2024年考心得体会范文样例【汇编8篇】

考心得体会【第一篇】

人生的道路上，我们会不断探索，不断学习，不断思考。思考给我们带来的启示和收获远不止于知识本身，它能够让我们更加独立自主地思考事物，让我们更加深入研究问题，更加灵活地应对挑战。在大学这个知识渊博的时代里，学会思考一定是最重要也是最走红的能力之一。

思考学，其实就是通过专业知识和理性分析，寻找能够建立有力的论据、能够解决问题的最佳方案和策略的过程。唯独具有这种才能和思考能力的人才能够在众多的职业中获得想要的工作机会。因为这些职业深知思考是最重要的一类技艺之一，尤其是管理和领导层部门。在这些职业中，其重要性超过了所有其它的技能。因此，在学习过程中，学会思考比只掌握单一知识点、掌握固定的解决办法而简单板滞得多。

第三段：思考学在学习中的必要性。

学习是万事始。在学习的过程中，占据大部分的就是思考，它能够带着我们走向成功的结果。目标性是运用思考此项技能的核心部分，把学到的知识和技能运用到实际生活和工作中去，扩展我们的道路和机会。无论是在学校还是职场中，思考都有着不可或缺的作用，它能够让我们更好的理解所学的知识点，更好的应对考试中所遇到的问题，并以这种方式去发现问题和找出解决问题的方案。

第四段：实践出真谛。

言论诚可贵，实践沉积更珍贵。在学习的过程中，遇到的许多问题都可以通过实践而得到解决。在真正实践中，我们可以运用思考技能加以解决一些问题和困难。有时候，在课堂上听完教师的讲解已经了解了很多知识，但是当真正的应用时，却会发现实际的情境与自己想象的略有不同。这时就需要我们以积极的心态和灵活的思考，结合实际状况，灵活实践，从中摸索出最好的方法。

第五段：总结。

学习是在大学中度过的一生中最重要的体验之一。每个人都会从中汲取知识，并将所学应用于实际的过程中。而今天的学生逐渐认识到，知识的学习和计算机技术的运用不是其唯一的方向发展，因为大家都知道，无论你做什么都需要思考。应对这个挑战，就需要牢牢掌握有利于思考发展的能力，为自己的未来打下坚实的基础。总之，思考学是大学学习中不可或缺的一项技能，正确认识和运用它是获得大学教育质量的必要条件。只有通过这样运用思考，人们才能够真正如愿治理，更好地适应未来的社会环境，更好地发挥出自己的才智。

考心得体会【第二篇】

学校组织我们班主任老师集体去衡水中学学习，衡水中学是中国十大名牌中学之一，是一所令人景仰的学校，高考成绩优异，因此非常感谢学校能给我们提供这么好的机会去学习与观摩。几天下来，我的心灵受到了极大的震撼，他们的教育理念与视野、他们对教育对学生的重视程度、他们神话般的升学率……所有这些，令人惊叹!就本次学习我谈几点感想，并把我对衡水中学的一些体会做一个暂时的总结。

到衡中听的第一场报告是全国著名教育专家、山东教育社编审陶继新先生给我们做的《教育道德指数与人生幸福》的报告，陶老师用平实而又诙谐的语言指导我们进行人生规划。从这场报告中，我体会到，作为一名教师，首先要人格高尚。大教育家孔子曾经说过：“志于道，据于德，依于人，游于艺”，“内省不废”;“做人第一，学习第二”，一个富有良知的教师在对学生的指引过程中会起到言传身教的示范作用;其次是优化情绪，争取做到宠辱不惊。大自然有风和日丽，也有狂风暴雨，人的生命历程何尝不是如此呢，我们不能因为命运不佳而沮丧，也不能因为在某方面的成功而沾沾自喜，“不以物喜，不以己悲”，调整好自己的情绪，做一个宁静的自己;第三，即使平时很忙，也要注意锻炼身体。身体好了才能把工作更好地完成，利用工作闲暇之余，跑跑步，打打球，陶冶也身体和情操，做事情要充满自信，自信者在任何事物面前都是一道靓丽的风景线，心胸开阔天地宽!第四，要有坚定地信念。二战期间，英国首相丘吉尔为了鼓舞英国人抗战的信心，曾经发表过一次简短而又鼓舞人心的宣言：“女士们，先生们：我讲的第一句话就是决不放弃，第二句是决不决不放弃，第三句话就是决不决不决不放弃!”，微软领袖比尔盖茨也曾经说过：“所谓奇迹，不过是坚持的结果”。拥有不放弃不抛弃的精神，它意味着永远相信：终有一天，成功会到来!

