2024年艺术素养的自我评价精选8篇
艺术素养的自我评价【第一篇】
我从小就对艺术产生浓浓的兴趣和爱好所以在我高中毕业后以优异的成绩填报了xx校的应用艺术专业，应用艺术学生的自我评价。4年来，我勤奋好学牢固掌握专业知识，还以寻求自身多方面发展为目标进行各式的社会实践。这些都培养了我的责任感和一定的工作能力，和团队精神，我会用我积极，学习，奉献，合作的态度完成每一项任务。对于挑战，天生乐观的性格不会让我退缩，而是以最饱满的热情和昂扬的斗志去迎接。
在4年的大学学习期间，我不仅筑就了我扎实的理论知识体系，并且通过各项丰富的实践活动，提高了我的综合能力。为了适应社会发展的需求，我认真学习各项专业知识，发挥自己的特长，挖掘自身的潜力，结合每年的暑期社会实践机会，从而逐步提高了自己的学习能力和分析处理问题的能力以及一定的协调组织及管理技能，自我评价《应用艺术学生的自我评价》尤其是在大学二年级的时候有幸能够成为了城市美容美化研究部的部长，这不仅使我绘画创作能力得到充分的发挥，增强了自身的专业知识，还学会了领导组织各种活动的流程、充分锻炼了我的个人能力。
对于专业的学习，艺术是我从小就喜爱的专业，从小就有自己的梦想和愿望，所以各门专业课的学习成绩很优异。对于老师布置的作业、作品，我都能做出各种有创新的设计理念，经常得到老师和同学们的肯定。
晃眼4年的学习即将结束，我的现阶段的学习也将告一段落，套用一下哲学经常用的一句话：运动是时时存在的，又是无处不在的。现在的结束只是为下一个阶段学习的开始打下基础。我又将重新整装，确定新的目标，迎接下一个阶段的学习。
我还是有很多不足之处，希望在以后的社会生活中能不断的改善自己，让人生更加的完美。但人生就是在不断的学习中得到提高、完善的。我自信能凭自己的能力和学识在毕业以后的工作和生活中克服各种困难，不断追求的目标和心中的理想。
1、学习目的明确，有理想，善于发现提出问题，努力尝试多种方式解决问题，学习态度端正，能主动学习，有强烈的求知欲和好奇心能有目的的收集与整理使用信息，有独立学习与研究问题的潜力，独立思考，合作探究，虚心请教。学习态度端正，认真完成作业，学习目的明确学习目标明确，有理想，与同学能够完美的合作，共同完成学习任务，学习态度端正，学习方法恰当，会从失败中找经验。
2、有适合自己的科学的锻炼方法，有科学的保健意识，身体状况，卫生习惯良好，能够承受务必的压力。每一天坚持锻炼，正确应对挫折坎坷。热爱运动，身体健康有科学的锻炼方法和务必的运动技能。热爱运动，身体健康，心态用心向上。
3、时光如梭，转眼即逝，当毕业在即，回首三年学习生活，历历在目：三年来，学习上我严格要求自己，注意摸索适合自己状况的学习方法，用心思维，分析解决问题潜力强，学习成绩优良。
4、有法律意识，公德意识，本人诚实守信，环境意识，自信自尊自强自律勤奋有爱心乐于帮忙他人遵纪守法诚实守信维护公德关心群众遵守公共秩序爱护公物维护公共设施和公共卫生的状况。乐于参加群众活动，能够为实现群众目标付出努力。品德优良善于与他人合作共同完成任务。能评价和约束自己的行为，善于与他人交流和分享，尊重并理解他人。品德优秀，有良好的行为习惯。
5、有学习的愿望与兴趣，能运用各种学习方式来提高学习水平，有对自己的学习过程和学习结果进行反思的习惯；能够完成规定的物理化学生物等学科的实验操作；能够结合所学不一样学科的知识，运用已有的经验和技能，独立分析并解决问题；具有初步的研究与创新潜力。
6、正确认识同伴的优缺点，了解同伴的客观评价，能合理调控自己的情绪约束自己的行为。有科学的保健意识方法，能够尊重同伴观点，理解同伴处境，多交一些知心朋友，融合关系。与同学老师关系融洽能正确认识自己的优点与不足，自尊，自信，自己做自己能够完成的事，挑战自我，对错误要虚心请教。有团队精神，善于与人交流。
7、聪明伶俐用在我身上一点也不夸张，清纯活泼是我可爱的内在因素。我热爱学习，尊敬师长，劳动用心，对一切新事物充满了好奇，强烈的求知欲为我打开了广阔的知识世界，在浩瀚的知识海洋里，我相信我会用理想为舵辛勤做桨，划向成功的彼岸。
8、本人能自觉遵守中学生守则，用心参加各项活动，尊敬师长，与同学和睦相处，关心热爱群众，乐于帮忙别人，劳动用心肯干，自觉锻炼身体，经常参加并组织班级学校组织的各种课内外活动。
9、无论过去是失败还是成功。忘记以前的成功与失败，我们只需要把经验和教训铭刻于心。要有进步的决心，千万不要骄傲，就应再接再励，争取取得更好的成绩，取得更大的进步。就应振奋精神，争取迎头赶上。
10、三年来，学习上我严格要求自己，注意摸索适合自己状况的学习方法，用心思维，分析解决问题潜力强，学习成绩优良。遵纪守法，尊敬师长，热心助人，与同学相处融洽。我有较强的群众荣誉感，努力为班为校做好事。作为一名团员，我思想进步，遵守社会公德，用心投身实践，关心国家大事。在团组织的领导下，力求更好地锻炼自己，提高自己的。
