实际行动为全校师生做好服务，争做新时代的奋斗者。
新时代青年的担当心得体会与论文【第六篇】
论文可以是分析前人研究成果的基础上，以直接论述的形式发表见解，从正面提出某学科中某一学术问题的一种文章。以下是为大家分享的“新时代青年的担当心得体会范文与论文大全【优推8篇】”，青年凭借其思想活跃、观念新颖、精力充沛、行动快捷，往往走在时代的最前面，成为时代的开路先锋。五四运动是由青年发动的，五四运动后中国社会的发展进步也充分展现了青年的开路先锋作用。习近平总书记指出：“实践充分证明，中国青年是有远大理想抱负的青年!中国青年是有深厚家国情怀的青年!中国青年是有伟大创造力的青年!无论过去、现在还是未来，中国青年始终是实现中华民族伟大复兴的先锋力量!”这一重要论述，是对中国青年历史地位的高度评价和肯定，彰显了中国青年在历史发展和社会进步过程中的作用。
青年是时代的觉醒者。一个时代的开启，以思想的觉醒为先导。青年思维敏捷，易于接受新思想、新观念，成为时代最早觉醒的群体。五四运动的发生，就是由于经历辛亥革命和新文化运动的洗礼，青年首先觉醒起来，意识到巴黎和会上中国外交的失败所蕴含的民族危机，并在探寻国家出路的过程中选择了马克思主义，以自己的行动唤起了全民族追求真理、追求进步的觉醒。五四运动之后，在重要历史关头，青年也是最先觉醒起来的部分，无论是一二九运动的发生，还是“反饥饿、反内战、反迫害”运动的兴起，青年都走在时代前列，成为时代的呐喊者、领跑者。
青年是时代责任的担当者。一代人担负一代人的责任，这是国家、民族发展的动力所在，也是历史得以延续的基础。青年是整个社会力量中最积极、最有生气的力量，在使命感的驱使下，凭借其创造力、想象力，成为国家、民族发展的主力，成为时代责任的担当者。五四运动的发生，体现了青年的时代责任担当。当国家、民族遭遇危机，需要青年挺身而出的时候，青年发出了“外争国权，内惩国贼”的怒吼，展现了反帝反封建的彻底性，开启了中国革命历史上新的一页。此后，在中国革命、建设、改革的历史进程中，青年都担负了时代赋予的责任，成为时代的建设者、创业者。
青年是时代精神的倡导者。一个时代有一个时代的精神，时代精神既是民族精神的传承，又是民族精神的发展。爱国主义是中华民族精神的核心，是中华民族维系、发展的精神纽带，五四运动高扬了中华民族的爱国主义精神。正是在爱国主义的感召下，青年学生举行集会和示威游行，表达自己的主张，采取具体行动，并得到社会各界关注和支持，使五四运动发展成为全国性的爱国运动。同时，五四运动孕育了以爱国、进步、民主、科学为主要内容的时代精神，经过青年的倡导与力行，爱国、进步、民主、科学深入人心，为社会各阶层认同和接受。青年既是民族精神的传承者，也是时代精神的倡导者、实践者。
纵然千辛万苦，襄阳接你回家。
2020年除夕刚过，我陆续接到学生从北京和杭州打来的电话：“老师，我们什么时候能回家，我想妈妈！”电话里，我控制着自己的情绪，尽量以平和的口吻安抚他们：“很快的，老师很快就会把你们接回来。”
放下电话的那一刻，我的内心无法平静。2019年7月，我校149名艺考生在学校的组织下分别到北京和杭州画室集训，为艺考做准备。突如其来的疫情，阻隔了孩子们回家的路。而此时，孩子们离家已有100多天。
当看到家长群里孩子们用画笔在画室的墙上写下“我要回家，我想我妈”的话语时，当看到孩子们因为寝室网络信号不好，蜷缩在寒冷的走廊里上网课的情景时，当看到男孩们拿起剪刀相互剪头发的图片时，我的眼泪止不住流了下来。这些孩子都是父母心尖上的宝贝啊！我暗下决心，作为班主任，我一定要想办法接他们回家！
我一边与孩子们视频连线，鼓励他们坚定信心、克服困难，一边及时向学校汇报情况，校长当即向襄阳市教育局请示。149名学生回家的事牵动着各方的心，襄阳市疫情防控指挥部随即召集市教育局和学校相关负责人，专门研究艺考学生返襄问题，确保学生返襄安全。经北京、杭州、襄阳三地疫情防控指挥部门多次协调、对接，2月15日、3月12日、3月22日，滞留在外的学生分三批被接回襄阳。
最难忘的是3月12日从北京返襄的45名学生。凌晨3点，我和同事顶着凛冽的寒风在出站口提前等候。凌晨5点，孩子们走出车厢，看到老师熟悉的身影，他们激动得大哭起来。
孩子们回家了，我心里那块沉甸甸的石头终于落地了。回家，是多么平凡而温暖的字眼。但在国内疫情最严重的时期，这段经历一定会让这些辗转千里归家的孩子对人生、对国家产生更深刻的认识。
停课不停学，我们在一起。
“人生没有彩排，每一天都是现场直播。”在这个加长版的寒假里，为了积极响应“停课不停学”的号召，我和全国千千万万的老师一样变身“十八线女主播”。
从三尺讲台到14寸电脑屏幕，这一转变对我来说意义非凡。
5：50晨光微露，床头的闹铃准时叫我起床。
6：10在家长微信群通知学生晨读，再把备好的课件仔细检查一遍。
8：00准时上网课。
11：30结束课程，看班级微信群、qq群，与家长进行各种沟通。
20：30在线给学生答疑。
21：30網课结束，联系班级授课教师，通过qq视频召开教师会，及时了解学生的学习情况，协商跟进措施。
22：00一边备课，一边等学生提交作业。
22：30-0：00批改作业。
这就是我的“抗疫十二时辰”，从2月26日到5月6日复课的101天里，“朝六晚十二”的连轴转模式每天都在上演着。
居家学习最大的难题就是构建网上教学体系，一切都要摸着石头过河。许多老教师对线上教学摸不着头脑，我就利用各种通信手段逐个指导，耐心讲解，微信、qq、钉钉的对话框总是交替闪烁着。
“薛老师，我们家孩子总是一边上网课，一边跷着二郎腿吃东西，完全不在学习状态。”“薛老师，我不在家时，孩子总偷着打游戏。眼看距离高考不到100天了，打不得骂不得，您说怎么办……”听着家长反馈的学生居家学习情况，我寝食难安。于是，我在网上与学生约定：每天从早到晚我陪你们一起上网课，要求你们做到的，我首先做到。起初，学生们半信半疑。一个星期过去了，一个月过去了，我仍然每天从早到晚都泡在腾讯课堂，这一坚持就是101天。
这101天里没有时间陪儿子，孩子玩耍的客厅和我上网课的卧室之间的那扇门似乎永远都是关着的，仿佛是两个世界。每每孩子哭着要妈妈的时候，我只能告诉儿子：“妈妈要去打败一个戴着皇冠的大坏蛋，等打败它了，就可以陪你出去玩了……”转身关门后，泪如雨下。我这个妈妈，竟然成了儿子最熟悉的陌生人。每每想到这个，我心里就感到无比愧疚。
隔离不隔爱，变身“快递员”
“电子教材使用不方便”“无法出门购买教材和打印资料”“孩子长时间看电子屏幕影响视力”……听到家长和孩子的呼声后，以最快速度把教材和备考资料寄送到每个孩子手中成为当务之急。
教材运送到校后，一场耗时4天的寄送工作正式启动。办公室变成了“仓库”，我成了“拣货员”，为了尽快将教材送到学生手中，我一刻不停歇，平日里手持粉笔的我，搬书、拆分、归类、验册、消毒，事事亲力亲为。家庭地址详细的学生，我便通过快递公司邮寄教材，并及时跟踪物流情况，确保派送到家。对几个地址不详的学生，我在学校开好介绍信，骑上电动车，变成“快递员”去问路送书。3月18日晚上22点，46套教材全部送到学生手中。想到学生拿到新书的欣喜，每一本书都带着老师手心的温度，这一切都是值得的。
