小学六年级音乐名师精讲（汇总5篇）

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小学六年级音乐名师精讲【第一篇】

有人说：“如果只让世界上留下最后一样东西，我将选择音乐。”是啊，音乐的魅力无处不在，它是情感的咏叹，灵魂的绽放，生命的诗歌。

在扬声器里散出的，是听音乐时感动的魅力。打开mp3，播放音乐，不论是宁静的钢琴曲，抑或是磅礴的交响乐，那清澈透明的合唱或是那五彩缤纷的流行歌。共同散发着音乐的魅力，给人带来至极的感受。《月光》《命运》也好，《弥撒曲》《稻香》也罢，甚至是《甩葱歌》或初音曲，只要你开始欣赏它，总会被其那奇幻的和声，神奇的节奏，动人的歌唱或是那迷人的曲调所吸引。那音乐的魅力，是如此动人，情感在其中绽放。

轻触琴键，音乐魅力从中生出。静谧的《月光》，柔情与宁静融在右手的和弦音间;欢快的《杜鹃圆舞曲》，简单的上课铃却可用装饰音绘得淋漓尽致;《秋日私语》曲如其名，连续不断的音奏出无尽的意境;《夜曲》静静的，延音诉说着那忧郁的故事。徘徊于旋律之间，指下琴键在升华着音乐，魅力伴着一个个音符，油然而生……

执笔于五线谱前，音乐魅力再次升腾。心中回想的，是那忧郁伤感的场面。仿佛若有所思，事情历历在目，一段小调旋律从中生出。一个个元素仿佛都化作了音符。蓝紫的天空恍若那悠然的和弦。记录在谱中，在钢琴上复奏一遍，又是回忆。不禁微微露出笑容，放下笔，双眼微合。音乐的魅力创造而出，在旋律与故事间交织升华。

铭刻着音乐精神，书写着永恒乐章。音乐魅力在音乐家身上散发，充盈着他们的灵魂。贝多芬《命运》体现你的坚强性格，挑战命运;《英雄》又体现出你的正直。是谁亲手在拿破仑的名上划下删除线?莫扎特，音乐神童，你现身于众人的惊叹声只讲，体现着音乐的巅峰;你又狂傲不羁，作下《g大调奏鸣曲》，让自以为是的贵族们惊叹去吧!还有你，肖邦，《夜曲》诉说着你的心，你的孤独，然而你却不以为然，一笑了之，只是以琴声诉说……巴赫、施特劳斯、柴可夫斯基，还有聂耳、冼星海……我有太多的话想说，却无从开口，只能望着你们，看着你们的光辉。啊，是你们，才让音乐的魅力得以传承，得以升腾!

音乐的魅力，有时似流水，潺潺而行;有时如光线，传播光明;如火焰一般生发;如花朵一般芳香……啊，这就是音乐的魅力，无言却有力，永不消散!

小学六年级音乐名师精讲【第二篇】

音乐就像天使的翅膀，在天空中自由翱翔;音乐就像一位领路人，给我们指点迷津，音乐是一种美的享受，让我找回自己的蓝天，自己的天堂!

婴儿在母亲的摇篮曲中安然入睡，中国红军又在战斗的歌曲中夺回属于自己的国土，蒙古牧民在豪放的民歌中赶着牛羊在草原上奔跑……

听音乐真是一种享受，让人沉迷、陶醉于其中。音乐把人类微妙的感情和曲折丰富的经验，化成了无形的音符。抚摸你的心灵，叩动你的心扉。使你浮燥的心变得平静，变得干涸的心变得湿润，使你平静的心掀起奇妙的波澜!

多少个不眠之夜，我陶醉在这美妙的音乐里，我很少去想这点音乐表达的内容，因为它们是无法用语言来表达，它们是需要你用心去感受，去体会，去遐想。

每个人在他颠簸的人生旅途中，无论你在何时、何种情形下你都可以去听听音乐，音乐便给你阳光;给你力量!

音乐，它在空间奏响;而你，却可以让在自己的心随它展翅飞翔，一个人的生活中一定要有美妙的音乐，你的心也就被这些音乐所震撼，所陶醉，而那些令人动情的旋律也融化在你的灵魂里

一个人彻底的被音乐征服了。他的生活就变得多姿多彩，就像在一张白纸上涂上了美丽的色彩。

看!摇椅上的老奶奶抱着婴儿，哼着小曲，孩子随着美妙的小曲渐渐入睡了，睡得是那样的安详、和谐……

小学六年级音乐名师精讲【第三篇】

“沙沙沙，沙沙沙”悦耳的声音将我从睡梦中拉了出来。“是谁啊？大周末的不睡觉。”我不满地说。我将沉重的眼皮拉开，朝窗外看去，一个模糊的橘红色的身影进入了我的视线。我仔细一看，原来是清洁工阿姨，起得可真早！我不免感叹道。

