全国读书日活动推选范例精选8篇

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全国读书日活动推荐范文【第一篇】

_日，在_实验学校开展的“蓓蕾读书工程”活动，对我们来说，这确实是十分难得的学习机会，经过观摩了四位教师风格不一，各有特色的课，以及听了的关于课外阅读课的报告，我受益匪浅。置身于课堂教学中，看到各位教师气定神闲，信手拈来，不时激起一个个教学的浪花，他们或浅唱低呤，或手舞足蹈，或激昂文，不仅仅令学生陶醉、痴迷，更让我连声赞叹。高蕾教师教学的思路明晰，李桂花教师幽默的语言，刘淑慧教师课堂中的娓娓道来，以及代尊荣教师的举止大方，都让我学到了很多…….赞叹之余，更多是深深的沉思。

学生阅读本事的培养首先来自于教师课堂教学，阅读方法也来自于教师在课堂中的方法指导。我们要求教师在课文教学中，指导学生利用工具书读准音，理解词句，抓住重点或优美词句、精彩片断多读，并指导培养学生在朗读中感悟。在课堂教学中适当地挑选一些既贴近生活又适合学生阅读的文段，这些文段或信息要求既是学生想明白的社会资料、热点问题，又文优美，指导学生阅读，积累自我的资料信息。并在日常教学中根据课本里学习的资料向学生推荐相关的经典文学作品，引导学生沟通课内、课外知识的内在联系。经过广泛的阅读，很多学生因阅读量的迅速增加而产生质的变化，阅读本事得到很大地提高，思想也得到升华。

二、激发学生课外阅读的兴趣。

兴趣是鼓舞和推动学生课外阅读的巨大动力。用生动形象的语言向学生简介要读的文章资料，以激发其阅读兴趣;用故事中精彩、紧张、感人的情节创设悬念，让学生产生寻根究底的好奇心，以此激趣。

1、开展非富多彩的活动。学生进行课外阅读，既希求读有所得，又期望所得的收获明显，得到教师、家长和同学们的认可与赞许，从而满足自我的成就感。针对学生的这一心理特点，我们可开展一些读书心得交流会、朗诵比赛、讲故事、猜谜语、读书经验交流会等活动，让学生有施展才能的机会。比如：我在班里开展了一次“读一本好书”讲故事比赛，参赛同学讲得滔滔不绝，观众听得津津有味，不但增长了知识，并且大大激发了同学们的阅读兴趣。所以大力开展多样的读书活动，能极大地激发学生课外阅读的信心和热情。

2、古诗词是祖国文化宝库中璀璨明珠，它句式整齐，富有韵律，易读易记，琅琅上口，深受人们喜爱。让学生从小诵读古诗词，不仅仅有利于发展语言，提高智力，并且能陶冶情操，培养文鉴赏力和健康的审美情趣。

在平时课外诗歌指导时，安排每周背一诗(词)。在每首诗词拓展引进时，采用“同题异文”(同一题材的诗词)、“同人异文”(同一作者的诗词)、“同意异文”(同一情感类型的诗词)等途径扩大古诗文的阅读量。在进行诗文感悟时，以感受为主，理解为辅。主要以诵读的方法，引导学生去美读，去背诵，去想象，让学生能上口，有滋味就行。

3、能够根据学校组织的活动、社会关注的热点问题，自办手抄报和手抄小杂志。

三、提高学生课外阅读的本事。

做任何事情，都要讲究方法，这样你才可能事半功倍。读书亦是如此。然而，小学生年龄小，阅历浅，阅读时往往带有盲目性、随意性，这样就不能提高阅读的质量。所以，指导学生读书的方法也很重要。我认为应注意以下几点：

1、指学生选择健康、有益的课外读物。

课外阅读益处多多，但开卷未必有益。别林斯基说得好：“阅读一本不适合自我阅读的书，比不读还要坏。我们必须学会这样一种本领，选择最有价值，最适合自我所需要的读物。”时下出版物众多，鱼目混珠，所以指导学生正确地选择课外读物十分重要。

2、指导学生有计划地合理地进行课外阅读。

在平时的课外阅读教学安排时，还能够结合一些特殊的课文，特殊的节日，特殊的事件，特殊纪念日等，有计划地开展系列活动，请学生经过各种途径获取相关资料，并根据资料，配合班级或者自我进行各种形式地处理与表达。帮忙学生广开信息渠道，很多储存了各种信息单元，使学生初步具备集中与扩散相结合的信息处理本事。

3、指导学生从课外读物中吸取营养，学会积累。

语文学习的基本途径是积累与训练。常言道：“得法于课内，得益于课外”的道理就是如此。

“学习的过程是逐渐积累的过程。”所以，我们创造一切条件，帮忙学生多读书，读好书，激发其读书兴趣，积累尽可能多的典范性的语言材料，积淀尽可能多的语感经验，不断丰富学生的“心理词典”

