社区开具的个人现实表现材料集聚5篇

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社区开具的个人现实表现材料1

**，男，1987年09月01日出生，汉族，2012年06月毕业于**师范大学，硕士研究生学历。2012年3月至今就职于我单位，其现实表现情景如下：

一、思想政治情景

该同志在思想上进取要求提高，能坚持学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论及科学发展观，不断提高政治理论水平。时刻注重自我世界观的改造，注重树立正确的人生观、价值观。始终立场坚定，旗帜鲜明地与党中央坚持高度一致，没有违反四项基本原则的言行。拥护党和国家的方针、路线，坚持三个基本原则，有坚定的目标和信念，用党员标准从高从严要求自我。政治表现好，家庭社会关系政历清楚。家庭成员在主要社会关系中，均无政历问题。

二、个人品行

该同志为人谦虚真诚，处事公道正派;心胸宽容大度，不计较个人得失;待人诚恳、友善，尊敬领导，团结同志，较好地处理与领导和同事的关系。

三、遵纪守法

该同志不论是在上班时间，还是八小时以外，均能够自觉遵守国家的法律、法规及各项规章制度。未参加任何邪教组织，没有任何违法违纪行为。

四、工作表现

(一)工作态度

该同志热爱本职工作，态度端正，工作热情高，执行力强，主动承担有困难的工作和领导交办的临时任务，主动解决工作中的问题，任劳任怨，勤勤恳恳，能按时按质完成领导交办的工作。

(二)工作本事

该同志至20**年3月6号入职公司以来，在工作方面能刻苦专研业务知识，不断的提高自我的业务本事、提高专业技能，能够在较短时间内快速适应本职工作。有较强的工作职责感，不计个人得失，踏实肯干，工作上勤勤恳恳，任劳任怨，团队意识强，与同事关系融洽，注重合作;十分注意坚持与领导、同事及友邻单位的沟通，注意听取各方面意见。具有较强组织协调本事，能出色完成领导交办的任务，得到领导和同事的肯定。

(三)工作业绩

该同志工作中主要负责业务领域包括深圳市宜居城市建设、宜居社区创立领域，深圳市城市更新领域，坪山新区非农建设用地领域。自进入公司以来，在相关业务领域取得了以下几方面的工作业绩：

(1)《深圳市宜居城市市民满意度调查研究报告(20**年)》

(2)《深圳市宜居城市建设评估研究报告(20**年)》

(3)《坪山新区原农村团体经济组织非农建设用地分类处理策略研究》

(4)《坪山新区市政道路项目工作流程优化方案研究》存在的不足之处：工作上还需要积累经验，以便于更好的将理论知识应用于社会工作实践中。

特此证明

社区开具的个人现实表现材料2

入学以来的思想品德、课程学习、业务能力、身体健康状况

能够在研究生院继续深造我十分的珍惜，我一直希望自己能够更加出色，我在研究生阶段所获颇丰，从学业、科研工作，到个人素质，都得到了充分的培养和锻炼。

思想方面。我认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想;关心时事政治，关心学校的改革与发展;实验室的决议;尊敬导师、团结同学、乐于助人、勇于奉献，具有良好的道德品质和思想修养。作为一名中共党员和一名学生干部，我始终努力学习、积极工作，充分发挥党员学生干部的模范带头作用。关心国家大事，经常通过各种媒体了解时事新闻，对国内外发生的事件都有自己的见解和判断。

学业方面。我的研究方向为番木瓜遗传育种，主要研究为番木瓜果实成熟相关基因与过程。学术思想活跃、学习目的明确，态度端正、学风良好，勤奋学习，刻苦钻研，成绩优秀。在所选的研究生课程中，成绩全部为优良;并在**年被评为校社会工作先进个人;平时积极参加学校举办的学术报告，使自己的理论知识与实践水平得到了进一步的增强和提高。

工作方面。我担任班级组织委员及园艺学院研究生会文娱部部长，在担任期间，成功组织并积极参与了**年、**年元旦晚会及班级联谊会等多场活动;我的工作积极性和组织协调能力也得到了认可，积极的配合老师及各班党支书开展工作，出色的完成了任务。

其他方面。在校期间，我每天坚持锻炼身体，坚信健康的'身体素质是保质保量完成其他工作的基础;同时，我也结交不同专业的同学，相互学习，培养更多的兴趣爱好，丰富自己的课余生活。

今后，我将再接再厉，在以后的工作和学习中，不断地完善自我，相信这些经历和积累都将成为我人生道路上的宝贵财富。我将继续保持并发扬严谨治学的作风，努力成为一名优秀的工作者，做一个全面发展的社会主义建设者，做一个对国家、对社会有用的人。

社区开具的个人现实表现材料3

XXX，男，汉族，XXX年X月出生，广东省XXX人，大学本科文化程度，XXX年X月毕业于XX大学，是我辖区居委会居民。该同志的主要表现是：

一、具有较高的政治理论水平、良好的政治素养

坚持学习，不断提高自身政治理论水平和党性修养。该同志能坚持学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，不断提高政治理论水平。工作中自觉践行“八荣八耻”重要思想。他时刻注重自己世界观的改造，注重树立正确的人生观、价值观，坚决抵制腐朽文化和各种错误思想观点对自己的侵蚀。该同志始终立场坚定，思想和行为时刻与党中央保持高度一致。在重大问题和关键时刻，均表现出较高的政治敏锐性和立场坚定性。没有参加其他邪教组织。

