实用道德教育心得体会范文精彩4篇

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道德教育心得体会【第一篇】

作为一个教育工作者，探讨日本道德教育给我留下的深刻印象和启示，是我一直以来的关注点。在日本，在很多方面都是我们值得学习的榜样。道德教育便是其中之一。在我多年的研究和体会中，我发现日本道德教育所包含的内容以及所采用的教学方法具有很强的可借鉴性。

第二段：道德教育内容

日本的道德教育涵盖了孝顺、敬爱祖国、遵守社会规则、关爱自然等一系列方面。在家庭中，父母会从小就教导孩子要懂得尊敬长辈，要有感恩的心，对家人要多加关心和照顾。在学校中，不仅仅注重学科教育，也把道德教育看作是至关重要的一环。学生需要学习怎样尊重他人，社会规则以及如何作为一个积极向上的公民。

第三段：教学手段

日本的道德教育采用了一系列的互动教学方法，这些方法使到学生能够真正地体验到道德教育的内容。比如，在课堂上，老师会通过导入、例子分享以及引发学生讨论等各种形式进行授课。此外，学校还会通过课外活动，让学生去到社会中去亲身体验。例如让孩子们去福利院探望老人或是去社区清理垃圾。

第四段：家庭与社区互动

除了学校的道德教育，日本的家庭和社区也十分重视道德教育。日本家庭中的父母会根据孩子的年龄来进行不同程度的教育，比如在过年过节时讲述传统文化和历史，或者教孩子如何通过尊重、制定规则等方式与他人沟通。而社区方面，他们会通过各种形式的活动来强化社区在内部的团结和互助。这种家庭和社区互动，使得孩子能够在家庭和社区中得到全方位、多角度、多层次的道德教育。

第五段：结语

在我看来，日本的道德教育不仅是有可能被其他国家学习的，而且是必须被学习的。通过日本道德教育的体验和学习，我认为我们可以得到许多启示。比如，我们可以结合实际情况，对学生的性别、年龄、社会环境等进行有针对性的教育。我们也可以通过合理安排教学时间，让道德教育不再被边缘化。同时，我们也可以与家庭、社会以及其他教育机构合作，共同推进道德教育的普及。总之，日本的道德教育可以为我们提供许多有益的启示，我相信借鉴日本的道德教育，会让我们的道德教育更加理论化、实用化和发展化。

道德教育心得体会【第二篇】

道德教育是一项极为重要的任务，它不仅关乎一个个个体及他们的生命发展，也关系到整个社会的形态和文化，因此作为一名教育工作者，深刻认识到道德教育的使命尤为重要。在进行本文的撰写过程中，我总结了自己多年的教育从业经历，深度思考了道德教育的定义、意义及其如何做好道德教育的使命。因此本文将从道德教育的基本概念、道德教育的使命、道德教育的目标、道德教育实施的策略和弘扬道德风尚五个方面进行主题阐述。

一、道德教育的基本概念

道德教育是指通过人们的学习和实践，让人们能够了解道德概念、掌握道德规范，培养良好的品德和习惯的一种教育形式。在这种形式中，道德教育作为一种有利于人格塑造的教育模式，能不断培养出具有高尚人格和品格优秀的人才，同时，道德教育对于构建和谐社会、实现民族复兴也起到了相当重要的作用。

二、道德教育的使命

道德教育的使命首要在于提高学生的道德意识。作为现代社会的基石，道德意识是一切道德规范和规则的基础。正是在道德意识的引导下，我们才能够了解道德的本质，制定正确和健康的行为准则，为自己的社会生活和发展提供良好的基础。其次，道德教育的使命还在于加强学生的个人素质。所谓个人素质，就是指培养一个人具备审美、文化、情感和动力等各方面良好品质，通过这种培养为社会注入更多具有道德素质的人才来带动更多人的发展和进步。