艺术素养的自我评价【第二篇】
我从小就对艺术产生浓浓的兴趣和爱好所以在我高中毕业后以优异的成绩填报了**校的应用艺术专业，应用艺术学生的自我评价。四年来，我勤奋好学牢固掌握专业知识，还以寻求自身多方面发展为目标进行各式的社会实践。这些都培养了我的责任感和一定的工作能力，和团队精神，我会用我积极，学习，奉献，合作的态度完成每一项任务。对于挑战，天生乐观的性格不会让我退缩，而是以最饱满的热情和昂扬的斗志去迎接。
在四年的大学学习期间，我不仅筑就了我扎实的`理论知识体系，并且通过各项丰富的实践活动，提高了我的综合能力。为了适应社会发展的需求，我认真学习各项专业知识，发挥自己的特长，挖掘自身的潜力，结合每年的暑期社会实践机会，从而逐步提高了自己的学习能力和分析处理问题的能力以及一定的协调组织及管理技能，自我评价《应用艺术学生的自我评价》。尤其是在大学二年级的时候有幸能够成为了城市美容美化研究部的部长，这不仅使我绘画创作能力得到充分的发挥，增强了自身的专业知识，还学会了领导组织各种活动的流程、充分锻炼了我的个人能力。
对于专业的学习，艺术是我从小就喜爱的专业，从小就有自己的梦想和愿望，所以各门专业课的学习成绩很优异。对于老师布置的作业、作品，我都能做出各种有创新的设计理念，经常得到老师和同学们的肯定。
晃眼四年的学习即将结束，我的现阶段的学习也将告一段落，套用一下哲学经常用的一句话：运动是时时存在的，又是无处不在的。现在的结束只是为下一个阶段学习的开始打下基础。我又将重新整装，确定新的目标，迎接下一个阶段的学习。
我还是有很多不足之处，希望在以后的社会生活中能不断的改善自己，让人生更加的完美。但人生就是在不断的学习中得到提高、完善的。我自信能凭自己的能力和学识在毕业以后的工作和生活中克服各种困难，不断追求的目标和心中的理想。
艺术素养的自我评价【第三篇】
自我评价(self-evaluation）自我意识的一种形式。是主体对自己思想、愿望、行为和个性特点的判断和评价。以下是为大家分享的“2024年艺术素养的自我评价精选8篇”，却又并非绝对的密不可分。
艺术素养本身即是抽象，它既是生活又是生活的升华体，是个人情感和精神生活的创造性表现；在可望不可及中既看着我们又为我们所看着，故而几乎任何艺术素养表现形式都代表了特定的情感和思想。从中提取的艺术素养的概念就是指一个人所具备的艺术素养方面的基础知识与一定的审美能力，或者说，它使我们具备了能够分辨我们的所得与所想间距离的能力，同时又通过各方面的积累成为我们身上一种由内而外的气质。
说到这里，不禁质疑，既然如此，那么仅凭艺术素养大概便可以造就一个“前无古人，后无来者”的大家，谈何专业学习？不得不承认的是许多自学成才的先人们仍在照耀着我们，这就说明也许我的想法某种程度还是有一定道理的。虽然如此，难道我们可以以偏概全的屏弃专业学习？显而易见，这是不现实的。
从一个平凡的学子的角度来说，我不得不承认，专业课的学习使我收益匪浅。某些幼稚的思考绕过了陷阱，在前进的道路上我得到了便利，从而得以有剩余的时间来继续思考另一些或许依然幼稚的问题，既而某些时候在某些引导下再次绕过，前进。“古之学者必有师”凡夫俗子继承老师深邃的思想、广博的知识，或许费力或许艰难，但却基本保证了在“天才”欠缺的年代使这些“物件”能够流传下去，使某些“来者”可以踩着前人的足迹继续在通天塔上前进或暂停着（我的意思是重在继续，前进此时也就成了某种可有可无的性质），那么我们“继续”下去，可爱的“来者”们（或许是我们，或许是我们的后来人），中间难免会出现几个出类拔萃的家伙。人的一生是有限的，追求却是无限的。这时，“通天塔”上的记号就可以让才子们用有限的时间去做更多的事情，也就是上更多的梯在更高一点的地方用他们更丰富的想象力和更敏锐的感知力为后来的后来留下些更加深邃的思想和更加广博的知识————那些先进的，同时在周而复始的攀爬过程中等待被验证的不知是否有益的世界观审美观。也就是说，专业学习其实是个旱涝保收的大工程，正在发挥着都江堰一样的重要功能。
睡眠也是一种艺术素养，在先人的孜孜不倦中被发扬光大，并且成为了某种人类生存的必要活动。若是我在苦读十数载诗书后，一日突然顿悟发奋去追逐睡眠，怕是没人会认为是我文化素养太高的缘故。毕竟钟子期和伯牙不是世世相见，中国也仅出过一个孔子罢了。
我从小就对艺术产生浓浓的兴趣和爱好所以在我高中毕业后以优异的成绩填报了xx校的应用艺术专业。4年来，我勤奋好学牢固掌握专业知识，还以寻求自身多方面发展为目标进行各式的社会实践。这些都培养了我的责任感和一定的工作能力，和团队精神，我会用我积极，学习，奉献，合作的态度完成每一项任务。对于挑战，天生乐观的性格不会让我退缩，而是以最饱满的热情和昂扬的斗志去迎接。
