《大学生职业生涯规划与就业创业指导》说课稿集聚3篇

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《大学生职业生涯规划与就业创业指导》说课稿篇1

1.自我认知

在校期间学习成绩优异，多次受到老师的表扬，做事比较认真仔细，很喜欢从事会计方面的工作，专业知识水平较高，适应性较强，能流利沟通；；具有较强的人际沟通能力；思维敏捷，表达流畅；在大学期间长期担任班干部，有较强的组织协调能力；有很强的学习愿望和能力。

通过自我测评，基本上达到所要求的能力，能够从事会计相关的工作.

2.职业认知

1、专业分析：

本人所学的专业为管理类，我们学习会计学，综合其他经济学科，对财政、税收等方面有一定的了解，可以更加深入对管理学科的研究学习，这点就优先与其他经济专业学习。为我们以后做管理人员打下坚实的基础。

财务管理专业培养具备管理、经济、法律、理财和金融等方面的基础理论知识，熟悉国内外有关财务、金融管理的方针、政策和法规，掌握基本的财务信息搜集处理的方法，具有分析和解决财务、金融管理实际问题的科学研究和实际工作能力，能在企业、事业单位及政府部门从事财务、金融管理以及教学、科研等方面工作的工商管理学科高级专门人才。只有认真学习才能掌握其专业知识.

2、就业前景分析：

中国企业飞速发展，但中国优秀管理人才仍然极度缺乏，在加入WTO后，大批外企涌入，冲击中国企业的发展，需要有大批优秀的管理人员对企业进行改革，跟上时代的步伐。因此，中国在未来十年里需要大批管理者来改革企业，更需要优秀的，管理者来支撑企业。

由于中国的管理科学发展较晚，管理知识大部分源于国外，中国的企业管理还有许多不完善的地方。中国急需管理人才，尤其是经过系统培训的高级管理人才。因此企业管理职业市场广阔。

要在中国发展企业，必须要适合中国的国情，这就要求管理的科学性与艺术性和环境动态适应相结合。因此，受中国市场吸引进入的大批外资企业都面临着本土化改造的任务。这就为准备去外企做管理工作的人员提供了很多机会。

会计为热门专业，市场需求大，就业容易，且薪酬丰厚，下面就会计的就业前景进行分析：

内资企业：需求量大，待遇、发展欠佳

职业状况：这一块对会计人才的需求是最大的，也是目前会计毕业生的最大就业方向。很多中小国内企业特别是民营企业，对于会计岗位他们需要找的只是“帐房先生”，而不是具有财务管理和分析能力的专业人才，而且，此类公司大都财务监督和控制体系相当简陋。

因此，在创业初期，他们的会计工作一般都是掌握在自己的亲信（戚）手里。到公司做大，财务复杂到亲信（戚）无法全盘控制时，才会招聘“外人”记记帐。

有种可能也不排除：你选择的公司具有极大的成长性，你做为元老在公司壮大以后能分到一杯羹。但更多的情况是，你进去的时候是记帐，离开时还是只会记帐，最多能学到简单的财务监管，甚至和一些朱总理曾在国家会计学院题词的“不做”的伎俩。

薪资情况：新人月薪绝大部分集中在1500元左右。

师兄建议：工作任务少，压力小，特别是国企。这就给你很多的学习时间，给你的鲤鱼跳龙门梦想提供了舞台。如果你的学校不是很好，会计专业在国内不是很牛，那笔者建议你选择这些企业，因为可以利用时间，参考注册会计师或ACCA，既能积攒经验，又能继续努力拿证书。

在校期间参加注册会计师考试，有条件的参加ACCA考试。前者在一些省市在校会计学生就能报名，而且费用相对低，总共5门，考过一门在5年内持续有效；后者全面，总共14门课程，英文试题，大二及以上就可以报名培训。培训后不仅能掌握国际财务会计操作，更重要的是其课程涉及管理、金融等方面，还能提高专业英语水平。根据调查，上海现有ACCA会员年薪在10万到80万之间，缺点在于报名和培训费用稍微有点高。

参加上述两项考试在国内企业（包括外资）中的认可程度非常高，拥有ACCA认证因为其知识全面，如果要跳入外企，绝对是再好不过的资质了，在其中的发展也将顺利不少。

要想通过关键在于坚持，注册会计师考试的通过率低是出了名的。它对每科（《会计》、《财务成本管理》、《审计》、《税法》、《经济法》）的知识点考查的特别细，ACCA的培训全球通过率在50%左右，成为会员需要通过考试后需3年工作经验。