四、教给学生阅读的方法，鼓励学生勤动笔。

在阅读中，方法是很重要的，掌握了方法，常常能够收到事半功倍的效果。我们要鼓励学生在书上做笔记，划线、打重点号，也能够边读边思考，及时地把精彩的片断、重要的材料和信息随时摘录下来。阅读后用读后感的形式对文章的资料发表自我的体会、见解，进取开展年级组内读后感和读书笔记写作比赛。促进他们做到勤动笔，及时写出自我的感受的习惯的养成。使理解消化资料，从而提高学生的语言表达本事。渗透性培养学生正确的人生观和价值观。榜样就在身边，我们需要更加努力!经过这次活动，使我更加明白了：书，就像我们人生这条蜿蜒小路上一朵朵鲜花，你采撷的越多，生活便会越丰富多彩。学生广开信息渠道，很多储存了各种信息单元，使学生初步具备集中与扩散相结合的信息处理本事。

3、指导学生从课外读物中吸取营养，学会积累。

语文学习的基本途径是积累与训练。常言道：“得法于课内，得益于课外”的道理就是如此。

“学习的过程是逐渐积累的过程。”所以，我们创造一切条件，帮忙学生多读书，读好书，激发其读书兴趣，积累尽可能多的典范性的语言材料，积淀尽可能多的语感经验，不断丰富学生的“心理词典”

四、教给学生阅读的方法，鼓励学生勤动笔。

在阅读中，方法是很重要的，掌握了方法，常常能够收到事半功倍的效果。我们要鼓励学生在书上做笔记，划线、打重点号，也能够边读边思考，及时地把精彩的片断、重要的材料和信息随时摘录下来。阅读后用读后感的形式对文章的资料发表自我的体会、见解，进取开展年级组内读后感和读书笔记写作比赛。促进他们做到勤动笔，及时写出自我的感受的习惯的养成。使理解消化资料，从而提高学生的语言表达本事。渗透性培养学生正确的人生观和价值观。榜样就在身边，我们需要更加努力!经过这次活动，使我更加明白了：书，就像我们人生这条蜿蜒小路上一朵朵鲜花，你采撷的越多，生活便会越丰富多彩。

在日常的工作和生活中，有两个方面的坏习惯时常困扰着我：一个是遇到问题时，习惯用老经验、老方法去解决，主动思考不够，危机感不强，属于思想懒惰，我概括为：知难行易;另一个是完成工作任务时，目标、方法和途径很明确，但实际工作动力不足，节奏缓慢，属于行动懒惰，我概括为：知易行难。这对坏习惯，在很多人身上都或多或少地有所体现，带有必须的普遍性，但却是个人成长过程中的绊脚石、拦路虎。为寻找一个适合自我的方法论，近期我先后读了两本书，并从中找到了答案。

一、学唧唧，不做思想的矮人。

第一本是美国作家斯宾塞.约翰逊写的《谁动了我的奶酪》这本书相信很多人都读过。仅有几十页纸，我是一口气读完的，里面的故事引发了我深深的思考。书中有四个主人公：两只小老鼠嗅嗅、匆匆和两个小矮人哼哼、唧唧。他们四个共同生活在一个迷宫里，以奶酪作为生活追求的目标。有一天，他们发现习惯了的生活发生了变化----奶酪突然不见了!应对变化，每个人的反应截然不一样：嗅嗅、匆匆立刻投入到寻找奶酪的征程，并且很快找到了丰富的奶酪;而两个小矮人哼哼和唧唧则应对突如其来的变化不知所措。经过痛苦的思想斗争后，唧唧下定决心，加入到寻找新奶酪的行动当中，最终也找到了属于自我的的奶酪;而哼哼却仍在原地怨天尤人，终无所获。

读书活动心得体会5篇心得体会，学习心得么工作都要时刻充满工作活力，坚持危机意识，有着灵敏的嗅觉和进取的行动，并像“唧唧”一样正确对待外界的客观变化，不断进行心理调节，找准自我的定位，把心态与外界变化调整到同频共振上来，简单地说就是“随着奶酪的变化而变化自我”，以最好的心境去工作和生活。

二、学罗文，做行动的巨人。

《谁动了我的奶酪》必须程度上解决了我知难行易的困惑，而我向大家汇报的另一本书，则对指导我如何解决知易行难有必须的启发。这本书就是美国人阿尔伯特-哈伯德写的《致加西亚的信》。

故事发生在1898年，美国为夺取西班牙殖民属地而发动的历史上第一次帝国主义战争----美西战争期间。美国因形势所迫急需和古巴起义军头领加西亚将军联系，然而没有人明白加西亚在深山的什么地方，没有任何与之联系的有效途径。有人推荐陆军中尉----罗文去完成这个看似无法完成的任务。罗文领了任务一句话也没说，甚至没有问：有什么装备?有什么人配合我完成任务?最终经过自我的努力，斗智斗勇，千方百计地克服重重困难，最终出色地完成了任务。读完《致加西亚的信》，我感到书中揭示的道理很简单，解决知易行难这一困扰的答案就在那里：那就是心无旁骛地去执行命令。不要为找太多借口和假设太多困难，把自我应当做的事情没有私心杂念地做好就行，这就是高效的工作方法。