在4年的大学学习期间，我不仅筑就了我扎实的理论知识体系，并且通过各项丰富的实践活动，提高了我的综合能力。为了适应社会发展的需求，我认真学习各项专业知识，发挥自己的特长，挖掘自身的潜力，结合每年的暑期社会实践机会，从而逐步提高了自己的学习能力和分析处理问题的能力以及一定的协调组织及管理技能，尤其是在大学二年级的时候有幸能够成为了城市美容美化研究部的部长，这不仅使我绘画创作能力得到充分的发挥，增强了自身的专业知识，还学会了领导组织各种活动的流程、充分锻炼了我的个人能力。
对于专业的学习，艺术是我从小就喜爱的专业，从小就有自己的梦想和愿望，所以各门专业课的学习成绩很优异。对于老师布置的作业、作品，我都能做出各种有创新的设计理念，经常得到老师和同学们的肯定。
晃眼4年的学习即将结束，我的现阶段的学习也将告一段落，套用一下哲学经常用的一句话：运动是时时存在的，又是无处不在的。现在的结束只是为下一个阶段学习的开始打下基础。我又将重新整装，确定新的目标，迎接下一个阶段的学习。
我还是有很多不足之处，希望在以后的社会生活中能不断的改善自己，让人生更加的完美。但人生就是在不断的学习中得到提高、完善的。我自信能凭自己的能力和学识在毕业以后的工作和生活中克服各种困难，不断追求的目标和心中的理想。
三年的大学校园生活是我人生的一大转折点，我于xx年9月以优异的成绩考入广东轻工职业技术学院。三年的校园生涯我不断的挑战自我、充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基矗一直都认为人应该是活到老学到老的我对知识、对本专业一丝不苟，因而在成绩上一直都得到肯定，每学年都获得二等奖学金。在不满足于学好理论课的同时也很注重于对各种应用软件的学习。无论如何，过去的是我不断奋斗、不断完善自我的几年。
在思想上，要求积极上进，热爱祖国、热爱人民，拥护中国共产党的领导，遵守国家的法律法规及各项规章制度有很强的上进心，勇于批评与自我批评，树立了正确的人生观与价值观。
在学习上，严格要求自己，刻苦钻研，勤奋好学，态度端正，目标明确，基本上牢固的掌握了一些专业知识与技能，作到了理论联系实际；除了专业知识的学习外，还注意各方面知识的扩展，广泛的涉猎其他学科的知识，从而提高了自身的思想文化素质，具有强烈的自我增值意识，为成为一名优秀的大学生而不懈奋斗通过我的刻苦努力，在上期荣获院设二等奖学金。
在工作上，认真负责，在担任班学委期间，工作塌实，任劳任怨，责任心强。积极完成学校分布下来的任务。
在生活上，养成了良好的生活习惯，生活充实而有条理，有严谨的生活态度与良好生活作风，时间观念强，为人热情大方，诚实守信，乐于助人，拥有自己的良好处事原则，能与同学们与睦相处；积极参加各项课外活动，从而不断的丰富自己的阅历，努力做到厚积薄发。
对于设计有自己的一套看法，搞设计不能因设计而设计，在感性的基础上理性的整合，设计是情感的宣泄，是智慧的凝聚，大胆创新，小心求证的一个过程。
不足之处就是有时候过于自我，有时候也会怕生，容易害羞，我在今后的学习生活中一定会不断的锻炼完善自己，争取作一名优秀的大学生。
艺术素养的自我评价【第四篇】
首先个人认为艺术素养的具备是一个人接受专业学习的必要前提，却又并非绝对的密不可分。
艺术本身即是抽象，它既是生活又是生活的升华体，是个人情感和精神生活的创造性表现；在可望不可及中既看着我们又为我们所看着，故而几乎任何艺术表现形式都代表了特定的情感和思想。从中提取的艺术素养的概念就是指一个人所具备的艺术方面的基础知识与一定的审美能力，或者说，它使我们具备了能够分辨我们的所得与所想间距离的能力，同时又通过各方面的积累成为我们身上一种由内而外的气质。
说到这里，不禁的质疑，既然如此，那么仅凭艺术素养大概便可以造就一个“前无古人，后无来者”的大家，谈何专业学习？不得不承认的是许多自学成才的先人们仍在照耀着我们，这就说明也许我的想法某种程度还是有一定道理的。虽然如此，难道我们可以以偏概全的屏弃专业学习？显而易见，这是不现实的。
从一个平凡的学子的角度来说，我不得不承认，专业课的学习使我收益匪浅。某些幼稚的思考绕过了陷阱，在前进的道路上我得到了便利，从而得以有剩余的时间来继续思考另一些或许依然幼稚的问题，既而某些时候在某些引导下再次绕过，前进。“古之学者必有师”凡夫俗子继承老师深邃的思想、广博的知识，或许费力或许艰难，但却基本保证了在“天才”欠缺的年代使这些“物件”能够流传下去，使某些“来者”可以踩着前人的足迹继续在通天塔上前进或暂停着（我的意思是重在继续，前进此时也就成了某种可有可无的性质），那么我们“继续”下去，可爱的“来者”们（或许是我们，或许是我们的后来人），中间难免会出现几个出类拔萃的家伙。人的一生是有限的，追求却是无限的。这时，“通天塔”上的记号就可以让才子们用有限的时间去做更多的事情，也就是上更多的梯在更高一点的地方用他们更丰富的想象力和更敏锐的感知力为后来的后来留下些更加深邃的思想和更加广博的知识————那些先进的，同时在周而复始的攀爬过程中等待被验证的不知是否有益的世界观审美观。也就是说，专业学习其实是个旱涝保收的大工程，正在发挥着都江堰一样的重要功能。
