实用我爱读书作文【精编4篇】
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我爱读书【第一篇】
我有一个好朋友，它每天都和我一起上学，一起放学，跟我一块做作业，陪我睡觉，它就是我最好的朋友——书。
我爱读书。它让我学到了很多知识，让我懂得很多道理。高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”读书是我们通向理想的桥梁。有人说：世界上最动人的皱眉，是在读书时苦思的刹那；世界上最快乐的一刻，是在读书时那会心的微笑。当我读到安徒生童话集《卖火柴的小女孩》时，我多想给她送去衣服，送去食物，我曾为卖火柴的小女孩悲惨的命运做过祈祷；当我读《十万个为什么》使我的知识更加丰富，我知道了天上为什么会下雨，为什么有冬天夏天，海洋为什么是蓝色的。读完《作文大全》让我写作文轻松很多，写作水平也提高了；读《绿野仙踪》，我仿佛也跟着多萝西一起历险，结识伙伴，克服重重困难，收获友谊。
我爱读书。从书中我还认识了形形色色的人，有美丽善良的白雪公主；有降妖除魔的孙悟空，有抵御外族入侵的英雄：岳飞；有卖国求荣的汉奸：秦桧；有英勇就义的烈士：董存瑞，刘胡兰；有救国家于危难的伟大领袖：毛泽东；每当我读到精彩的地方，我会情不自禁地手舞足蹈，当看到幽默的地方，我会忘乎所以的捧腹大笑，当看到动情之处，我也会偷偷掉眼泪。
我爱读书。书是一匹马，让我在知识的`原野中奔跑，书是一双翅膀，让我在奇妙的世界里自由飞翔，书像是爸爸的手，轻轻抚摸我的头，让我在学习中不怕困难；书像是妈妈的笑脸，温柔慈祥，陪我快乐成长；书像是老师的眼睛，默默地鼓励我，勇敢地向前。
我爱读书。读书可以养性，可以陶冶自己的性情，使自己温文尔雅，具有书卷气，读书可以使我变得聪慧，更加才思敏捷，可以增长知识，不出门，便可知天下事，读书可以使我明白事理，分辨是非，教我如何做人，如何更好的生活。
我爱读书。同学们，书是我们永远的朋友！多读书，读好书，让我们健康快乐的成长，快乐的读书吧！
我爱读书【第二篇】
书籍是我成长过程中最不可少的朋友。因为读书，让我从一个无知的小孩变成了一个富于思考的少年;因为读书，让我的视野由狭窄变得宽广。读书给了我无数的知识，读书，使我的成长更加丰富多彩。
儿时的我爱读诗词。那时，我会懵懂地在李煜的叹息中凝神，在杜甫的忧忧思屏息，在陶渊明美好的桃花源中流连。
你听，那些遥远的诗词还在娓娓地向我们讲述那些古老的故事。“春花秋月何时了，往事知多少”。李煜的亡国的之痛化作了“无限江山，别时容易见时难”的深深哀愁;“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，杜甫的历尽沧桑写就了“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的凌云壮志; “采菊东篱下，悠然见南山”。 陶渊明，你放牧，你耕作，你登高，你醉酒，向世人展示了桃花源的安宁与和平。
随着时光的流逝，年少的我又爱读散文。
带着这份热爱，我在鲁迅笔下找出了悲凉与无奈，又不乏具有鲜明的搏击与坚韧。《呐喊》着刀光剑影与铁马金戈的荣辱兴衰，《彷徨》时却像一叶在怀想中沉湎的孤舟停泊在时间的岸边。带着这份热爱我似乎看到了萧红的故乡。六朝金粉，王谢侯府的`秦淮，有太多的声色犬马，三秋桂子，十里荷花的钱塘，有太浓的绮丽繁华，只有那条呼兰河，如二泉映月的音符般汩汩流淌，历尽时间的考验依然环绕着那座小城。
书是一个时代、一种文化的魂魄，我爱读书，有了它的陪伴，有了它的牵引，才能让我在广阔的世界中寻找属于自己的方向。
现在是一个知识社会，如果想获得丰富的知识，首先就要读书。
阅读是各种学习的基石。在我们所做的事情中，最能解放我们的心灵，所以我们要养成阅读的好习惯。
我爱读书。俗话说：“读书破万卷，下笔如有神。”只要我们养成多读书的好习惯，就不为写不出好的作文而发愁。
我爱读书。通过阅读，我增长了许多知识，启迪了智慧，同时，还可以打开通向外界，通向未来，通向未知世界的窗户，使我认识了古今中外有名的大科学家，他们的事迹一直激励我奋发向上，使我学习更有动力。
我爱读书。每当阅读一本好书，就像和一位良师益友谈话，仿佛在聆听他们的教诲。
4月23日是世界读书日。越来越多的国家加入了庆祝这个节日的行列，把这一天变成欢乐读书的盛典。中国的振兴与强盛，正在从阅读开始。同学们，让我们现在开始养成阅读的好习惯吧!