不做思想的矮人、要做行动的巨人----这就是本人前一阶段读书的粗浅体会，正所谓“一千个人眼中有一千个哈姆雷特”，受阅历和领悟所限，偏颇之处期望大家批评指正。

全国读书日活动推荐范文【第二篇】

为进一步贯彻落实党中央、国务院和省委、省级政府大众创业、万众创新系列决策部署，根据201x年全国大众创业万众创新活动周的安排，特制定我省大众创业万众创新活动周方案。

一、总体目标。

以宣传贯彻部署、总结经验推广、厚植双创文化、优化政策环境为目标，通过举办系列主题活动，进一步释放全民创业创新潜能，激活全民创业创新因子，营造全社会创业创新的浓厚氛围，为发展新经济、培育新动能创造良好条件。

二、活动主题。

发展新经济，培育新动能。

三、时间地点。

时间：201x年10月12日—18日。

地点：省双创联合工作组在南昌市举办系列活动，各设区市同步举办相关活动。

四、主题活动安排及责任单位。

1.启动仪式和双创成果展。

(1)时间：10月12日上午，南昌华南城。

(2)内容：

——在华南城设立启动仪式会场，邀请省领导出席启动仪式。(责任单位：南昌市政府、省人社厅)。

——举办双创成果展，布置展出全省各部门双创工作成果。(责任单位：省人社厅牵头、组委会各成员单位分工负责)。

——大学生创业人才公寓签约发布仪式。(责任单位：南昌市政府)。

——华南城电商鞋业供应链中心启动仪式。(责任单位：省商务厅)。

——创客骑行活动，通过骑行活动扩大活动周影响、向广大市民宣传双创政策、提高双创活动周参与度。(责任单位：南昌市政府)。

(1)时间地点：活动周期间，省内高校。

(2)内容：举办1-2堂大学生创业公开课，通过项目路演、创业导师授课、创业故事分享等形式，以实景演播室样态打造xx首档青年创业励志分享线下活动，为大学生展示更多元化的就业选择，传递积极向上的理性创业观，点燃大学生创业热情。(责任单位：省教育厅)。

3.青年创业系列活动。

——“青创茶经会”。时间：10月13日晚，地点：省青年创业孵化基地。(责任单位：团省委)。

——“青创大讲堂”活动。时间：10月14日上午;地点：高新区紫阳大道3399号云中城人才大厦36楼。(责任单位：团省委)。

——召开“xx青年创业板”(简称xx“青创板”)新闻发布会。时间：10月16日上午;地点：xx联合股权交易中心会议室。(责任单位：团省委)。

——开展xx青年(大学生)创新创业投融资对接会。时间：10月18日;地点：华南城大学生创业孵化基地。活动将组织青年(大学生)、风投机构参与对接。(责任单位：团省委、省教育厅、南昌市政府)。

——开展“千人成长计划一一xx创客榜样”展示宣传活动。从10月12日起，在全省1500个公交站台电子显示屏展示相关内容。(责任单位：团省委)。

4.双创风云人物评选活动。

(1)时间：9月下旬至活动周期间。

(2)内容：向社会各界广泛征集创业人物和创业故事，在各设区市推荐、专家评审的基础上，通过公众号票选出年度优秀创业者和创业团队。(责任单位：团省委、南昌市政府、省人社厅)。

5.创业沙龙、创业培训活动。

(1)时间地点：活动周期间，沙龙活动地点为华南城大学生创业孵化基地、创业培训地点为省内高校。

(2)内容：邀请政府相关部门负责人、金融机构、风投机构、企业家、专家学者为创业者开展创新创业指导、创业培训、项目评估和资源对接活动。(责任单位：省科协)。

创业创新大赛启动仪式。

(1)时间：活动周期间，地点待定。

(2)内容：举行201xxx创业创新大赛新闻发布会，正式启动双创大赛。(责任单位：省工信委)。

7.科技创新系列活动。

——全省公共安全创新创业大赛启动仪式。以“公共安全保障民生，创新创业点燃梦想”为主题，通过网络评审、现场评审等方式评选出优秀的创新创业项目，为项目提供资本对接，进行成果展示，积极促进项目产业化。(责任单位：省科技厅)。

——举办苏赣科技合作对接会。初定10月18日，本场对接会以现代农业、生物医药、食品、化工、智能制造等技术成果转移转化为主题。依托网络会展中心，召集项目供需双方在约定的时间内，企业不出办公室，专家不出实验室，实现科技成果同步在线对接。预期征集100项以上最新科技成果，供相关产业领域供需双方在网上进行对接。(责任单位：省科技厅)。