5月6日复课那天，班上46个孩子全部到校。一名学生提起了王丽的想法，他兴奋地说道：“薛老师对我们的关心和关爱，不就像我们的妈妈吗？她就是我们的‘班妈’！”孩子们听了，一起亲切地喊我“班妈”，激动的泪水湿润了我的眼眶。
这就是我，一名普通的“90后”教师的抗疫故事。作为人民教师中的一员，我想说，我们没有防护服和请战书，但我们用一颗颗炽热的心、一双双熬红的眼睛守护着祖国的未来。我们有幸遇见这个伟大的时代，青春的我们将肩负起责任和使命，勇立时代潮头，担当时代重任！
摘要：随着我国社会经济的不断发展，会计在企业中的地位不断提升，但当下由于多数工作人员将会计责任与审计责任混淆，导致会计在企业管理工作中的有效作用无法充分发挥。本文具体阐述了会计责任与审计责任的基本含义，同时探析了会计责任与审计责任的关系，并分析了二者被混淆的原因，最终提出了区分二者的对策。
关键词：会计责任;审计责任;关系。
在社会主义市场经济不断发展的背景下，会计责任以及审计责任的经济内涵受到了广大企业管理者的重视。为了充分发挥会计以及审计在现代经济管理中的有效作用，国家要积极提供良好的发展环境，相关工作人员在工作中要明确会计责任与审计责任一定程度上具有紧密联系，从而为企业的快速发展提供完整的财务信息，通过科学合理的管理提升企业的市场竞争力。
（一）会计责任。
会计责任是指被审计单位的管理层和治理层对其所编制和提供的财务报表所应承担的责任，即会计人员在工作中由于违背企业或者行业设定的会计行为规范以及会计法规等而需要承担相关责任与法律后果。会计责任作为会计工作人员在工作中必须坚守的职业道德，一定程度上能确保会计信息的真实有效性，提高企业管理的科学性。会计责任是相对会计制度而言，其有利于保证会计制度的有效实施，为企业提供全面的会计信息，从而确保企业管理决策的科学、合理性，最终实现保护资产安全性的目标。会计责任划分为内部责任与外部责任两种，其中内部责任是指内部控制的职责，外部责任是符合国家相关规章制度，内部与外部责任的主要目标都是充分发挥会计的职责，提高企业的经济效益。
（二）审计责任。
审计责任主要针对的是注册会计师，是指以我国注册会计师职业准则为依据，承担审计报告的真实性以及合法性风险，即依据审计工作流程，利用合理的审计方法来核实相关审计证据，并据此判断审计报告的真实性与合法性，在这一过程中，真实性报告一定程度上能反映审计报告对会计师在审计依据、审计意见的真实性，同时也能反映审计报告符合相关审计准则的真实性。
（一）会计责任与审计责任的关联性。
1.工作目标相同。
会计责任与审计责任的工作目标相同，二者都是在国家相关法律法规规定的范围内进行工作，会计信息与审计报告的基本原则都是保证内容的合法性与真实性，避免违法乱纪如造假等行为的出现，同时二者的主要工作目标是通过全面、真实的会计报表维护企业的合法权益。
2.处理对象相同。
会计责任主体与审计责任主体的处理对象都与会计资料如会计报表、账目、会计凭证以及与会计信息相同的内容等相关联，同时二者都与内部控制制度存在一定的关联性，此外，二者的工作目标也存在一定的相似性，即通过自身提供的全面的信息数据保证企业管理者决策的科学性与合理性，从而提高企业管理者的管理能力，提升企业的经济效益。
3.工作基础一致。
会计责任与审计责任主体的工作基础具有一定的一致性，即都以提供真实性与合法性的会计信息为自身的工作基础，二者都拥有自身的作用与职责。同时二者的会计主体也存在一定的共同性，即推动企业经济增长，并在经济互动中确保自身合理性的工作职责的发挥，导致二者的监督对象和反映对象存在一定的一致性。
（二）会计责任与审计责任的差异性。
1.判断依据不同。
会计责任与审计责任最大的区别是二者的判断标准依据不同，会计责任主要是依据企业相关的行为规范、会计准则以及会计法等来判断会计工作人员的工作底线，而审计责任主要依据国家注册会计师职业准则来判断审计工作的质量，并据此判断审计工作人员的审计责任。
2.责任主体不同。
会计责任与审计责任在判断依据中存在不同，同时其责任主体也不尽相同。一般而言，会计责任以被审计部门在经济管理活动中的责任为主体，其主要目标是保证会计信息真实性以及资产的安全性，但审计责任主体则是注册会计师在经济监督活动中及时揭发会计报表错误的责任，其一定程度上能提高会计的信息質量，减少财务风险，规范审计工作，因此在企业管理工作中，审计责任管理比会计责任更严格。
3.具体内容不同。
通常会计责任的具体内容包括内部控制制度的完整性、会计信息的真实性、资产的安全性以及会计核算等会计内容的合理性，而审计责任的具体内容指注册会计师出具的审计报告是否符合审计范围、审计程序以及审计依据等具体实施过程中的真实性反映，同时出具各种审计意见。在这一过程中需要注意审计报告需在符合审计准则以及《注册会计师法》的基础上全面反映会计信息的完整性以及财务报表的真实性。此外，审计责任的服务对象主要是被审计单位履行自身工作职责的力度现状和是否在客观基础上进行工作监督与评价。
4.追究主体不同。
会计责任与审计责任的目的和追究主体也不尽相同，会计责任注重会计数据的收集和整理，以实现其会计信息满足企业管理者需求的目的，同时会计责任的服务对象主要是财政部门、税务部门、审计部门以及被审计部门的档案部门和主管部门等，而审计责任的主要目的是监督被审计单位提供的会计信息是否真实和合法，在此基础上提供完整性的审计评价，其责任的追究主体主要是省级以上单位，如中国证券管理委员会、省级以上注册会计师协会、省级财政部门、司法部门以及企业其他利益相关者等。
（一）关联性较强。
当前我国处于法治社会，法律是所有工作开展的前提和保障，完善的法律法规有利于相关工作人员在工作中进行规范化管理与工作，从而提高工作效率，但当前我国会计责任与审计责任的相关法律法规尚不完善，审计人员在工作中由于缺乏相关评定标准使得其无法进行规范化管理，導致其工作效率低下，且问题频出，同时相关法律法规未对二者进行明确的划分，导致出现问题时无法评定双方具体责任。
（三）执行力度不足。
现阶段由于行政干预、企业管理者权利影响以及审计市场不公正等导致我国注册会计师的执业环境缺乏一定的规范性，同时在审计过程中部分被审计单位不理解审计工作，其在工作中往往较难配合，导致审计工作执行力度不足，实际工作与目标差距较大。
（四）忽视信息披露的重要性。
在企业管理中，会计与审计工作的主要内容是披露企业财务信息，为其制定科学合理的决策提供依据，但在实际工作中，由于其无法正确认识会计信息披露的重要性以及工作职责，导致其在工作中缺乏对会计信息的了解，同时社会监督力度也不足，最终导致其会计信息缺乏合法性与完整性，并制约了企业的经济发展。
（一）改变企业治理机制。
会计责任与审计责任混淆的主要原因是企业治理机制的失效，要区分二者，企业就要改变自身的治理机制，重新建立权力制衡制度，建立健全的内部控制制度，完善内部牵制制度，维护资产安全以及会计信息的真实，合理解决内部人员控制问题，最终明确划分审计与会计责任。
（二）完善法律法规。
