实用剃头大师说课稿大全【精彩8篇】

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最新剃头大师说课稿大全【第一篇】

今天试讲《剃头大师》第二课时。在试讲的过程当中,思路不清晰,准备不充分,需要在很多地方进行改进。

第一,由于教学经验不足,虽然参看了各种教学用书,但是对书本内容的把握不是很到位,这需要在平时备课中多加思考,及时写教学反思,提高自己。

第二,语文课上,需要锻炼学生听说读写等多方面的能力。而我一直用高年级思维来教低年级学生,没有完全吃透课文内容。以后我会多看《语文课程标准》的相关内容,及时调整自己的教学思路。

第三,课堂上学生积极性不能很好地发挥。说到底,还是自己没有设计好教学方案,没有很好地结合学生的学情、教学情境去教学。当课堂上的内容熟记于心后,还要根据学生的具体情况进行调整。

第四,以后要把握学习的机会,多听优秀老师和其他老师的课,不断学习。每周听两个优秀老师的课,写好反思记录。多和优秀老师进行交流。

第五,勤于写教学设计。在写的过程中多锻炼自己,及时进行教学反思。

第六,评价语匮乏。归根到底,还是自己平时看的书、学习的内容少,知道的内容少,需要多层面提升自己。多加学习。

最新剃头大师说课稿大全【第二篇】

我的妹妹天生胆小,她怕黑,怕打针,怕高,还怕打篮球。

妹妹每次都是被姑姑拉进篮球场的,而且,姑姑还是执一把木尺在一旁监督。否则,妹妹总会作文夺门而逃。

篮球场的教练都不欢迎妹妹这样的学员,因为谁给他教篮球,他就骂谁“死教练”。还用看仇人一样的目光怒视对方。

总是一个老练球教练来做妹妹的冤家。老教练耳朵不好听,不听妹妹的抗议,而且,他有一把打得很痛的教鞭,所以,妹妹只得规规矩矩的有老教练摆布。

最痛苦的是,老教练习惯了一个老废气的篮球。他常常要用很大力气才能投高,让妹妹用尽力气。这还不算,老教练眼眼神差了点儿,总把篮球打到妹妹头上,痛得妹妹哇哇哭。你想想,这一会儿痛,那一会儿痛的,跟受刑一样。

最让妹妹耿耿于怀的是,每次练完球,姑姑还要付给双倍的钱给“死教练”。

这次,妹妹的动作很不规范了,她知道姑姑绝对不肯让他这样参赛。可他又怕再去篮球场受折磨,就要求我替他打篮球,应当应念完后给我十块钱。

其实,不给钱我也愿意,因为从来没有人肯把篮球交给我随便处理。

我先把姑姑的篮球拿出来,再摆出篮球大师的驾驶,呼气,一用力,就投进去了。

很快,我就发现自己闯了祸,因为这样随意乱投,动作很不规范,丑得很。

当然,我没得到那十块钱,但是妹妹也练的很糟糕。

最新剃头大师说课稿大全【第三篇】

我的弟弟天生胆小,他怕鬼,怕黑,怕剃头发,还怕染头发,弟弟每次都是被爸爸押进理发店的,而且,爸妈还得拿着一把木条子,在一旁监督,否则,弟弟就很快逃跑,店里染发师傅来做弟弟冤家,师傅耳朵不好使,听不到弟弟的抗议,而且他有一把刷子,和一个染色料,所以弟弟只能乖乖的,由老师傅染头。

其实不给钱,我也愿意因为从来没有人放心的把头给我,我连续拍了他肩膀三下表示:有你的弟弟。

弟弟坐在凳子上,看着我拿出一盒染色料然后说:“这个得洗的掉,你得发誓”。

虽然以前没干过这种事,但我有染色的天分,我先用没用的被子在他身上为上,再摆出染色师傅的造型,这一染那一染。

呵,弟弟高兴了,“你真染出来了!”