到衡中听的第二场报告是全国优秀教师、全国中小学优秀班主任、衡水中学教育处主任梁辉老师做的，主题是《践行立德树人，成就幸福人生》，梁老师是一位班级管理经验丰富的班主任，他的教育理念是：狠抓德育不放松，坚持育人为本，德育为先;把立德树人做为教育的根本任务;让学生学会担当。对于班级管理这一块，他主要通过“三省”、“十问”等让学生进行反思，让学生问自己：“你到衡中来做什么，我今天做得怎么样，我要做什么样的人?”，“尊敬师长了没有，遵守纪律了没有，锻炼身体了没有，互致问候了没有，关爱自然了没有，帮助他人了没有，关心集体了没有，主动学习了没有，节约用水了没有，珍惜粮食了没有……”，通过开展“无批评”、“三自主”以及“青春、责任与担当”等活动，通过典型示范引领，激发学生敢于担当的豪情壮志。衡水中学的老师们也都充满对学生的爱心，真正做到了不让一个孩子掉队，有责任、有爱心，并且心胸宽阔。梁老师一直强调教师要充满爱心：先有父母心，再做教书人;爱心是师德的灵魂;爱心是工作的动力，爱心是成长的加速器!通过爱心去滋润学生的内心世界，通过爱心强化班级队伍的建设。

另外，衡水中学的班主任大部分是年轻教师，女性老师也占到了一定的比例，是一群充满热情与激情的朝气蓬勃的年轻人。衡水中学的班级德育工作比较注意方法，他们通过各种途径与学生沟通，与家长沟通，并且自己率先垂范，作为榜样来引领学生，用人格魅力感染学生，真正做到了给学生终生难忘的教育。

到衡中听的第三场报告是全国著名教育专家、德育报社社长兼总编辑张国宏老师的报告，也是一场特别精彩的报告。他报告的主题是《心平气和当班主任》。张老师用平和的语言描述了当前在班主任教育方面存在的一些代表性的问题，带着思考的态度去帮我们分析这些问题、解决这些问题，并提出自己的带班新思路。他的一些经典语录我记了一些，比如说“努力还家庭一个完整的孩子”,“这个世界有很多不同的意见，你唯一需要体验在乎的，是你自己的意见，这个世界上有很多双眼睛，但是你看到的未必是真实的，要参考别人的眼睛”，“班主任千万不要唱高调，完成自己的工作就好”，“班主任是一片旗帜，一片火红，让班级跟你走”，“孩子们有了目标，就无所谓苦或不苦，习惯就好”，“一个姿势站久了，就会麻木”，“走一走，看一看，听一听，想一想，说一说，做一做，写一写”，“老师要有自己的情趣爱好，要会玩，会放松自己”，“努力做，立德;做好了，立功;写出来，立言”，等等。张老师语言平实、诙谐，他把整个身心都献给了教育事业，真心为学生着想，让人感动。

听的第四场报告会是全国中小学优秀班主任、特级教师、衡水中学校长助理郗会锁老师关于《做一个潇洒幸福的班主任》，这场报告会与第三场报告会有异曲同工之妙，他首先强调了班主任在教育教学和学校管理中的重要性以及目前许多班主任充满痛苦与纠结的工作状态(累!怕!惑!烦!)，如何转变成为一个对班主任工作感觉到有滋有味、有声有色、有欢有笑、有情有义的人，提出了他的一些见解，比如说：首先，用思想凝聚人心。世界上有两种东西最厉害,一是宝剑，二是思想，而且思想比宝剑更有威力;其次，用责任打造团队。他通过对班级存在的问题的思考引领学生对团队意识的培养，并以日本人为例详细介绍了日本这个国家对孩子团队意识的培养;第三，用榜样激励学生。不管是逆境还是顺境，学习永无止境!培养学生那种自主学习的意识，并注重学生动手实践能力的培养，让学生带着问题去学，去做!

