校运会入场式汇总4篇

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校运会入场式【第一篇】

关键词运营管理；体育馆；植物园

一、体育馆经营管理

（1）我校体育场馆经营与管理现状。市场经济使我国的体育场馆彻底改变了原有的生存方式，运营管理已经成为发展的主题。在这种大形势下，我校的体育场馆也应该做出相应的改变来适应这种新的生存方式。我校是一个以护理专业为主要专业的医科类高等专科学校，在专业设置方面还包括了临床医学、中医学、药学与检验、针灸推拿等，但是在人数上这些专业与护理专业都有很大的差距，就是说我校学生性别组成方面，是女生远远多于男生。而在运动方面，女生和男生之间也确实存在差距，所以经常可见的情形是我校的足球场使用率相当低。据调查，同城市有很多企业，员工们经常组织足球赛，联系场地相当困难，并且现有合作的场地较为偏僻，加之我校的地理位置在市一环，所以觉得体育馆有很大的潜在经济价值可以创造。由于我校体育馆管理方式落后且缺乏专业的管理人才，体育馆基本上没能创造出额外价值。（2）我校体育馆经营与管理的对策。第一，多功能综合开发体育场馆。我校体育馆运动类型并不单一，包括足球、篮球、羽毛球、乒乓球、网球等多种基础设施，考虑到大多数同学喜爱的许多新兴项目，我们还设置了攀岩、健身等设施。另外我觉得我校体育馆的经营项目也应该具有灵活性和多样性，比如可以举行汇演、博览会等，这样在对外开放中才能增加其竞争力。第二，利用闲暇时间对社会开放。所有高校的体育馆的建设投入都是十分巨大的，不仅如此，其运营成本和维护费用也很高。第三，管理的专业化。有良好的运营，良好的管理是不可缺少的，体育馆的管理也应该走向社会化、专业化。专业化管理我觉得应该从两方面入手，一是引入专业的管理人才来充实管理队伍，二是现有的管理队伍培训、进修，对现有的管理队伍的知识进行更新换代。

二、药用植物园的经营管理

（1）我校药用植物园经营与管理现状。我校的植物园划拨给药学与检验系所管辖，做药学与检验系教学所用，有部分课程需要在植物园中完成，除此之外，校医院还在植物园中培育某些中药材作为校医院所用，但是由于气候和土壤等多方面原因，在植物园中栽培的中药材种类并不是很多。除了课堂教学以外，植物园内基本空着，个人觉得是很大的浪费，可以多方面加以利用。（2）我校药用植物园经营与管理的对策。第一，吸引社会投资，弥补植物园建设资金。针对我校植物园资源的缺乏，在加大校内投资的同时，另一方面要吸引社会投入，积极开拓资金来源渠道，努力吸引社会对植物园设施的支持和资金的投入。可采用共建或者是赞助，在双方互惠互利的同时，加强对植物园的建设和经营。是植物园投入到广大师生和社会的怀抱，既服务师生有造福社会。第二，多功能综合开发药用植物园。我们的药用植物园在管理模式上应该借鉴某些科技馆，采取内置型和外置型相结合的管理模式，即主要的核心业务由植物园内部机构承担，部分非核心业务外包给社会机构来完成，比如：植物园内的销售服务店、餐饮服务店等等。植物园还可以发展手工制品业务，我校其中一个社团叫做标本社，同学们在植物园中将一些干枯的植物做成标本，并经过加工做成手工艺品，作为标本社的展览。这是一个非常值得经营的项目，首先和学校的各大部门协商，学生演讲、征文比赛等除了发奖金以外还可以加上一个这样的植物标本工艺品，既宣传了社团，也传承了文化。除了手工制品以外，在考察植物园时我发现我们还可以发展盆摘工艺，比如班级的教师装饰，寝室装饰，办公室装饰等，在对班级和寝室同学进行访谈的时候，我们发现同学们对盆栽的需求量还是很大，都是在超市购买，并且价格都不便宜。除此以外，还可以做本校会务和晚会的现场花卉布置，据调查，我校每次练习园艺公司布置会场，金额都在4000～10000左右不等，是一笔很高的费用，学校完全可以内部消化。第三，利用闲置时间对社会开放。一方面是为了丰富和发展周边社会群体的生活，另一方面主要是通过这种企业运作来获得产出和回报。具体的事宜可以是社会群众在植物园的参观游览，还可以和附近的小学联系定期参观，讲解植物用处，丰富小学生的课余生活等等。第四，管理科学化。所谓专业化管理也可以从两方面入手，一是引入专业的管理人才来充实管理队伍；二是送现有的管理队伍去培训、进修，对现有的管理队伍的知识进行更新换代。