现阶段，由于部分法律人士对审计责任与会计责任认识不足，导致我国相关法律法规对会计责任以及审计责任划分不明确，最终使得出现问题时二者责任难以划分，因此，现阶段我国法律人士要全面认识审计与会计责任的不同，充分认识审计的局限性，完善法律法规，通过连带责任维护大众利益，并依据违法所得判定责任，避免违法所得独自拥有、违法责任共同承担现象的出现。
（三）提高相关人员职业道德。
在企业管理中，会计人员与审计人员要全面认识二者责任的不同，并提升自身的职业道德素养。例如，会计人员在工作中不断提高自身对会计信息完整性与真实性的认知，在发现企业财务造假或者为私人利益随意操纵数据时要及时与上层管理者沟通。同时审计人员面对的工作环境以及服务对象不尽相同，其在工作中要不断提升自身职业道德，增强业务能力，确保会计信息的真实性和合法性。
结束语。
综上所述，会计责任与审计责任由于具有一定的关联性，导致多数会计人员在工作中容易将二者混淆，一定程度上制约了企业管理水平的提升，在社会主义市场经济体制不断健全的背景下，注册会计师行业要明确划分二者的区别以及责任范围，从而提高会计工作的现代化发展。
参考文献：
[1]王建发.论会计责任与审计责任的关系[j].山西财政税务专科学校学报，2014（01）。
[2]肖丽娟.浅析会计责任与审计责任的关系[j].现代营销（下旬刊），2018（10）。
习近平总书记记在纪念五四运动100周年大会上的重要讲话中指出，新时代中国青年要担当时代责任。时代呼唤担当，民族振兴是青年的责任。这一殷殷嘱托，是习近平总书记记寄予当代中国青年的深切期望，是对当代中国青年要勇于担当的明确要求，更是向当代中国青年担当民族复兴大任发出的新的动员令。
青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望。青年是国家的未来，国家的进步刻录着青年的足迹、凝结着青年的奉献。抚今追昔，100年前，在中华民族苦难深重之时，五四一代的先驱们上下求索、挺身而出，把小我融入大我之中，“以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族”，开辟出广阔的新天地，迎来中国奔向黎明的曙光。而今，整整一个世纪过去了，一代又一代中国青年秉承五四精神，立鸿鹄志、做奋斗者，敢做时代先锋、勤于追逐梦想，在中华民族伟大复兴的新征程上接力拼搏，最终迎来了中华民族伟大复兴的光明前景。
祖国呼唤青年担当，时代赋予青年重任，时代的光荣属于青年。一代人有一代人的长征，一代人有一代人的使命。国家的前途，民族的命运，人民的幸福，是当代中国青年必须和必将承担的重任。在实现中华民族伟大复兴的历史征程上，应对重大挑战、抵御重大风险、克服重大阻力、解决重大矛盾，迫切需要当代中国青年具备迎难而上、挺身而出的担当精神。
每一代青年都会留下属于自己的青春印迹和时代答卷。新时代中国青年只有不断增强责任感，明确自身对于国家和人民的责任，自觉把自身需要与社会需求相统一、把个人前途与国家命运相结合、把个体发展与民族振兴相联系，在激情奋斗中绽放青春光芒，才能担当时代大任，成为中国特色社会主义的合格建设者和可靠接班人。
“青年者，国之魂也。”青年是新时代的生力军，是民族复兴的中坚力量。青年要保持初生牛犊不怕虎、越是艰险越向前的刚健勇毅，勇立时代潮头，争做时代先锋，切实肩负起时代赋予的使命。一不能怕难怕苦，二不能怕跌倒怕吃亏，任何逃避祖国和时代赋予的伟大责任的思想和行为，都应受到摒弃。在新时代继承和发扬好伟大的五四精神，当代青年就要切实担负起时代赋予的责任和使命，把家国情怀落实到具体行动中，在担当中作为，在磨砺中成长，在实干中推动国家和社会不断向前发展。
有道是“自古英雄出少年”。在漫漫历史长河中，中华民族在每一个时代都会涌现出大量青年才俊，他们是国家的希望，民族的脊梁，在时代变迁的历史大潮中，推动着中华民族这艘巨轮不断破浪前行。百年前的五四运动，就是当时一大批杰出青年聚集在爱国主义的旗帜下，创造的一场改变中国历史走向的伟大运动。在此后中国共产党成立、北伐战争、抗日战争等划时代的历史事件中，一代代有为青年迎难而上，不畏艰险，不怕流血牺牲，为中华民族的独立和解放事业奉献了青春和热血。
新中国成立后，一代又一代的青年英杰，以艰苦奋斗、公而忘私的奉献精神投身伟大祖国的各项建设，以时不我待、只争朝夕的拼搏精神投入本职工作，让青春成为中华民族高歌猛进的亮丽风景，让杰出青年成为驱动时代发展的强劲动力，让新中国以更加自信的姿态，一步步走近世界舞台中央。
“士不可以不弘毅，任重而道远。”国家和民族的未来属于青年，青年一代的理想信念、精神状态、综合素质，是一个国家发展活力的重要体现，也是一个国家核心竞争力的重要因素。当代青年只有充分融入新时代，树立与这个时代的主题同心同向的理想信念，用火热的青春创造更大的价值，方不辜负美好年华，不辜负这个美好的新时代。今天，五四运动百年之际，站在这一新的历史起点，新时代中国青年须以青春之我、奋斗之我，勇做走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者，执着追梦，永不低头，练就过硬本领，勇于创新创造，在青春里拼尽全力，做自立、自强、自信的时代弄潮儿，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献智慧和力量，如此方能不辜负党的期望、人民的期待、民族的重托。
青年保持初生牛犊不怕虎、越是艰险越向前的刚健勇毅，国家就有力量，民族就有希望。
在微博上，点开阅读4亿多次的话题“五四_年”，青春、使命、责任、担当……频频出现的关键词，让人看到青年的理想，更让人感受到青春的力量。
“让青春在新时代改革开放的广阔天地中绽放，让人生在实现中国梦的奋进追逐中展现出勇敢奔跑的英姿”，在纪念五四运动_周年大会上，习近平总书记深情寄语新时代中国青年要担当时代责任。鲁迅先生说，青年“所多的是生力，遇见深林，可以辟成平地的，遇见旷野，可以栽种树木的，遇见沙漠，可以开掘井泉的”。青年是最富生命力、最有创造力的群体，是国家的明天、民族的未来。勇立时代潮头、争做时代先锋，这是对青年的殷切期望，更是青年自身成长、实现价值的必由之路。
今天，继续发扬五四精神，正需要青年有迎难而上、挺身而出的担当精神。探索尝试，并不可怕;负重前行，不是吃亏。“世之奇伟、瑰怪，非常之观，常在于险远”，唯有不断探索尝试，勇于走在前列，才能领略最美丽的风景、成就最壮丽的人生。有驻村当“第一书记”的年轻干部说，驻村扶贫是很辛苦，但是看到老百姓的笑脸，就觉得自己“真正来过，没有白活”。青春是这样，人生也是这样，肩负起自己的责任，收获的不仅是他人的褒奖，更是自己内心的充实，是“不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞耻”的饱满人生。
温室中的花，经不起风吹雨打。唯有经风雨、见世面、受考验，才能“在担当中历练，在尽责中成长”。王中美在电焊行业扎根19年，终成中国建造队伍中的“女焊将”，把青春画卷书写在跨越大江大河的大桥之上;年轻的“月宫一号”团队，完成了为期370天的“月宫365”实验，创造了世界上时间最长、闭合度的密闭生存实验纪录。担当起自己的责任，才能不负“天将降大任于斯人”的时代使命，不负我们这个伟大时代。