后面陆续听了李先辉老师《班级建设激情三部曲》、衡水中学组织的《班主任综合素质大赛》以及关于学生心理问题的示范课，等等。衡水中学讲课的大多都是中青年教师，老师们精彩的发挥和学生求知若渴、抢着回答问题的场景让人感动与激动。下面谈谈我这三天衡中之行的体会与感受。

首先，使我感触他们每年举行的远足80华里的活动。砥砺意志的远足80华里活动是衡水中学的特色，是“砥砺意志的长征”。高一年级徒步行进80华里，高二年级徒步行进90华里。在远足的活动中，同学们表现出了前所未有的勇敢和坚强。行程中，没有一名同学叫苦，能听到的是充满豪气的“流血流汗不流泪，掉皮掉肉不掉队”口号声和豪迈的歌声。沿途中，同学们还表现出非常好的互助精神，非常好的组织纪律性，他们自觉捡拾路边的垃圾，细微之处展现了衡中人的高素质。这次远足带给同学们的不仅是胜利的喜悦，更给同学们带来了终身难忘的体验。“远足”活动是衡水中学一次传统德育活动，通过学生战胜身体极限的真切体验，锻炼了学生的意志，磨练了学生的品格。

80华里，对于双脚来说是一个天文数字，但没有比脚更长的路!只要肯不停地走，跋涉的时间要比欢庆胜利的时间长得多，人生也是这样，追求的过程永远比成功的享受长得多。不难想象，有了这样的经历，这样的感悟的学生，对待困难、对待学习、对待未来会是怎样一种态度，他们没有理由不成功。

其次，衡中的环境处处育人，让人很有感触。它的那种书香的氛围和文化的积淀不亚于一所一流大学，衡中最美的风景莫过于其文化长廊，对世界名牌大学的介绍、“诺贝尔展厅”、张贴有序的衡中历来的优秀学生，等等;处处是榜样的力量!处于这样的氛围怎么能不好好学习呢，没有理由不好好学习!每年的高考状元，每年的清华北大学子的学习心得体会;张贴在校园的每个角落、在寝室学生的格言学生的誓言，学生的目标在寝室彰显个性，寝室较整齐、整洁、军事化管理，衡中的食堂处处明码标价，给人一种亲切感。衡中的教室文化处处是竞争氛围，教室中有多种警示牌，高考倒计时、高考目标、联考倒计时，对别班的挑战书、应战书等。名言格言等，这种具有强烈的时间感，学习的目标意识较强烈，学生的校服也有文化，“追求卓越”这种校训深入学生的心里，学生对自己校园的文化氛围深入体会，同时在日常中感悟着自己的学习。

第三，在听报告闲暇之余，我们还观看了衡水中学的课间跑操。关于衡水中学的跑操，在我来衡中之前已经听领导们强调过许多次，但每次听说之后，我的心里总是不那么确信，我甚至还持着怀疑的态度，不明白究竟是什么样的跑操可以让见多识广的领导们念念不忘。终于，我见到了衡水中学的跑操，一瞬间，真的折服了!

太震撼了，太感人了。他们的跑操是真真正正的“前胸贴后背”，但就是这种难度极高的跑操，衡水中学的学子们做到了!整齐划一的步伐，振聋发聩的口号，斗志昂扬的士气，一切都在向我们展示着他们的自信。是的，他们有着足够的资本去自信。我们不提衡中那高达百分之九十几的升学率，我们不是衡中那硕果累累的学科竞赛成绩，单就这个跑操，就可以成为他们自信的资本。与他们相比，专就跑操而言，我们还有比较大的差距，可以间接的说明我们学生集体荣誉感还不强，为班集体争光的意识还不够强。因此，我们非常有必要通过一些集体活动来增强班级凝聚力，同时有意识的引导学生形成一个共识：班级是我们共同的家，班荣我荣，班耻我耻!我们应该为营造良好的班集体而约束自己的不良行为，为自己所在的班集体增光添彩而不是抹黑。

在衡中，如果一个班感觉到自己的跑操不如别班那么优秀，那么在体育课上他们一定会花许多时间去练习。而我班学生却不会，他们在体育课上最乐意的就是自由活动，从来不会想到要去练习课间操。说到底，我们课间操跑得不规范的原因就是在于缺乏练习。因此针对这一问题，我会在今后督促他们加强对自我缺点的检视，并培养他们为改正缺点、完善自我而行动的勇气和能力。

衡中学习三天来，感触的地方还有很多很多，我会继续总结学习，努力把自己的工作做好，带领我们十班不断前进，在成绩上称雄高一年级组!!!