参 考 文 献

校运会入场式【第二篇】

迎面走来的是高一八班的运动健儿，他们个个英姿飒爽，斗志昂扬，如茫茫夜空中闪烁的群星，又如晨雾中冉冉升起的太阳，他们满怀着对美好未来的憧憬，他们孕育着战胜一切困难的信心和力量。请看他们雄健的步伐，请听，他们响亮的号音。

“高二（3）班”运动会入场式解说词：

今天，蓝天白云做伴于群星上空，今天群星灿烂，高二（3）班全体同学愿在这样一个灿烂的日子里，为群星再添辉煌，高二（3）班，加油，努力！高二（3）永争第一！

“小二a班”运动会入场式解说词：

秋天是多彩的季节！秋天是收获的季节！秋姑娘带着一群稚嫩可爱但精神抖擞的小二a班秋娃娃们来到了运动场上，他们将用自己多彩的笔，画出一个绚丽灿烂的丰收运动会！

“ 小二a班”运动会入场式解说词：

秋天是多彩的季节，秋天是收获的季节。秋姑娘带着一群意气奋发，精神抖 的小二a班的秋娃娃们来到了运动场，他们将用自己多彩的笔画出一个绚丽灿烂的丰收运动会！

“小一（a）班”运动会入场式解说词：

瞧！首先走向我们的是可爱的小一（a)班。小运动员们人小，可是志气高。从走进群星的那天起，就立志做一颗最闪亮的小星星，他们是初升的太阳，朝气蓬勃，他们是祖国的花朵，茁壮成长。

“高二（1）班”运动会入场式解说词：

意气风发、斗志昂扬的高二（1）班正迈着矫健的步伐向我们走来，士气高昂、充满自信是这个班的特色，他（她）们沐浴着金色的阳光，托着明天的希望，走向今天的充实，走向明天的辉煌。我们期待着他们在运动会中再创辉煌。

“高一（7）班”运动会入场式解说词：

现在向主席台走来的是高一（7）班，高一七，51颗年轻的心键成钢铁的矩阵。拨动任何一根心弦，都会牵动50颗心的跳动，都会奏出美妙完整的旋律。然而他们更象初升的太阳，每天都以崭新的面貌迎接新的生活和挑战。今天，运动会的挑战更加燃起了他们高昂的斗志。这400米的跑道必将成为他们展现英姿的舞台。

“初一（3）班”运动会入场式解说词：

老师们同学们，现在迎面走来的是初一（3）班队伍，这支队伍刚组建就在暑假军训中获得了“优胜班级”的称号，他们有着团结的品质、拼搏的精神和激昂的斗志。他们带着灿烂的笑容，迈着自信的步伐走来了！相信他们能在这次运动会上发扬奥运精神、再创辉煌成绩！

“初三（4）班”运动会入场式解说词：

放飞理想、放飞激情、勇往直前、永不言败，初三（4）班正踏着朝阳，激情豪迈地向主席台走过来！这，是一个纪律严明、勤奋好学的集体，他们矫健的步伐、抖擞的精神在向你我庄严的宣告：初三（4）班，本届校运会上最亮丽的风景线！

高一（6）班：运动会入场式解说词：

迎面走来的是高一（6）班方阵。瞧！他们个个精神抖擞，意气风发，充满了青春活力。该班实力强大，拥有许多优秀的运动员。”团结、拼搏“是他们的口号，”强身，健体“是他们的宗旨相信。他们在本次运动会上能赛出水平，赛出风格，取得优异成绩。