马克思曾说，一个时代的精神是青年代表的精神，一个时代的性格是青春代表的性格。“红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。”这正是青春的力量。从国家民族看，青年都勇挑重担、勇克难关、勇斗风险，中国特色社会主义就能充满活力、充满后劲、充满希望。从个人成长看，所谓百炼成钢，在暴风雨中成长，青年需要经受各种锻炼。青年保持初生牛犊不怕虎、越是艰险越向前的刚健勇毅，国家就有力量，民族就有希望。
“时代呼唤担当，民族振兴是青年的责任。”在井冈山上，毛泽东同志曾满怀激情展望革命高潮的到来：“它是站在海岸遥望海中已经看得见桅杆尖头了的一只航船，它是立于高山之巅远看东方已见光芒四射喷薄欲出的一轮朝日，它是躁动于母腹中的快要成熟了的一个婴儿。”今天，中华民族伟大复兴的梦想也同样如此。抬望眼，这样的前景多么壮丽、多么催人奋进。当此船到中流浪更急、人到半山路更陡之际，越往前走，越需要爬坡过坎、负重前行。致力于民族复兴大业，努力成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，这是青年的历史机遇，更是青年的使命担当。
作家冰心曾写道，“青年人，珍重的描写罢，时间正翻着书页，请你着笔!”历史潮流，浩浩荡荡;时代使命，舍我其谁。新时代的中国青年们，让我们在广袤的大地上，在时代的潮流中，在历史的进程里，以奋斗与担当写下属于我们这一代人的青春诗行。
摘要：会计责任与审计责任为审计作业中，主要的两种责任形式。厘清会计责任与审计责任，对于后期出现审计失误中的责任划分，以及相关责任的认定，发挥了重要的作用。因此在相关审计作业的实施中，关于会计责任与审计责任之间的关系，也引起了审计单位及研究人员的重视。文章针对会计责任与审计责任的关系，进行简要的分析研究。
关键词：会计责任;审计责任;关系分析。
企业审计及政府审计中会计责任与审计责任，为两项重要的责任划定内容。本文针对当前会计责任与审计责任的关系，进行简要的剖析研究，以盼能为相关审计作业中会计责任与审计责任的认定提供参考。
1.会计责任、审计责任与责任认定中存在的问题及不良影响分析。
分析当前会计责任与审计责任在审计业务的审计发展中，整体的发展现状较为良好，但从具体实施的业务细节方面分析，因法律法规，业务重合，以及内部管理原因，造成的相关责任认定不清晰，责任人不明确的现象还较为多见。笔者从上述几点原因在会计责任及审计责任认定中造成的影响，以及具体的问题现状进行简要的分析研究。
法律法规不完善。
分析当前审计作业执行中，关于会计责任认定及审计责任认定不清晰的主要原因之一为：法律法规不完善。其中分析法律法规不完善，造成的主要不良影响体现为：审计机构及企业，在进行双方责任认定中无法律依据支持，存在主观性责任认定的现象。同时由于责任认定不清晰，造成的企业内部管理混乱，以及内部纠纷现象也较为多见。分析不利于相关审计作业执行中，相关责任的有效认定，以及相关审计事故的有效处理。
业务重合，责任推诿。
审计作业中审计人员与会计人员的业务重合现象较多，业务重合现象下，造成的主要不良现象之一即为：针对出现审计失误时，双方作业人员对于责任认定存在较大的分歧，且由于业务重合现象的出现，造成了责任推诿现象。极大地影响了审计质量，同时对于审计作业的规范化发展，以及审计质量的提升，也造成了较大的影响。不利于审计企业的稳定发展，同时也对于被审计单位的经营决策，项目管理都造成了一定的影响。
2.会计责任与审计责任的关系分析。
会计责任主要指的是会计人员对其执行会计行为，以及会计行为产生的后果进行负责，并承担的对应责任。其中会计责任主要包括，会计责任人在执行相关会计行为时，确保财务报表的准确性，并且保障财务报表统计编制中符合相关会计准则和会计制度。同时为确保其财务报表在后期应用中的准确性，并且保障相关决策评估中财务报表应用的实际价值，会计主体应确保其财务报表中相关财务数据的完整性及真实性。
审计责任主要指的是，审计人员及主体对其审计行为，以及审计行为所产生的后果进行相关责任的承担。具体在执行审计作业中，主要针对财务报表以及必要的审计材料，进行审计意见的出具和发表。实际审计作业中审计主体及审计人员，应确保审计意见，审计报告，出具的有效性，准确性及合法性。
会计责任与审计责任之间的关联。
会计责任与审计责任之间存在一定的重合区域，主要指的是审计主体在进行审计作业时，其审计的基础参数，数据，标的物，为会计行为主体提供的相关材料。因此分析两者之间存在递进性的关系，审计作业需依靠会计数据出具审计意见及审计结果，因此会计责任与审计责任之间存在递进性的关系。如会计主体在提供相关审计数据时存在问题，审计单位在审计评价中，以及审计作业中未发现数据问题，后期如出现审计问题，则双方均需承担一定的责任。主要区别为主要责任及次要责任的区分，同时因主要责任和次要责任之间的差异，最终会计责任与审计责任在法律责任的承担方面，还存在一定的区别。
会计责任与审计责任的责任认定原则。
为厘清会计责任与审计责任之间的关系，两者之间的责任认定原则，则为重要的参考标准及衡量标准。分析在实际发展中会计责任与审计责任的认定，其中会计责任认定的主要原则为，基于业务划分方面的责任认定，通过相关业务执行的负责主体方，以及相關业务执行中的分配方，进行会计责任主体或责任人的认定。审计责任的认定则应从审计结果出具的真实性，准确性，以及出具方式流程的合法性方面进行认定。以此保障会计责任及审计责任的有效划分，并且减少因责任分配不清晰，造成的各类不良影响。
改善会计责任与审计责任认定的策略。
完善相关法律法规。
分析审计作业发展中关于会计责任与审计责任的认定，设定相关规则，完善相关法律法规则为重要的认定基础策略。具体实施中考虑会计责任及审计责任认定的专业性，关于相关法律法规的制定。司法部门应结合会计行业组织、协会、审计管理部门进行相关作业规范，以及监管法律的设定和完善。以此保障后期在审计作业实施中，相关责任认定的合理性和合法性。
加强审计机构管理改革。
基于会计责任和审计责任未完善的监管法律发展情况下，加强设计机构管理改革，对于审计机构的稳定发展，以及审计作业实施中相关责任的合理划分意义重大。具体实施中关于审计机构的管理改革，审计机构应基于审计行业的差异性，以及审计业务实施中的差异性，进行模块化的机构管理改革，以此提升审计人员及会计人员，对相关审计责任和会计责任的正确认知，并且达到促进审计机构管理改革的稳定发展的目的。
结束语。
综上所述，会计责任与审计责任存在一定的递进性，以及关联性的关系。同时基于审计作业的发展现状分析，为切实有效地优化审计责任与会计责任认定的准确性，审计行业发展中还应从完善相关法律法规，加强审计机构管理改革的方向进行发展。
参考文献：
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出处
[2]王乐欢.论会计责任与审计责任[j].环球市场，2016（09）：44.