俗话说得好：“风月为益友，诗书是良师，”是啊，博览群书能使人智增百倍，生活中如果缺少了书，就变得枯燥乏味。因此，读书是必不可少的。
受爸爸妈妈的影响，我从小就爱沂书。记得5岁以前，我还不识字，就听妈妈讲书上的故事，我觉得非常有趣。当时，我就想：要是自己也能看书上的故事，把它讲给妈妈听该多好啊!于是，能识字、会看故事书成了我内心的最大愿望，每次，只要看到大人们在看书，我也会捧着一本儿歌书，装模作样地逐个指着字，高声朗读早已背得滚瓜烂熟的儿歌，功夫不负有心人，慢慢地，我竟在不自觉中认识了很多字，真的一个人能念陌生的儿歌，看较短的故事了。拼次看完，我总要晰睁呀呀地读给妈妈听，然后仰起幼稚的小脸，等待着表扬……内心的激动可想而知。
10岁时，我就已经能看《三国演义》《水浒传》《西游记》等名著原本了，其中给我印象最深的人物非卧龙先生——诸葛亮莫属了。他上知天文、下识地理，能让天地飞沙走石，能让山河自动让路。但孔明先生的这一切，我总觉得也得益于他博览群书。因此，对他的崇拜化作了我读书的不竭动力。
如果说，以前我看书纯粹是为了“好看”“有劲”，那么，现在己读小学六年级的我则真正体会了“开卷有益”。记得有一次，我和妈妈进行一次画画猜歇后语的比赛。刚开始，妈妈一路领先，我净输，可到了最后，我竟然利用从课外书上看到的“死诸葛吓走活司马——生不如死”这个歇后语把妈妈难倒了，为了这，我还得意了好儿天呢!
还有一次，语文课上教《长征》一文，同学们提问“五岭”是什么意思?红军为什么要进行长征?我一听，嘿，刚看过的魏巍写的《地球的红飘带》上不都写着吗?于是我站起来，带着激动和些徽的自豪解答了同学们的疑问。听着大家的啧啧称赞，望着老师那充满赞许的眼神，那一刻，内心涨涌着一种对优秀课外读物的无比亲昵与感激之情。
如今，尝到课外阅读甜头的我，更是和好书成了形影不离的好朋友。告诉大家一个秘密，我长大后还想当一个文学家呢!