睡眠也是一种艺术，在先人的孜孜不倦中被发扬光大，并且成为了某种人类生存的必要活动。若是我在苦读十数载诗书之后，一日突然顿悟发奋去追逐睡眠，怕是没人会认为是我文化素养太高的缘故。毕竟钟子期和伯牙不是世世相见，中国也仅出过一个孔子罢了。
艺术素养的自我评价【第五篇】
我从小就对艺术产生浓浓的兴趣和爱好，所以在我高中毕业后以优异的成绩填报了xx校的应用艺术专业。4年来，我勤奋好学牢固掌握专业知识，还以寻求自身多方面发展为目标进行各式的社会实践。这些都培养了我的责任感和一定的工作能力，和团队精神，我会用我积极，学习，奉献，合作的态度完成每一项任务。对于挑战，天生乐观的性格不会让我退缩，而是以最饱满的热情和昂扬的斗志去迎接。
在4年的大学学习期间，我不仅筑就了我扎实的理论知识体系，并且通过各项丰富的实践活动，提高了我的综合能力。为了适应社会发展的需求，我认真学习各项专业知识，发挥自己的特长，挖掘自身的潜力，结合每年的暑期社会实践机会，从而逐步提高了自己的学习能力和分析处理问题的能力以及一定的协调组织及管理技能，尤其是在大学二年级的时候有幸能够成为了城市美容美化研究部的部长，这不仅使我绘画创作能力得到充分的发挥，增强了自身的专业知识，还学会了领导组织各种活动的流程、充分锻炼了我的个人能力。
对于专业的学习，艺术是我从小就喜爱的专业，从小就有自己的梦想和愿望，所以各门专业课的学习成绩很优异。对于老师布置的作业、作品，我都能做出各种有创新的设计理念，经常得到老师和同学们的肯定。
晃眼4年的学习即将结束，我的现阶段的学习也将告一段落，套用一下哲学经常用的一句话：运动是时时存在的，又是无处不在的。现在的结束只是为下一个阶段学习的开始打下基础。我又将重新整装，确定新的目标，迎接下一个阶段的学习。
我还是有很多的不足之处，希望在以后的社会生活中能不断的改善自己，让人生更加的完美。但人生就是在不断的学习中得到提高、完善的。我自信能凭自己的能力和学识在毕业以后的工作和生活中克服各种困难，不断追求的目标和心中的理想。
艺术素养的自我评价【第六篇】
（2011——2012学）。
“体育、艺术2+1项目”（以下简称“2+1项目”）是贯彻落实教育部《2003------2007年教育振兴行动计划》，进一步推动学校体育、艺术的改革与发展，深入推进素质教育的一项重要举措。全面实施“体育、艺术2+1项目”，即通过学校组织的课内外体育教育和艺术教育活动，让每个学生在九年义务教育阶段能掌握两项体育技能和一项艺术特长，为保障我校学生从小能接受良好的体育、艺术和健康教育，努力促进学生综合素养的提升，现结合我校实际情况，特制订《儒林小学2+1工程项目实施方案》。具体内容如下：
一、实施“2+1项目”的指导思想。
“2+1项目“工作的指导思想是：以教育部《2003---2007年教育振兴行动计划》、《中共中央国务院关于加强青少年体育青少年体质的意见》为指针，全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育；以促进学生全面发展为目标，加强教师队伍建设，合理配置体育与艺术活动器材，以“2+1工程项目“为依托，发展学生的体育运动技能，进一步彰显同兴中心小学艺体立校的特色。以艺术教育为切入点，全面实施素质教育的办学特色。以“2+1工程项目”建设为平台，进一步增强学生体质，培养健康、乐观的生活情趣，形成健全人格，让每一颗心灵都快乐幸福地成长。
二、实施“2+1项目”的原则：
1、共同提高的原则：
课堂是开展“2+1项目”的主阵地，如何在课堂上切实提高“2+1项目”工程的效率，艺体教师要把实施“2+1项目”融入新课程改革之中，要以保证体育、音乐、美术等课程有效教学为核心，充分发挥课堂教学这一“主渠道”的作用，实施“2+1项目”的过程也是促使师生在课堂上共同提高的过程。
2、终身体育的原则：
体育、艺术工程是实施素质教育重要内容。推进“2+1项目”的实施，必须以促进学生全面发展，树立终身体育原则。根据学生的发展需求，系统地设计能切实提高学生体艺技能的内容和方法体系，有效开发体育、艺术教育功能。
3、主体能动性原则：
开展“2+1项目”学生是主体，按新课改的要求，贯彻新的教育理念，以生为主，引导、激发学生参与体育、艺术活动的积极性，通过活动积累和磨练，长见识、得乐趣，从而掌握运动技能和艺术技能，提高能力和水平。