[3]杨忠芝.浅析会计责任与审计责任的联系与区别[j].商情，2016（30）：2.
作为新时代的青年，应志存高远、忠于祖国，努力做新时代具有远大理想和坚定信念的爱国者。“志不立，天下无可成之事”。习近平总书记勉励广大青年“要励志，立鸿鹄志”，并指出，“热爱祖国是立身之本、成才之基”，是“立德之源、立功之本”。一个人的理想只有同国家的前途和民族的命运相结合才有价值，一个人的追求只有同社会的需要和人民的利益相一致才有意义。新时代青年只有胸怀忧国忧民之心、爱国爱民之情，才能准确定位自己的人生目标和奋斗方向。“信念决定事业成败。没有理想信念，就会导致精神上‘缺钙’”。新时代青年只有用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，不断增强“四个自信”、持续坚定中国特色社会主义信念，才能在推进新时代中国特色社会主义事业的爱国奋斗中不断实现人生理想和价值。
作为新时代的青年，应敢于担当、勇于奋斗，努力做新时代具有责任意识和创新精神的建设者。国家命运与个人前途休戚相关，民族振兴与个体发展紧密相连。习近平总书记指出，“新时代中国青年处在中华民族发展的最好时期，既面临着难得的建功立业的人生际遇，也面临着‘天将降大任于斯人’的时代使命”，希望“新时代中国青年要担当时代责任”。在中国迎来从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃新时代，广大青年应深刻认识自身所面临的时代际遇和历史责任，将个人梦与中国梦结合起来，以实现中华民族伟大复兴为己任，不辜负党的期望、人民期待和民族重托，不断将中国特色社会主义事业推向前进。但是，中华民族伟大复兴绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的，需要靠一代又一代人的接续奋斗。“奋斗是青春最亮丽的底色”，广大青年要积极响应习近平总书记的号召，“青春是用来奋斗的”，要有“锐意创新的勇气、敢为人先的锐气、蓬勃向上的朝气”，“勇于创业、敢闯敢干，努力在改革开放中闯新路、创新业，不断开辟事业发展新天地”。
作为新时代的青年，应勤奋学习、锤炼身心，努力做新时代具有过硬本领和高尚品格的接班人。习近平总书记教育广大青年：“梦想从学习开始、事业靠本领成就。”追求梦想、担当使命需要依靠过硬的本领，而练就过硬本领则要依靠勤奋学习。青年时期是学习的黄金期，青年要把学习作为首要任务，不仅要学书本上的知识，更要学实践中的知识。要在面向现代化、面向世界、面向未来的大局中不断提升体能、技能和智能，要在感悟新时代、紧跟新时代、引领新时代的新际遇中持续提高自身的素质和能力，通过学习使自己成为新知识、新观念和新思维的集成体。与此同时，要注重修炼品德。新时代青年要不断用社会主义核心价值观涵养自身的言行品格，自觉按照党和人民要求不断锤炼自己、完善自己。自身的提高是为了成为建设国家的有用之材，而这一价值的最终体现则要通过实践来实现，广大青年要积极投身于新时代中国特色社会主义的伟大实践，努力在新时代改革开放事业的奋斗中成为可堪大用、能担重任的栋梁之材。
三聚氰胺、地沟油、染色馒头……诸如此类的事层出不穷。当事情败露后，相关的人不断的推卸责任，更有甚者将责任推到了无辜的动物身上。面对这可笑之极的辩解，我不禁长叹一声：“中国人，你们的担当哪去了?”