阿姨身穿一身橘红色的工作服，足蹬一双褪色的运动鞋，头戴一顶破旧的帽子，一双炯炯有神的眼睛显得格外清明，饱经风霜的脸上，一条一条的皱纹更透露着她生活的艰辛。

这时，一个穿着一身名牌的小伙走了过来，撇了一眼阿姨，把刚喝完的饮料瓶就这么扔在了地上。清洁工阿姨看见了，走过来把瓶子捡起，丢进了垃圾桶里。小伙看见了说：“真脏啊，怪不得在街上扫地，过去点，看到我的阿迪耐克了没？弄脏了，你赔得起吗？”说着，朝清洁工阿姨吐了一口口水，便扬长而去。阿姨却只是摇摇头，望了望小伙的背影，叹了口气，便继续干活了。

看到这，我有种说不出来心酸的感觉。我来到阿姨旁边，六七点的早晨显得有些冷清，一阵风扑面而来，让我感到有丝丝凉意。我走过去拿起阿姨旁边的一把扫把，“帮帮阿姨吧，她挺不容易的。”我这样想着。

我低着头，拿起扫把扫起地来。清洁工阿姨看着我扫地的样子，露出一丝恬静的微笑，她欣慰地点了点头，便又继续自己的工作了……

第二天清晨，当”沙沙沙，沙沙沙”这悦耳的声音再次响起时，这次我望着那熟悉的橘红色背景，心里涌现出的一种敬佩和温暖，而已没有了昨天的烦燥，仿佛清洁工阿姨成为了一名音乐家，给人以美妙的音乐，受人尊敬，让人欢喜。”我突然觉得这”沙沙沙“变成了世间最悦耳和的声音，最美妙的音乐了。“

“今天，就再去帮阿姨一次吧。”

我第一次感受到，原来帮助别人也能够让自己如此的快乐！

小学六年级音乐名师精讲【第四篇】

今天下午，我一边写作业一边静静地听着窗外下着雨的声音。前几天，老天爷终于将这一盆攒了不知多久的清水泼了下来，连绵不绝地下了三天。

雨还在继续下着，时不时有几滴雨落到我家的防盗窗上，发出“叮叮咚咚!”的声音，像一个个小铃铛碰在一起发出欢快的音乐。

雨的节奏时而快，时而慢，时而高兴，时而悲伤，时而欢快，时而暴躁……雨滴有的落在叶子上发出“嗒！”的声音；有的落在泥地上，刚一落地就“刷！”的一下不见了；有的则和同伴一起落到一个个小水洼里，发出“扑通！扑通！”的声音……雨发出的各种各样的声音，组成了“雨滴大合唱”。

雨的音乐飘来飘去，变成了许许多多的雨精灵。他们有的在玩耍，有的在跳舞，还有的在四处跑来跑去……这些雨精灵玩呀玩，把周围弄得热闹极了。

过了一会儿，雨精灵玩累了，开始唱起美妙的歌来。歌里诉说了雨的未来、雨的过去、雨的意义、雨的秘密。听着这首歌，让我想起了我在远方的亲人，在远方的朋友，从妈妈爸爸，到爷爷奶奶，从幼儿时代的伙伴，到现在的同学老师。听着听着，我不由自主地跟着他们唱了起来。

雨，是大自然的钢琴，是地球爷爷的古筝，是云婆婆的风铃，只要留心听，你就会发现：雨，才是最美的音乐！

小学六年级音乐名师精讲【第五篇】

欣赏，可以是欣赏一个人，也可以是欣赏一个艺术品，更可以是欣赏一首歌。

欣赏，刻意认为是对一完美的东西的诞生的一种认可，因为只有美的东西才会让人们去观摩、欣赏。

在我短暂的五线谱人生中，我欣赏过无数东西，而我欣赏的最多而又最深的算是音乐。在每一首歌中的每一个音韵背后都有他存在的意义。在我们的生活中音乐随处可听。他们是我们生活中的一部分。每首歌都有他所要表达的感情。

一首《夜曲》表达了在夜间的寂寞等待。而我们的感情也可以在歌曲中得意释放。在完美的五度跨音和七度跨音之间，也有着同样的情感跨度。作曲人在音符之间表达自己的感情，作词者在字与字的间隙之间留下属于自己的情绪，歌手在录音时爆发出属于自己的小宇宙。一首歌三个人的感情。因此每一首歌都是不同的，因此我们面对每一首歌时应该认真对待。

音乐在耳边响起，音符浮现在眼前。杰克.乔森的一首《thatyoutogether》令人放下所有的心事，民谣吉他清澈的声音给人轻松的感觉，一曲听完后让人轻松、愉悦放下了所有沉重的心事，沉醉其中。

不知名的乐曲在耳边响起。淡淡的民谣吉他弹出的金属般的声音，贝司扭曲而神奇般的声音，接着是强烈有节奏的架子鼓声。演绎了一个轰轰烈烈的人生。使人兴奋。

这就是音乐的魔力，让我们着迷的音乐。这就是我对他的欣赏之处。

他的感化给了我巨大的信心与安慰，这就是我爱的音乐。