2023年心理课集中注意力教案 集中注意力讲课教案精编4篇

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心理课集中注意力教案【第一篇】

一、活动目的

2通过活动,教育学生无论做什么事都应该认真,培养学生的学习习惯。

3、帮助学生在自修课时能充分利用时间,提高效率。

二、活动准备

1、相关故事。

2、同学们晚自修时无法集中注意力的烦恼。

三、活动过程

(一)创设情景:

1、讲个故事:

还有一次,陈毅到一个亲戚家过端午节,进门后,看见桌子上有一本自己找了很久都没找到的书,于是,他忘了走几十里路的疲劳,立即躲到一个空房里专心致志地读起来。他一边看,一边用笔摘录重要章节,到了吃饭的时候,亲戚几次来请他,他都舍不得把书放下。亲戚见他这样用功就不忍再打扰他了,就把糖和粽子给他端去。陈毅的全部注意力都集中在书本和摘录上,粽子本来是蘸糖吃的,可他竟把粽子伸到书桌上的墨砚里蘸着墨汁往嘴里送,一连吃了两个粽子,竟然没有品出异味来。过了一会儿,亲戚又给他端来面条,见他满嘴是墨,便召来家人看,大家见了都忍不住大笑起来。陈毅起初还不知众人在笑什么,他用手抹了一下嘴巴,见手上沾了很多墨汁,才知道自己误吃了墨汁,他诙谐地对大家说:“吃了墨没关系,我正觉得我肚子里的墨水太少呢!

2、请学生说说故事的寓意。

3、明确活动主题:学习需要集中注意力

(二)小品(晚自修时同学们的状态)a:这道数学题怎么做? b:应该这样这样做。

a:肯定是我赢,不过我不想你帮我洗衣服,你看你那衣服,脏死了,你有洗的吗? b:你以为你的又很好,随便在水里泡两泡就拿上来。。。

我们一起来看看全班同学对于晚自修的烦恼 同学间晚自修的烦恼

临湖冲同学说,晚自修时两个的老师轮流过来催交作业,忙于应付。附近的同学吵得无法静下心来写作业,发现那些说话的同学总是作业做得很快,原来他们是分工合作,一人做一科,然后互相抄袭。晚自修时总有个别同学打破安静的局面,然后怎么也压不住全班一起吵。b同学说,遇到难题就不想做这一科,就换另一科,又遇到难题,又换另一科,换来换去,做也做不完。有时,自己也想说话。

c同学说,某某同学经常说话,有时甚至唱歌,影响学习。

d同学,晚自修开始时总是慢悠悠地做,很想做快一点,但是就是控制不住自己,作业不会做,一般问同学,很少问老师,有时稍微说一下话。

2、集体讨论:帮助这样的同学剖析原因,共同找到自修课注意力不集中的原因与解决办法。

(三)游戏 活动中体会

游戏

一、快乐算算算。

同学们一起计算运算一道计算题所花的时间(老师计算时间)

同学们一边听故事一边计算所花的时间 分析两次的差距,同学们找出原因。

游戏

二、读书

拿到1篇文章,全篇阅读一遍后,让同学起来读书,看谁读得准确。

游戏

三、背一段文字

我们先请三个同学来背一段文字,四个小朋友在旁边玩石头、剪子、布的游戏,三个同学比一比谁能不受干扰背一段文字。其他同学友担任评委,静静地看,认真地听,等会儿请你来点评。

他们背得怎么样,请评委点评

顶纸棒

1、说明游戏规则:把纸棒放在头顶上,保持不掉,走到规定的位置(画线表示起点和终点)。

2、各人拿起纸棒试着顶一顶

3、小组比赛(一趟)

4、小组讨论交流成功的办法

5、再次小组比赛(来回)

6、畅谈感受,适当板书

(教师是同学的朋友,是学生中的一员,以学生喜闻乐见的游戏激起学生的热情,亲身体验,自己感悟,在活动中增加心理体验。师生同玩同乐同说,容易拉近与学生的距离,在融洽的气氛,在轻松的情境中走近学生的心,更容易自然地发挥教师的辅导作用,让学生在和谐、平等、民主的氛围中畅所欲言,坦现真实想法,再加上画龙点睛的板书,不着痕迹地引导学生从中发现自身在集中注意力方面的不足,体验集中注意力的重要性。

2、交流体会。

从游戏以及我们同学反映的晚自修的烦恼中,大家一起想办法,如何提高我们的注意力,抗干扰能力。

同学讨论,全班一起交流。

(四)行为指导

有人把记忆比作知识的仓库,仓库里储存的知识越多就越有学问,但是你们知道吗?集中注意力可以使更多的知识进入脑海。注意力不集中,就好象大门紧闭,知识就进不了仓库。所以无论做什么事都要集中注意力,事情就会做得更好。老师希望我们班的小朋友能从小养成集中注意力的好习惯。

心理课集中注意力教案【第二篇】

赵莹

教学目标:

