二年级小熊看牙医范文优推10篇

小熊因为牙齿疼痛去看牙医。牙医仔细检查后，告诉小熊要注意口腔卫生，定期刷牙。小熊听后，决心养成好习惯，保持牙齿健康。以下是阿拉网友为您整理的二年级小熊看牙医范文优推10篇优秀范例，供您学习参考，希望对您有帮助。

二年级小熊看牙医【第一篇】

小熊皮皮是－个爱吃糖的小家伙，每天晚上妈妈都要为他准备一包糖。不然，皮皮就会大哭大闹，吵得让人睡不着觉。

晚上，皮皮拿起了一包糖，津津有味地吃了起来。他吃了一包又一包的糖果。看，他吃得多开心呀！

第二天清晨，皮皮觉得牙很疼，他大叫起来：“啊！牙好疼呀。”他双手抱着脸蛋，眼泪也快要流出来了。妈妈立即来到了皮皮的房间，看了看皮皮的牙齿，皱着眉头说：“皮皮，你必须去医院。”皮皮小声地说：“好吧。”

于是，皮皮和妈妈来到了医院，熊医生亲切地说：“皮皮，你不怕拔牙吧。”皮皮红着脸蛋说：“嗯。”其实皮皮心里害怕极了，心还在扑通扑通地跳。他小心翼翼地坐在了椅子上，张大了嘴巴，熊医生拿来了拔牙的工具，一气之下，咔嚓一声，牙掉了。

在回家的路上，皮皮对妈妈说：“妈妈，我知道错了，以后一定尽量少吃糖。”妈妈说：“你明白了道理，我开心还来不及呢！”

从此以后，皮皮养成每天早晚按时刷牙的好习惯。

二年级小熊看牙医【第二篇】

今天，天气晴朗。小熊猫要去郊外写生，可是小熊猫起晚了。它起床后看了看表着急地说：“哎呀!快迟到了!”它赶紧穿上衣服脸都顾不上洗又赶忙去约好的地点和小伙伴们汇合了。

到了地点，伙伴们已经都开始写生了，小熊猫也开始了它的写生。它先拿出了画纸，准备拿铅笔时突然发现自己没带铅笔盒。小熊猫心里很着急：“怎么办呢?怎么办呢?”

正当小熊猫着急的时候，这一幕被小猫看见了。小猫就主动把自己的铅笔借给了小熊猫，小熊猫接过彩笔迅速地画了起来。画完之后，小熊猫就把铅笔还给了小猫，说：“真是太谢谢你了!”小猫说：“不用谢!”

从那以后，小熊猫一直记着小猫的好意。

二年级小熊看牙医【第三篇】

姐姐送我了一个可爱的小熊布布娃娃，小熊的耳朵大大的，眼睛黑黑的水灵灵的像两颗大大的黑珍珠，小熊的鼻子小小的是一个三角形的，棕色的，鼻子下有一条竖线再往下看大大的嘴巴露出来了，小熊的脖子上绑着一条红色的.围巾肚子大大的，像一个皮球，每天坐在我的床头边像在和我打招呼。

我喜欢我的小熊。

二年级小熊看牙医【第四篇】

随着牙疼越来越厉害，我妈终于请了半天假，带我去看牙医。

来到儿童诊所，听着牙钻的尖啸和刺耳的喊叫声，我起了一身鸡皮疙瘩。你知道，我以前对牙科的唯一印象是一个牙钻，一把锉刀和一个血淋淋的棉球。不知道等了多久。一个护士喊：“146号！”我没办法。我咬紧牙关，走向刑场。

麻药打完之后，医生连咳嗽的机会都没有，右手拿着牙钻，左手拿着喷嘴，双管齐下，一边在上面钻孔，一边往我的腔里喷乙醚。我不知道那个洞里挖出来的是什么，但是从我妈的脸色来看，肯定不是很好看。牙齿表面、牙本质、牙齿毛细血管.直到牙钻碰到我的神经，我才停下来。挖完之后，医生把她费了好大劲挖的洞填上了。她在我的虫洞里左右摇摆，让我想哭。直到她下了命令：“好！”结束了。

