德育先进工作者事迹材料样例【实用5篇】
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德育先进工作者事迹材料【第一篇】
____，20__年参加工作。从事德育工作以来她认真落实立德树人的根本任务，将德育渗透到课堂教学的各个方面、浸润在校园生活的各个角落、延伸到教书育人的各个环节，用德育铺就学生成长底色。先后荣获区级优秀青年志愿者、先进家教教师、先进家教工作者、优秀少先队辅导员、市级优秀班主任，所带班级也被评为区级先进班集体、区级温馨教室、区级优秀少先队中队等荣誉称号。
一、立德树人，做学生成长的引路人
“一年之计，莫如树谷;十年之计，莫如树木;终身之计，莫如树人。”少年儿童在观念和习惯上接受健康向上的教育、培养高尚的情操、树立完美的人格，无论对孩子今后的发展还是对国家和民族的未来，都具有奠基性的意义。因此，在平时的工作中她十分注重学生的思想教育，根据学校实际、学生特点，结合时代要求，设计、组织开展丰富多彩的德育活动，努力把学生培养成德、智、体、美、劳全面发展的人。
二、立足本职，做踏踏实实的德育人
作为一名德育工作者，她坚持以三全育人德育导师制下的自信德育教育为主线，以月主题为抓手，以提升学生综合素养为核心，以丰富多彩的活动为平台，以班会课和学科课堂为阵地，创新德育形式，丰富德育内容，努力构建课程化、主题化、系列化的德育工作格局。丰富学生情感，培养健全人格，有效促进了学生以诗立德，健康和谐地发展。
㈠狠抓常规德育教育，促进良好习惯的养成。
完善管理体系，为习惯养成指路。学校形成“值班领导——值周教师——红领巾监督岗”三位一体的监督管理机制。值周领导、老师校园巡查，红领巾监督岗课间巡查及时反馈，有效促进学生良好行为习惯与自主管理能力的提升。
加大宣传力度，为习惯养成造势。“学生行为习惯养成教育”主题班会、班主任工作室专题研修活动对习惯养成进行专门的指导研究，让班级管理有的放矢;班级园地、升旗仪式、校园文化、主题活动对学生文明礼仪进行宣传，引导学生规范自我行为，提升自我修养，促使学生养成良好行为习惯。
㈡扎实开展各项教育活动，促进学生良好品德的养成。
开展丰富多彩的主题教育活动，引导学生养成良好思想素质、道德品质和行为习惯，形成积极健康的人格和良好的心理品质，促进学生核心素养提升和全面发展。教育学生爱党爱国爱人民，极开展理想信念教育，社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育、生态文明教育和心理健康教育等，并把学校的各项德育工作与文明校园创建工作进行融合。把学生思想品德发展状况纳入综合素质评价体系，认真组织开展评价工作。利用升旗仪式、主题班会、红领巾争章、节日课程实践教育、学校阵地文化教育、读书学习润心教育、主题队日专题教育、树立榜样示范教育，学生常规养成教育自主管理初见成效。
三、不断学习，做与时俱进的学习者
教学上她牢固树立“以生为本”的教育理念，尊重学生、关爱学生。她始终把学生看做自己的孩子、朋友，以平等、信任、友爱、宽容之心与学生对话，用“学生”的心和眼去体验和看待所发生的一切，理解关爱每一位学生，让他们在和谐、开放、发展的环境中健康成长。特别是对待大家眼中的问题学生，她一直坚持教育“问题学生”，从解决“学生问题”入手，因材施教的教育理念，坚信每个孩子都有自己的闪光点，也适时鼓励学生在自己的能力范围内努力做到最好，你就是最好的你。
在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。希望未来的日子里她仍能够一路坚守、踏实耕耘、携手初心、不懈前行。
德育先进工作者事迹材料【第二篇】
____：中学高级教师。自20__年参加工作以来，她一直从事英语教学并长期担任班主任、教研组长等职。她一直潜心去做班主任工作和德育研究，她所带的班级既“看得”，也“考得”，班风正、学风浓。向上向善地做人，主动创造性地做事的班级理念已深入学生的骨髓，在他们的血液里自然流淌。
一、以“德”为桨引领学生全面发展