考心得体会【第三篇】

考学是每个学生人生中重要的一段经历，它既是对自己学业水平的检验，也是对自己未来发展的一次选择。经历过考学的磨砺，我深刻地体会到了其中的困难与收获，也积累了一些心得体会。

首先，考学让我意识到自己的不足。在备考阶段，我发现自己在某些学科上掌握不够扎实，需要更多地投入时间和精力进行复习。尤其是在数学和语文方面，我发现自己对于基础知识的掌握不够牢固，对于题目的答题技巧也不够熟练。这种发现使我意识到了自己的不足之处，也激发了我提高自己的动力。我开始积极主动地找老师和同学请教，利用课余时间进行重点复习，提高自己在这些学科上的理解和应用能力。

其次，考学让我学会了制定合理的学习计划。在备考期间，仅仅依靠上课的知识掌握是远远不够的，还需要自己有计划地进行针对性的复习。于是，我开始制定每天的学习计划，将重要的知识点和难点列入其中，并合理安排每天的时间，将时间充分利用起来。我也学会了调整学习计划，根据自己的情况来适时调整学习进度，让自己在备考中拥有更多的时间用于针对性复习和提高自己的薄弱环节。

第三，考学让我明白了努力和坚持的重要性。备考期间，每天的学习任务非常繁重，很容易会让人感到疲惫和压力。但是我知道，只有付出更多的努力和坚持才会收获更好的结果。于是，在备考期间，我每天早起，安排充足的时间进行复习和练习，晚上也挤出时间来进行总结和反思。虽然有时候遇到了难题和挫折，但我不断告诫自己要坚持下去，相信自己能够克服困难，取得好成绩。

第四，考学让我认识到合理的放松对学习的重要性。备考期间，疲劳和压力是难以避免的。然而，我明白了合理的放松对于恢复身心的重要性。在备考之余，我会选择一些适合自己的放松方式，如运动、读书、听音乐等，来缓解疲劳和压力，并调整自己的情绪和状态。这样，我在备考期间既能够保持良好的学习状态，又能够活跃自己的思维，增加自己的学习兴趣。

最后，考学让我了解到不仅仅是成绩的重要性。备考期间，除了学习知识，我也参加了一些课外活动和志愿者工作。通过这些活动，我发现自己不仅能够丰富自己的人生经历和增加自己的社交能力，更能够培养自己的团队合作意识和交流能力。这让我明白到，只追求考试成绩的好坏是不够的，能力的发展和综合素质的提高同样重要。这使我更加坚定了自己未来发展的方向，不仅希望取得好的学术成绩，还希望能够全面发展自己的能力和素质。

考学是一段艰辛而充实的过程，它给了我很多挑战，也带来了很多收获。通过这次经历，我意识到自己的不足并努力提高自己，学会了制定合理的学习计划和安排时间，明白了努力和坚持的重要性，并且认识到不仅仅是成绩的重要性。这些心得体会将伴随我一生，成为我今后发展的重要支撑和指导。

考心得体会【第四篇】

20xx年，我报了某知名院校成教的质量员报名，语文考了88分，数学141分，英语77分。这个结果我觉得还是蛮欣慰的。

我于20xx年7月走出了校园，在家沉闷地待了一年，学了一点电脑知识，应聘到一所高校的打字复印店工作。那时的工作时间很长，也很累，薪水又少，但是我没办法改变那一切。常常走在校园里，每当望见那些大学生，心里都会很酸，从那时我心里有了一个梦想，什么时候我也能变成一个大学生!在那里工作了一年多，由于涉足的社会面很窄，几乎都是在校园里过，对外面的社会了解甚少。20xx年的夏天，我跑出去找工作，才发现自己好难堪，形象没形象，学历没学历，怎么生存呢!

