中班消防日教案反思专业(汇总8篇)

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中班消防日教案反思【第一篇】

1.引导幼儿了解阳台的主要功能。

2.助幼儿了解在阳台上的安全知识,知道不爬阳台,不往阳台外扔东西等。

3.使幼儿初步建立自我保护意识。

1.录像机,录像带,电话机。

2.幼儿操作卡片。

1.幼儿根据已有经验谈谈阳台的主要功能。“小朋友家里是不是都有阳台?你们都在阳台上做些什么?”小结:阳台是一个伸向屋外的平台,它可以接触到更多的空气和阳光。有的人家在阳台上晒衣服,养花,养鱼,有的人在阳台上活动身体,锻炼。夏天,还可在阳台上乘凉。家都需要它。

讨论小结:在阳台上取晒在衣架上的东西时,不能将身子探出护栏,应该用衣钩将衣物钩到可以拿到的地方再取回。否则,不小心会发生危险。不能往阳台外扔东西,会砸伤他人。如果遇到阳台上的门被吹上,应向屋里的人求救,请他们忙。

中班消防日教案反思【第二篇】

活动目标:

1、进一步学习各种消防知识,认识常见的消防标志。

2、体验消防员工作的危险辛苦。知道预防火灾的重要性。

3、让孩子们通过活动了解消防员叔叔对社会的贡献,学习尊重并感谢他们的劳动。

4、发展幼儿思维和口语表达能力。

5、培养幼儿敏锐的观察能力。

活动准备:

1、消防员工作、学习、生活纪实片及各类消防知识宣传画册、消防标志卡。

2、彩色卡纸、彩色笔。

3、课前幼儿已初步积累了有关消防的各类知识。活动过程:

“你们认识他吗?消防员叔叔是怎样工作的”?

二、观看vcd向幼儿介绍消防员每日的工作、生活、学习、训练、紧急救援等情景。

引导幼儿认识消防员工作时所需的各类用具。(如:灭火器、消防车、云梯、消防服等)。

1、学习各类预防防火灾小常识。知道发生火灾后应该怎么办?

2、认识各类防火标志。

1、请家长助教示范消防服的穿着方法。

2、请个别家长和幼儿比赛穿消防服。

再次通过谈话让幼儿感受到消防员叔叔工作的危险及辛苦,激发孩子们对他们感激之情。

活动反思:

在本次的安全教育活动中,我班尝试着邀请到一位从事消防工作的助教参与到活动中来。让孩子们在活动中与他们熟悉的亲人共同学习,真正走进这个让他们既熟悉又陌生的特殊职业。活动中,我先请孩子们运用所积累经验谈谈消防员叔叔是怎样工作的,再请幼儿观看消防员工作、学习、训练、生活的纪实片。接下来还请助教为孩子们介绍了各类灭火器材的名称用途,并引导幼儿认识了各类防火标志,学习了自救方法。在互动游戏环节中孩子们还进行了穿消防服比赛。活动的最后,我们还为消防员叔叔制作了慰问卡,让孩子们这个环节中学习尊重并感谢叔叔们的劳动。

整个活动的设计环节中,我们最大的亮点是准备了大量珍贵的`纪实影象,使得孩子们通过dvd不仅能看到消防员叔叔在火场和事故现场的英勇战斗,也能看到消防员在生活中刻苦学习`艰苦训练的情景.

使得他们从中更加真切的体验到消防员工作的危险及辛苦。

亮点二,在环节的设计中,我们不仅请家长助教参与授课还请部分家长参与课中的游戏环节——穿消防服比赛,看到孩子们穿消防服时滑稽的动作和有趣的表演时,活动室里响起了阵阵掌声和欢乐的笑声。可见,孩子们在与家长一起学习的时候不仅共同分享着快乐,也同时感受到消防员能在发生火灾后能迅速地穿好防火服到达火场,这与他们平时里坚苦的训练是分不开的。

当然,在本次活动中也有不足之处。

1、在活动导入的环节中,我请孩子们谈谈“消防员是怎样工作的”?他们的讨论似乎只围绕“灭火”来进行,内容较为单一,语言的表达也很简短,多词汇少连贯的语句。针对此问题在以后的学习中,我们应多帮助幼儿学习用完整的句子表达想法或多与幼儿交流。如在课前是否可尝试在带领孩子们走进消防中队实地参观,并请孩子们与叔叔们面对面交谈.让他们在脑海中留下更多真实生动的影象,帮助他们积累更多的语言经验。

2、在观看纪录实影像的环节中,尽管孩子们看得兴致勃勃。特别是在火场和训练的段落中很多孩子都跃跃欲试,在自己的座位上摆弄着各种姿势,乱作一团。当时,我并没有顺应幼儿的表现,而是死扣环节,引导幼儿一味地说、看。束缚了孩子们的表现欲望。所以我想是否可以从孩子们的实际出发,及时修改活动环节。如:组织孩子们起立模仿他们灭火、训练时的动作,使整个环节更加生动而不生硬,激发孩子们更多的学习欲望。