4、力争创特色的原则：
开展“2+1项目”就是张扬个性，发展特长；就是进一步拓展教育的空间，以目标构建内容，促使学生发展特长，学校发展特色，从而建设有特色的体育、艺术教育课程体系，提升教育质量。
5、同步发展原则：
开展“2+1项目”，要以提高体育、艺术教育师资的专业水平和教育能力为先导，面向全体学生，满足个体选择发展和心智水平提高需求，开展师生互动，坚持教学相长，促进师生的共同发展。
6、保障安全原则：
开展“2+1项目”，需要基本的时间、空间、环境和物质条件的保障。要。
充分合理安排活动的时间和空间，整合各种资源，遵循教育、活动及技能发展规。
律，把体艺教育与校园文化建设结合起来，让每一项经费投入，每一项工作活动。
安排，都要确保师生活动的安全，都能体现对学生周到的关怀。
三、实施“2+1项目”的基本目标。
1、实践目标：
（1）学生主动参与、自主选择与教师有效指导相结合的动态过程，为学。
生构筑一个资源共享、平等、愉快的活动空间，让学生感受丰富多彩、富有挑战。
性的人文环境。
（2）着眼于学生的全面发展，建立终身体育意识和人生艺术素养修炼，促进人格完善，增强主体意识和学习能力，促使知识、情感、行为和谐发展。
（3）提高体艺教师的业务水平，能涌现一批具有现代教育观念，有一定。
科研能力，掌握活动设计、组织和指导方法的教师。
2、理论目标：
（1）探索项目与德育、素质发展的关系，挖掘活动内涵，研究活动类型、特征结构功能和体系。
（2）探索项目工作操作原理，拓展项目指导策略与方法。
（3）探索校园文化在文体活动中资源共享以及课内外、校内外的互动关。
系。
（4）探索项目实施标准和评价体系。
四、实施“2+1项目”的办法。
1、发挥优势，彰显特色。
根据国家“2+1”项目体育与艺术技能标准，结合学校现有师资和教学设。
施的实际情况，发挥学校原有的篮球、写字等特色优势，发展学校体育运动，培。
养学生体育锻炼的基本知识、基本技能，增强师生体质，发展学生个性，彰显学。
校办学特色。
2、结合实际，分布实施。
借助试点学校的先进经验和做法，结合学校实际情况，先在全校推行体育。
大课间活动，将部分体育活动融合与分解，同时每周安排固定的时间，安排有经。
验的老师和有特长的学生，有正副班主任和艺体教师共同负责，保证学生在课内。
进行有效指导，课外开展自主训练，再通过过关、展示、比赛等形式检测活动成果。
3、自主选项，突出主体。
学生在“自选”项目时，教师要尊重学生的意愿，发挥学生的主体性，帮。
学生在多种活动体验的过程中发现、发展自己的运动天赋和艺术特长。
难以满足全校学生的学习需求，学校力求通过课内（艺体教师的有效指导）与课。
外（学生自主训练）结合，通过班主任与学科教师协作、教师与家长的协作，学。
校与社会的协作，整合教育资源，形成教育合力。同时要加强对学生的鼓励、指。
导和督促，确保每一个学生都有适合自己的项目，确保每一个学生都有足够的练。
习时间、达到实验的效果。
5、制定细则，分期达标。
根据“2+1项目”的测定方法标准，结合学校的实际，制定《罗圩中心小。
学“体育、艺术2+1项目”考核细则》。根据学生不同的选项，艺体教师对任教。
学生选项进行统计分类，根据学生的原有水平和阶段目标进行分类指导，由考核。
小组每学年进行一次考核。
6、学科渗透，加强整合“2+1项目”是体育、艺术课程的有机组成部分，教师在制定教学计划，设计教学内容时，要与学科教学加强整合、相互渗透，体现教学目标的多元性、内容的宽适性、时空的广域性和评价的主体性。
五、实施项目。
体育：必选项目：跳绳踢毽腰鼓操集体舞。
自选项目：田径乒乓球足球排球羽毛球武术健美操。
艺术：儿童画水彩画素描刻纸乐器合唱舞蹈毛笔书法。
六、“2+1项目”实施步骤。
（一）准备阶段（2011年9月---10月）。
1、成立领导小组，明确责任分工；
2、学习文件精神，结合学校实际，研究制定切实可行的实验方案；
3、搞好宣传教育，争取社会各界，特别是家长的支持，提高全体师生对。
实验工作目的、意义的认识，自觉参与实验。
4、艺体教师根据学生需求和学校优势、自身专长，确定重点训练项目，并与本学科教学内容进行有机整合，制定教学计划。
5、班主任老师调查学生个人兴趣和特长，建立学生档案。
（二）起步阶段（2011年11月---12月）。
1、组织对学生进行原有艺体水平调查，进行数据统计，对照，确立下阶。
段预期目标。
2、做好阶段性总结。
（三）整体推进阶段（2012年2月---2012年8月）。
1、各年级全面推开，为使更多的学生参与“2+1项目”达标活动，鼓励。
学生通过体育艺术课程的学习，参加课外文体活动、社会文体活动及家庭教育等。