9月我冲到了厦门，在工厂里做了一段时间工，但是我不甘心，于是就重找了一份工作，直到20xx年3月才想起我还有一个梦想——大学梦!也就是在那时，我认识了成人高考。虽然只要语、数、外三门课，但想想我这名初中生，早已离开书本3年多了呀，要拾起来是何等的困难，但是我仍然要放胆一试。我深知，唯有实践，才有真谛，功夫是不负有心人的。3月16日，我向一个同学借了几本初中的书，一切都是从头来，一切都是自学。6月份，我加入了一个成考培训班，就是二级建造师培训班。社会上的学习不像在学校里有老师催着你学，全部要靠自己，自己就是自己最好的老师，学会给自己施加压力，有压力才会有动力。我对这个大学梦很在乎，我必须得考上，而且要考入一所好学校。考前的半个月很重要，当时刚好有国庆长假，那几天我每天都坐公交车到厦大教室里去看书。

时间一天天流逝，终于等到成考的那一天。第一场语文是我最怕的一科，平时做语文题效率就低，老是拿不定主意，文言文的题目没有做完。所以大伙一定要引以为鉴，掌握好时间，要果断一点。第二场的数学则很顺利，平时训练的也比较多，所以考试时思路就很清晰。对于数学，我觉得在平时就应该多训练。在我的成考同窗中，好多都放弃了数学的复习，我觉得很不值，数学分很好拿的，大伙一定要好好学数学!英语由于平时很少读，再加上自身的词汇量不够多，做起来很吃力，直到后来才理解词汇量是多么重要，所以英语千万不可小视。

最后我想提醒广大学弟学妹们，我之所以能够成功，我想最重要的一点就是一定要抱着必胜的信念。最后送大伙几句话：要有好心境，学习松弛有度，沉稳，自信!

不断激励鼓励自己。

成考的路最漫长最难熬，因此没有巨大的勇气，很难坚持到底。在这个漆黑如深夜的道路上，不断的鼓励激励自己是十分重要的。

要不要去上辅导班的问题。

我的看法是，如果你的基础他差，东莞专升本可以考虑去上一个辅导班，因为在那里同学能给你提供学习的竞争氛围，多少能提供一定的动力，那里的老师也是成考方面的专家，能在最短的时间里给你理出科目的复习思路另外很重要的就是一些难点，经验等，可以使你的复习事半功倍。

如果你基础较好，建议自己看书，就不要浪费父母的银子了。

选择复习书籍。

辅导书籍很重要，最好买所在学校自己出的书。如果没有的话，就选择内容系统性较强的书作为复习辅导用书。

做好笔记。

建议制作一个摘录难点，自己容易犯错的知识点的“集错本”，务必保证错误只犯一次，有一次经验教训，就要吃透原因。

考心得体会【第五篇】

思考学是一门研究思考过程、思考方式和思维模型的学科。随着社会的发展和知识的广泛普及，思考能力的重要性越来越得到人们的关注。作为一种高级智力活动，思考不仅可以帮助我们更好更快地解决问题，还可以提高我们的判断力、分析力、决策力和创造力，为我们的人生加分。

第二段：我的学习体会。

在学习过程中，我感受到思考的重要性和摆在我面前的挑战。随着年龄的增长和学习经验的积累，我们的思考方式会逐渐形成并固化。这种定式化的思考虽然可以帮助我们快速处理一些重复性的事务，但直接的后果是我们渐渐失去了创造力和思维灵活性，甚至会遇到一些问题束手无策。因此，探究和拓展自己的思维方式很有必要。

这种拓展思维的方式需要靠一定的实践。在解决问题时，我们不仅要注意到问题本身，更要关注问题背后的根本原因。通过不断追问和批判性思考，我们可以找到更多的解决方案并做出明智的决策。在学习时，我们可以阅读大量的书籍、文章和资料，从不同的角度去思考和分析，吸收优秀的思维方式和技巧。

第四段：我的思考方式。

针对自己的思考方式，我逐渐发现了一些规律。我发现自己思考的时候往往会陷入具体的细节中，忽略了宏观层面的思考。为了避免这种问题，我开始更注重宏观层面的思考，从整体把握问题，再深入到细节方面进行具体思考。此外，我发现我的思考常常受到情感的影响，情感往往会让人产生盲点。所以我会通过冷静思考和理性分析来削弱这种情感影响。