8.电商创业系列活动。

——xx省电子商务创业创新经验分享会。邀请我省电子商务创业创新榜样人物深入高等院校等电子商务创业创新示范基地或集聚区域开展大型电商双创经验分享会，讲述创业故事，交流创业经验，探讨机遇路径，开展创业辅导，帮助解疑释惑，助力创业创新，进一步营造全省电商创业创新浓厚氛围。(责任单位：省商务厅)。

——电商财富故事展播。联合xx电视台5套开展xx电商财富故事展播，深入采访一批xx电子商务创业创新榜样人物，宣传成功创业事迹，树立电商创业创新榜样，激活全社会创业创新动力。(责任单位：省委宣传部、省商务厅、xx广播电视台)。

——xx省农村电子商务创业创新和电商扶贫典型案例征集活动。面向全省征集农村电子商务创业创新和电商扶贫典型案例，汇编成册或者制作成系列视频，适时开展研讨、巡讲及宣传等活动，宣传我省农村电商创业创新和电商扶贫的宝贵经验和成功模式，推动电商进农村和电商扶贫深入开展。(责任单位：省商务厅)。

五、预热活动。

自201x年3月我省召开大众创业万众创新现场推进会以来，全省各地创业热情高涨，创新氛围浓厚，举办了各类创业创新活动，进一步激发了全社会的创业创新活力。

(一)创业大赛。

1.“中国创翼”青年创业创新大赛。由省人社厅牵头主办的第二届“中国创翼”青年创业创新大赛xx赛区比赛于201x年3月正式启动，吸引了822个创业团队参赛，xx赛区从报名人数、正式参赛人数、参加全国半决赛队伍数量、参赛项目质量等方面都位居全国前列。目前已进入全国决赛阶段，在已结束的农民工专项赛半决赛中，我省2个项目晋级全国双创活动周期间的中国创翼大赛总决赛。

2.“互联网+”大学生创新创业大赛。今年4月-9月，第二届xx省“互联网+”大学生创新创业大赛举行，由省教育厅牵头主办，全省共有93所高校、14021个创业团队报名参赛，参赛团队数位居全国首位。

3.全国青年app大赛。第二届中国青年app大赛暨第三届“创青春”中国青年创新创业大赛app专项赛在共青城落下帷幕，大赛由团省委牵头承办，全国32个省级赛区共6378个项目报名参赛，项目涵盖教育、科技、体育、医疗健康、绿色农业、生活服务等12个领域。

4.第五届中国创新创业大赛(xx赛区)暨第一届“洪城之星”创新创业大赛。大赛由省商务厅牵头主办，共征集项目308个，涉及互联网、电子信息、新材料等领域。大赛举办期间，各执行单位共举办了22场培训、19场路演，聘请了40余名省内外著名创业专家。共有12个项目获得风投机构青睐，达成意向投资额超5000万元。

5.科技工作者创新创业大赛。由省科协举办的第十八届中国科协年会全国科技工作者创新创业大赛(xx赛区)，从7月开始，历时一个多月，分项目预赛推荐、省赛初审和决赛等环节，24个项目进入省赛，12个项目进入决赛并获一、二、三等奖。

(二)“十二五”科技创新成果展。

省科技厅会同省发改委、省工信委、省财政厅、南昌市政府等18个单位于201x年7月在南昌国际展览中心c馆举办xx省“十二五”科技创新成果展。展览共分为十个展区，分别是总况展区、高新技术展区、农业科技展区、社会发展科技展区、基础研究与人才团队展区、协同创新展区、创新平台展区、创新创业与科学普及展区、知识产权展区、国际科技合作展区。展出面积9000余平方米，参展项目330余项，展出实物及模型290余项。

(三)电视创业论坛。

省教育厅联合省委统战部、工商联等部门，依托xx教育电视台创办了创新创业讲坛，请省内外知名专家讲课。从今年初开始播放，迄今已播出20期节目。

六、活动宣传。

宣传工作由省委宣传部、省发改委、省人社厅、省科技厅牵头，省直有关部门、各设区市协作开展。

(一)开展集中宣传。省委宣传部协调中央、省、市主流媒体组织宣传报道，提前预热并持续升温，活动周期间深入跟踪报道系列主题活动。宣传素材由各责任部门提供。

(二)利用新媒体宣传。利用各有关单位的自媒体账号，通过互联网和移动互联网面向社会宣传，提高民众关注度和参与度。

(三)各地多形式宣传。各设区市在活动周开展期间，要采取多种形式广泛开展线上、线下宣传活动。

七、组织机构。

在全省推进大众创业万众创新联合工作组的领导下，成立201x年全省双创活动周组委会。

组委会主任：刘三秋省人社厅厅长。

副主任：宋迪维省发改委副主任。

赵金城省科技厅副厅长。

刘滇鸣省人社厅副厅长。

肖玉文南昌市委常委、副市长。

各设区市根据实际相应成立201x年双创活动周组委会。

全国读书日活动推荐范文【第三篇】

我局成立了科技活动周活动工作领导小组，由局主要负责人任组长，分管科技工作的局领导任副组长，各科室负责人为成员。切实加强对科技周活动工作的领导。根据活动方案制定了任务分解表，确保工作有人管，事情有人做，责任有人负。