“高一（1）班”运动会入场式解说词：

现在正迎面走来的是本届校运会的彩旗队，他们是由高一（1）班全体同学组成的。奥运健儿为国争光、勇于拼搏的精神激励着他们，无数的辉煌在等待他们创造。前进吧，高一（1）班。

“高一（3）班”运动会入场式解说词：

看，现在迎面来的是神采飞扬的方阵是高一（3）班。整齐而矫健的步伐，一步一步迈出属于高一（3）班的自信，属于高一（3）班的力量。 青春的活力在空中飞扬。我们时刻准备着，用青春燃烧希望，梦想，搏击之歌响亮，奋斗步伐昂扬，构成了跑道上一道亮丽的风景线。藏龙卧虎，每个人都是那么的熠熠生辉。相信他们在本次运动会中定能象雄鹰一样翱翔，冲破蓝天，超越梦想，秀出风采，取得骄人的成绩。

初三（2）班代表队运动会入场式解说词：

现在向主席台走过来的是初三（2）班代表队。更高、更远、更强————永远是他们的不懈追求。本届运动会上，他们将以高昂的斗志，饱满的热情，顽强的拼搏精神，赛出风格，赛出水平，赛出成绩，用实力向初中阶段最后一届校运会交上一份满意的答卷。

初三（1）班代表队运动会入场式解说词：

正在通过主席台的是初三（1）班代表队。具有辉煌战绩的初三（1）班，是我校运动会上的一支劲旅，他们素质过硬，作风顽强，敢打爱拼，多次取得骄人的战绩。让我们真诚地祝愿：初三（1）班的健儿们，加油！

“高一（2）班”运动会入场式解说词：

“高一（4）”运动会入场式解说词：

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校运会入场式【第三篇】

本届体育节开幕式及校运会定于10月23日—28日举行（23日上午开幕式后至24日为小学，根据育字[]第32号文件《关于印发〈国际实验学校第十四届校动会体育节竞赛规程〉通知》精神。2526日为初中，2728日为高中）11月上旬—12月下旬以三分校、学校工会为单位，组织开展师生普及性趣味体育项目竞赛活动，2011年1月上旬举行落幕式。现将“校运会体育节准备工作方案”印发给你望各分校、部门及相关人员切实做好各项准备工作，确保本届校运会体育节圆满举办。

一、宣传工作（校办、团委）

1横幅、彩旗（王负责）

1国际实验学校第十四届校运会体育节（400m田径场主席台后上方）

2热烈庆祝我校第十四届校运会体育节开幕！大门口）

3左右看台上方彩旗若干面（捍卫科）

捍卫科须于10月22日下午2:00前挂好横幅、插好彩旗。

2播音、音响、照相、录像

1音响：杜

2播音：开、落幕式播音周刘小学、初中、高中竞赛时间分别由分校指定一名教师和若干名学生播音。

3照相：杨

4录像：刘

小学、初中、高中各承担1期。共出3期。

总编：

编辑：小学、初中、高中各指派1名语文老师协助杨负责组稿、编辑工作。

设计：

打印：

发送：范世华（档案室注意每期存档20份）

5会标、宣传牌（王负责）

林提供，宣传牌3块（尺寸大小由王老师确定。宣传牌10月23日下午设计完毕）

1会标1块：初中王老师负责

2宣传画1块：小学蔡陈老师负责

3文字宣传牌1块：高中教务处负责。

6入场式过台词（周负责）

由周翔老师审改后交打字室打印。开幕式播音员周翔、刘沁应熟悉并准确播诵过台词内容。各分校10月20日前交校团委周翔老师。

二、秩序册》编制（王负责）

柯范王范石胡黄范负责。秩序册》封面设计王增福。秩序册》应于10月21日前印制装订完毕。秩序册》中《裁判员名单》三分校各一页。

三、锦旗、奖状、证书印制、奖牌购买（校办、后勤部）

团体锦旗12月下旬到位。林陈老师负责。现场填写奖状、证书人员由小学、初中、高中分校校长室分别指定12人。个人奖牌、证书应于10月21日前到位。

四、入场式（吴总调度）

国旗校旗会旗会标宣传牌（均由高中政教处安排学生举旗抬牌）鼓号队（小学）彩旗队（初中）小学方阵（少年交警队、三、四、五、六年级各1初中方阵（初一、初二、初三各1高中方阵（高一、高二、高三各1裁判员方阵（范书锦、范世萍、王武军老师组织）彩旗队及各方阵均为68人。