中班消防日教案反思【第三篇】

1、让幼儿能够拥有基本的安全意思,懂得在阳台上应该要如何保护自己。

2、教导幼儿不要做一些危险的动作,能够自己判断出哪些行为很危险。

1、录像机,录像带,电话机

2、幼儿操作卡片

1、幼儿根据已有经验谈谈阳台的主要功能。"小朋友家里是不是都有阳台?你们都在阳台上做些什么?"小结:阳台是一个伸向屋外的平台,它可以接触到更多的空气和阳光。有的人家在阳台上晒衣服,养花,养鱼,有的人在阳台上活动身体,锻炼。夏天,还可在阳台上乘凉。家都需要它。

讨论小结:在阳台上取晒在衣架上的东西时,不能将身子探出护栏,应该用衣钩将衣物钩到可以拿到的地方再取回。否则,不小心会发生危险。不能往阳台外扔东西,会砸伤他人。如果遇到阳台上的门被吹上,应向屋里的人求救,请他们忙。

3、幼儿讨论:在阳台上还有哪些危险的事情不能做?

4、幼儿操作,判断图片上的幼儿安全行为对与错,并说出原因。

1、此活动中的录像内容可根据各幼儿园的实际,绘制成图片或编排成情境表演。

2、建议家长在家中经常提醒幼儿在阳台上注意安全,及时阻止危险行为,增强安全意识。

中班消防日教案反思【第四篇】

活动设计:

消防队员是大班幼儿较为熟悉的社会角色。消防队员的奔跑、攀爬、跳跃、救人、灭火等是幼儿喜欢模仿的身体运动。结合幼儿园安全教育,将消防队员的这些身体动作编入幼儿园体育活动设计之中,即可以锻炼幼儿的身心,又可以培养幼儿的求生避难生存技能。

活动目标:

1.掌握助跑跨跳的动作要领,增强下肢力量。

2.提高身体动作的协调性和灵活性,培养运动中相互配合的能力。

3.喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。

4.通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。

5.增强合作精神,提高竞争意识。

活动重点:

助跑跨跳过~米宽的地面障碍物。

活动准备:

课前多让幼儿了解消防的知识,激发幼儿模仿消防队员活动的兴趣;幼儿每人一根短棍,纸盒子若干,音乐。

活动过程:

1.幼儿每人手持一短棍,两两一组,两人一前一后站立,相互手握短棍扮作车厢,前面幼儿扮作司机,在教师的带领下以开车步入场地内,听信号进行走、跑交替热身。

2.教师集中幼儿做棍棒准备活动操:上肢、转体、腹背、踢腿、下蹲、四肢关节等部位的活动。

(1)教师:你们知道消防队员叔叔都有哪些本领?(引导幼儿说出消防员的本领)我们大家都来模仿一下,看谁模仿的消防队员最像。

(2)幼儿分散在场地中,分别模仿消防队员不同的动作进行运动,教师巡回观察和提示。

(3)集中幼儿,请几名幼儿进行消防本领展示,教师讲解。

4.带领幼儿学、练消防队员的`本领。

(1)集中幼儿,将两根相隔米放置在地面上,教师进行助跑跨跳动作的示范讲解。

(2)请几个幼儿进行助跑跨跳动作,模仿,教师进行动作难点。重点的讲解、示范。

(3)幼儿接班在场地上,根据教师的要求进行助跑跨跳练习,教师进行个别指导。

(4)将幼儿分成四组进行助跑跨跳过“壕沟”(多组相隔米的棍)练习与锻炼。

5.接到119火警电话后,教师扮消防队长,幼儿扮消防队员,紧急出动救火。

(1)教师带领幼儿开消防车奔赴火灾现场(教师带领幼儿在场地上成s形变速跑)。

(2)幼儿成四路纵队,一、三组做云梯状,二、四组跨跳云梯,然后进行交换。

(3)队员原地进行360度自转,拿水管灭火。

(4)队员用棍搭成担架抢救财物(纸盒)。

6.胜利完成救活任务后,队员欢呼跳跃进行放松活动。

7.队长带领队员一起模仿生活清洁动作(洗脸、洗头、擦身、搓背、捶腿)进行放松。

8.教师对本次活动进行小结后,带领幼儿退场。

活动反思:

孩子们玩得很开心,很喜欢消防员和他们一起活动,都能积极回答问题。讲消防员的故事时,孩子们听得津津有味,加深了孩子们对消防员的认识。在游戏“我是小小消防员”中,孩子们玩得很投入,走火警逃生练习时,大部分孩子都能用正确的方法逃生。使孩子了解消防员的工作,提高防火意识,懂得火灾时的逃生的方法。

中班消防日教案反思【第五篇】

四岁左右的孩子对一切事物都存在好奇心,最近孩子们迷恋对车的认识和讨论,看到他们对车辆的不断探索,我非常的欣喜。救护车和消防车既是我们日常生活中需要帮助和求救时的车辆,同时它们还具有非常明显的特征。因此我设计了这次活动认识救护车和消防车。