回首中华民族几千年的历史，面对民族突变，面对国家兴衰，面对人民遭遇，多少国之栋梁义不容辞地肩担起道义，舍身救社稷!朱自清宁肯饿死也不肯吃美国带有侮辱性质的救济粮;多少共产党员被敌人抓获却宁死不屈;周恩来在民族危难间挺身而出与敌人周旋;中国的两代领导人，他们都是将国家放在心中，将责任放在肩上，担起了中华民族的未来。
由此可见，担当的传统早已有之，只是我们在传承中慢慢淡化了它。作为新一代的我们，作为一个新青年，我们应该发扬传统，树立美德，做个有担当的青年人。
历史总会赋予不同的时代以不同的责任和使命。如今，我们早已走了那些浑浑噩噩的屈辱的时代，也已摆脱了那些深重的民族危亡。历史赋予我们的艰巨责任依然不减，而今又有多少青年会自觉的担当起社会责任，会将推进中华民族复兴的伟大使命付诸于实践。
我们是青年，是崭新的一代。我们要有担当，不能被这个物欲横流的时代的赤裸裸的诱惑所迷惑，从而迷失方向，丢掉自我，最终被世俗化、物质化的大浪卷走，成为时代的弃儿。倘若我们有担当，那沉甸甸的家国责任会时刻提醒着我们，在人生的道路上指引着我们。担当不是甩不开的包袱，而是无边大海上的指航明灯，能让我们不被物质利益所蛊惑，不至于沦落到操守尽失，斯文扫地的地步。
那么，我们作为新时代的青年又要担当起什么?中华民族历经上下五千年的雨打风吹，在历经百年的耻辱后。
摘要：企业对利益相关者的社会责任是企业困难和争议的主要来源。企业的社会责任会在一定程度上减少企业的利益，增加社会的利益。由于企业为股东所拥有，它最终要保护的是资本所有者的利益，所以在这个过程中会出现问题和纠纷。
关键词：企业;社会责任;利益;平衡。
20世纪70年代，以生产要素全球化、市场全球化、贸易规则全球化为特征的经济全球化进程加快，在更大规模、更高水平上加速和优化了全球资源配置，促进了各国经济技术合作和世界经济更快发展。但与此同时，该地区的各种社会矛盾加剧。无论是来自外部的政治因素、经济因素、社会因素或技术因素，还是内部的人力资源或技术开发，根本原因在于企业没有充分考虑利益相关者。然而，环境恶化、资源浪费、贫富分化、失业、践踏员工权益、侵害客户权益等一系列重大社会问题凸显。资本的逐利性使得企业具有释放负外部性的自然动机，市场竞争越激烈，这种动机就越强。负外部性导致企业在追求自身利益的同时，对其他利益相关者的利益影响越来越大。大股东侵害少数股东利益、内部人侵害外部人利益、不为员工办理社会保险、裁员补偿缺失、产品虚假广告、生态破坏、逃税不正当竞争、拖欠货款等。
一、权益和责任的平衡。
哈耶克（1969）和弗里德曼（1962）代表了股东至上主义，认为“企业只有一种社会责任――它利用其资源从事旨在增加其利润、使利润最大化的活动，并且只在法律和规章允许的范围内负责。”承担社会责任的企业将彻底摧毁自由社会的基础，并导致自由商业体系的崩溃。通过强调公司的主要目标是为其股东赚钱而危及公司的生存。如果资金被用于追求长期最大利润以外的目的，企业就会被赋予危险的权力。当弗里德曼不损害股东的利益时，即当他能创造更多的利益而又不违反法律时，股利公司就与社会产生了纠纷。一个对你自己有利的决定。然而，在当今社会，越来越多的人开始关注品牌影响力和企业对社会的责任。比如中国海尔公司，海尔长期以来一直致力于环保、节约能源、保护环境。同时，我们积极回报社会，支持贫困地区的教育工作，并积极向灾区捐款。而海尔公司一直秉承“客户就是上帝”的理念，始终保持着产品的高品质。1985年，海尔粉碎了76台不合格冰箱，走上了以质量赢得消费者的道路。这使得海尔的财务业绩在2011年全球经济低迷时期仍然保持两位数增长。三鹿集团是一家中国企业，曾是一家专门从事乳制品和奶粉的中外合资企业，位于中国河北省石家庄市。问题奶粉事件（三聚氰胺事件）发生前，三鹿始终坚持经济效益、社会效益和生态效益三管齐下。2008年9月，许多婴儿因肾结石住院。经调查，这是由于三鹿婴儿奶粉含有非法成分三聚氰胺。三鹿站在舆论和法律制裁的风口浪尖上。2009年3月，三鹿集团的资产被拍卖，这个曾经在行业中有巨大影响力的民族品牌正式倒下。
二、企业社会责任。
企业社会责任被纳入企业发展战略和经营者的战略思维。企业可以通过履行对利益相关者、环境和社会福利的义务以及通过发展战略性社会义务获得政府援助。消费者信任、企业声誉、形象、员工忠诚度、投资者青睐度等。提高企业凝聚力，鼓励企业创新，支持核心业务，改善企业财务业绩，实现企业使命。也就是说，企业社会责任的履行可以为社会和企业创造共同的价值，它有可能成为企业造价值的资源和能力，将企业社会责任转化为真正的竞争力。三鹿集团企业社会责任绩效的差异表明，漠视和践踏社会责任不仅会对企业的经济优势和声誉造成不可逆转的损害，还会导致企业被挤出市场和破产。
然而，如果企业以履行社会责任为核心，不重视股东权益，也是对社会不负责任的另一种形式。一个企业能在社会上正常发展。它应该明确自己的目标，即为股东创造最大利润。在此基础上，对其他利益相关者履行责任。如果一个企业不能保证它自己的利润，它如何对社会负责？企业聘用员工并向国家纳税，这是帮助国家提供就业机会和促进社会稳定的前提。在极度发达的时代互联网媒体上，企业在做损害其他国家声誉和员工利益的事情时会被报道。这也会对企业的利润产生影响。例如，h&m诽谤中国新疆棉花，导致h&m在中国的商店频繁关闭。弗里德曼学说在多大程度上认同企业会从社会中做出有争议的决定，这一点需要得到全面考虑。当前的环境、企业所处的阶段和社会所处的阶段也需要考虑。在这个阶段，当企业做出有争议的决策时，在大多数情况下，它们不仅不能为企业带来更多的利润，而且会使企业走向衰落。在2019年商业圆桌会议后，大型公司企业开始向利益相关者资本主义转型。
三、利益相关者资本主义概念。
利益相关者原则是一种制度，在这种制度中，公司被导向为所有利益相关者的利益服务。主要利益相关方包括客户、供应商、员工、股东和当地社区。该理论强调创造长期价值，而不是牺牲利益相关者的短期利益来实现股东价值最大化。利益相关者资本主义认为，企业的经营目标和存在目的是驱动企业产生效益的原因，而不是最重要的目标。
早在1995年，布莱尔的研究就发现，随着社会的进步和企业的发展，利益相关者在企业经营发展中的作用越来越显著，这进一步强调了利益相关者的联合治理。berman（1999）研究认为，员工是企业的主要利益相关者。它将在企业绩效、产品开发和日常管理中发挥重要作用，因此应该为员工提供参与企业治理的途径。斯蒂格利茨（1985）发现，中小股东对企业的生存和发展意义重大，企业应积极让中小股东参与企业的管理和决策，形成共同的治理模式。toms的研究（2002）表明企业的发展离不开利益相关者的广泛参与，而利益相关者的参与程度越高，企业就越能保护利益相关者的权益，对比弗里德曼米尔顿・弗里德曼强调关注企业利润最大化（也可以理解为股东资本主义），但并没有强调企业应该服务于社会，所以这两种理论是完全对立的。股东资本主义意味着企业的经营目标是股东利益最大化。鼓励企业的短期行为，同时企业在股东利益最大化的过程中可能损害其他利益相关者的利益。
四、2019年商业圆桌会议内容。