提醒：CBRA和ACCA考试难度相当大，要付出的金钱和精力都很多。请同学们在报名前务必思考再三，避免浪费。

外企：待遇好，学得专业职业状况：大部分外资企业的'同等岗位待遇都远在内资企业之上。更重要的是，外资企业财务管理体系和方法都成熟，对新员工一般都会进行一段时间的专业培训。

工作效率高的其中一个原因是分工细致，而分工的细致使我们在所负责岗位上只能学到某一方面的知识，尽管这种技能非常专业，但对整个职业发展过程不利，因为你难以获得全面的财务控制、分析等经验。

后续培训机会多是外企极具诱惑力的另一个原因。财务管理也是一个经验与知识越多越值钱的职业，而企业提供的培训机会不同于在学校听老师讲课，它更贴进实际工作，也更适用。

薪资情况：新员工的合理月薪在3000元以上，绝大部分外企能解决员工的各种保险以及住房公积金。

师兄建议：要进外企，英语好是前提。然后如果能通过CBRA或ACCA考试的几门课程，也能增加一些砝码。

多看面试经验谈。外企的面试大都是动真格的，而且方式奇怪（借用某同学的话）。很多同学的专业功底和英文水平都很不错，最后却拿不到Offer的原因就在于不适应他们的面试风格。建议大家在网上下载或书店购买一些目标单位的面试资料，提前演练和熟悉，顺便也注意一下应聘其他环节的事项，例如着装和表达等等。

最近，法律+财会的法务会计也是很受上市公司和外资企业欢迎的人才。选修了法律专业并有所成就或拿到法学第二学位的同学，其发展前途也很光明。

3、目标职业分析

规划毕业以后能在外企从事会计方面的工作，成为一名预备级优秀财务人员，首先要学好外语，关注并学会分析《21世纪经济报道》或《经济观察报》等财经媒体关于财务方面的报道，这有助于你完善自己的财务理念和管理思想.利用实习机会分析实习单位的财务报表。也可以在网站和《中国证券报》上找来一些上市公司的公开报表或数据进行你自己的分析，然后再和那些财务专家的分析去比较，这样也能学得不少东西.

认证资格证书，ACCA证书在全球影响力持续上升，被称为国际财会领域的通行证。它的考试课程全面而且专业，是提高能力的一个途径。

4、职业生涯规划设计

a确定目标和路径

成果目标；通过实践学习，掌握专业技能.

职务目标：外企高级企业管理人才

能力目标：在学校掌握的东西远远不够，因而要熟悉企业运行方式，多掌握企业管理方面的知识，熟读关于经济法律的知识，提高自己对企业创建和运转的熟悉程度.

b制定行动计划

充分利用在校学习的时间，为自己补充所需的知识和技能。包括参与社会团体活动、广泛阅读相关书籍、选修、旁听相关课程、报考技能资格证书等.充分利用学校或社团提供的培训机会，争取更多的培训机会，提高自己的知识能力。充分利用自身的工作条件扩大社交圈、重视同学交际圈、重视和每个人的交往，用真心交往，多结交益友。

c动态反馈调整

在大学开始就要有一个明确的目标，对自己的职业生涯做一个明确的规划。也许以后情况有变，但你现在也有动力有目标去努力。目标要么不定，定了就一定要实行。现在正是我们为自己的职业生涯做好充分准备的时候，不能因为安逸的生活而放弃努力，因为小小的挫折而丧失信心，未来的命运是我们自己的，只要肯努力就会取得成功.

d备选规划方案

证券公司（含基金管理公司）、信托投资公司、金融控股集团等风险性很大的金融公司增长空间巨大。对中国证券行业来说，一方面，中国资本市场的规模增速和增长空间，决定了券商股业绩高增长的持续性和稳定性；另外一个方面，直接投资、融资融券和股指期货等创新业务的推出，将进一步优化券商的盈利模式。其中，直接投资业务发展空间巨大，具有收益高、风险低的特点；兼并收购业务则是对市场现有资源的重新配置和优化，在全流通时代，该项业务将不断涌现。20**年证券行业发展趋势明显好转，将迎来业绩拐点

根据英策咨询近日与腾讯财经联合发布的20**年沪深300上市公司业绩预测，今年沪深300中15家证券行业上市公司的营业收入及净利润合计，将分别下降%和9%。

20**年末，上证指数收于2，点，全年下跌%，年度股票交易额为万亿元，日均交易额1728亿元，相比20**年的2255亿元，减少%。由于我国证券公司当前的盈利模式仍高度依赖经纪业务和自营业务，营业收入及利润与指数高低及成交量直接相关，证券公司业绩对股票市场涨跌非常敏感，因此去年股票市场的持续下跌，带来经纪业务和自营业务的双重萎缩，投行业务收入的增长也无法弥补基本业务下跌导致的证券公司盈利能力整体下降。