第五段：总结。

思考能力是一种长期的积累过程，需要我们付出比别人更多的努力和时间。无论是在工作还是生活中，对于一个优秀的人来说，思考能力都是绕不开的一个课题。而要想拥有更好的思考能力就必须不断学习和实践，不断吸收和借鉴成功的经验。在未来的学习和工作中，我会不断地提高自己的思维能力，为自己和他人创造更多的价值。

考心得体会【第六篇】

作为一名已经考完了大学的学生，我想分享一下我考学后的心得体会。考学的过程是充满挑战的，但它也是一个充满发现和成长的过程。以下是我在这个过程中学到的五个方面的体会。

第一段：目标明确很重要。

我认为，要成功地考学，你必须先有一个明确的目标。没有清晰的方向，就难以前进。为了实现这个目标，你需要靠自己的实力训练严格的计划和纪律以及持久的耐力来推动自己。此外，目标的明确不仅可以让你更加专注和自律，还可以提升你的动力和毅力，以便在遇到某些困难和挑战时能够坚定地前行。

第二段：坚守原则。

不论你是以什么价格努力争取成功，你的道德和个人原则都应该是不会动摇的。对我而言，我选择面对任何挑战时都要牢记自己的价值观和道德标准，并一直本着诚实、正直和负责任的原则行事。

第三段：要放下过去的失败。

经历过考学这样高难度的过程，你可能会遭遇到沉重的失败和失望，甚至感到灰心丧气，这时，你应该要勇敢地面对这些阻力和抵抗情况。理解失败的真正含义是关键。失败是指你不能克服自己的缺点而得不到预期的成果。这个过程是一次经验教训的积累，帮助你找出自身不足的地方，再次努力尝试超越自己，推动自我改善。通过这个过程，你会变得更强大和稳定，你也可以证明自己的不屈不挠精神和毅力。

第四段：不执着于结果。

在考学的过程中，结果并不是唯一的目的，过程也同样重要。在这个过程中，你应该积极学习，发掘自己的才能并吸取教训。你可能会赢得自己想要的结果，但如果你过于专注于结果，你可能会寻求捷径而不是努力，这种方式可能会导致比自己预期的结果更加差劲的局面。

第五段：不忘感恩。

在这个过程中，我们都需要一个巨大的支持系统来缓解压力并提供意见和鼓励。我的支持系统包括家人、好友和教练，他们无私地伸出了援手让我走过长期的实践和考试的时间。感恩是非常重要的，因为可以帮助你回忆起不同重要人物对自己的贡献和帮助，也可以为我们的努力和奋斗感到充实和满足感。在此，我要感谢我的家人和教练，他们一直激励我，也让我知道自己在哪里，以后应该去哪里。

总之，考学的经历虽然辛苦，但带给我们的不仅是学术知识，也是人生经验的宝库。在这个过程中，我们带着明确的目标、坚守原则、勇于面对失败、不执着于结果和感恩的心态前行，慢慢地我们会变得更加坚强、自信和能力提升。

考心得体会【第七篇】

让学校围着学生转决定教师岗位，从全国开始推行新的学业水平考试，学生选择，至逐步试行新的高考方案。语文、数学、外语必考，再从物理、化学、生物、政治、历史、地理中选择选3”。此外，中学教育开始实行走班教学，学生除了可以自主选择，这被他们称3个科目，参加高考成绩核算，即“6高考科目以外，还可以选择自己的任课老师、课程为“选科、选师和选课”。

在传统高考模式下，只有主动适应学校和老师的学生，才可能取得优异的成绩，可以说，在传统的高中学校中，学生是围绕学校转动的。那些有个性、有不同学习风格和不同学习需求的学生，往往会被看成“异类”，认为他们的个性，只是出风头而已。高考新政下，学校将围绕学生转动，通过学生对高考科目、任教老师以及具体课程的选择，彰显自己的个性和学习风格，满足自己的学习需求，从而获得与个人能力相适应的成长。校办学尊重学生的选择真正促进学生的个性成长，让学校资源满足学生学习需求，推动学校的特色发展。只有学，才可能每个教研组的工作态度与教育业绩，会汇聚成这个教研组的学术声誉，而教研组的学术声誉会成为学生是否选择这个学科作为高考学科的重要依据。