根据全县科技活动周统一安排，结合商务工作实际情况，我局在此次活动中以“万村千乡市场工程”信息化工作为载体，确保工作落到实处。活动中，我县因地制宜，灵活多样地采取多种方式开展培训工作。一是请市商业中心培训人员、设备供货商、农行及移动的工作人员对我县商务局工作人员、承办企业信息管理人员、部分文化素质较高的农家店店主进行农商通信息机技术培训；二是承办企业信息管理人员对各镇街农家店农商通信息机操作人员进行业务操作培训；三是由承办企业信息管理人员、镇街农家店农商通信息机操作人员对村级农家店实行“一对一”培训。据不完全统计，活动周期间接受信息化建设培训人员达200余人次，确保了我县已安装农商通信息的'362户农家店店主都能正确使用，全面提升了我县信息化建设水平。

在科技活动周期间，我县充分利用“阳光綦江”、綦江报、张贴标语、发放宣传资料等媒体和方式，大力宣传“万村千乡市场工程”信息化建设。举不完全统计，活动中，我局共组织宣传培训力量100余人次，发放各类宣传资料20xx余册，张贴标语9幅。通过对“万村千乡市场工程”信息化建设的宣传培训，“小康不小康、首先看村庄”，“乡村变没变、看看农家店”，“商品流通到位不到位、走进乡村看消费”的发展理念已经成为全县上下的普遍共识。

虽然取得了不错的成果，但是在科技活动周工作中也暴露出了一些亟待解决的问题。宣传力量仍显薄弱，宣传方式仍需创新，活动效率仍需提高。下一步，我局将在县委、县政府的领导下，认真总结经验，查找不足，创新思路，完善措施，扎实有效推进科技活动。

全国读书日活动推荐范文【第四篇】

我校六年级根据《语文课程标准》提出：在阅读中揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，领悟文章的基本表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。通过阅读，简单描述自己印象最深的场景、人物、细节、说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。受到优秀作品的.感染和激励，向往和追求美好的理想。阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维，获得审美体验的重要途径。

并针对我校六年级学生有很强的求知、求新、求奇的欲望，想开拓自己的视野，想独立，喜欢阅读人间求生存、征服开发大自然的紧张惊险故事或传记故事特点。积极响应教育局关于开展“读文学名著，做书香少年”课外阅读活动的通知，并组织开展学生“捐一本，读百本”和购买教育局推荐的小河弯弯等四本书读书活动。同时培养正确的选择书目习惯，从中获取有益的知识。

鉴于六年级学生的阅读现状各种特点的调查研究分析，我们组的全体老师提出并从以下几个方面进行实验，指导学生进行阅读，希望能提升学生文学素养，培养学生的健全人格，并取得了预期目标。

一、课内外阅读相结合。

学生阅读能力的培养首先来自于教师课堂教学，阅读方法也来自于教师在课堂中的方法指导。我们要求教师在课文教学中，指导学生利用工具书读准字音，理解词句，抓住重点或优美词句、精彩片断多读，并指导培养学生在朗读中感悟。在课堂教学中适当地挑选一些既贴近生活又适合学生阅读的文段，这些文段或信息要求既是学生想知道的社会内容、热点问题，又文字优美，指导学生阅读，积累自己的资料信息。并在日常教学中根据课本里学习的内容向学生推荐相关的经典文学作品，引导学生沟通课内、课外知识的内在联系。通过广泛的阅读，很多学生因阅读量的迅速增加而产生质的变化，阅读能力得到很大地提高，思想也得到升华。

二、教会学生选择课外读物。

六年级学生课外阅读书刊往往随意性比较大，喜欢新奇、有动感的图画书籍，阅读时囫囵吞枣;缺乏辨别能力，甚至容易受不良刊物及互联网上不良信息毒害。我们要求教师结合教育局关于开展“读文学名著，做书香少年”课外阅读活动通知精神要求，积极向学生和学生家长推荐购买阅读《草原弯曲》等四本书的同时，还指导学生自主选择课外读物时，确立阅读的内容、题材和风格的广泛多样性。正如鲁迅所说，读书“必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。”

三、鼓励学生勤动笔。

在阅读中，我们鼓励学生在书上做笔记，划线、打重点号，也可以边读边思考，及时地把精彩的片断、重要的材料和信息随时摘录下来。阅读后用读后感的形式对文章的内容发表自己的体会、见解，积极开展年级组内读后感和读书笔记写作比赛。促进他们做到勤动笔，及时写出自己的感受的习惯的养成。使理解消化内容，从而提高学生的语言表达能力。渗透性培养学生正确的人生观和价值观。