多种方式，获得项目认定。
2、继续组织对学生进行评定。
（四）总结推广阶段（2012年9月）。
1、撰写实验总结报告。
2、形成学校特色课程。
3、成果展示：学生现场表演、作品展览；教师课堂教学展示，论文方案。
展示。
七、组织和保障。
（一）组织机构及相关责任人。
1、领导小组：
（1）主要职责：决策、协调、保障。
（2）成员：
组长：邵宽云。
副组长：刘永峰。
具体负责人：王恒兵朱茂华。
体育负责人：徐琳。
艺术负责人：夏中静。
组员：
体育类：刘浩。
艺术类：丁召艳。
2、教导处：组织教师开展实验工作，关注实验进展，对实验中出现的问。
题及时向领导小组反映，以便妥善解决。
导其训练，为终身受益大好基础，并负责对学生进行阶段性考核。同时，协助班。
主任搞好“2+1项目”的管理工作。
真实、完整的数据。支持专业教师的教学工作和活动的开展，将“2+1项目”作。
为班级一项重要工作。同时，班主任也应提高体育、艺术的修养，提高“2+1项。
目”的管理水平。
（二）保障措施。
1、资金保障：根据上级阳光要求，设立实验专项经费，用于开展活动，培训教师，科研和奖励等，保证实验顺利推进。
2、师资保障：组织教师加强学习，认真领会实施“2+1项目”的目的意。
义，提高参与实验的积极性和主动性。通过集中培训和分散学习，引导教师树立。
新理念，积极探索实施“2+1项目”的方法和途径，解决实验过程中出现的实际。
问题，为“2+1项目”实验提供有利保证。
3、设施保障。
（1）体育场地：标准的150米田径场1块，篮球场2片，排球场（兼用）。
1片，乒乓球桌6张，《学生体质健康标准》测试仪器齐全，单杠、双杠、山羊、羽毛球拍、排球、篮球、足球、实心球等其它器材都按省二类标准要求配备。
（2）体育器材：篮球架2付，羽毛球架2付，排球架1付，乒乓桌6张，《学生体质健康标准》测试仪器齐全，各类活动器材按照省二类标准配置。
（3）艺术场地：舞蹈房1间，音乐教室1间，器材室1间，书画教室1。
个，制作室1个，图书室1个，阅览室1个。
（4）学生用的跳绳、乐器、书画工具等原则上学生自备。
同兴中心小学。
2011年9月。
艺术素养的自我评价【第七篇】
单选题（共30题每题分）。
1、我国有56个民族，（）人口最多，占全国人口总数的%，少数民族中人口最多的是（）。
a、汉族，回族。
b、汉族，壮族c、壮族，回族。
d、汉族，朝鲜族答案：b参考答案：b得分：启蒙运动的最大历史功绩在于（）。
a.三权分立等政治学说的提出。
b.破除神学迷信、高举理性旗帜c.自由资本主义思想的出现。
d.凯恩斯主义的盛行答案：c参考答案：b得分：
3、（）引发了中国人民的抗日战争。
a.九•一八事变。
b.卢沟桥事变c.一二•九运动。
d.西安事变答案：b参考答案：b得分：屈原是春秋时代哪国人？（）a、吴国b、楚国c、越国d、齐国答案：b参考答案：b得分：在古代，“爵”是一种什么器皿？（）。
a、食器b、酒器答案：b参考答案：a得分：
答案：a参考答案：a得分：《孔雀东南飞》里，刘兰芝“十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书”，请问，“箜篌”是什么乐器（）。a、拨弦乐器b、击弦乐器答案：a参考答案：a得分：中共一大选举（）为中央局书记。
a.李大钊。
b.毛泽东。
c.陈独秀。
d.瞿秋白答案：c参考答案：c得分：被尊为“花间派”鼻祖的词人是（）。
a.温庭筠b.韦庄。
c.李煜。
d.柳永答案：a参考答案：a得分：工业革命开始的时间和地点分别是（）。
世纪中叶；英国。
世纪中叶；英国世纪前期；法国。
世纪晚期；荷兰答案：a参考答案：b得分：
12、维纳斯是希腊神话中的（）。
a、智慧女神b、爱神和美神c、自由女神答案：b参考答案：b得分：“民为贵，社稷次之，君为轻”这一思想的指出者是（）。
a.孔子。
b.孟子。
c.庄子。
a、英语，汉语。
b、法语，英语c、阿拉伯语，俄语。
d、汉语，英语答案：d参考答案：d得分：“君，舟也；人，水也。水能载舟，亦能覆舟”是（）提出来的。
a、汉高祖刘邦。
b、唐太宗李世民。
c、光武帝刘秀。
d、宋太祖赵匡胤答案：b参考答案：b得分：“初出茅庐”中的“茅庐”本意是指谁的的住处？（）a、刘备b、诸葛亮c、司马光d、司马迁答案：b参考答案：b得分：虎门销烟是中国人民禁烟斗争的伟大胜利，领导这场斗争的是（）。
a、曾国潘。
b、张之洞。
c、李鸿章。
d、林则徐答案：d参考答案：d得分：北宋词坛豪放派的代表作家是（）。
a.欧阳修。
b.苏轼。
c.王安石。
d.柳永答案：b参考答案：d得分：
20、唐朝时的都城（）是当时世界上著名的政治、经济、文化中心。
a.长安。