学生的选择，将会影响到整个教研组有多少个教学岗位。由于学生有选择任课老师的权利同一个教研组内究竟特定老师能否上岗，所以在，上岗后可以教高考学科班还是学考学科班，每个班会有多少学生，都是由学生的选择决定的。学校制定规则，学生在选择中学会选择在传统高考模式下，文综、理综是绑定的，在经历二选一之后，学生被分到某个行政班，从此只有班级排名的变化，偶尔有一些活动或者选修课程，可以走动。所以说，不是高中教师不能激发学生的学习积极性而是这样的教育体制已经把学生固化下来了背景下要求学生“心动”，在不能“行动”的，这多少还是违背了“心动不如行动”的规律。于是，如果学生学不好，往往会抱怨学校不好，或者是老师教的不好。

而在新高考模式下，把选择权交给学生，让学生自，发挥自己的长处；又己来选择，既可以让学生回避自己的短板可以通过选择行为来激发学生的学习责任感。借着选择的机会，把学习的责任还给学生。学生在选择的前提下，有了挑选学校教育资源、组合自己擅长科目的机会，但也要承担相应的后果。谁选择，谁就得负责！如果选择后，学生没有取得好的成绩，学生就应该首先想办法来改变这个事实，而不是简单地把结果归因于老师教学水平太差。尽管教师要努力提高自己的教学水平，但在当下，老师的教学水平是既定的要认可这个事实，更要告诉学生这个事实要借助于老师，哪些方面要依靠自己。我们也，让他们知道哪些方面在学生选择的同时，学校还需要做好对学生的生涯指导选择的规则告诉，以及可能导致的结果告知学生。望只用一门课程给学生做生涯指导，将学校千万别指，而是要为学生提供尽可能多的机会，让学生在选择中学会选择。

此外，在选择的过程中，要让学生遵守选择的规则，要让学生明白选择的边界，在选择中明白你喜欢的课程或老师有可能别人也喜欢。学校只能在已有条件下尽可能满足学生的需求是并不意味着可以满足所有学生的学习需求制定好规则，学生在这种规则下进行自主选择，但，这种情况下，学校，并在学习过程中，还有学校学为自己的选择负起责任。学生选科不完全基于兴趣科强弱显而易见，本次高考改革最大的变化，就是把选择的权利交给了学生，尤其是学生可以选择哪些科目作为高考考试科目。面对升学的需求，学生如果完全按照自己兴趣选择读学校在学科教学上的实力，而不考虑就，最后的，以及自己在该学科的能力结果可能就是选了却考不上。当学生普遍把就读学校学科教学实力作为一个选择标准时，特定的某个学科或者几个学科就会成为该校的主导学科，慢慢的这些学科就会演变成这所学校的办学特色；当学生考虑自己的兴趣和具体学科实力时，学生的个性化发展就得到了照顾。

具体到特定的学科，学生往往会选择学术声望高，态度积极，性格乐观，风趣幽默的老师。当然颜值高肯定也是天然的课程资源。这就要求老师要注重自己的生活品质，与学生的交往方式，以及自己教学风格的可接受程度等。以前讲教师专业发展方向，总是说如何提高老师的学科水平、学术水平、教学能力。当把“选师权”交给学生时，就等于承认了学生选择老师的标准，就是老师提高自己的重要依据。正是基于这样的考虑，让学生选老，而学生的师，目的不是淘汰老师，而是让老师不断的发展自己选择标准，就是老师的发展方向，至少是发展方向之一。

学生怎么学，学校怎么管。随着学生选科、选师与选课的深入，走班教学应运而生，顺势而为。可是，走班教学远不只是让学生走走，而是在改变教育中一些本质的问题，重新造就课堂生态，学科老模式。比如，在行政班教学中，这个班是班主任建好了的师去上上课就可以了；但在走班教学中，上课的老师得先得自己组建一个班，然后再给这个班的学生上课，否则这个教学班就是散沙一团。在传统的行政班教学中，课堂教学目标主要是进行知识讲解，把学生学习和问题的解答放在了课后的作业批改和辅导上，这也是高中老师这么辛苦的一个重要原因。与问题解答相比较，不论是所花时间还是难易程度者的。可是，我们却把最重要的上课时间其实知识讲解，都是不如后，拿去做了大量的相对，来完成简单的知识讲解，于是大家不得不再花大量的课外时间更为重要的问题解答工作。