四、提供沟通与交流的机会。

在学生认真写读书心得的基础上，定期利用语文课在班内或年级组内组织交流，评出优秀读者给予表扬，做到以读促说，以读促写，提高学生的口语表达能力和书面语表达能力。使学生在阅读中，开阔了视野，增长了知识，并发展学生的自主合作意识和实践创新能力，从而达到学生阅读习惯的养成教育和培养学生健全的人格。同时也领悟到阅读和写作的方法，随着阅读量的提高，学生自己有了感受，品尝到阅读带来的成功与喜悦。

为了让我校学生课外阅读活动能持续健康地开展下去，从根本上去开拓学生视野，培养学生语文素养，提高学生的语文能力，我们认为教师也要有榜样和模范作用，可以从以下几方面着手。

1、教师本人要以书为友，博览群书，与其他老师和同学一起交流、探讨，共享读书的乐趣。

2、教师定期检查学生读书笔记的质与量，并敢于把自己的读书笔记或读后感与学生交流，互相学习，从而引导学生深入领会精美的语言与各种写作方法的运用。

3、在交流中，继续渗透性培养学生正确的人生观，价值观，以及他们明辨是非的能力。

我们希望每位老师积极努力，引导帮助学生读万卷书，鉴万千人生，健全自己的人格，真正润泽他们的心田。

全国读书日活动推荐范文【第五篇】

根据国家及xx市、xx区人口计生委《关于积极参与20xx年xx科技活动周活动的通知》文件精神，我镇于5月19日至5月25日组织开展了以“科技创新美好生活”为主题的科技活动周宣传服务活动，取得了良好的社会效应。现就活动情况总结如下：

我镇对开展科技周活动高度重视，成立了领导小组，联合了科技、宣传、卫生、妇联、民政、教委、社区办、社区卫生中心等多个部门，组织学习科技活动周的有关文件精神，同时结合外冈镇宣传主题‘立足外冈实际，突出外冈特色’，研究制定了《20xx年外冈镇科技活动周实施方案》，明确了任务，强化了职责。

为了突出“科技创新引领幸福生活”的活动主题，我镇计生办整合多部门资源，以灵活多样的形式组织了五项专场活动。

一是科普知识进企业。5月21日上午，外冈镇计生办联合科技办在龙里柏时装（xx）有限公司举办了外冈镇女性健康科普知识讲座，此次活动邀请镇计生政策宣讲团副团长李家正老师对企业女员工进行科普培训，镇计生综合服务站的窦强霞做避孕节育知识讲座，用群众听得懂、喜欢听的语言传递正确舆论导向，使流动人口真正享受到了属地化、市民化、均等化的便利，同时提升了我镇流动人口女性健康知识的普及率。

二是科普知识进社区。5月21日，我镇计生办联合科技办邀请了安亭消防中队的副队长在外冈新苑居委212会议室为居民们进行全国科技活动周系列活动之一的防灾减灾知识的专题培训。主要讲解了发生火灾时怎样拨打“119”火警电话、灭火器的种类及灭火器的正确使用方法、火灾发生后如何正确逃生等内容，对居民们在实际生活中遇到火灾时进行逃生和自救有很大的'帮助和指导作用，深受与会居民的好评。

三是生殖健康服务送下乡。5月22日、24日，我镇计生办分别在泉泾村、外冈新苑居委，结合百姓宣讲活动与“戏曲直通车”活动，进行预防非意愿妊娠、婚前保健、孕前保健、人口早期发展、生殖健康等内容宣教服务。

四是健康体检送上门。5月22日上午，我镇计生办联合镇妇联邀请xx区妇幼保健院的专家医生，在长泾村委进行彩之桥“关爱母亲行动”免费健康体检，拉开了今年“关爱母亲行动”的序幕。彩之桥工程实事项目是我镇人口计生服务领域的特色工作之一，镇党委政府每年都投入较大人力、财力和物力，为我镇45―60周岁的更年期妇女提供每年一次的免费妇科专项检查。通过健康筛查，有利于更年期妇女常见病的防治，有利于恶性肿瘤的早发现、早诊断、早治疗，从而提高妇女防病治病意识和自我保健能力。

五是优生科学知识送下乡。20xx年5月23日下午，外冈镇计生办邀请了外冈镇卫生服务中心周黎锋医生到望新村进行《参加孕前免费健康检查，减少出生缺陷发生》的主题培训，告知群众，参加免费健康孕前检查的重要性。

其一，能提高人群中优良遗传素质的比重，提高中华民族人口素质；

其二，能改善遗传素质，可以提高智力投资的经济效益；

其三，能减少和消除劣质个体的出生，减轻家庭及社会的经济负担；

其四，可以减轻和消除家长的后顾之忧。

自5月19日科技周活动启动以来，我镇计生办高度重视，认真部署，组织开展镇级层面的五场科普主题专项活动，要求各村居基层单位分别开展形式多样的计划生育知识及科普知识宣传教育咨询活动，为群众提供政策咨询、发放避孕药具和宣传资料、免费体检等服务，向广大群众宣传计划生育政策法规，在全社会营造“科技创新惠及市民生活”的浓厚氛围。活动期间共发放各种宣传资料20xx余份，礼品1000份，解答群众咨询160余人次，免费健康检查1887人，免费发放避孕药具1000盒。