但弟弟想要是洗不掉怎么办?弟弟连忙一染料涂在手指上过了一会儿,又连忙一洗洗掉了。

我想怎么办?这过几天就洗不掉了,我得拦住弟弟,一照镜子,发现真的好好看。

他决定不洗了,当然我的不止那五元钱,是双倍的钱。

最新剃头大师说课稿大全【第四篇】

《剃头大师》一文围绕着童年,让学生感受童年生活的多姿多彩。围绕本课教学目标,我取得了以下教学效果:

突显了教材特点,半扶半放,抓重点词。课堂中以学生为主,教师为辅。始终都是教师抛出问题,让学生在读中解决问题,发现问题。如老剃头师傅和“我”给小沙剃头时的过程有什么不同?在学生充分读、画后进行交流。

本节课以理解重点句子为主线,抓住重点词句,深入领悟文字魅力。指导学生用查字典的方法学习“夺门而逃”;通过结合生活经验、联系上下文理解“耿耿于怀”和“你想想,这一会儿痛一会儿痒的,跟受刑一样”等词句。在理解“央求”时,结合上下文揣摩人物心理;展开合理想象,进入课文情境等方法学习语言,收到很好的效果。

本文有很多童趣十足的语言,所以在课堂中通过个别读、范读、师生对读、接读等多种形式的读,让学生尽情地品味、感受,在体会“我”给小沙剃头时的随意时,让学生加上动作去读,把时间交给学生,把自主权交给学生,充分培养学生的参与意识、实践意识。师生共同对文本进行详细、深入的阅读,层层深入地感悟品味语言,既读懂了故事,也学习了语言的表达。

本文充满童真童趣,所以我最终将理解课文内容落脚在“课文为什么用‘剃头大师’作为题目”,引导学生交流看法,从而感悟课文主题,感受童年的快乐。

最后我向学生推荐了这篇课文节选自的书《开心男孩》,引导学生由读1篇课文到去读整本书,扩大学生的阅读面。

虽然这节课取得了一些成效,孩子的学习积极性也很高,但是也存在一些不足,在今后的教学中我会继续努力。

最新剃头大师说课稿大全【第五篇】

《剃头大师》一文围绕着童年,让学生感受童年生活的多姿多彩,丰富情感体验,养成留心观察周围事物的习惯,领悟文章的表达方法。

本文的教学重点是:

1.理解课文内容,积累优美的语段。

2.体会童年生活的快乐。

围绕本课教学教学目标,我取得了以下教学效果:

1.突显了年段目标。《语文课程标准》对第三学段的阅读提出了明确的要求:默读有一定速度,默读一般读物每分钟不少于300字。学习浏览,扩大知识面,根据需要搜索信息。在本节课中,我安排了两次默读,并在默读中提出了明确的要求,在默读时要圈画关键词,做批注。对于这样的长篇,默读是一种非常必要的学习方式,最终达到了很好的教学效果。

2.突显了教材特点,半扶半放,抓重点词。课堂中以学生为主,教师为辅。始终都是教师抛出问题,让学生在读中解决问题,发现问题。如老剃头师傅和“我”给小沙剃头时的过程有什么不同?在学生充分默读、圈画后进行交流。

3.突显了本体特征。语文课就要充满浓浓的语文味,这是语文课堂教学改革之一。在课堂上,学生时而浏览课文,时而默读片段,时而在我的引领下深情朗诵。特别是在理解为什么说“世界上再也没有比小沙更优秀的顾客了?”通过个别读、范读、师生对读、接读等多种形式的读,把教学推向了高潮。

4.突显重难点。叶圣陶先生曾经指出:“就教学而言,精读是主体,略读只是补充;但是就效果而言,精读是准备,略读才是应用。”可见,孩子的自主阅读能力是应该在略读课中得到训练和提高的。何谓学以致用?“如果只注意于精读,而忽略了略读,功夫便只做得一半。”这些话十分精辟地阐述了精读与略读的关系,道出了略读课文教学的重要功能。精读课是为学,略读课是为了用。老师平时在精读课加强指导,教给孩子阅读的方法,孩子才能在自主读书中训练和运用读文能力,最终达到能自主阅读和理解感悟的目的。在课堂中,学生运用前面学到的阅读方法,圈点勾画重点词句,深入领悟文字魅力。