10月20日前交周老师)各分校按上述入场方阵安排人员撰写精美的过台词6080字。

五、开幕式（吴士强主持）

1致开幕词（项加方）

2运动员代表宣誓（高中）

3裁判员代表宣誓（小学）

六、落幕式（吴主持）

1学生入场

2教工“贺岁杯”百人万米迎面接力团体竞赛

3学生“贺岁杯”团体操扮演：

希望风帆》小学四—六年级）

舞动青春》初一、初二年级）

舞动青春》高一、高二年级）

4致闭幕词（吴

5颁奖（全体校务成员）

七、后勤保证（按校办及范老师的要求。

1悬挂会标（捍卫科负责）

2主席台桌椅及台上台下花木（杜布置）

3医疗服务（负责）

4平安捍卫（卫科负责）

各分校政教处、德育处应于当日上午、下午竞赛毕组织环保小分队清理现场）5环保（林光明安排。

6茶水、主席台饮料供给（杜

7点心供给（负责）

前导牌由小学分校孟春老师书写，8宣传牌、前导牌供给（林光明负责组织人员刷新。应于21日前写好，小学分校德育处陈耿红落实举牌学生。

9竞赛器材供给（

八、其他事项

三分校应重视对运动员的平安教育，1校运会体育节期间。切实重视运动员竞赛中的运动平安防范工作。

相互协作。体育老师除做好本分校竞赛裁判工作外，2全体工作人员、体育老师应发扬团队精神。应自始至终协助其他分校作好裁判工作，并发挥表率作用。

一、二年级学生趣味体育及参观活动。3小学分校校长室应妥善安排好幼儿园。

严禁学生越过围栏到场地奔跑。4各分校竞赛期间应组织好非运动员学生在看台有序观看。

5三分校校长室应高度重视并落实相关部门和体育教研组长切实做好普及性趣味体育竞赛项目的组织工作。

并落实一名管理人员做好对裁判员的考勤工作。6三分校校长应主持召开裁判员培训会议。

校运会入场式【第四篇】

关键词高校体育场馆 现存问题 应对策略 未来走向

中图分类号G 文献标识码A

文章编号0450-9889（2017）06C-0016-02

在当今倡导学校体育场馆对外开放的背景下，如何对社会公众开放河池市高校的丰富场地资源，以下进行具体分析。

一、对外开放的现存问题

（一）场馆设施数量偏少，室内外场馆比例不协调。据有关调查表明：目前河池市高校体育场馆的建设数量与规模已远远落后于南宁市、柳州市、梧州市、来宾市、百色市等地级市，场馆质量也位于区内高校平均水平以下。同时，通过调查发现，河池市内高校所拥有的体育场馆大多数以室外场地为主，且许多场地都不符合国家标准。如广西现代职业技术学院室外场地占总数比例达到了%，其中室外羽毛球和篮球场地都是采用水泥材质合成，易造成安全事故；而河池学院室外场地占总数比例为75%，在场地面层上大部分都是采用合成材料，但是在专项场地面积和缓冲区域的设置上，因预留面积偏小，未能达到国家规定标准（见表1）。

