实用独立主格【汇集4篇】

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独立主格【第一篇】

在父母眼中,孩子永远是最珍贵的,父母总是把孩子当成宝贝,过度的约束这他们,导致有些孩子过度的依赖父母。

曾经有过这样的一个事件:一名高中生,因为从小父母就事事帮他完成,只要求他埋头苦学,于是他从小学开始,他一直保持着优异的成绩,但除此之外,其他的什么都不会。

终于,他在父母的期盼下已优异的成绩考上了北京的清华大学,一家人都很兴奋,但又有一个问题,那就是在大学中学生必须住校,这对于一个面对生活一窍不通的孩子来说就是一个巨大的考验。

有一天,父母接到了学校老师的电话,老师说他们已经知道情况了,虽然他的成绩很好,但学校不会接受一个没有自理能力的学生。一家人的心就在这一刻碎了。父母则后悔不已。

我的父母也很疼我,也从不让我做事,害怕我会受伤,还是希望我把全部的精力投入到学习中,每当我想帮忙的时候,父母就会说:"快去学习去,你要努力呀,要不然长大就会没出息。"每次听到这些话,心中都会有一点小小的失落,但很快又会恢复。

上初中了,我想自己骑电动车上学,让父母早上能够多休息一会儿,但他们怕我开车不小心,就好好地跟我说。于是这件事好久渐渐忘了,也就没有再提了。

初三了,总是希望可以脱离父母的保护,希望可以住校,但得到的答案却是否定的.,理由则是学校哪里比得上家里好啊。

爸爸妈妈,并不是不渴望你们的关心和爱护,只是希望你们能多给我一点自由的空间,因为我渴望自由,渴望独立。

独立主格【第二篇】

我常常想,生命的意义是什么呢?直到有一天,我了解了我班上一些同学的情况后,我才懂得了生命意味着什么!

小郭是四年级8班的学生。他在各方面的表现都很突出,深受老师的喜爱。班上的同学都愿意和他交朋友,如果你有那题不会做,只要找小郭,他准会帮你。每天下午打扫卫生,他都非常积极主动,所以他总能收到老师的表扬,他的名字也经常出现在光荣榜上。

今天放学后到小军家去拿钥匙,看到了“新鲜”的一幕:放眼望去小郭可高兴了,头昂的高高的,脸上也笑呵呵的。是因为什么呢?因为他的受到老师的表扬了,老师说他的写得最棒。

刚一进家门,小郭把书包随手往沙发上一扔,拿着本到爸爸妈妈跟前,说:“你们瞧,我今天的又得了满分,老师还在班上把我的念给大家听,老师还说了,我的这篇写得最棒!”爸爸听了也很高兴,问他:“你写的题目是什么?”小郭踮着脚尖把本子往爸爸眼前一送:“你看,你看,我写的是《我学会了独立》。“妈妈听了,在一旁也夸小郭:“好孩子,真能干,好好学习,将来考个名牌大学。”妈妈说完话,给小军端来洗脚水,小郭坐在那儿把脚抬得老高老高,让妈妈给他拖鞋、脱袜子、洗脚。洗着脚,他又嫌太热,让爸爸给他扇风。小郭一边享受着爸爸为他扇的凉风,一边又心安理得地让妈妈为他洗脚,嘴里还在滔滔不绝的说着自己的,真舒服啊!

难道这就是小郭吗?他在学校的表现可不是这样的,连老师都夸他聪明、能干、爱劳动,连他的都写的是《自己的事情自己做》,怎么一到家里就全部变了样儿了?不自己洗脚,还得让别人给自己扇扇子,作为一名少先队员,他这种做法对吗?

如果我们的同学都像小郭,我们的生命又有什么意义呢?生命的意义在于独立。这不单单是在中写《我学会了独立》,更重要的是在生活中能够做一个独立的学生。

独立主格【第三篇】

“妈,帮我穿衣服。”“妈,帮我洗衣服。”

“妈,给我洗脸。”这一声声撒娇声从一家家小皇帝小公主口里传出,每当这时我都会很自豪……

生活,让我学会了自立,让我学会了穿衣服,洗脸,刷牙,洗衣服,做饭——,我可以不再一张口就喊“妈妈、爸爸”了,而是成为一个男子汉说出的话:“我能行!”