终于到了手术结束的时候。交完钱，护士说：“两周后再来！”嗯？不会吧？你需要随访吗？我飞出了诊所。

（四年级，500字）。

前几天一直在说牙疼。阿姨联系了省人民医院的医生，约好今天上午10点来看我。

嘴巴张着，大妈嘴里叼着工具到处走动，让我很难受。我拿了个小钻头钻牙，来回钻了好几次。最后两次，我哭了。我妈鼓励我，我姨鼓励我忍着，说会很快过去的，可我还是受不了，经过我妈耐心的劝说也没有得到。

今天，让我了解一下虫牙的“威力”。刷牙很重要。孩子们，你们一定要好好刷牙。

妈妈的话：医生说芮芮必须补牙四次。看到孩子这么难受，我很难过，但我也没办法。如果我没有得到它，我就不能做它，或者它会影响新牙的根。芮现在后悔没有好好刷牙，不然他也不会觉得这么难受。

二年级小熊看牙医【第五篇】

熊猫是我国一级保护动物，我也非常喜欢它。我让你猜猜谁天天熬夜?那就是熊猫。因为它天天戴着黑眼圈，如果我能养一只就好了。

我喜欢它因为它有圆乎乎的脑袋，胖乎乎的身体，有黑有白的“衣服”。你一定也很喜欢它吧!

有时我在睡梦中会梦到所有的熊猫向我跑来，和我拥抱，如果能够心想事成就好了。

二年级小熊看牙医【第六篇】

这星期老师布置了一项特别的手工作业“捏橡皮泥”。

放学回家我先把所有的作业都完成后，在做这项“特别”的作业。作业完成之后我立刻就开始动起手来，我先准备四块白色圆形橡皮泥、一块绿色橡皮泥、六块黑色橡皮泥......，我先把两块白色橡皮泥粘在一起，再从六个黑色橡皮泥里面拿出两个黑色橡皮泥粘在头的两边形成小熊猫的大耳朵，接下来分别在熊猫脸的两侧和身子的两边，分别形成小熊猫的眼睛和“小手”，最后用白色的橡皮泥粘上就成它的眼睛珠，最后用绿色的橡皮泥做成竹子模样粘在熊猫的手上，就这样可爱的小熊猫就大功告成了。

二年级小熊看牙医【第七篇】

一个阳光明媚的早上，小熊拿着风筝走出了家门，它来到一片小树林里。那里的风景可美了：火红火红的太阳把大地照得暖暖的，小草碧绿碧绿的，就像大地穿上了一件绿衣裳。小熊拿起风筝放了起来。风筝越飞越高，像一个少女在云端翩翩起舞，小熊很兴奋。

小熊玩得正开心。突然，一阵强风吹过，把小熊的风筝吹到了一棵高大粗壮的松树上，小熊用尽全力想把风筝扯下来，可是风筝死死地挂在了树上。小熊急得满头大汗，小熊想把风筝够下来，可是松树太高，它蹦啊，伸啊，跳啊，一点也够不到。

小熊坐在地上哭了起来，正好被正在吃树叶的长颈鹿听到了，它好奇地走过去，看见小熊在地上哭，就问：“小熊，你为什么哭呀？”小熊回答：“我的风筝挂在了树上，到现在还没够下来。”长颈鹿说：“你别哭了，我帮你把风筝够下来。”它把长脖子伸到树梢，把风筝叼了下来，递给了小熊。

小熊连声感谢，长颈鹿说：“不客气。”小熊和长颈鹿一起放起了风筝。

这个故事让我懂得了乐于助人，别人帮助你要礼貌感谢。

二年级小熊看牙医【第八篇】

今天是星期六，别人都很兴奋，这是他们盼望已久的周末。而我不高兴，我不喜欢周末，不喜欢放假。因为每次假期都是在无聊中度过的，尤其是现在，语文老师让我们一到星期六，星期天的时候，就写三天日记。1篇是星期五的，1篇是星期六的，最后1篇，那就是星期天的了。星期五可以写这天这学校里发生的.事情，可一写星期六，星期天的作文，我就有些苦恼了，怎么写呀，怎么写啊？让我得想好久好久。