（二）偏重场馆的教学属性，运营理念守旧。调查可知，上述两所学校都属于河池市事业单位，带有浓厚“教学为本”的色彩；主要是为了满足日常教学使用而设置的场馆，几乎谈不上对外开展经营创收。如在对外开放项目上，广西现代职业技术学院和河池学院目前仅开放了室外田径场供周边群众健身锻炼，开放时间一般集中于18：00-22：00期间，而室内场地都以满足校内教育教学为由，不实施对外开放。在服务范围上，以上两所学校主要围绕校内师生开展体育赛事、校园公益、场地和器材出租等一些公益活动。在资金获取上，以上所提及的学校因重视场馆的教学属性，不开展对外经营活动，在场馆维护与管理费用上仅依靠政府和学校的补给。

（三）服务内容单一，经营创收能力受限。实地调查发现，上述两所高校都局限于对当下所拥有的场馆资源用来从事体育业务，对经营活动的开发涉及较少。场馆提供的体育服务产品主要包括场地与器材的出租、健身公益活动和业余赛事活动等。其中以场地与器材为载体来进行的体育服务活动出现的次数最多，且大部分时间都是免费服务于校内师生、当地机关单位或政府，真正能够用于对外经营创收使用的次数则是屈指可数。因场馆服务内容的单一，在一定程度上制约了学校场馆的创收能力。

（四）场馆设施维护不到位，缺乏专门的管理机构。学校体育场馆管理的核心主要是进行科学维护，促使场馆使用寿命能够最大延长，此外还要对落后、陈旧、破损的设施进行及时配置与更换，预防安全事故的发生。调查发现，广西现代职业技术学院在场馆设施管理方面，上课时间主要归体育部教师来进行监督与管理，其他时段都由学校团委或工会进行管理；而河池学院也同样采取上课由任课老师负责，课外时间主要依靠清洁或相应负责人来进行“粗放”管理（见表2）。以上两所学校在场馆维护方面都是采用“一人多用”的管理形式，一定程度上可以节约人工成本，但是易出现个人精力有限而造成管理工作的疏漏，不利于场馆的持续发展。

二、应对策略

（一）政府与学校应重视学校体育场馆的发展，加大投入资金的力度。国家出台了一系列有利于场馆发展的支持政策，对行业未来的发展起到了积极作用，如《关于加快发展体育产业促进体育消费的若干意见》（以下称《产业意见》）和《关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》（以下简称《学生意见》）都对学校体育场馆未来发展的经费保障和政策支持给予了明确规定。其中《产业意见》明确提出各级政府要加大投入，安排投资支持体育设施的建设；《学生意见》也指出将推进学校体育场地设施作为重点任务之一，同时提出各地要按照学校建设标准设计规范，充分利用多种资金渠道，加大对学校体育设施建设的支持力度。此外，还有部分配套文件要求除了学校自己筹资兴建体育场馆外，还可以与公共或社会体育场馆进行共建，以求达到资源共享、合作双赢。

（二）不断转变经营理念，明确对外开放的重要性。体育场馆作为准公共产品，经营性是其固有属性，学校场馆业应树立持续发展的经营理念。在国家鼓励学校体育场馆对外开放这一有利背景下，学校管理部门应意识到校内场馆对外开放的重要意义。在满足正常教学、训练等师生需求的基础上，应积极与当地政府部门和社会组织进行有效沟通，探索出一条跨界合作的道路。通过与外界合作以获得一部分运营资金，引入专业化的运营管理模式来提升自身运营能力，积极履行部分社会公共服务职能，最后实现经济效益与社会效益的“双丰收”。

（三）重视场馆的多功能利用，创新健身服务方式。场馆的多功能利用，即在场馆的建造前就应把多功能使用考虑进来；在对外开放上应做到服务项目的多元化和服务方式的多样化。学校场馆应在保证学校师生正常需求的前提下，创新对外开放服务模式以求兼顾社会和经济效益的协调发展；坚持“保证教学、跨界合作、多元经营、服务社会”的利用理念，构建场馆多功能的体育服务体系，充分发挥学校场馆获取收益与履行公益职能的双重作用。