总之，科技活动周期间，我镇计生办精心组织、周密部署，做了大量的宣传服务工作，取得了良好的社会效应，得到了人民群众的满意评价。在今后的工作中，我们将继续努力，以重实干、求实效的精神状态，把宣传计划生育政策和计生科技知识的普及工作化为实际行动，不断提高广大育龄群众科学保健意识和生殖健康水平，为外冈镇人口计生事业的科学发展做出新的更大的贡献。

全国读书日活动推荐范文【第六篇】

为进一步营造大众创业万众创新的氛围，激发大众智慧和创造力，汇集发展新动力，促进小微企业健康发展，按照国家工信部、江苏省经信委通知要求，10月19日至10月23日集中开展推动大众创业万众创新活动(以下简称双创活动周)，结合南京市实际，现制定本实施方案。

一、活动目标。

进一步落实各项小微企业政策，为小微企业发展注入新动力，营造扶助小微企业的社会氛围。

二、活动内容和方式。

1、集中宣传《国务院关于大力推进大众创业万众创新若干政策措施的意见》(国发〔xxx5〕32号)等政策文件，整理小微企业优惠政策，采取通俗易懂的形式，重点突出小微企业关心的创业创新、财税、融资和用工等优惠政策。通过各区政务平台、中小企业服务中心、中小企业公共服务平台将各项优惠政策在网上开设专栏，进行发布。拓宽交流渠道，通过手机app、网上留言和热线电话等形式进行线上咨询服务。

2、组织实施“专精特新”中小企业培育活动。一是建立“南京市专精特新中小企业号”订阅号和app，宣传专精特新中小企业培育政策，发布培育信息与活动通知，加强企业家线上交流。二是组织专家团队有针对性的为“专精特新”中小企业管理提供专业指导。三是开展“专精特新”中小企业互联网、行政管理能力和金融服务等专项培训系列服务活动。

3、组织融资对接活动。根据各区实际情况，进行融资对接交流会，组织有融资需求的企业和融资机构进行一对一、一对多的单向双向融资对接交流。

4、充分发挥各平台的.全方位服务作用。中小企业公共(技术)服务示范平台、小企业创业基地和中小企业公共服务平台等开展创新大赛、成果推介等多方位、多形式的活动，鼓励双创、支持双创。

三、活动要求。

1、积极开展好双创活动周的各项工作。请各区小微企业主管部门根据本区实际情况，制定本区宣传月活动方案，指定专人负责，并抓好落实。

2、要本着为小微企业服务、促进小微企业发展的目的做好各项政策宣传工作。

3、通过开展此次活动，进一步畅通与中小微企业联系、沟通的平台和通道。

4、“双创活动周”总结，于10月27日前报市经信委中小企业发展处。

全国读书日活动推荐范文【第七篇】

为大力倡导局机关读廉洁书籍的良好风气，强化干部职工廉洁自律意识，营造浓厚的读书氛围，深入推进局机关廉洁文化建设，根据省、市、区纪委第四届全省廉洁读书月活动的.统一部署，区财政局开展了以“读廉洁书籍，扬清风正气”为主题的廉洁读书月活动，将廉洁读书月活动与纪律教育学习月活动紧密结合起来，在全局党员干部中广泛开展了一系列读书活动，引导干部职工多读廉洁文化图书，扎实推进学习型局机关建设。现将开展廉洁读书月活动总结汇报如下：

区财政局党组对开展廉洁读书月活动高度重视，切实将读书活动与纪律教育活动有机结合起来，将读书活动作为推进学习型机关、促进机关作风建设和加强廉政文化建设的主要内容和具体措施，做到深入宣传，广泛动员全体干部积极参加活动，确保读书活动有效、规范、有序地开展。一是加强宣传，营造氛围。充分利用局oa公告栏和内部论坛等载体，通过自主分享书籍、内部论坛好书推荐、读书分享会等形式，深入宣传，广泛动员，努力营造全局爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围。二是领导带头，全局参与。领导干部带头读廉洁书籍、带头做学习交流，干部职工更是积极参加，读书活动取得显著成效，起到了读书促学习，读书强素质，读书促工作的作用，营造了风清气正的良好氛围，促进了我局廉洁文化建设，为我局增添了动力和活力。

根据上级读书活动文件精神和我局读书活动计划安排，精心策划组织，积极开展各项活动，促进读书活动深入开展。

(一)推荐廉洁图书书目。把廉洁书籍专题推荐书目在oa公告栏公布，并通过oa内部论坛将好的廉洁图书推荐给全体干部职工，让大家有目标有计划的开展读书活动，共同分享阅读的快乐，感受阅读带来的充实和愉悦。

(二)建立廉洁图书角。为促进活动开展，扩大干部职工图书阅读范围，我局专门收集整理了(*)，安排不同读书时间，采取不同读书方式开展读书活动。本次活动以个人阅读为主，同时，还争取时间组织干部职工进行集体阅读，通过个人阅读和集体阅读相结合，促进大家共同学习、共同交流，共同提高，形成良好的阅读廉洁书籍的好习惯。