无时无刻的捧着一本书，上课、吃饭、走路、上兴趣班都捧着它。你试过吗?听起来虽然疯狂，但我却做过，因为它为我带来来了丰富的生活!就像一瓶五味瓶。
甜
苦
我一边走一边看书，哎呦!还好是张桌子。我继续走着，虽然没有障碍，可我依然闻到了空中那股浓浓的火药味——妈妈那严厉的眼神。我知趣得放下书，可我还是忍不住的瞟几眼，牙齿不时地咬着嘴唇。妈妈见我不改老样，皱了皱眉头，嘟囔了几句，一下子从我手中夺过书，愤愤地丢下两个字：“没收!”我正想反驳，妈妈瞪了我一眼，我只得像只待宰的兔子，乖乖的闭上了嘴。
心里真难受。
辣
妈妈载着客人和我去饭店吃饭，我正津津有味的看着《玛蒂尔达》。如果你坐在旁边，一定会受不了的，可我去镇定自如。“韧韧!”一声尖叫把我从书中拉了出来。“干吗!”我正想心里咒骂几句，姐姐夸我：“你真是个小书虫!”我的脸火辣辣的，用手摸了一下脸，似乎好烫!
我爱读书，书就像一只五味瓶带给了我丰富的生活;为我开启了智慧心灵的锁;也像一艘大船，带我驶入知识的海洋!
我爱读书【第三篇】
伟大的俄国作家高尔基说过的一句话：“书是人类进步的阶梯。”一句话道出了读书的深刻含义。读书让我们增长许多知识；读书能让我们快乐，觉得生活中有许多乐趣！所以我们要多读书、读好书。
读书伴我成长。从幼儿园老师教我们看图说话，老师举着一张卡片问我们：“这是什么？”我回答出来了，老师奖了我一朵小红花，我的心里美滋滋的，沉浸在幸福之中。经过老师耐心地教育，我们可以看许多小人书、童话了，读书真幸福！
随着我进入小学以后，我认识的字更多，看的书也就越来越多，尤其是我国著名作家金波爷爷写的《乌丢丢的奇遇》。《乌丢丢的奇遇》主要讲的是：主人公乌丢丢跟耍木偶的老爷爷、吟老、珍儿……发生的故事，乌丢丢从中还经历了许多奇遇，帮助了许多人、动物，最后还得到了一颗真正的心。故事既优美又忧伤！
我读过许多许多的故事书，从中得到了许多启发。比如《孔融让梨》，这个故事给我的启发是：孔融四岁就懂得谦让兄长，我也要向他学习！我认为读一本好书，就是同情操高尚的人对话，让我明白怎样做人的道理。
读书让我快乐，幸福，懂得更多知识！读书，用形象的话说，既是思想的大船借以航行的帆，也是鼓帆前进的风。我们要让这风更加强劲，使帆鼓鼓的，涨涨的，让自己具有大海般开阔的心胸，天空般开放的视野！
我爱读书【第四篇】
1.心理刻画不够生动具体，未能有力地表现人物的思想态度，好恶观。事理：反复从不同角度，不同方面来强调作者的观点，说理充分透彻，立意鲜明。
2.引用名人名言经典事例，具有较强的说服力，更能有力地表达作者的观点。
3.论据充分有力，分析透彻合理，哲理性较强。
4.例证丰富，选材得当，描述详略得当，较具说服力。
5.感情浓烈，如火山喷发，汩汩而出，能深深打动读者。
6.感情真挚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。
7.情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。
8.心里过程真实细腻，人物的想法态度在读者面前一览无遗。
9.感情真实细腻，言语感人至深，确是发自作者内心的肺腑之言。
10.从自我反思中寻求人生得失，在悔悟中流露真情，字句铿锵有力，震撼人心。
11.语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象生动鲜明，语言表达能力较强。
12.语言简明扼要言简意赅言至意达精炼有力笔力尽现，寥寥数语便能传递人物的神采。
13.语言平滑晓畅，刻画细致，描写生动;句意含蓄委婉，暗含深意。读毕如酒后余香，不绝于口。
14.语言活泼，风趣幽默，令人忍俊不禁。
15.行为描写用词讲究，准确到位，系列动词逼真地凸现了人物的心理状态，点明了人物的性格特征。
16.语言基本通顺，偶有不畅。
17.语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解。语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。
18.语言过于简略，似为纲要式叙写，但又未能提纲挈领，文意残缺不全，叙写枯燥，干瘪呆板，毫无生气。
19.文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。
20.文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。