20**年，证券行业出现如下特点：

（1）由于20**年基数较低，传统的经纪业务已显示出触底态势，20**年券商经纪业务收入有望重现增长。一季度，上证指数上涨%，好于去年四季度涨幅，同期各上市券商自营业务收入达到40亿元，环比扭亏为盈，同比也回升21%；

（2）创新业务贡献逐步显现。今年以来，管理层不断推出创新举措，券商在金融改革中享有独一无二的制度红利。目前，证券业创新已普遍提速，在即将到来的3季度，行业有望再次进入密集的政策推出期，包括资管、新三板和转融通等创新将获突破；

（3）资本市场多层次建设不断完善，扩大实体经济的融资渠道将通过股权、债市、场外市场和期货等多领域齐头并进。尽管短期内尚无法从根本上改变券商收入结构并大幅提升其创新业务收入，但创新预期仍有望对券商股估值形成支撑。

根据英策咨询的预测，20**年沪深300公司中15大券商合计业绩将出现负增长，但若剔除因中信证券出售华夏基金产生巨额非经常性损益的影响后，证券行业整体业绩将明显好转，并呈现较大幅度的增长。可以毕业以后从事证券方面的工作。

社会实践与志愿服务方面：适时参加社会调查活动、下厂参观实习等工作。适时参加安全义务献血、植树活动、青年志愿服务活动等公益事业。

科技学术创新创业方面：扎实学习专业技能，同时，充分利用校内图书馆、校外购书城及网络信息，开拓视野，扩展知识范围，以此，激发、开拓思路，尝试设计开展学术创新、科技创新。

2、中期目标：

选择一家发展较好的公司，然后从基层开始做起，从工作中学到怎样管理好一个公司，怎样处理好自我和上级的关系，从管理中学会怎样使公司发展壮大。尽职尽责的工作，使老板对自己有信任感。为以后自己创办公司打下坚实的根底。在爱情方面：找一位与自己志同道合的女孩结婚，过着幸福的生活。

3、远期目标：

有了自己的资本以后，创办一家自己的公司，然后应用以前在其他公司工作时的管理经验。经营自己的公司和员工。让自己的公司处于不断成长的态势下。

古人说：“有志不在年高而无志空活百年。”其实人生何需百年？只要我们能像阿基米德寻找地球支点一样给我们的灵魂一个支点，那么激跃生命的腾飞还不是易如反掌吗？这个支点就是规划人生。遗憾的是我们往往不能或者不敢给人生一个规划，前路迷茫，没有人生规划这座灯塔的指引，我们能找到前进的方向吗？扑面而来的风风雨雨，我们能挺得过去吗？或者会误入歧途，一失足成千古恨呢？由此可见，为我们的人生做一个正确的人生规划，那是必要的！

结束语

计划定好固然好，但更重要的，在于其具体实施并取得成效。这一点时刻都不能被忘记。任何目标，只说不做到头来都只会是一场空。然而，现实是未知多变的。定出的目标计划随时都可能受到各方面因素的影响。这一点，每个人都应该有充分心理准备。当然，包括我自己。因此，在遇到突发因素、不良影响时，要注意保持清醒冷静的头脑，不仅要及时面对、分析所遇问题，更应快速果断的拿出应对方案，对所发生的事情，能挽救的尽量挽救，不能挽救的要积极采取措施，争取做出最好矫正。相信如此以来，即使将来的作为和目标相比有所偏差，也不至于相距太远。其实，每个人心中都有一座山峰，雕刻着理想、信念、追求、抱负。每个人心中都有一片森林，承载着收获、芬芳、失意、磨砺。但是，无论眼底闪过多少刀光剑影，只要没有付诸行动，那么，一切都只是镜中花，水中月，可望而不可及。一个人，若要获得成功，必须得拿出勇气，付出努力、拼博、奋斗。成功，不相信眼泪；成功，不相信颓废；成功，不相信幻影。成功，只垂青有充分磨砺充分付出的人。未来，掌握在自己手中。未来，只能掌握在自己手中。人生好比是海上的波浪，有时起，有时落，三分天注定，七分靠打拼！爱拼才会赢！

坐而写不如站而行，用毛**的话作为结束语吧：最无益莫过于一日曝，十日寒，恒为贵，何必三更眠，五更起。为了我的辉煌人生，我会笑对挑战，奋力拼搏，因为我的未来不是梦。

《大学生职业生涯规划与就业创业指导》说课稿篇2

各位领导、各位老师,大家好！下面我从课程定位与目标、课程设计理念、学情分析、内容选取和组织安排、教学方法手段与考核、教学条件等6个方面开展我今天的说课环节.首先,我对课程定位与目标进行分析.