二、严于律已，宽以待人，具有高尚的道德品质

该同志办事沉稳，工作勤奋，勤勉敬业，作风正派，善于团结同志，具有正确的地位观、利益观和良好的道德风尚。从严要求自己，坚持做到“在认认真真学习上要有新进步，在堂堂正正做人上要有新境界，在踏踏实实做事上要有新成效”。无论做什么工作都能摆正自己同组织、同事业的关系，把实现个人的人生价值同服从上级领导的安排相结合，在困境面前能够保持良好的心态，继续孜孜不倦地追求信仰和理想。始终做到顺境时不得意忘形，困难时不失意悲观。在工作和事业面前，该同志历来顾全大局，从不争名夺利，不计较个人得失，保持良好的道德情操。勤奋努力、任劳任怨、扎实工作，受到了领导和同事们的好评。

三、生活作风正派，遵纪守法

在生活上，该同志为人坦诚正派，没有不良的个人嗜好，生活态度乐观向上，热心公益，积极参与志愿者活动，服务社区。同时在生活上能严格要求自己，约束自己，自觉遵守纪律和国家法律，没有违法违纪行为。

XXX居委会(盖章)

XX年X月X日

社区开具的个人现实表现材料4

XX，X，汉簇，出生于19XX年X月，党员，XX年X月毕业于XXX大学。

该人员社区表现良好，主要表现为以下几个方面：

一、思想政治方面

思想上积极要求上进，品德优良，政治方向坚定。明辨是非，坚持真理，坚持正确的世界观、人生观、价值观。在日常的工作、学习和生活中，能够认真贯执行彻党的基本路线方针政策，认真学习“三个代表”重要思想，主动通过报纸、杂志、书籍、网络等积极学习政治理论，并积极投入到具体实践当中。

二、学习方面

综合素质好，学习能力强。能够坚持解放思想，实事求是，与时俱进，开拓创新，有较强的沟通能力和协调能力，谦虚谨慎，勤奋好学。始终坚持自警自励，以学习提高自我，注重理论与实践相统一，在群众中树立了良好形象。

三、组织纪律方面

严于律已，宽以待人，作风正派。对党的各项路线、方针、政策和国家的法律积极拥护。热爱祖国，热爱中国共产党，热爱社会主义，拥护中国共产党的领导，拥护改革开放。有较强的组织纪律性和法制观念，遵纪守法，无不良的违法违绩行为。

四、生活方面

在生活上，严格要求自己，与人为善、乐于助人，尊老爱幼。当看到周围群众在生活上有困难的'时候，总是能够热心的伸出援手，努力去帮助他们。对于领导和长辈十分敬重，迎得了社区邻里的一致好评。

鉴于以上表现，可以确定为拟录用人员。

XX市XX街道

20XX年X月X日

社区开具的个人现实表现材料5

为了激励和引导我班学生全面提高自身素质，保障素质教育的顺利实施，根据评价内容，对学生在道德品质与公民素质、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现方面做好平时记录工作，以便期末进行评价时有据可依，现就本学期的学生评价做一总结：

一、提高方面：

思想道德素质：

学生能做到爱国、爱家、爱校，积极参加学校组织的各项活动，学生能做到知法、懂法、热爱集体，明辨是非，通过晨会、班会熟知《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的内容及“文明礼仪伴我行”活动的开展，并努力践行，在学校及公共场所做到不大声喧哗，见到垃圾主动捡起来，学生有一定安全意识和自我保护意识。

学习能力：

大多数学生上课大胆发言，课后认真完成作业，有创新意识，由于学校重视学生实践能力和动手能力的培养，学生在掌握听、说、读、写能力的基础上，实际动手能力也不同程度的提高。

特长发展：

由于受素质教育的影响，很多家长也注重孩子的特长的发展，观察孩子对所活动的内容是否感兴趣，并和老师共同探讨怎样得到进一步发展，很多学生在课余时间学习电子琴、二胡、美术、书法，并取得了很好的效果。

二、存在的不足：

(一)心理素质较差：

1、表现在很多学生性格孤僻、不合群、没有知心朋友;害怕失败、不敢竞争、抗挫折能力差，不能勇敢地面对困难。

补救措施：学校、班级营造一个宽松、和谐团结，信任，友好的群体氛围，让心理素质较差的`学生在这种氛围的影响下，铲除滋长心理问题的土壤，提高心理健康水平。

2、学校家庭密切配合，分析学生心理问题产生的原因，从问题入手，共同努力，帮助学生找回健康的心理。

(二)劳动意识淡薄：表现在学生自己的劳动任务需要在老师天天督促下完成。如果自己的任务完成会替别人多干一点就觉得自己吃了大亏，在劳动过程中不讲究技巧，不会干活。

补救措施：

1、树立“劳动光荣”的观念，让学生意识到劳动可以创造一切。良好的学生环境是靠大家用双手共同创造的，珍惜劳动成果。

2、做好家长工作，保持家庭和学校教育的一致性，要求家长不要溺爱孩子，所有的事情包办代替，把学生最起码的自理，自护能力剥夺了。

以上是对学生思想品德鉴定过程中发现的进步地方和不足点，并根据学生存在的问题采取相应的补救措施，为使学生思想品德有更大的提高，我们将坚持不懈地努力!