2019年，商业圆桌会议强调利益相关者原则，这与之前的商业圆桌会议完全相反。前商业圆桌会议主张股东优先，即弗里德曼主义。2019年，苹果、百事可乐、摩根大通、沃尔玛等世界知名企业参加，并发表了《公司宗旨》宣言。宣言改变了以前的股东资本主义。宣言写道：“我们每个企业都有自己的商业目的，但我们对所有利益相关者都有共同的承诺。每个利益相关者都至关重要，我们致力于为所有公司、社区和国家的未来成功创造价值。”这份宣言由188位美国顶尖公司的ceo共同签署。其意义在于更多地关注利益相关者的利益，提倡企业在后续强化相关措施。
商业圆桌会议在2019年的会议上提出了利益相关者原则的理由和目的。为了应对金融资本主义的失控，美国所倡导的股东资本主义导致了贫富之间的差距。为了避免因贫富差距过大而引发的金融危机，有必要通过一定的手段缩小贫富差距。圆桌会议提出要考虑利益相关者的利益，就是要增加员工的收入，适度降低消费者的消费压力。
为了解决美国的贫富差距和环境问题，消费者、员工、企业社会责任等利益相关者都关系到美国人民的收入和环境保护。
为了刺激美国的整体经济发展，促进美国经济资本的回流，在大环境下，美国的经济发展正在放缓，因此需要强有力的刺激措施来重振市场。客户、员工、合作伙伴、社会和社区都是能够长期盈利的人。因此，从长期来看，放慢企业的利润但延长时间也将保证企业的长远发展，而且可以从各个方面和各个角度保证企业的发展。
企业的声誉越来越重要。在企业声誉越来越重要的时代，普通员工所暴露出的问题或普通消费者所提出的问题将会受到全社会的高度重视。企业声誉作为一种无形资产，是企业重要的核心竞争力。良好的企业声誉总是与良好的组织业绩联系在一起。（，2000年）。
签署声明的公司包括摩根大通、亚马逊、通用汽车等。然而，企业向利益相关者资本主义的转型并不是在会后才开始的，企业社会责任的概念已经存在了很长时间，并且已经盛行了很多年，而利益相关者资本主义已经开始显现出一些迹象。然而，会议的预期结果尚未完全实现。在2019年的圆桌会议上，再次主张今后加强企业的相关措施。
五、当今企业社会责任发展。
企业社会责任（csr）理论并不是最近才提出来的，许多大型企业也跟随了它很多年。cwilliams和siegel将企业社会责任定义为：当企业满足自身利益和法律要求时在进一步促进社会公益行为的前提下，后来许多学者把企业社会责任的概念从社会责任扩展到利益相关者责任（2001）。这是因为利益相关者对组织极其重要，所以组织中的管理者应该思考并讨论与利益相关者的关系。因此，一些学者倾向于阐述与利益相关者相关的责任。park等人直接指出，企业社会责任是指企业对社会，或更具体地说，对企业利益相关者的责任。lai等人还提到，企业社会责任正在成为管理各利益相关方期望的工具。这已经能够证明企业并非完全追求纯粹的股东利益。
可口可乐采用环保包装是为了减少塑料制品的使用，保护环境。可口可乐公司不断尝试新的包装产品并在改革中取得突破。早在2013年，中国就有100%可回收的pet塑料瓶上市（巴沙津斯卡，2020年）。2019年，首次引入以回收塑胶废物制造的回收饮料瓶。可口可乐不仅以包装为营销手段，更通过改变瓶材、强调环保理念的同时彰显世界级企业的社会责任、塑造品牌美誉度、积累无形资产等方式为品牌代言。
宜家选用的材料几乎都是可再生材料和环保材料。宜家官方网站指出，宜家使用的材料中60%为可再生材料，10%为可回收材料。到2030年，宜家将使所有产品可再生或可回收。它反映了大企业承担环境保护责任的态度。（ikea，2021）。
在苹果，员工的福利待遇非常好，实习生的工资也非常高。此外，还有医疗保险、带薪休假、一系列报销、期权激励和股票折扣。这是从员工作为利益相关者的角度完成企业利益相关者主义的实践。
在线平台阿里巴巴和腾讯为教育工作者和专业人士提供了一个办公和学习的平台，可以真正满足客户的需求，在教学和工作中更快的沟通。
企业需要进行哪些变革才能真正造福社会？
首先，企业不仅要在协议或会议层面努力工作，而且要通过社会行动实际证明这一点。特别是企业承担的社会责任非常笼统，不能真正满足社会利益相关者的实际需求。
从公司最根本的驱动力转变，mayer（2018）通过使企业成为有目的的企业，将最初的主流股东至上转变为利益相关者资本主义，然后进行广泛的监督，解决了这些纠纷和问题。公司应以对利益相关者负责的态度经营企业。它呼吁各国政府、公司、股东和消费者共同行动，将公司转变为可信赖的新型组织，促进21世纪的经济和社会效益，而不是通过欺骗和剥削为社会提供利益。
alexedmans提出了“种植馅饼”，总结了在平衡企业与社会利益的过程中，企业对人、对地球、对政治造成了不同的伤害。人们饱受经济危机之苦，贫富差距过大，地球遭受环境破坏，政治充斥着游说和干预，文化战争也充斥着。解决办法是，我们不需要做出选择，做对社会有价值的事情，而牺牲企业的利益，反之亦然。企业要明确自己的价值在于创造效益和社会价值。做一个好的企业应该有最基本的信念和目标――服务社会需求，提高人们的生活质量。只有这样，企业才能更好、更持久的发展。同时，提出了目的驱动利润。需要做什么“馅饼”的成长是公司人才和正确价值观的体现。
将企业资产的重点从有形资产转向无形资产，使无形资产的价值得以充分释放。企业的无形资产包括人才、社会信任和良好的企业信誉。
人才将是推动企业进步、为企业创造最大价值的重要因素之一。因此，企业要留住人才，首先必有自己的企业文化，提高企业文化的凝聚力，有好的员工福利政策，人性化的管理给员工带来归属感。人性化管理留住有用的人才，只有保证优秀人才在工作中受到重视，才能充分发挥其最大的作用。新冠疫情防控期间，企业为员工提供良好的社会保障，努力为员工提供预防接种机会。从员工最需要的地方考虑他们。
从良好的企业声誉来看，企业声誉可以是一种竞争力，它可以是利益相关者回归、认知积累和利益相关者日常印象的结果。企业声誉也可以是利益相关者做出的综合评价，它是基于利益相关者对公司的日常印象。它反映了企业在利益相关者眼中受到高度尊重的程度，通常包括利益相关者对公司的正面或负面看法。首先，为了保护环境，有必要继续当前的减排。企业也可以开展更多的公益和环保活动，或在特定社区实施，以解决特定地区的环境问题。其次，从公司的专业方向来说，例如建筑公司在社区为无家可归的人建造住所，食品加工公司定期向学校捐赠食品，以及制药公司在药品价格方面为消费者提供更多利益，或向社区供应适当数量的不同种类的药品。最后，我们应该尊重不同的民族和文化。对待文化差异，我们不应该排斥它们。尊重本民族文化和其他民族文化的价值观，提倡平等交流、相互学习。在新冠疫情防控期间，向社区捐款，帮助无家可归者减缓疫情的进一步蔓延。如果一个企业承担好社会责任，它就会获得更好的声誉。让社会和人们看到勇敢和负责任的态度。
建立健全利益相关者之间的制度。克劳斯・施瓦布（2021）指出，当有一个制衡体系时，没有任何利益相关者会拥有过度的主导地位，这将使整个社会更健康，使地球和子孙后代更健康，拥有更多财富。
参考文献：
[1]颜爱民，李亚丽，谢菊兰，等.员工对企业社会责任的差异化反应：基于归因理论的阐释[j].心理科学进展，2020，28（06）：138-148.
三聚氰胺、地沟油、染色馒头……诸如此类的事层出不穷。当事情败露后，相关的人不断的推卸责任，更有甚者将责任推到了无辜的动物身上。面对这可笑之极的辩解，我不禁长叹一声：“中国人，你们的担当哪去了?”