1、认识救护车和消防车的外形特征。

2、了解救护车和消防车的特殊用途,能正确拨打相应的电话号码。

3、体验情景游戏的快乐。

知道救护车和消防车的外形特征;了解救护车和消防车的特殊用途,能正确拨打相应的电话号码。

ppt、玩具模型救护车和消防车

1、教师:小朋友们你们喜欢车吗?喜欢那些车?幼儿自由发表已有经验。

2、教师:今天老师也带来了两辆车和小朋友玩游戏,教师说救护车和消防车的外形特征幼儿猜猜老师说的什么车。例如:身穿大红装,扶梯背上抗,水柱高高冲,皮管粗又长。(消防车)方方白车厢,十字放红光,铃声叮当响,车辆快快让。(救护车)

1、图一救护车 引导幼儿说出救护车是白色车身,红色十字标志,有报警器,车门在后面以方便担架出入。

教师引导幼儿感知救护车的声音像:生病的人哎呦哎呦————

2、图二消防车 引导幼儿说出消防车的车身是红色,有升降架、喷水管,有警报器。

教师引导幼儿感知消防车的声音像:着火啦——很长

3、对比救护车和消防车的外形特征和所需拨打电话号码。

(1)出示救护车和消防车,引导幼儿说出两辆车的不同特征如:颜色、标志性特征、声音(点击播放救护车和消防车的警报声让幼儿说出是谁发出的声音)

(2)出示120和119的电话号码,引导幼儿知道电话号码对应的求救车辆。

1、图一 生病了(引导幼儿对应拨打电话号码叫救护车来救人)

2、图二 着火了(引导幼儿对应拨打电话号码叫消防车来灭火,同时叫救护车救人)

四、情境游戏

游戏一:教师扮羊村村长生病了,部分幼儿扮小羊拨打电话号码,部分扮救护车和救护人员救人。要求:能按照游戏情节有秩序的进行游戏活动。

游戏二:灰太狼来羊村干坏事把房子点着了,该怎么办?幼儿部分扮救护车救人,部分扮消防车灭火。

五、教师小结

今天我们认识了救护车和消防车,知道了它们特征和用途。这个特殊的电话号码我们能不能随便拨打?不能,因为会影响他们的工作,耽误其他需要帮助的人。

活动延伸:让我们在美工区和小朋友们画画救护车和消防车,并尝试制作救护车和消防车。在语言区学学救护车和消防车的谜语儿歌。尝试带领幼儿进行社会实践活动,让孩子们去医院和消防站,真实体验救护人员和消防员的工作,充分感知救护车和消防车的作用。

中班消防日教案反思【第六篇】

传统游戏《抢椅子》是孩子们耳熟能详、非常喜欢的游戏,在发展幼儿动作灵敏性的同时,还能锻炼他们的反应能力、注意倾听的能力等。有一次在课间发现孩子们正在自发地玩此游戏,孩子们玩得乐此不疲,当优优被淘汰时,还懒着不肯出局,心情还有些沮丧。当时我就有个想法,能否改编游戏规则与策略,使每个孩子动作发展的同时也能获得成功,满足他们的心理需求呢?因此对照《纲要》:“培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标,要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动,吸引幼儿主动参与。”并根据中班幼儿的能力水平,我就将《抢椅子》这个老游戏设计了新玩法。既保留了“抢”这一竞争的形式,又避免了游戏者被“淘汰”的遗憾,让孩子们在游戏中解决人多位子少的问题,从而来发展孩子们团结、协作的意识和能力。

中班消防日教案反思【第七篇】

2、对幼儿进行保护动物、,保护森林、保护环境教育;。

3、培养幼儿相互合作的精神。

二、游戏器械。

轮胎、竹梯、钢圈、体操垫、橡皮筋、动物模具、红丝带。

三、游戏玩法。

1、角色分配:教师dd“消防队长”;幼儿dd“消防员”

2、某消防训练基地,消防员正在进行训练……,突然,接到火警119指挥中心命令,市郊森林发生大火,全体官兵赴失火现场进行灭火,抢救被大火围困的动物,经过激烈的战斗,终于把火扑灭,救出了被围困的小动物。

3、规则:a、严格按照游戏路线进行游戏;b、注意安全。

中班消防日教案反思【第八篇】

1、了解消防队员的工作,学习并初步扎昂我基本的防火安全常识和简单的自我保护方法。

2、喜欢消防队员,愿意学习消防队员的勇敢和坚强。

3、积极参与交流讨论,能大胆地表达自己的想法。

一些火灾、灭火的图片、影片。

1、观看图片,导入活动。

(1)教师播放火灾图片,引导幼儿观察。

(3)幼儿自由讨论后,教师组织集体交流。

2、听消防队员介绍自己的工作,讲解火灾发生后应该采取的正确行为。

(2)幼儿观看影片,消防叔叔平时是怎么练本领的。

3、幼儿在消防队员的引导下,认识常见的消防标志,了解每一种标志代表的特殊含义,如:"严禁烟火"、"当心火灾"、"安全出口"等等。

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