一、课程定位与目标

其一,课程定位

《就业指导》是根据党的十七大报告明确指出要“积极做好高校毕业生就业工作”、中共教育部办公厅关于印发《大学生职业发展与就业指导课程教学要求》的通知精神而设置的公共必修课.本课程既有知识的传授,又有技能的培养,还有态度和观念的转变,是集理论课、实践课和经验课为一体的综合性课程,属于基础素质课,作为一门公共必修课,列入教学计划.

其二,课程目标

根据省教育厅下发的课程大纲,结合我校学生实际情况,本课程在态度、知识和技能三个层面达成以下教学目标.

态度层面:通过本课程的教学,大学生应当树立起职业生涯发展的自主意识,树立积极正确的人生观、价值观和就业观念,把个人发展和国家需要、社会发展相结合,初步确立职业意识和创业意识,愿意为个人的生涯发展和社会发展主动付出积极的努力.

知识层面:大学生应当基本了解职业发展的阶段特点.较为清晰地认识自己的特性、职业的特性以及社会环境.了解就业形势与政策法规,掌握基本的劳动力市场信息、相关的职业分类知识以及创业的基本知识.

技能层面:大学生应当掌握自我探索技能、信息搜索与管理技能、生涯决策技能、求职技能等,还应该通过课程提高学生的各种通用技能,比如沟通技能、问题解决技能、自我管理技能和人际交往技能等.

通过有效的就业指导使学生职业发展愿望迫切,职业目标定位准确,职业发展路径明确,就业择业观念正确.从总体上看,就业指导的工作目标是帮助学生就业,帮助实现生涯发展,最终实现学生“自助”的目的.

二、课程设计理念

其一,以省教育厅下发的大纲为基础,以职业指导目标为依托,结合学生实

际开发课程内容.

其二,坚持教师为主导,学生为主体的教学原则,以任务为载体,使学生在“体验中”建构知识,将“教―学―做”融为一体,在“教中学,学中做”.

其三,以就业为导向,以培养学生职业综合能力为核心.

三、学情分析

我校学生从总体上看是积极向上的,但是心智成熟较晚,生涯意识淡薄,表现为学习目的不明确,学习动力不足,学习主动性较差,学风不够优良.缺乏职业意识和职业竞争力,择业观念比较保守.

从以往职业测评结果看,学生个性差异较大,但绝大多数学生是感觉、情感型的,其共同特征是崇尚自由、享受现在,基于体验,在决策时依赖于对个人价值观的理解去判断.

在教学中激发学生意识,转变学生观念比较困难.在学习过程中有一部分学生很难独立、自觉完成教学任务.在教学设计中要尊重学生的个性特点和共性特征,让学生在体验中建构知识.

四、内容选取和组织安排

其一,教材使用情况

教材使用辽宁省教育厅组编、辽宁大学出版社出版的《大学生职业发展与就业指导》,该教材结构合理、内容准确、形式新颖,集知识性、操作性、趣味性于一体的实用教材,基本能满足教育教学的内容需要,在教学过程中,以教材为依托,结合实际教学情况,对教材内容进行适当取舍与整合.

辅助教材有:王劲松主编的《大学生职业发展与导航》、辽宁省教育厅组编、大连理工大学出版的《高职高专生职业发展与就业创业概论》.

其二,内容选取与组织安排

根据课程目标的要求,结合学生实际情况,在大一开设职业生涯规划课程,大二开设就业创业指导课程,实现全程化的职业指导.总课时38学时,分别安排在第一、四学期,其中第一学期8学时,第四学期30学时.

根据就业创业指导过程,我们将就业创业过程分为以下5大模块:

模块一就业形势与就业途径:包括就业形势与就业市场分析、就业途径2个子情景,通过4学时完成教学,使学生认识到当前的就业形势和就业途径有哪

些,初入职场的新人如何进行就业准备,如何尽快适应职场.

模块二求职应聘模块:分为求职准备和模拟面试2个子情景,通过12学时

完成教学,使学生认清大学生求职前应做好信息准备、求职途径准备和求职材料

准备、求职应聘技巧与就业心理调适.

模块三就业权益与法律保护:包括劳动法与劳动合同、毕业生就业权益保护

2个子情景,通过4学时教学,使学生明确毕业生的就业权益,可以享受到的劳

动保护,了解相关的法律法规政策.