三、道德教育的目标

在道德教育中，我们需要设立一些具有明确目标的标准，并通过不断的监督和检查来完成这些目标。首先，我们要让学生了解道德的概念和内涵，包括道德规范和道德责任等。其次，我们需要加强学生的人格培养，包括身心健康、人格坚如磐石、诚实守信等方面的素质。最后，我们还要强调学生的责任意识，鼓励他们养成良好的自我意识、尊重、自尊和自信，为自己的发展铺就道德、知识、文化和情感的路。

四、道德教育实施的策略

在实施道德教育的过程中，我们需要学习不同的策略，以适应不同群体、不同文化和不同态度的参与者。首先，我们应采用多种教育教学手段来进行道德教育。其次，我们需要结合实际案例与学生一起讨论问题和寻求解决办法。此外，我们可以通过开设道德教育社团、学术论坛以及社交晚会等来建立良好的社会氛围和道德信仰。

五、弘扬道德风尚

弘扬道德风尚是道德教育中至关重要的一环。在这个过程中，我们需要精心设计各种教育活动和宣传方式，呼吁之下广大群众参与道德维护和道德建设的事业。为了实现良性社会活动和意识的发展，我们需要多方投入，协调社会资源，发动社会力量进行道德教育和道德建设。

总之，道德教育的实施对于今天的现代文明社会来说至关重要。而这也意味着孩子们对于道德教育需要有足够的重视和认识。当我们把道德层面的问题放在更重要的位置时，我们就可以带领学生和社会发出更加清晰的信仰声音和正确的价值观表达，进而为我们所生存的这个全球社会呈现出一种更加美好、和谐和强大的面貌。

道德教育心得体会【第三篇】

有德此有人，有人此有土，有土此有财，有财此有用。德者，本也;财者，末也。

小时候就背三字经、弟子规、千文字。论语、道德经的片段也不时的出现在教科书上。为让我们从小接触古老深邃的中国传统文化，以语言故事形式传达这些道德思想，让我们心中有个度，以及时修正我们时刻想越界的心。道德经第二章第一句：“天下皆知美之为美，斯恶已;皆知善之为善，斯不善已”。为什么呢，人在感性方面特别敏感，善、美可以影响，可以带动，更可以改变周围。典型的“破窗效应”更可以反证此话。如果窗户上的玻璃破了，没有住也没有人去修补，这个房子上其它窗户的玻璃也会被人打破;一面墙，如果有人乱涂鸦，长时间不清洗，其他人也会在墙上乱七八糟画东西;一个干净的地方，一般人不好意思丢垃圾，但是一旦某个角落有垃圾又没被人及时清理，其他人就会继续往那里丢，更不会觉得不好意思。这个现象我观察过也深虑过其中的原由。同理一个好的大环境可以影响人向好的一面发展、可以防止恶的现象出现。公司也一样，大多数人都道德高尚，那么一些原本不高尚的人肯定会受影响，如果真出了一些违背道德的事情及时制止住，也不会造成太大的影响。反过来，后果非常可怕。所以我们每个人在专业技能方面提高的同时一定要做好“德”，德才兼具才算是人才。

曾子曰：“吾日三省吾身——为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”。这就是中国的文化说话办事都很有讲究。你看曾子第一个讲的就是“忠”，“忠”字比较大，一般讲的是对“他人”尽没尽心;然后才讲“信”，守没守信，这个事你答应了做了没有;最后才讲“知识”，传授的知识温习了没有、讲的道理反思了没有。这是我们为人最基本的修养。

企者不立，跨者不行。多精辟，这不就是这好几本书上都提到的，做人要务实、要努力才能长远的道理吗。

有一天初中班主任叫我去办公室说着说着突然来一句，通过我平时对你的观察，送你一句话希望你能记住。“勿以善小为不为，勿以恶小而为之”。当时我还纳闷，又那里犯错了。现在常常想起，才知老师话语意义长远啊。