在上这节课的时候,我最大的成功之处是:从本文的谋篇布局和文章语言方面引导学生感悟文章的同时,也有意识地抓住以上特点对学生渗透习作的指导。尤其是童趣十足的语言,学生们通过各种形式的朗读,尽情地品味、感受。从而试图达到烂熟于心,进行运用的效果。我想:就这样来教课文,让学生从读中学读,从读中学写,收到了良好的效果。

1.本节课安排的读书环节不少,但好像缺乏读书目的。

2.对学生自主学习的积极性调动不够,老师的“导”多了点。学生主动提问,进行质疑,发表见解的机会少了点。

3.老师对于学生读书后的评价不够及时。

如果我再重新上这节课的话,我会这样做:

1.课堂教学应放开,让学生自读自悟,最大限度地还给学生较多交流讨论,独立思考,合作学习的时间。引导学生多读书,通过读书,感受童年的快乐。

2.在此基础上,应让学生表演读,这样能加深对语言文字的理解,对其中蕴含的情感有了切身的体会,使学生在动态的思维与活动中,提高对语言的感悟能力和综合实践能力。

总之,我们应相信学生的学习潜能,确立学生的主体地位,开放活动的空间、放开学生的手脚,拓展学生的思维,把活动的舞台交给学生,把活动的时间交给学生,把活动的自主权交给学生,充分培养学生的参与意识、实践意识、竞争意识,以培养学生自主探究的能力!

文档为doc格式。

最新剃头大师说课稿大全【第六篇】

众所周知,剃头这项工作细致严谨,技巧要求高,因此很少有人能达到完美的剃发效果。然而,庄小芳剃头大师凭借其过硬的技术和细心的服务征服了众多顾客。在与她交流的过程中,我深深感受到了她身上所具备的专业知识与个人魅力。在这篇文章中,我将为大家介绍庄小芳剃头大师的心得体会,希望能给分享的“实用剃头大师说课稿大全【精彩8篇】”,精益求精。

庄小芳剃头大师自从进入这个行业以来,一直保持着积极学习的态度。她研读各类剃头教材,不断提升自己的理论知识,并将之转化为实践经验。她深知只有不断学习,才能不被时代淘汰。我们可以看到,庄小芳大师的案头上摆满了各类剃头书籍,她总是不厌其烦地为自己积累剃头知识。她的悉心研究使她的剃头技术日益精益求精,让顾客感受到她的用心和追求完美的态度。

第三段:革新思考,独具匠心。

庄小芳大师在研究剃头技术的同时,也在不断尝试创新,给传统剃头方式带来了新的思考。她将现代理念与剃头技术相结合,创造出了一套独具匠心的剃头方式,使得剃头过程更加舒适,效果更加出众。她将触手可及的互联网技术应用到剃头过程中,利用手机上的摄像头和剃头器连接,让顾客能够实时观看剃发的过程,提前预知效果,增加了顾客的满意度。革新思考是庄小芳大师成功的关键之一,在市场竞争激烈的剃头行业中,她以独树一帜的方式吸引了大批顾客。

第四段:细致服务,赢得口碑。

庄小芳大师常说一句话:“剃头是顾客生命中的一次重要体验,一定要做到最好!”她深知顾客的满意度决定了一个剃头师的成败,因此她一直以个人魅力和细致的服务赢得了顾客的口碑。在剃头过程中,她总是先与顾客进行深入的交流,了解顾客的需求和期望,然后根据顾客的脸型、发质和个性特点进行综合考虑,给出切合实际的意见和剃头方案。在剃头的过程中,她的手法温柔细腻,动作熟练自如,并细心嘘唏,时刻倾听顾客的反馈和需求,让顾客感受到她的专业与关怀。

第五段:坚持进步,永不止步。

庄小芳剃头大师的成功不仅仅是因为她的卓越技术和出色服务,更因为她具备了一颗永不满足的进取心。即便是在成为业内知名的大师之后,她仍然不断努力学习、关注剃头行业的最新动态和发展趋势。她积极参加各种培训班和专业研讨会,与同行们交流分享经验,从中寻求更多的启示与新思路。在她的心中,进步永远是最好的动力和使命,她始终不忘初心,以不断进步为目标,为自己和顾客带来更好的剃头体验。

结尾:

庄小芳剃头大师不仅仅是一位技术过人的剃头师,更是一位积极向上、充满激情和创新的行业代表。她的心得体会是我们在工作和生活中不断进步的源泉和动力。我也希望能像庄小芳大师一样,保持学习的态度,不断追求卓越,为自己和他人创造更多的价值。

最新剃头大师说课稿大全【第七篇】

我的妈妈是一个老师,也是一个了不起的“剃头大师”。每次我去理发店理发时,妈妈都会左瞧瞧,右看看,用心地学习理发技术。今年疫情期间,她的新技能终于派上了用场。

我和弟弟都特别讨厌剃头,爸爸也因为质疑妈妈的理发技术打起了退堂鼓。当妈妈提议给我们爷仨剃头时,我们就像见了猫的老鼠,抱头慌忙逃窜。妈妈大声喊道:“你们不用东躲西藏,从小到大一个个挨着来。”我们都知道妈妈的脾气,我和爸爸赶忙联手从一个隐蔽的角落里拖出了吓得要命的弟弟,麻利地把他送上了“断头台”。我战战兢兢地望着哇哇大哭的,要“受刑”的弟弟,心里就好像有一只小鹿在闯荡。

妈妈左手拿梳,右手拿着剃刀,有模有样地学着理发师的样子,宛如真正的剃头大本站师。弟弟张牙舞爪,很不配合,导致头发掉进脖子里,他更加抓耳挠腮、坐立不安了。妈妈时而安抚,时而恐吓,半小时后,弟弟变成了一个超级小帅哥。我和爸爸偷笑道:“看来‘剃头大师’的水平不一般啊!”随后,我和爸爸争先恐后地抢着先理发。

轮到我剃头了,只见妈妈理发技术更加娴熟、更加专业了,剪刀、梳子在我头上一阵飞舞。大约过了20分钟,我照着镜子看了又看,确实很帅,我都不敢相信自己的眼睛了。

爸爸的发型很奇怪,前面稀疏,后面浓密,很多理发师都是看了又看,无从下手,即使这样,妈妈也三下五除二地给他剃了一个完美的发型。爸爸夸赞道:“太帅了!”公司里的人也直夸奖,爸爸心里美得乐开了花。

最新剃头大师说课稿大全【第八篇】

我天生胆小,我怕小狗,怕绊倒,怕打针,害怕黑夜,我给你们讲一个我四岁发生的事。

我每次都是被爸妈逼着到自己房间睡觉的,而且爸爸还得把门反锁,否则我准会跑到妈妈房间。

我的好朋友都是自己一个人睡在自己的房间,因为他们已经很大了,我看见他们一个个都说着自己漂亮的房间,我都有点不好意思了。

总是一个大姐姐来给我说要一个人睡,你再调皮,我家小朋友们都不和你玩啦!我才被吓得睡着,姐姐也不知道我到底有没有真正的睡着,我四岁的时候睡觉,每次都要开着灯,不然我就会被吓哭,所以我姐姐只能让我开着灯睡觉。

最让我害怕的是,我每次晚上想出去散步,就得和我姐出去,姐姐,每一次出门散步都要去公共厕所上厕所,所以我就得自己走一会儿,姐姐上完厕所后才回家,我走着走着,后面有一个人影。

那个人影还特别大,我觉得她是和我一路的,就没多想,可是我跑的很快,后面那个东西还追过来了。接着一个东西在我肩上,我回头一看没有人,我的肩上有一只小狗,原来就是这只小狗,跟了我一路。我把小狗放下来,站起来,发现后面有一个真正的人影,我跑的风快,他也跑的风快,我走到厕所里面,她也跟了进来,我什么也没想,一下子冲了出去,他又跟着我跑。我已经用尽了全身的力气,可他跟的太紧了,完全甩不掉,差点就把我吓哭了,我回到家,躲在被子里一动不动,家门口响起了一声又一声的门铃,我一直不敢动,知道门口的人说话了,我越听越觉得这声音特别熟悉,我忘了忘猫眼,看见门口的人竟然是姐姐。我这才开门,姐姐问我为什么不开门。我把过程告诉了姐姐,姐姐笑了笑。

从那时起,我就不再胆小了!

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