（四）注重场馆设施的管理，加强专业化人才的培养与引进。对学校体育场馆设施进行管理其主要目的是为了保证场馆能够正常投入教学、训练以及对外开放等方面的使用，有效的维护管理可以大大地延长场馆使用寿命，场馆使用职能的良好发挥直接对运行效益产生促进作用。此外，广西作为经济较落后的地区，懂体育产业的人才本身就较缺乏，区内高校应充分利用自身拥有的科教资源优势，加强与各兄弟院校，特别是与拥有场馆资源优势的学校的交流合作，培养出一批既懂体育产业又懂场馆经营的专业人才。倘若场馆运营主体通过自身学习与培养都无法满足实际需要，可以通过人才引进的形式招聘一批行业内紧缺的专业性人才。

三、未来发展的前景

（一）引入跨界合作模式，创新学校场馆运营管理机制。跨界合作模式应用到学校体育场馆运营当中，主要是指学校免费提供用于修建场馆所需的建造用地，社会民间投资力量负责出资兴建场馆，引入社会专业化团队来负责监管工作。学校管理主体在自身运营能力有限的情况下，可以委托社会专业化企业来实施场馆的对外开放运营，以达到既满足校内师生教育教学活动需求，又可以服务周边居民的健身需求为最终目的。此运营模式可以有效地破解目前国内学校体育场馆在实施对外开放中的“资金易短缺、运营成本高、安全无保障、缺乏专业化”的运营困境。此外，该运营方式能够吸引社会力量投入场馆运营之中，进一步实现场馆运营机制的创新，有序引入“企业化”理念到行业领域之中，最终激活场馆活力。

（二）场馆建设以多功能利用为首要原则，有序落实对外开放。国外学校体育场馆建设都是比较注重场馆多功能的使用，而我国大部分场馆却仅局限于校内教学、训练和健身等方面的应用。实践证明，场馆设施的建设应以多功能、实用性为首要原则。在服务校内方面应以学生多元化的健身需求为主；在对外开放方面应在满足公众对场地和器械需求的前提下，逐步完善相应配套设施，为举办赛事等其他非体活动提供良好的硬件基础，充分实现资源的充分利用。此外，各级学校管理单位应深刻认识场馆对外开放的迫切性，学校主体可以通过与当地政府部门或社会民间力量进行交流与合作，以求建立完善的资金供给与安全保障制度，进一步凸显学校场馆在履行社会公共服务职能中的作用；有序落实对外开放工作，正确处理场馆运营的盈利性与公益性的关系。

（三）依托校内外资源，组建校内体育俱乐部。有关资料显示，我国体育场馆资源大部分都集中于学校，而社会上体育场馆却拥有较好的群众基础和较多的赛事活动资源；但是在实践当中，社会型场馆的数量往往与消费者需求极度不平衡。为了有效解决以上困境，学校部门一方面可以积极“走出去”，与社会健身爱好者或相关组织建立有效沟通，在闲时可以吸引社会俱乐部把活动场所移到校内场馆当中；另外，引进社会运作经验组建校内体育俱乐部，这样既可以调动校园体育氛围，又可以充分利用闲置的场地时间来经营创收，最后为学校场馆未来的发展积累运营经验。

（四）重视专业化水平的管理，积极应用自媒体技术。当今是一个专业化程度要求越来越高的时代，场馆行业为了提高自身运营能力，必须重视运营管理的专业化。在人力资源管理方面，学校场馆管理部门应积极通过自身培养或引进业内运营人才和团队来提升工作效率；同时，应建立完善的激励机制以求激发员工的工作热情，建立公正的约束机制促使员工积极向上学习，不断提升自身的综合素养。同时，为了进一步迎合当今消费者需求，随着“大数据”和“互联网+”时代的到来，结合国家所倡导学校场馆对外开放的F实要求，可以在学校场馆日常运营中积极引入APP、公众号、微博等形式的自媒体技术，来增加场馆在公众面前的曝光率。这样一来既可以方便公众及时了解学校场馆的使用情况；另外，管理主体也可以通过以上社交平台来提供便捷式的服务，以及及时获取客户评价。

参考文献

[1]徐伟。广西体育中心和广西李宁体育园建设及运营现状比较研究[D].广西民族大学，2016