我不喜欢写作文。

我一写作文，我就心中有一丝烦躁。

那有什么办法呢?上学写语文卷子的时候，每一张都有作文，作文要占30分，不写没办法呀！

不喜欢写作文。

二年级小熊看牙医【第九篇】

小熊真可爱在一个美丽的大森林里，住着小熊、小松鼠、啄木鸟和和身上有七颗黑星的小七星瓢虫。其中小兔和小熊一家人最幸福，因为小熊家屋顶上有绿草和鲜花，又香又美。你想：小熊家肯定幸福呀！小兔呢？虽然住在树洞，不过她天天到树底下采蘑菇呢？这里很美丽，要不我领你去瞧瞧？小熊家门口旁，有一片绿茵茵的绿草地，草地上有一些儿芳香又鲜艳的花，美丽极了，草地中，有一棵又高又壮的大树爷爷，树爷爷的叶子青翠美丽，手掌上还住着三位朋友，他们分别是：小松鼠、啄木鸟和七星瓢虫，树爷爷手掌上因为有三位朋友在而感到高兴。有一天，熊爸爸穿着蓝色的衣服，边扛着锯子边唱着歌儿走出家门，熊爸爸正要砍大树的`时候，小兔说：“救命！”在家里乖乖做作业的小熊听见了，跑出去一看，原来熊爸爸要砍树，小熊拉着熊爸爸的胳膊，说：“爸爸，别砍了，树爷爷春天给我们温暖，夏天给我们遮阳，秋天给我们树叶做标本，冬天给我们挡风挡雪，不要让我们的房屋倒掉，它够累的了。”熊爸爸说：“可是我们需要小床和家哇！”动物们都慌了起来！突然，一个粗大的声音，原来是远处的大松树在说话，它说：“树和你们是好朋友，你们应该保护它，要爱护环境。再说，树和树是一家，我们和你无怨无仇，你过你的幸福日子，干吗要砍我们呀。”小熊说：“对呀！”熊爸爸不砍了。大家都夸小熊真可爱。结果，风笑了，云笑了，大树笑了，太阳宝宝笑了，大家都笑了，小熊又过上了幸福的日子。小熊真可爱(二年级下学期)作文550字。

小学生作文（中国大学网）。

二年级小熊看牙医【第十篇】

内容：教科书p20―p21“填一填”、“说一说”及“练一练”第1-4题，数学教案－二年级数学《小熊请客》。

教学目的：

1、在学习2、3、5乘法口诀的基本上引导学生学习4的乘法口诀，培养学生具有良好的学习方法。

2、掌握4的.乘法口诀，能运用4的乘法口诀正确计算和解决简单的实际问题。

3、培养学生的观察和分析能力。

教学过程：

一、复习准备。

开火车口算卡片：5×85×55×36×29×5。

3×42×84×57×23×6。

（个别说说应用哪句乘法口诀）。

二、学习新课。

1、创设情境，引入新知。

出示“小熊请客”图。

师：今天小熊家来了许多客人，小熊采了许多红果，要把它们串成糖葫芦请客人们吃，我们一起来算一算小熊准备了多少红果吧。

2、自主探究，获取新知。

贴出一串糖葫芦图和表格。

（可先请一名基础较好的学生说出4×2=8或2×4=8，再编出口诀。）。

（1）独立思考，填写表格。

（2）小组交流填表结果和自己的思路。

（3）小组派代表汇报结果，小学数学教案《数学教案－二年级数学《小熊请客《。

板书算式和口诀。

（学生通过前面5、2、3的乘法口诀的学习，已对此类新知的学习过程及方式有了一定的了解，可以放手让学生自己完成填表，写乘法算式和编口诀的工作。）。

（4）学生齐读口诀。

运用新知，解决问题。

1、记忆口诀。

独立背诵4的乘法口诀；同桌互背；师生对口令；小组选代表比赛对口令，看谁说得又对又快。

2、说一说。

可采用小组接龙游戏，引导学生用数桌腿来记忆口诀。

3、“练一练”第1题“连一连”。

学生理解题意，再独立完成，指名说说自己的想法。

4、“练一练”第3题。

此题也应先让学生弄懂图意，再独立填写算式，说说自己列算式的思路和算式的含义。

5、“数学游戏”

先算出每个算式的结果，小组合作找出复数的规律，按规律走出迷宫。

四、小结。

这节课你学会了哪些知识？有什么收获？