问责谈心谈话记录集聚3篇

【参阅指引】朋友以下是由阿拉题库范文网友为您整理分享的写作资料，“问责谈心谈话记录集聚3篇”帮您减少加班熬夜，希望能对您有所帮助，喜欢就复制下载吧！

问责谈心谈话记录1

时间：

20__年6月10日

地点：

书记办公室

谈心人：

乔__书记

谈心对象：

政教处主任朱__

会议记录：

乔__书记：怎么了，这一段时间以来，我感觉你的状态不是太稳定啊?

朱__：我这一段时间以来，工作、生活状态都不是特别好，感觉整天没有工作动力、没有压力，看到别人说话时就想说话，有时候还很烦，，我也不知道怎么办啊?

乔__书记：你能意识到这一点，这说明你对自己还是比较负责任的，这一段时间以来，要真正坐在那里钻研政教工作，对工作不执著，并且找不到推动自己学习的力量，这些都能理解，但是这种状态是极其不健康的。究竟为什么不能满腔热情的去完成一些我们力所能及的事情呢?我觉得首先是你的心不静。其次是心态的问题。

朱__：你说的对，我就是心静不下来，浮躁。自己控制不住自己。

乔__书记：关于这个问题，我有个主意，说给你听听，你回去之后可以试试，如果有用的话，你可以用下，如果不行，咱们再坐在一起探讨。一是练字，当你心烦浮躁的时候，拿出来字帖练练，用心写，直到自己平静下来;二是读书，读一本励志的书，看看别人成功的例子，锻炼培养自己的心理素质。我可以推荐几本，比如说：《教师》、《读者》。三是做自己擅长的事，就当是巩固训练，当你的心静下来时，再做其他难一些的题。这样的话，工作学习感觉很充实，又没有浪费时间。这几条你可以试试看。

朱__：嗯好，谢谢乔书记我回去试试。

乔__书记：“其实，你们这个年龄的人，最缺乏的是吃苦的精神，缺的是执著的精神，很多事情做一个头就没有了尾，缺的是一个健康积极向上的心态!缺的是一种敢做敢当的气魄!在一些成功人士的心里，永远都有一条信念支持着他!你是一个聪明的人，并且你的人际关系交往很和谐，如果你能够认真思考自己的未来，给自己定一系列的小目标，立长志!相信你的未来一定是美好的!一定会成功!

朱__：谢谢乔书记，今天的谈话使我受益很多，我会尽快调整好自己的心态投入到以后的工作中的。

问责谈心谈话记录2

时间：

地点：校长办公室

参加人员：姚校长、赵副校长、徐副校长

内容：讨论学校班子建设

加强学校领导班子建设，使之成为一支勤奋学习的团队，一支凝心聚力的团队，一支求真务实的团队，一支勤政廉洁的团队，一支勇于创新的团队，一支团结协作的团队，是我校班子建设的目标。围绕这样的目标，加强学校领导班子建设要提升六个“力”，并做到一、二、三、四。

一、加强学校领导班子建设，提升凝聚力

央视有则精辟的公益广告语：“凝聚产生力量，团结诞生兴旺。”的确，从数学的角度，1+1=2.但若从向心与离心的角度看，1+1可以>2.也可以<2.学校领导班子是否具有凝聚力决定了一个团队合力的强弱。因为全校师生凝聚力的源泉来自于领导班子的凝聚力。

以共同的事业、共同的目标和共同的利益把学校领导班子凝聚在一起，校兴我荣，一荣俱荣，在提升学校的同时也成就了领导班子的每一个成员。

二、加强学校领导班子建设，提升战斗力

一头狮子带领一群绵羊的战斗力可能胜过一只绵羊带领一群狮子的战斗力。兵强强一个，将强强一军。学校领导班子的战斗力决定了整个教师队伍战斗力的水平。学校领导班子成员通过种种历练，个个成为虎狮将帅，既有作为教师的专业素质，又有作为条线领导的管理才能;既能独挡一面，又能团结共力;既有处理常规的协调行动能力，又有应付突发事件的果断处理能力。

三、加强学校领导班子建设，提升感召力

学校领导班子的感召力来自班子成员的人格魅力。无论是校长还是副校长，与普通教师只有责任与义务的分工不同，没有人格的不平等。班子成员的人格魅力源自“人”重于“物”的价值观，源自“情感与制度”并重的管理观。看事业重如山，视名利淡如水。把精力放在为师生干实事上，而不放在树立自我形象上;把精力放在让师生充分得到实惠上，而不放在追求表面文章上;把精力放在谋求工作实效上，而不

放在攀比口号上;把精力放在解决紧迫难题上，而不放在图急功近利上。责在人先，利在人后，以身作则，廉洁自律，率先垂范，感召师生。

四、加强学校领导班子建设，提升学习力

学习是提升自我的手段，更是提高生活质量的必需。通过学习，日有所进，才能与时俱进。

如果把一个人已有的知识比作一个圆，那么已知的东西越多，未知的领域就越广。所以生命的过程就是探究未知的过程，不断学习的过程。一套好的领导班子要有两根支柱：一是学习，要勤学善学;重要理论反复学，紧要业务深入学，拓开视野广泛学;要学有所长，业有所精。二是实践，学习的目的就是实践，学以致用，要勇于实践，勇于探索，用所学指导实践。学习和实践的交点是反思，做勇于实践的思索者，做勤于反思的实践者。