康德说：“人是唯一必须接受教育的造物，人只有受过教育，人才能成为人。”生命和教育血脉相连，教育因生命而发生，因提升人的生命价值和创造人的精神生命而发展。选择了教育，就等于肩负起营造生命、抚育未来的责任。
长期以来，无论是在英语教学上还是德育工作上，她从不懈怠，将学生的发展作为教育教学活动的出发点和归宿，努力提升学生的核心素养。不管是英语课堂，还是修身课，总是能引起学生的兴趣与关注，学生们畅所欲言，碰撞出思想火花。每周三节的修身课，深受学生们的喜爱，每节课学生都殷殷期盼着，课堂上积极参与，踊跃发言，把责任和担当内化于己身，真正做到人人有担当，处处有责任。
所带班级初20__级和初20__级都获评双流区优秀班集体。她个人也分别获得了区“四有好老师”“优秀班主任”，校“三八红旗手”“优秀青年教师”“优秀教研组长”等荣誉称号。
二、以“爱”为帆助力学生梦想起航
教师是人类灵魂的工程师。教育的最高境界是不留痕迹的爱。爱一个品学兼优的孩子并不难，爱一个发展滞后生才是最大的考验。她时刻警醒自己，要把爱的光芒播撒在每一个孩子的心田，要让每一个孩子都能从老师这里获得奋发向上的力量。
她经常说，“我喜欢和孩子们在一起，和他们在一起很快乐，很幸福。”她对所有的孩子更多的是宽容、理解、关爱。还记得赵同学刚到班的时候，做事比较拖拉，上课注意力不够集中，爱接嘴。徐老师用她的宽容、理解和关爱一次次地将该同学逐渐转化为做事主动，上课积极举手回答问题的小小男子汉。
三、以“专”为光照亮自身前进方向
良好的学科素养，扎实的教学基本功是对每一位教师的学科专业要求。近年来，她一直认真学习、研究新课标，不断更新教学理念，让课堂成为减负的主阵地。这些年她都是高标准严要求，把教学经验与学生的实际工作密切结合起来，有计划、有落实、有检查、有总结。这些年她所教的班级成绩名利前茅，很多学生考入直升班，获得奖学金。
初三川菜博物馆之行
在德育方面，她参加了四川省资助金重点课题《普通中小学班会课程化建设与实践研究》，以班会课为载体，用新鲜的、生动的学生事例为素材，唤醒学生的心灵，启迪学生的心智，引导学生发现自己的潜能。
她在成就别人的同时自己也收获累累硕果，曾多次在省、市、区级的教研活动中献课，指导年轻教师参加省、市、区级的赛课并获得优异的成绩，多篇论文获得市二、三等奖。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索……”是她追求的境界。作为一名教育工作者，她将继续怀着拼搏竞进的一腔热血。以爱为桥，倾心教育;以激励之名，正班风、促学风;以制度为绳，培养学生好的习惯;以职责为纽带，联系你、我、他;以恒为守，刻苦钻研业务。
德育先进工作者事迹材料【第三篇】
____，女，满族，生于1987年3月，现36岁，本科学历，____中等职业技术学校党总支副书记，优秀德育工作者。20__年8月参加工作。20__年6月加入中国共产党。参加工作以来，站在教学前线，担任班主任工作，始终坚持严格要求自己，严谨细致地对待工作中每一项任务，从不懈怠。兢兢业业、不断创造优异的成绩、呈现出优秀共产党员的优良品德、起到模范带头作用。
政治信念坚定，助力党建提质增效。
____同志时刻牢记自己是一名共产党员，坚定地拥护党的政策，在平时的工作中，时刻用党员的标准来严格衡量、约束自己的言行，不断增强党的意识，加强党性修养，按照党章规定履行自己的义务，严格遵守党的纪律，执行党的决定，扎扎实实地做好本职工作，教书育人，积极完成组织分配的各项任务。
作为党总支副书记，她组织活动内容充实，不流于形式。除日常积极组织党员参加各项活动外，在保持共产党员先进性教育活动中，该同志严格要求自己，以身作则，带头认真学习《先进性教育读本》以及自治区党委、市委、旗委的有关学习篇目，针对学习中发现的问题，她在学习之余，写出心得体会、学习计划、整改措施、总结等材料。还利用学习主题教育的契机在党支部会议上组织党员认真学习领会主题教育精神，要求党员“学思想、强党性、重实践、建新功”全面推进各项工作，凝心铸魂取得新进步，调研破题开拓新路子，担当作为推动新发展，从严管党治党迈出新步伐。此外她做好积极分子的培养和组织发展工作，在重视教职工中发展党员的同时，把在学生中的团员组织发展工作作为重点。把教职工党建工作和学生德育工作有机地结合起来。在她的统筹协调下，____中等职业技术学校20__年被莫力达瓦达斡尔族自治旗教育工作委员评为“最强党支部”。