为了解决这一问题，需要提前一周把学生下周要学的内容告知学生，让学生提前预习，把知识的学习尽量在课前完成，把知识学习时形成的问题与疑惑带到课堂中来。在教师的课堂教学中，尽量减少知识的讲解时间，把课堂教学重心用在学生疑惑的解答和问题的解决上。在走班教学的背景下，仍然靠作业批改和课后辅导来解决学生的困惑与问题，这条路由于学生来自不同的班级而变得无路可走。同时，这也要求学生在课前认真的做准备，因为课堂会作为学生“厮杀”的阵地，谁预习得好，谁就能在课堂上先行一步，从而主导课堂，谁滞后一步，谁就会被淘汰。此外，在高考新政下，由于把课程分为了不同的类别与不同的层级，教师也教着不同的学生与不同的内容，在这种情况下，学校管理的重心，就不再是教学管理，而应该是课程领导，学校管理课程内容，管理教学难度与教学进度，把课堂教学还给教师让他们结合自己的个性与风格来展现自己，吸引学生，成就学生。

这样既可以保证全校最基本的学科教学质量是得到保障的，还有助于学生在不同老师与不同层级的课程间进行再次选择或者转换。高考的指挥棒，已经高高的举起，并指向了学生个性成长与学校特色办学的方向，这将深刻地影响我们的高中教育。

学生如何在选择中学会选择，从而成就自我；老师如何在学生的选择中完善自我，从而实现自我；学校如何在挑战中抓住机遇，走向成功！

考心得体会【第八篇】

作为一个考生，考学一直都是我人生中的重要经历之一。经过一段时间的复习和考试，我成功地进入了我的梦想院校，并且在这过程中收获了不少体会和经验。在这篇文章中，我将分享我个人的考学心得体会。

第一段：备战考试。

考学之前，我们要先准备考试。这是一个漫长而艰苦的阶段，需要持之以恒地保持学习态度。我记得在准备考试时，我每天都会花很多时间去研究不同的学习资料，不断钻研，不断掌握更多知识。我认为，在准备考试时，重要的一点就是要保持耐心和毅力，不断激励自己，并找到适合自己的学习方式和方法。

第二段：应对考试。

考试当天终于到来了，这时我们需要做的是保持冷静，保持自信。在考试过程中，我注意到了一些应对考试的技巧。其中最重要的一点是要掌握好时间。我们需要合理地分配每套试卷的时间，避免在最后几分钟仍有大量的题目未完成。在做题时还要用心，认真审题，精确回答。另外，也要保持心理平衡，遇到难题时不要惊慌失措，而是要冷静思考并尝试解决。

第三段：接受结果。

考试结束后，我们就要等待成绩出来了。接受结果需要勇气和坦然。无论是好的成绩还是不如意的成绩，都需要我们有足够的心理准备。同时，我们还要避免过度焦虑，应该保持沉着冷静，用一个既学习又冷静的态度接受结果。

第四段：反应和思考。

无论结果如何，我们都要对自己的表现做一个反思和总结。我们可以回顾自己在复习和考试的过程中遇到了什么问题，并思考出哪些方法可以避免类似问题的出现。我们还可以从别人身上学习到更多的经验和教训，把他们的优点和缺点都吸收到自己的复习和学习中，从而达到提高自己的目的。

第五段：未来的学习之路。

考学是我们人生中的重要节点，也是学习之路上的一个重要里程碑。通过考学，我们不仅可以增强自己的学习能力和技能，还能为自己未来的学习之路做好充分的准备。在未来的学习之路中，我们要学会持之以恒地保持学习的态度，以及积极去了解相关的学习资料，发掘更多的学习资源。

总之，考学是我们成长之路中的一个重要部分。通过备战、应对、接受、反应和思考，我们不仅收获了优秀的学习成果，也拥有了丰富的人生经验和体验。希望每一位考生都能把握这一良好的机会，取得自己的优异成绩，实现自己的人生理想。