共同努力越来越好。

道德教育心得体会【第四篇】

通过本次学习和几年的工作经验，让我对教师职业道德有了深入的熟悉。职业道德主要是针对职业行为的道德原则和规范，它通过人们的职业活动、职业习惯、职业态度、职业作风和它们的社会效果表现出来。不同的职业有不同的职业道德。例如，行医的有医德、执教的有师德，也就是说，各行各业都有其德，这德就是为人民服务的精神。走进商店，我们愿意看到店员笑脸相迎;走进邮局，我们希望得到热情服务;走出饭店，不管我们下次还来不来就餐，都愿意听到一句欢迎您再来的话，这样心里就平衡。而人们对教师的要求就更高了，绝不单单是笑脸相迎、欢迎您再来这么简单。由于教师要教书育人、为人师表，这就要请教师有更高的道德水准。

同时，作为一位教师，应当酷爱学生。每个学生都希望得到老师的爱，师爱是一种巨大的教育气力，它能使学生感觉到教师的暖和，产生愉快的情绪，激起学习的爱好，感遭到他人对他的希望，集体对他的信任，从而收到良好的教育效果;固然这些道理我都懂，但我是一位再普通不过的教师，教师不是神，爱情婚姻、子女家庭、经济收入、人际关系等种种人生琐事必定会影响自己的情绪。当我心情不好时，假如这时候学生出错，我就很轻易将内心的烦躁投射到学生身上，语言不检点，乃至动手施暴，打坏了自己在学生心目中的美好形象，使学生感到紧张、委屈、怨恨，给学生造成负面影响，造成学生对社会的不信任，乃至可以影响学生的一生。今后我将渐渐地改掉自己的坏脾气，努力地在师生之间，构成相互尊重、相互爱惜、善于交换、及时沟通的氛围，这也是保持教师心理健康的必要环境。

另外，教师还应具有刻苦研究，严谨治学的态度，要有活到老，教到老，学到老的进取精神，孜孜不倦地吸收新鲜知识来充实自己，以适应时代发展需要。在市场经济、影视文化、网络浪潮的背景下，教师必须要经常的读书学习。学校是读书的场所，是书籍的王国，真实的教师一定是一个读书爱好者。教师的读书习惯会影响学生。把每个学生都领进书籍世界，培养对书的酷爱，使书籍成为智力生活中的指路明灯，这些都取决于教师。不管束师读书难的理由有千万条，但每个教师自己应当清楚，作为教师，必须要坚持读书。努力进步自己教育教学理论水平和实践能力，改进教育教学方法。否则假如我只满足于现状，不思进取，在时代不断发展的条件下，就会逐渐被社会所淘汰。

有人说快乐是一种选择，有的人快乐，有的人痛苦，在于一念之差。教师职业给我们带来的体验是苦是乐呢?这就必须考察这一行业在物质和精神上给广大教师带来的满足程度。从物质收入角度看，在我国，目前这一职业尚不尽人意，工资在整体上处于中、低收入之间。但是就如校长说的我们也没必要抱怨，是我们没有机遇选择更好的职业，或是我们笨蛋。可是从精神满足这一角度看，教师职业具有明显的上风，职业生活的情感性在当今利来利往的商品社会中已成为教师行当的另外一大上风。教师职业有其苦，但更多的是乐：机灵应变，巧引善导之乐;启愚化顽，学子转化之乐;情操，慰师谢教之乐;桃李八方，来鸿千里之乐……我们当教师的，不单单在奉献，在孩子们中间，我们一样在汲取，在更新，在升华，亲眼看到学生一天天茁壮成长，就会由衷兴奋，产生一种强烈的幸福感，这类职业的成绩感是 其他职业没法相比的。

以奉献精神和全心全意为人民服务的思想对待本职工作。做到爱岗、敬业、团结、向上。我们相信，只要我们教师为了每位学生的发展，每位得到发展的学生都会给社会更大的贡献，会使社会的前进的步伐走得更快，终究随着水长船高，教师的待遇和地位会有更大改善，尽职尽责的教师一定会赢得社会的丰富回报。