b.洛阳。
c.南京。
d.北京答案：a参考答案：a得分：中国古代戏曲中的杰作《西厢记》的作者是（）。
a.王实甫。
b.关汉卿。
c.白朴。
d.马致远答案：a参考答案：a得分：“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”是著名词人（）的名句。
a.柳永。
b.李清照。
c.秦观d.陈亮答案：b参考答案：b得分：描写特洛伊战争的《伊利亚特》和《奥德赛》的作者是（）。
a.亚里士多德。
b.但丁。
c.荷马。
d.狄更斯答案：c参考答案：c得分：下列作品中属编年体历史著作的是()。
a.《左传》。
b.《史记》。
c.《论语》。
d.《孟子》答案：a参考答案：a得分：“破釜沉舟”这个成语出于哪次战争？（）。
a、赤壁之战b、长平之战c、巨鹿之战d、官渡之战e、淝水之战答案：c参考答案：c得分：买椟还珠这则成语是用来比喻有些人（）。
a、只注重事物外表，不重内涵。
b、为了赚钱不择手段c、善于掩盖事物本质答案：a参考答案：a得分：（）在辛亥革命后，制造了“辫子军复辟”的丑剧。
a.袁世凯。
b.段祺瑞。
c.张勋。
d.黎元洪答案：c参考答案：c得分：”有板有眼“的”板“是我国传统音乐节奏中的（）。
a、强拍b、弱拍答案：a参考答案：a得分：（）是目前世界上海拔最高和最长的高原铁路。
a、青藏铁路。
b、京九铁路c、京广铁路。
d、胶济铁路答案：a参考答案：a得分：我们常说“隔着门缝看人”，当我们隔着门缝看人时，看到的人(a、比原来扁了b、和原来一样c、比原来宽了答案：a参考答案：b得分：
多选题（共5题每题分）。
c、最后的晚餐d、雅典学院答案：ab参考答案：ab得分：。
)
32、提香在绘画的哪些方面对后世有较大的影响（）。
a、明暗b、色彩c、结构d、油画技法答案：abd参考答案：bd得分：
33、以下哪些人是英国艺术家（）。
a、康斯太勃尔b、透纳c、荷加斯d、雷诺兹答案：a参考答案：abcd得分：
34、被称之为“意大利文艺复兴三杰”的画家是哪三位？（。
）
a、达•芬奇b、米开朗基罗c、拉斐尔d、杜乔答案：abc参考答案：abc得分：（）等作品是印象派画家莫奈所作。
a、日出·印象b、草地上的午餐c、卢昂大教堂d、睡莲答案：ac参考答案：acd得分：
判断题（共10题每题分）。
36、我国主要的四大盆地是塔里木盆地、准噶尔盆地、柴达木盆地和四川盆地。（。
）
答案：b参考答案：a得分：
）
）
）
）
）
）
答案：b参考答案：b得分：人文与艺术素养。
单选题（共30题每题分）1.“卧薪尝胆”说的是（）。
a、夫差b、范蠡c、管仲d、勾践答案：d参考答案：d得分：在古代，“爵”是一种什么器皿？（）。
a、食器b、酒器答案：b参考答案：a得分：
3、虎门销烟是中国人民禁烟斗争的伟大胜利，领导这场斗争的是（）。
a、曾国潘。
b、张之洞。
c、李鸿章。
d、林则徐答案：d。
）参考答案：d得分：四大美女中为了汉匈友好作出了贡献的是（）。
a.西施。
b.貂蝉。
c.王昭君。
c.刘邦善于招募人才并能够听众臣下的意见，项羽自视高大，一意孤行，不得人心d.天亡项羽，非人力所能改变答案：c参考答案：c得分：“民为贵，社稷次之，君为轻”这一思想的指出者是（）。
a.孔子。
b.孟子。
c.庄子。
d.韩非子答案：b参考答案：b得分：被尊为“花间派”鼻祖的词人是（）。
a.温庭筠b.韦庄。
c.李煜。
d.柳永答案：a参考答案：a得分：杜甫诗云，“晓看红湿处，花重锦官城”，李白诗云，“锦城虽云乐，不如早还家”，请问，成都为什么又叫做“锦城”或“锦官城”（）？a、因蜀锦而得名b、因锦江而得名答案：a参考答案：a得分：儒家创始人孔子的中心学说是（）。
a.中庸之道。
b.“仁”的学说c.“生而知之”的唯心主义先验论。
d.理学思想答案：b参考答案：b得分：（）现在是全国第一人口大省，出外务工人员较多。
a、山东。
b、四川c、河南。
d、云南答案：c参考答案：c得分：《巴黎圣母院》是法国作家（）的名著。
a.小仲马。
b.雨果。
c.莫里哀。
d.拉封丹答案：b参考答案：b得分：中国古代戏曲中的杰作《西厢记》的作者是（）。
a.王实甫。
b.关汉卿。
c.白朴。
d.马致远答案：a参考答案：a得分：“君，舟也；人，水也。水能载舟，亦能覆舟”是（）提出来的。
a、汉高祖刘邦。
b、唐太宗李世民。
c、光武帝刘秀。
d、宋太祖赵匡胤答案：b参考答案：b得分：《孔雀东南飞》里，刘兰芝”十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书”，请问，“箜篌”是什么乐器（）。a、拨弦乐器b、击弦乐器答案：a参考答案：a得分：遵义会议召开于（）。