1.通过游戏活动及动画欣赏,让学生初步懂得注意力集中在日常学习和生活中的重要性。

一、课程导入

(1)看故事——《小猫钓鱼》

1.师生观看视频《小猫钓鱼》。

三、切身体验,学习集中注意力的方法.师:既然注意力这么重要,我们怎么样才能更好地集中注意力呢?我们一起去动物园找一找吧。你们想去吗?(1)看图集,找动物。

1.(播放动物图片)师:刚才出现的第七种动物是什么? 先齐读目标:“找第七种动物”,再看一遍,(再次播放动物图片)。

2.师:看来,明确目标对我们注意力的集中很有帮助(2)抗干扰游戏

1.老师给学生一个学习目标,让学生完成.(3)视觉挑战

1.找不同.2.找出一共有几张人物的脸.三、总结全课

心理课集中注意力教案【第三篇】

活动年级

2,看了录象,你是怎么想的四,榜样大搜索

3,听清楚了吗 你听到了什么声音 你们觉得听得好不好,为什么

1,小朋友,经历抗干扰训练营的锻炼,我们再来玩一个孙悟空给我们带来的《抓手指》游戏.2,请两个小朋友和老师合作,其他小朋友看,听老师讲这个游戏的规则.我们先围成一个圈,伸出右手,掌心朝下,伸出左手食指,顶住旁边小朋友的右手掌心,听一段话,话中会多次出现一个词,当听到这个词时,你们就用右手去抓顶住掌心的手指,而自己的左手指则要急忙逃脱.3,听明白了吗 记住这个词会多次出现,所以抓完一次要马上准备做下一次,可不能分心噢!

4,有人把记忆比作知识的仓库,仓库里储存的知识越多就越有学问,但是你们知道吗集中注意力可以使更多的知识进入脑海.注意力不集中,就好象大门紧闭,知识就进不了仓库.所以无论做什么事都要集中注意力,事情就会做得更好.老师希望我们班的小朋友能从小养成集中注意力的好习惯.5,小结:随着抓手指游戏的结束,我们今天的活动将要告一段落.老师衷心地希望我们班的每一位小朋友都能集中注意力,认认真真地去做好身边的每一件事.小朋友,再见!

心理课集中注意力教案【第四篇】

——三年级主题班会

一、教学目标。

帮助学生理解集中注意力对自己学习与生活的重要性,在调节自我以及他人的注意力时保持积极良好的心态;培养学生将其进一步运用到实际中去的能力,加强学生的自我控制能力,养成做事专心致志的良好习惯。

二、教学重、难点:

教学难点:引导学生将找出的集中注意力的方法进一步运用到实际中去,培养学生加强自我控制的能力,养成做事专心致志的良好习惯。

三、教学准备 课件、游戏

四、教学过程。

(一)组织教学。

(二)游戏导入

导入:同学们,首先让我们做一个有趣的游戏,挑战一下自己的能力。

1、每位同学左右手各拿一支笔,在纸上同时用左手画一个圆,右手画一个正方形。

2、同学们谈谈有什么感受。

老师小结:同画方圆是一件非常困难的事情,因为我们既要注意一只手画方,又要注意一只手画圆,俗话说:一心不能两用。这也说明了无论做什么事情都要一心一意,集中注意力。

(三)认识注意力的重要性

1、过渡:老师想问问,生活中大家是不是有很多一心二用的坏习惯,比如边看电视边做作业、边上课边看课外书、边走路边玩手机等等。

2、提问:如果注意力不集中,会导致怎样的结果呢?(出示图片,学生说说)

(1)学生课堂开小差(2)学生做作业时玩耍(3)学生一边走路一边看书 教师总结:通过刚才的图片我们知道:如果注意力不集中,会影响我们的学习效率。由此可见,集中注意力对我们是多么重要呀!

(四)测试注意力

过渡:既然集中注意力这么重要,让我们一起来做几个小游戏,共同测测我们的注意力吧。(课件出示游戏)

1、聪明算算算!

公共汽车上除司机、两名售票员和你外还有21人,到站后,2人下,4人上,下一站,1人下,2人上,下一站,3人下,2人上,下一站,5人下,6人上,下一站,2人下,1人上,下一站,4人下,2人上。现在汽车上一共有多少人?(25人)

2、数一数:图中一共有多少棵向日葵?(32棵)

3、说一说:在图中看到哪些动物?

(五)训练注意力

教师:其实注意力并不是天生的,而是可以通过训练慢慢提高的。让我们一起走进注意力训练营去接受那里的训练吧!老师先预祝大家能够顺利毕业。

1、花儿朵朵(出示图片,找出和

2、找对应的脚

(出示图片,找出图片中的脚是谁的,小结方法)

3、找动物

(出示图片:兔子,找出它是由哪些动物组成的)

4、观察图形和数字

5、“拍拍手”让学生听到动物名称拍一下手

教师:很好,小朋友的注意力越来越好了。下面我们就再来玩一个文字游戏。当你听到动物的名称时,拍一下手。

6、圈数字

0——9这十个数字你最喜欢哪个?

一样的花,小结方法)在纸上圈出所有你喜欢的那个数字,听到“音乐”开始。音乐声停,游戏结束。比比在一定的时间里,谁的注意力最集中,谁圈出的数字最多。

(六)课堂小结

好了,今天我们的“注意力训练营”马上就要结束了。通过大家的齐心协力,我们完成了一项又一项训练任务,了解了注意力的重要性以及对我们学习与生活的意义。俄国有位教育家曾经说过:“注意是一扇门。”我们所要学习的一切知识都要从它那里通过,我们学会了集中注意力,就好比找到了一把打开知识宝库大门的金钥匙,就能学到很多的知识。最后,老师送给你们四个法宝——眼到、耳到、手到、心到。在学习中,只有时时、处处保持高度的注意力,才不会让知识从我们身边溜走,这样你的学习成绩也会越来越好。

圈出你喜欢的数字。

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