生活是艰苦的,艰难的,又是残酷的,但经历这样生活的人有坚强的意志,正如《落难的王子》里的一句话,生活能让一个人意志更坚强,坚定。我从乡下转到县城上学时起,生活便给了考验我的机会,妈妈被调到了很远的观堡卫生院,顾不上回家,爸爸调到了县医院,更忙的没时间,中午家里十有八九天没人。怎么吃饭呢?开始我只是吃一些冷饭凉菜。从那时起我就下决心学会做饭。于是当爸爸妈妈妈做饭的时候,我就站在旁边看他们做饭,还问他们怎么做?第二天,我让妈妈把揉好的面放好,炒好的菜放好。到了中午我只加热水,把压好的面和菜放进锅里一煮,再加上调料。尝一口真香,没想到做饭这么容易。往后,有一日妈妈望了放面和菜,炒菜不一会儿我便做成了,但没有那么香。不过我经常揉面、洗菜、炒菜。慢慢的我学会了做饭。是生活让我学会了做饭。

以前我的衣服都是由爸爸、妈妈洗的,由于爸爸妈妈忙的缘故在城里的我没人洗衣服。衣服两周不洗,同学们都笑我脏,说我是个乡巴佬,讽刺的目光,嘲笑的语气使我被看不起。我得自尊心受到了伤,没人给我洗衣服,我就自己洗,看你们还敢笑话我。到周末,我把脏衣服放进了洗衣盆里,倒了水泡了起来,生怕洗不净还洒了许多的洗衣粉。过了一会我便学着妈妈的样子,把搓板放进了洗衣盆,抓起衣服就使劲的搓,经常会把手指头和手掌搓着,生疼生疼的,但我还使劲的挫,衣服破了!!出现了一个小洞。我不灰心,去问妈妈,好好的想办法,这衣服怎么洗……第一次:我忘了淘,皱巴巴的;第二次:洗的不干净;第三次:……渐渐得我学会了洗衣服不再叫爸爸妈妈洗,有时还帮他们洗衣服,同学们不在笑话我了。

生活让我学会做饭、洗衣服、扫地……

生活使我学会了很多事,生活让我变得更坚强,坚定。生活让我拥有了信心耐心和决心。再生活让我自立的同时,也使我不知不觉的长大,成熟…

独立主格【第四篇】

昨晚,与女儿一块看了部老电影《死亡诗社》。剧中基廷老师独树一帜,以反传统的教育方式灵活引导学生学习自我思考、学会独立思考。基廷老师虽最终落得被校方开除的结局,可他的教育却不无影响着学生。

看后感慨良多,觉得很适合推荐给为人师者与为人父母者观看,可基廷老师对尼尔(学生)说的一句话深深刺激着我——

“那么你也在对他(尼尔父亲)作戏,你在扮演孝顺儿子的角色。”

我不得不去思考,难道尼尔的吞枪自杀仅仅是由他专制的父亲一手造成?我不得不假设,如果尼尔在前面其他事情上有过竭尽全力的争取或坚决的反抗,或许不至于他父亲如此决绝的反对他演戏,或许有商量的余地。

许多育儿书箱都有指引父母如何面对无理取闹的幼儿,任其哭闹,狠心不加理睬,等小孩哭累了、闹累了,没力气再哭闹的同时也会明白无理取闹是没有用的,于是他们学会退步妥协。

其实,反过来说又何尝不是这道理。

对父母的权威支配,如小孩因畏惧或因孝心而惯于顺从,从不敢为自己尽力争取一次、反对一次的话,那么父母就习以为常,就愈容不得小孩的不同声音。诚然,自小在父母的威严下成长的小孩会胆小怕事,逆来顺受。可尽管如此,我还是多么希望这些孩子敢站起来说“不”,哪怕一次半次,尝试过便总会有不同的地方,至少你会感受到沉寂在心底处的那一股力量——

“我听见我那野蛮原始的叫喊,越过世界屋脊。”

“孩子们,努力寻找自己的声音,因为你等候起步的时间愈长,便愈不可能找到它。”我认为这话用心良苦。无论面对的是父母还是老师、校方,孩子们都应有自己的标尺与思考。哪怕你的想法与大家不一样,但也要敢于表达自己的意愿。

从父母的角度来说,别害怕小孩有与你不同的想法,别总以为小孩所想都是幼稚、最终会错误的。社会环境日新月异,小孩所接触的人、所面对的事与我们大不相同,我们所谓的经验并不都适合用于小孩身上。哪怕小孩会碰壁,但最大的损失莫过于去压制打击小孩对事物、对生活的热情与执著。

更别害怕小孩的反抗,小孩敢于反抗,说明已有自己的思想。我们也曾年轻过,也曾有过自己的理想与向往,何不让小孩尝试一下走自己的路。不论结果如何,但起码小孩人生无悔,他们也会在这过程中得到经验。害怕小孩的反抗而施加压制,许多时候只会两败俱伤。

“我们读诗,非为它的灵巧。我们读诗,因为我们是人类的一员,而人类充满了热情。医药、法律、商业、工程,这些都是高贵的理想,并且是维生的必需条件,但是诗美、浪漫、爱,这才是我们生存的原因。”

回顾我们的教育,欠缺的恰恰是情感教育。

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