潜心教学，精益求精。
该同志在担任旅游服务与管理专业主任过程中，一直认真严谨，谦虚谨慎，不仅严格要求自己和学生，而且对专业内的年轻老师也高标准要求，共同探讨教学难关。在专业内严把备课关、教学关、批改作业关等，加强业务学习，定期举行专业内公开课，组织观摩课，优化教学方法。在她的带领下新教师很快成为教学能手，使该专业的各项工作逐步升级。同时，作为专业带头人，她组织开展了丰富多彩的文娱活动，使专业朝气蓬勃，积极奋发，营造了积极向上的工作氛围。她曾获20__年呼伦贝尔市教师能力大赛市级一等奖;20__年____自治区自治区级教师能力大赛二等奖;20__年____自治区级班主任能力大赛三等奖;20__年____中等职业技术学校班主任经验交流一等奖;20__年呼伦贝尔市市级示范课;20__年呼伦贝尔市教师能力大赛市级一等奖：20__年____自治区教师能力大赛三等奖;20__年呼伦贝尔市教师能力大赛市级一等奖。在她的组织培育下，该专业的教师团队20__年荣获呼伦贝尔市教师能力大赛一等奖，其专业学生参加呼伦贝尔市学生技能大赛荣获二等奖(2人)、三等奖(2人)。辛勤的工作就意味着更多的工作量和精力的投入。不过这也使蔡主任得到了极大的锻炼和提高。做好各项工作的同时，____主任也没有忘记努力提高自身的专业水平和组织能力。作为一名中学高级教师她在任何时候都不断地更新知识，丰富自己的工作技能。教学过程中出现的新问题她抓住不放直到解决为止。
发挥团建工作，立德树人。
作为团的基层干部，严格履行党员义务，忠诚于党的教育事业，在团员青年中起到模范带头作用。认真学习贯彻“党的二十大”精神。培养并推选校团委干事参加了中国共产主义青年团第十九次全国代表大会。____同志在担任校团委书记时，获得自治区级、市级团委的肯定，开展了一系列亮点工作，带领全体团委委员始终将政治学习作为日常工作的一部分，经常学习党和国家领导人的重要讲话、时事政治和相关理论，并进行深入探讨。经过不断的努力，自己和团委干部的政治理论水平都有了明显的提高，从而更坚定了共产主义信念，并深入学生并与学生相互交流思想，了解青年学生的思想动态，关心团员青年，指导各班团支部开展团的各项活动，教育培养一批优秀学生团干部，抓典型、树榜样，以榜样促进步。同时组织丰富多彩的团队活动，教育和引领着学生健康成长。以主题教育活动的开展为主线，抓好德育教育，把德育教育贯穿始终，开展了“文明礼仪进校园”“我为家乡发声”系列宣讲活动，“向建团一百周年献礼活动”暨团史故事100讲活动，走进社区的“青春献礼二十大，志愿服务靓北疆”系列活动等，覆盖全旗35所中小学，461个班级，约一万六千名学生。
在____同志从事教学工作将近十四年的时间里，她一直工作在教育教学的第一线，兢兢业业、结合工作不断探索，平凡的工作见证了一名人民教师对党的教育事业的忠贞。
德育先进工作者事迹材料【第四篇】
____，____市____小学教师，本科学历。从师范毕业以来，她一直担任小学语文教学工作和班主任工作。__老师热爱教育事业，时时做到教书育人，言传身教，始终不忘人民教师的职责，关爱每一位学生。作为一名班主任，她一贯严格要求自己，通过多种学习方式，不断充实自己，使自己教育工作水平得到了提升。二十多年来，她多次获得“校优秀班主任”称号，所带班级也多次被评为“校优秀班集体”，两次被评为“____市优秀班集体”，她本人还于20__年12月获得了第十四届苏州海外联谊会周氏德育奖励基金，20__年1获评____市优秀德育工作者。
个人事迹
下面，从以下三方面来谈谈她的德育工作。
一、以身作则，带动学生