五、加强学校领导班子建设，提升创新力

凡成事者是“创”出来的，而非“守”出来。学校的发展就是在原有基础不断改革创新，与时俱进。创新不在于轰轰烈烈，而在于教育教学管理中点点滴滴的悄然变化。创新意味着打破常规，但创新并不意味着不要常规。好的领导班子一方面要在原有的基础上去粗取精，另一方面又要针对实际情况寻找新的增长点。一套领导班子“称职”与“优秀”的差距就在于是否有创新意识。

六、加强学校领导班子建设，提升决策力

每个学校都有自己的办学方向与目标，无论目标大与小，高与低，都必须经历从起点迈向目标这一过程，就像数学上的轨迹。同样的起点和终点，有的轨迹是直线，有的轨迹是曲线，其关键在于领导班子的决策能力，能否决策正确。大到学校蓝图规划，小到年级、班级的计划，长如学校发展方向，短至每一日各种事务的轻重缓急，都需要正确的决策与选择，才能获得成功的捷径和最佳的效益。因此以科学的教育发展观，提升决策能力，事关学校发展大局，不可等闲视之。

此外，还要做到一、二、三、四。

一是实现“两个转变”，即要求学校领导要由管理型向专家型与管理型相结合转变;由贯彻型向创新型转变。

二是做到“五个一点”，即立足点要高一点;思想要敏锐一点;方法要讲究一点;工作力度要大一点;思想境界和素质要高一点。

三是抓好“四要四不要”，即要用理论指导实践，不要言之无物，思想僵化;要出好点子，拿出办法，不要得过且过，束手无策;要处理好私心，把握大局，不要谨小慎微，患得患失;要抓好落实，一抓到底，不要浮在表面，抓而不实。

四是落实“五多五少”，即多一些沟通，少一些扯皮;多一些深入，少一些浮夸;多一些特色，少一些淡化;多一些规范，少一些随意;多一些思考，少一些茫然。班子领导要以行动说服教师，以实绩赢得学生、家长和社会的信赖。

问责谈心谈话记录3

谈话时间：

谈话地点：

谈话对象：

入党联系人：

记录人：

1、问：作为公司入党积极分子，如何争取从思想上入党?

答：(1)要有鲜明的无产阶级立场，坚定的共产主义信念，远大的共产主义理想。入党积极分子既然目标已经确定，那就要朝着这个方向去努力，要站在无产阶级革命的立场上去看待问题和处理问题，要树立崇高的革命理想，自觉抵制一切非无产阶级思想的侵扰。

(2)要有全心全意为人民服务的献身精神，为了人民的利益甘愿牺牲个人的一切。入党积极分子要时刻牢记这一点，在争取入党过程中，必须有明确的目的，入党不是为了捞到什么好处，而是要全心全意为人民服务，并且，时刻准备着为了人民的利益甘愿牺牲自己的一切。

(3)要努力学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，不断提高理论和科学文化水平。入党积极分子只有用马克思主义的科学理论武装自己，才能掌握社会发展的规律，树立明确方向和奋斗目标。要努力为公司做出贡献，学习当今世界上最先进科学技术和管理经验，使自己具有适合时代发展需求的知识技能，为将来更好地履行党和人民赋予的职责作充分准备。

(4)要有高尚的共产主义道德品质。共产主义道德，是作为先进生产力代表的无产阶级继承和发展了历劳动人民的美德，并在马克思主义指导下逐步形成的，它是在共产主义思想体系指导下，代表无产阶级和广大人民群众的利益和要求，用无产阶级道德观树立起来的人们在共同生活中的行为准则和规范，它是人类历最进步尚的道德。

(5)要有严格的组织纪律性，模范地遵纪守法。作为要求入党的积极分子，应该比一般的同事更注重加强这方面的锻炼，具有严格的组织纪律性，自觉遵守公司规范和国家法律法令，在同事中起表率作用。

2、问：谈谈平日你在工作中怎样取得模范带头作用?

答：起到模范带头作用是全方面、多层次的，作为一名入党积极分子，我主要从以下三个方面在实践中探索，充分发挥模范带头作用。

(1)思想政治上的表率。做到坚持真理，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”的重要思想和科学发展观，积极向广大群众宣传党的理论、政策、纲领和国内形势，关心国家大事，主动联系群众，在思想政治上带动群众共同进步。

(2)工作上的标兵。作为一名公司的工作人员，我热爱企业，团结同事，模范遵守公司的各项规章制度。从不迟到早退，工作上严格要求自己，并在业余努力提升，积极配合协助领导开展工作，主动地处理部门的各项事务，热心为同事们做好服务。

(3)生活上的榜样。作为一名共青团员，作为一名入党积极分子，我积极参加各项公益活动，参加了青年志愿者，包括到福利院照顾老人、为灾区捐款、清除污染物保护环境等活动，在各项活动中我都能尽努力帮助他人，为同事做出表率和榜样。在西南旱灾中，我同全国人民的心情一样，心系西南，多次在公司参与灾区捐款献爱心活动，以自己的实际行动争取早日加入中国共产党。

记录小结：通过谈话，我认为该同志对党的认识正确，具有一定的思想觉悟，入党动机端正，有为党的事业奋斗终身的决心。该同志思想作风正派，对组织和同志忠诚老实，有较强的集体荣誉感和团结精神。

效果评估：本次谈话较为理想。

被培养人和培养人就端正入党动机和如何在工作生活中取得模范带头作用此话题进行了谈话，有效地增进了相互之间的了解与友谊，由于时间有限，未来道路的选择问题上，并未深入下去，此话题将在以后的谈话中进一步深入。