(四)观看廉政电教片。组织全体干部职工集中观看区纪委政府纠风办制作的机关作风暗访专题片和省纪委拍摄的警示教育专题片《被玷污的净土》，对干部职工进行生动、直观、形象的警示教育。通过反面教育，给广大干部职工敲响了警钟，让大家引以为戒，吸取教训，学会规矩做人、廉洁做事。

(五)参观反腐倡廉教育基地。副科长及以上领导干部和党员干部到广东省反腐倡廉教育基地开展廉政教育学习活动，让广大党员领导干部在思想上敲醒反腐倡廉、廉洁自律的警钟，教育党员干部要常修为政之德、常思贪欲之害、常怀律己之心，时刻紧绷廉洁自律这根弦，堂堂正正做人，清清白白干事，踏踏实实走好人生的每一步。

(六)积极参加征文活动。在读书活动中，既引导干部职工多读廉洁文化图书，又鼓励大家都积极撰写读书笔记和读书心得，积极参加廉洁图书读后感征文比赛。我局选送了1篇廉洁图书读后感参加征文比赛。

(一)促进了机关文化建设。通过本次活动，有效推进我局廉洁文化建设，提升了干部职工道德文化修养，在全局营造学廉、思廉、崇廉、守廉的良好氛围，活跃干部职工读书文化交流，提升团队整体素质，促进干部职工廉洁意识、品德修养、精神面貌和工作质效的同步提升。

(二)提高了机关服务水平。在本次活动中，我局注重贴近工作实际，把增强学习的实用性放在重要地位，把廉洁文化教育融入到具体的财政工作当中，强化书本对实践的指导作用，达到了指导实践、推动工作的目的。通过读书活动，进一步增强全局干部职工的廉洁从政意识、工作水平和为民服务水平。

全国读书日活动推荐范文【第八篇】

课外阅读是语文课堂的延伸，是“大语文观”的集中体现，有机地将课内阅读教学与课外阅读教学结合起来，将有助于学生综合素养的提升。本学期我班开展了“点亮智慧圆梦明天”读书活动，在班中形成了爱读书、读好书的浓厚氛围，学生的阅读能力有了较大的提高，写作能力、口语交际能力也相应的提高了，而且学生的思想也得到了净化，形成了积极向上的学风、班风。其实，读书不只是每位学生应该做的事，更是我们作老师的一生的事情。本学期结合了我班的实际情况，在指导学生读书的工作中具体做了以下几项工作：

一、努力创造适应学生阅读的条件，营造读书氛围。

首先我们班结合书香校园的布置，在教室内张贴了推荐书目，同时还以“好书伴我行”为主题办了一期手抄报。然后人人捐赠图书，共建“班级图书角”，同学们纷纷把自己收藏的图书带进了教室，充实了班级图书角。“众人拾柴火焰高”，同学们都怀着“好书共分享”的心态捐出自己的图书。同学们畅游书海，到处洋溢着浓浓的读书气氛。

二、教师以身作则，带头读书。

教师是学生的引路人，教师自己的做人标准，身体力行的示范和实践，更能让学生学有楷模，目标明确。要想要学生爱读书，我们作为老师就必须先爱读书。因此我利用课余时间和学生一起阅读，开展“同读一本书”活动，而且我在认真阅读的同时，还写下了自己的心得体会，为我的学生树立了榜样。

三、充分利用阅读课，加强阅读方法指导。

每周设有一课时的阅读课，教给学生阅读的方法：如何查工具书，如何学会提问，如何学会圈点评注等，帮助学生学会阅读，提高阅读效率。

四、指导做好读书笔记。

指导学生做好读书笔记是对高年级学生的要求。在课外阅读指导中，我注重教给学生做读书笔记方法(摘录式、提问式、心得体会式)，在此基础上还指导学生试着撰写读后感，培养学生养成“不动笔墨不读书”的良好习惯。

五、采用形式各样的激励措施，不断激发学生的阅读兴趣学生的`阅读兴趣需要不断激发，老师的激励、同学的赞许是对学生的鼓励，形式各样的激励措施，让学生乐此不疲地读书，学生的读书兴趣空前高涨。

1、为了提高学生的阅读质量，我班每天要开展课前说话训练活动。如：口语说话训练，猜谜语、说词语或讲故事;指名上台读他人或自己写的佳作。这样，不但可以提高学生的课外阅读兴趣和阅读质量，还可以在说话训练中提高学生的朗读水平，达到“一箭多雕”的效果。

2、当孩子们广泛的阅读，形成一定的阅读积累以后，他们早已领略和感受文字世界的精彩，但如果不写作，回到自己身边，依旧是干巴巴的文字，只有阅读而不写作，容易造成眼高手低的现象。为了避免这一现象，我们采取了每周写1篇读后感作文，有效地督促了学生的阅读。

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