“学高为师，身正为范”，__老师时刻把这句话铭记在心，并且用来作为自己工作中的行动指南。正因为教师是学生的典范，所以她处处为人师表，时时做学生的表率。低年级的学生会特别关注班主任老师的一言一行，一举一动，他们会细心地倾听班主任的每一句话，他们对班主任有着一种特殊的信任和依赖感。因此，在工作中，__老师就抓住这一教育时机，亲近学生，事事从自己做起，潜移默化地影响学生。根据低年级孩子的年龄特点，好多事情需要老师手把手地教。比如值日的时候，大部分孩子在家都没扫过地，连握扫帚的方法都不对，她就手把手的地教他们扫地的方法，还给他们示范怎样排课桌、擦黑板，并和他们一起值日。这样，不但教会了他们值日的方法，还让学生觉得老师和他们是亲近的、平等的，增进了师生间的感情。而对于中高年级的学生，__老师更是凡事做在先，她要让学生们知道，老师要求他们做到的，老师自己首先要做到，而且要比他们做得更好，这样对他们的教育才更有说服力，他们才会对老师产生敬畏，才会充分信任老师。
二、关爱学生，真诚对待
教师要爱学生，师爱不仅是教育的前提，更是一股极大的教育力量。作为班主任，__老师始终以爱学生为前提，真诚对待每一位学生。课后，她经常会走近学生，和他们聊天，了解他们在家的学习和生活情况，学生有什么困难时，她总能尽自己最大的努力去帮助。在工作中，她把爱播撒在教室的每个角落。在她看来，每个孩子身上都有闪光点，都值得去欣赏。老师要亲近每一个学生，去发现他们的闪光点，让他们引以为傲，从中感受到快乐，找到自信，从而更好地学习。
三、家校携手，共促成长
家庭教育和学校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家长的理解和配合。因此，__老师特别注重和家长建立良好的关系，加强与家长的沟通。她经常和家长取得联系，交流孩子在校和在家的表现，及时全面地了解孩子，关注他们的身心健康，共同教育好孩子，促进孩子的全面发展。多年来，__老师的工作也得到了家长的支持和肯定。
在教书育人的道路上，__老师付出的是汗水，但收获的却是无尽的喜悦。她把自己对教育的热情，奉献给了最爱的学生。她将在这条爱的路上不断前行，浇灌出更多美丽的花朵。
德育先进工作者事迹材料【第五篇】
____，男，汉族，中共党员，1993年9月6日出生，20__年9月1日参加工作，现任____县中学德育主任。该同志任职以来，热爱教育事业，自觉执行党的教育方针，遵循教育规律，教书育人，曾获20__年高考突出贡献奖。
政治立场坚定，党性观念较强。该同志认真学习____和党的二十大及第三次中央新疆工作座谈会精神，牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。政治站位高，具有较强的大局意识，坚决贯彻执行党的各项教育方针政策。
奉献三尺讲台，工作成绩突出。踏入工作岗位后，一直严格要求自己，努力完成学校交给的各项任务，依然如此。在教学上，努力钻研教学教法，全身心地去教好每一位学生。从不随意请假、迟到，也从不落下一节课。在教学工作中，精益求精，踏踏实实，并用课改理念来丰富课堂教学，引导学生质疑调查、探究，调动每一个学生的学习积极性，使每一个学生都尝到成功的喜悦。激发学生的学习积极性，教给学生学习方法。课堂教学中采用“生生互动，师生互动”的方法，活跃学生的思维，开展学生自主合作学习和探究性学习活动，注重分层次教学，发挥学生的主体作用，形成了富有特色的“互动式课堂教学模式”和自己的教学风格。在担任德育主任期间加强了以班主任为主体的德育队伍建设，建立起一支有责任心、管理水平不断提高的班主任队伍，进一步完善了班主任考核方法，德育处加强对班主任工作进行指导，组织班主任学习、研讨，交流管理方法和工作得失。班主任的工作责任心及管理能力都有了明显的提高
严守工作纪律，助力教育脱贫。该同志在工作期间，努力增强自身责任感和使命感，保持自身先进性的自觉性和坚定性。在空余时间认真学习____在____学校同教师学生代表座谈时所指出的：“要推进教育精准扶贫，重点帮助贫困人口子女接受教育，阻断贫困代际传递，让每一个孩子都对自己有信心、对未来有希望”。他深刻的认识到教育扶贫的主阵地应该是学校，抓好教育，让贫困家庭的孩子都能接受公平有质量的教育，都能学会一技之长，才是扶贫开发的根本大计，才是阻断贫困代际传递的良药，教育扶贫不仅仅是钱的帮扶，要将教育扶贫和家访结合起来，于是利用下班、周末时间带领班主任团队深入学生家庭，了解学生家庭生活状况，认真做好孩子的思想工作。