回首中华民族几千年的历史，面对民族突变，面对国家兴衰，面对人民遭遇，多少国之栋梁义不容辞地肩担起道义，舍身救社稷!朱自清宁肯饿死也不肯吃美国带有侮辱性质的救济粮;多少共产党员被敌人抓获却宁死不屈;周恩来在民族危难间挺身而出与敌人周旋;中国的两代领导人，他们都是将国家放在心中，将责任放在肩上，担起了中华民族的未来。
由此可见，担当的传统早已有之，只是我们在传承中慢慢淡化了它。作为新一代的我们，作为一个新青年，我们应该发扬传统，树立美德，做个有担当的青年人。
历史总会赋予不同的时代以不同的责任和使命。如今，我们早已走了那些浑浑噩噩的屈辱的时代，也已摆脱了那些深重的民族危亡。历史赋予我们的艰巨责任依然不减，而今又有多少青年会自觉的担当起社会责任，会将推进中华民族复兴的伟大使命付诸于实践。
我们是青年，是崭新的一代。我们要有担当，不能被这个物欲横流的时代的赤裸裸的诱惑所迷惑，从而迷失方向，丢掉自我，最终被世俗化、物质化的大浪卷走，成为时代的弃儿。倘若我们有担当，那沉甸甸的家国责任会时刻提醒着我们，在人生的道路上指引着我们。担当不是甩不开的包袱，而是无边大海上的指航明灯，能让我们不被物质利益所蛊惑，不至于沦落到操守尽失，斯文扫地的地步。
那么，我们作为新时代的青年又要担当起什么?中华民族历经上下五千年的雨打风吹，在历经百年的耻辱后。
当前人们的生产生活中，电视媒体发挥了十分重要的作用，作为时代的记录者、社会进步的见证者，电视媒体在国家发展和社会进步当中发挥了重要的作用。步入新时代以来，我国社会发展迅猛，现代信息技术的发展将我国带入到了信息爆炸的全新时代，大量的信息涌入人们的生活，除了正能量的信息，还出现了大量的有害信息、负能量信息，严重影响了人们的生活质量提升，针对这种情况，作为电视媒体，应该从自身入手，积极传播正能量，传递主流价值观，作社会主义文化的坚定守护者。因此，电视媒体具有重要的社会使命，将传播正能量视为自身应尽的义务，提升我国社会主义文化建设水平。
节目质量不高，存在粗俗节目。
新时代青年的担当心得体会与论文【第七篇】
我曾经是个不太爱帮助别人的孩子。在学校，我从来没有和别人说过“我来帮你”或“我借给你橡皮吧”等之类的话。但通过一件小事，使我走出了没有热情和帮助的世界，不再漠不关心，变得热爱服务与给予了。
在一个星期三上午的语文课上，老师让我们抄写生字和生词组。我正认真地抄写着，同桌李岩松拍了拍我的胳膊，说：“刘昊宇，你能借我橡皮用一下吗?我今天收拾书包时忘记带了。”我一向不爱搭理这些事情，随口说：“我也没带。”便继续写下去。李岩松失望地转过了头，看着他失望的.样子，我有些内疚。过了一会儿，我写错了一个词语，便把橡皮从文具盒里面拿了出来擦。李岩松看见了，又一次对我说：“刘昊宇，把橡皮借我用一下吧，我这次没带橡皮，下次一定带!”我听见他诚恳地话语，想说：“借给你吧。”但喉咙里像被什么哽住一样，怎么也说不出口，就像被谁控制住一样，摇了摇头。李岩松叹了口气，无奈地回过了头。
作业发下来后，我看见李岩松捧着他的作业本，低着头，我觉得有些奇怪，便走了过去，只见他的作业本上画满了红圈。老师点评道：“生词写得十分完美，但错字太多，所以只能及格。”我的心怦然一震，如果我不那么固执、冷漠，将橡皮借给他，会有这样的后果吗?我感到万分惭愧，心想一定要对他说声对不起。
从此以后，我变得乐于助人了，并一直保持了5年直到现在，我看到了十八大，我决心一直这样走下去，生活乐观、积极向上，争取做个好少年。
新时代青年的担当心得体会与论文【第八篇】
新时代青年不惧风雨、勇挑重担，在救死扶伤的岗位上拼搏奋战，让青春在党和人民最需要的地方绽放绚丽之花。立足新时代，广大青年要乘势而上、为实现中华民族伟大复兴砥砺奋进。
做砥砺奋进新青年，要乘梦想之势，立“鸿鹄”大志。在人人畅谈梦想的新时代，青年一代要敢于有梦、勇于追梦。立志当立天下志，求名应求万世名。老一辈革命家在民族危亡之际尚且不忘追逐远大理想，“为中华之崛起而读书”，以报效祖国为己任，“敢教日月换新天”，最终建立一个崭新的中国。身处新时代的我们，比历史上任何时期都更接近、更有信心和能力实现中华民族伟大复兴中国梦。广大青年是担当民族复兴重任的“排头兵”、“主力军”，更应立大志、行大道，坚定国家富强、民族振兴、人民幸福的志向，将个人梦融入国家梦，在实现社会价值中创造出彩人生。
做砥砺奋进新青年，要乘改革之势，强“钢铁”意志。改革开放是当代中国最鲜明的特色，推动伟大的社会革命，需要一代又一代人前仆后继、攻坚克难，特别是青年一代责任重大。士不可以不弘毅，任重而道远。在推进全面深化改革的进程中，广大青年要迎难而上，深入改革攻坚主战场自我锻造淬炼、磨砺坚强意志，以顽强意志品质不断跨越新的“娄山关”“腊子口”，啃下改革“硬骨头”。广大青年只有不屈不挠、艰苦奋斗，如磐石般始终做到困难面前不低头、挑战面前不回避、利益面前不动摇、越是艰险越向前，才能接好伟大事业“接力棒”，跑赢民族复兴“马拉松”。
做砥砺奋进新青年，要乘发展之势，增“超越”本领。发展是时代的主题，青年是发展的弄潮儿。身处知识大爆炸的互联网时代，面对人工智能的挑战，新时代青年要时刻保持本领恐慌、能力不足的危机感，培养战略眼光，树立创新思维，切实增强驾驭大局全局的超强本领。三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。广大青年要珍惜大好时光，发扬斗争精神，增强斗争本领，主动到脱贫攻坚一线、改革发展前沿、艰苦边远地区、急难险重岗位厉兵秣马、拼搏奋战，不断修学储能、增识强干，争做创新型、复合型人才。
做砥砺奋进新青年，要乘变局之势，树“破浪”担当。世界处于百年未有之大变局，机遇与挑战并存。新时代青年只有乘风破浪勇担当，才能直挂云帆振中华。抗击疫情一线，广大青年勇担当、善作为；创新创业一线，广大青年用智慧和汗水为国家科技发展抢占国际前沿阵地，推动5g技术引领世界；脱贫攻坚一线，以黄文秀为代表的当代知识青年，奋力展现新时代青年担当风采。有多大担当才能干多大事业，尽多大责任才会有多大成就。越是大变局时刻，广大青年越是要顽强担当，越是要苦干实干拼命干。
青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。站在“两个一百年”奋斗目标交汇点上，新时代青年无愧于时代使命，必将以远大理想激励斗志、高超本领奋发作为、顽强担当勇攀高峰，在民族复兴大业中书写壮丽华章。