a.长征之前。
b.长征之后。
c.长征途中。
d.长征开始时答案：c参考答案：c得分：“初出茅庐”中的“茅庐”本意是指谁的的住处？（）a、刘备b、诸葛亮c、司马光d、司马迁答案：b参考答案：b得分：（）是目前世界上海拔最高和最长的高原铁路。
a、青藏铁路。
b、京九铁路c、京广铁路。
d、胶济铁路答案：a参考答案：a得分：“有板有眼”的“板”是我国传统音乐节奏中的（）。
a、强拍b、弱拍答案：a参考答案：a得分：中共一大选举（）为中央局书记。
a.李大钊。
b.毛泽东。
c.陈独秀。
d.瞿秋白答案：b参考答案：c得分：
20、下列为维吾尔族祖先的是（）。
a.回纥。
b.东突厥。
c.吐蕃。
d.八王之乱答案：a参考答案：a得分：第一个在上海建立租界的是（）。
a.美国。
b.英国。
c.法国。
d.日本答案：b参考答案：b得分：下列作品中属编年体历史著作的是()。
a.《左传》。
b.《史记》。
c.《论语》。
d.《孟子》答案：a参考答案：a得分：工业革命开始的时间和地点分别是（）。
世纪中叶；英国。
世纪中叶；英国世纪前期；法国。
b、大西洋c、印度洋。
d、北冰洋答案：a参考答案：a得分：“破釜沉舟”这个成语出于哪次战争？（）。
a、赤壁之战b、长平之战c、巨鹿之战d、官渡之战e、淝水之战答案：c参考答案：c得分：（）引发了中国人民的抗日战争。
a.九•一八事变。
b.卢沟桥事变c.一二•九运动。
d.西安事变答案：a参考答案：b得分：
27、中国最后一个奴隶制王朝是（）。
a.周b.清。
c.秦。
d.中华民国答案：c参考答案：a得分：
b、关于革命军队和军事战略思想c、科学技术是第一生产力。
d、科学发展观答案：c参考答案：c得分：孙中山创立的第一个资产阶级革命团体是（）。
a.兴中会。
b.华兴会。
c.同盟会。
d.日知会答案：a参考答案：a得分：多选题（共5题每题分）31.哥特式教堂的特点是（）。
a、厚墙b、大窗户c、彩色玻璃画d、骨架券。
答案：bd参考答案：cd得分：
32、以下哪些是丢勒的作品（）。
a、亨利八世肖像b、四骑士c、四使徒d、忧郁答案：bcd参考答案：acd得分：
33、提香在绘画的哪些方面对后世有较大的影响（）。
a、明暗b、色彩c、结构d、油画技法答案：bd参考答案：bd得分：新印象派的观点是（）。
a、主张按光谱色在画面上排列色点。
b、主张按科学原理在画面上安排色彩c、注意形体的塑造。
d、表现瞬间的视觉印象答案：ad参考答案：bd得分：
）。
a、多利亚柱式b、伊奥尼亚柱式c、科林斯柱式d、伊达拉里亚柱式。
答案：abc参考答案：abc得分：判断题（共10题每题分）。
36、我国主要的四大盆地是塔里木盆地、准噶尔盆地、柴达木盆地和四川盆地。（。
）
）
）
答案：b参考答案：a得分：
）答案：a。
）
）
）
）
艺术素养的自我评价【第八篇】
我热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，同学的好朋友。我性格开朗，热爱生活，对人都十分热情。学习上比较勤奋，上课专心听讲，主动发言，还积极参加班级学校组织的各种课内外活动。在家尊老爱幼，经常帮助爸爸妈妈做家务，是爸爸妈妈的好孩子。我喜欢跳舞，从4岁开始练习艺术体操，一直坚持到现在，参加了青少年活动中心的拉丁舞班，还被选为学校校舞蹈队队员。
我希望以后能够做一个身体健康，有理想，有抱负，有文化的人。当然我也认识到自己的不足，学习上有些粗心，我相信只要克服这些问题，我就能做的更好。
我在校热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，同学的好朋友。我学习勤奋，积极向上，喜欢和同学讨论并解决问题，经常参加班级学校组织的各种课内外活动。在家尊老爱幼，经常帮爸爸妈妈做家务是家长的好孩子，邻居的好榜样。初中三年我学到了很多知识，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一个有理想，有抱负，有文化的人，为建设社会主义中国做出自己的努力。当然我也深刻认识到自己的不足，字写的不是很好，有时候做事情会只有三分钟热情，我相信只要克服这些问题，我就能做的更好。我能自觉遵守中学生守则，积极参加各项活动，尊敬师长，与同学和睦相处，关心热爱集体，乐于帮助别人，劳动积极肯干，自觉锻炼身体，经常参加并组织班级学校组织的各种课内外活动。我品德兼优、性格开朗、热爱生活，有较强的实践能力和组织能力学习之余，走出校门，我珍惜每次锻炼的机会，与不同的人相处，让我自己近距离地接触社会，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。