模块四职业适应与职业发展:包括角色转换与职业适应、职业发展2个子

情景,通过4学时教学,使学生认识到大学生与职业人的差距,大学生应具备

的职业意识、迅速转变角色尽快适应职场需要.

模块五创业教育:包括自主创业准备和创业实务指导2个子情景,通过4

学时教学,激发学生创业意识,了解创业手续办理的基本程序,了解创业政策、

项目选择、资金筹集、企业操作流程等,其宗旨是培养学生创业意识和创新能力.

五、教学方法手段与考核

本课程坚持采用理论与实践相结合、讲授与训练为一体的教学方式进行,坚

持教师为主导,学生为主体的教学原则,灵活运用多种教学方法进行了互动式教

学.其中较为典型的教学方法有情境模拟法,案例分析法,课堂讨论法.

情景模拟法是事先设计一种假设的“实际情况”的情景,由学生扮演模拟环

境中的角色,从事指定的活动,训练学生在复杂情况下处理问题的能力.同其他

教学形式一样,情景模拟法是为完成一定的教学目的服务的.它以学生对知识和

实践过程的熟练掌握为前提,以培养良好的就业意识为目的,使学生在动态学习

中体会、感悟、验证自己,快捷培养创造能力和进取意识.

案例分析法是教师依据教学内容和目的,选择一些具有典型性、启发性、创

新性的案例,供学生分析、讨论,使理论得以具体化,易于理解、便于操作,达

到既巩固知识,又提高学生分析问题、解决问题能力的效果.

课堂讨论法是学生在教师的指导下,围绕某一中心问题,交流意见,互相启

发,弄清问题的一种教学方法.这种教学方法的应用能够调动学生学习的积极性,

引导学生形成独立思考的能力.

积极引入现代化教学手段,活跃课堂气氛,提高课堂教学效果.采用现代化

多媒体技术,制作电子教学课件,把声音、文字、图像组合起来,生动、形象、直观地开展教学活动.这些教学方法的选择有利于培养学生解决问题的能力、信息搜集能力、问题概括能力、团队合作能力、沟通表达能力和人际交往能力.

考核评价:将过程评价和结果评价相结合,将自评、互评和教师评价相结合.过程性考核占期末成绩的50%,其中,课堂表现10%,课后作业20%；参与教学活动情况20%.终结性考核为口试方式进行,占期末成绩的50%.主要考核学员对基本知识、基本原理的掌握、理解和运用能力,试题内容主要为模拟面试及创业设计等.

六、教学条件

我院讲授本课程的现有专兼职教师5名,副教授1人,讲师3人,助教1人,部分老师还获得中级职业指导师资格,具有丰富的教育教学经验.因为该课程的特殊性,需要教师具有心理学、人力资源学、组织行为学、社会学、法学等多学科综合知识结构.而现有教师多是半路出家,所以加大师资培训力度,将校内培训和校外培训相结合.组织教师参与双选会、毕业生和用人单位跟踪调查,为教师尽可能多的提供接触社会、参与实践的机会,提高教师的实践能力.

另外,我们将组织集体备课、理论学习和实践训练等多种形式的教研活动,提高教学水平,实现资源共享.

将职业生涯规划分为职业生涯设计是成功的起点、生涯设计的步骤与方法、生涯设计的实施与实现、生涯设计的社会实践4个模块,通过8学时教学活动,从而激发学生生涯管理意识,认识个体在生涯发展的不同阶段所要承担的角色,认识自己的特性、职业特性以及职业选择影响因素,科学作出职业决策,探索职业发展路径上可能存在的优势和劣势,制定切实可行的行动计划,分析可能存在的障碍作出评估调整.

采用了项目教学法、课堂讲授法、角色扮演法、情景模拟训练法、小组讨论法、典型案例分析法、社会调查、见习实习等方法.

以项目教学为例,把模拟面试作为一个项目,学生在老师的指导下,收集面试信息――设计面试方案――实施面试――教师检查――评价,并为下一个项目做准备.项目教学法主张先练后讲,先学后教,强调学生独立组织、自主学习,主动参与,从尝试入手,从练习开始,调动学生学习的主动性、创造性、积极性等,学生唱“主角”,而老师转为“配角”,实现了教师角色的换位,有利于加强对学生自学能力、创新能力的培养.在这部分教学中还运用了角色扮演、情景模拟、小组讨论和课堂讲授,是多种教学方法的综合运用.

教学手段:多媒体教学,课堂必需的教学用具,标准化测试以及课外活动.通过组织学生拓展训练、主题辩论、体验面试、各种比赛活动以及讲座等辅助教学.

《大学生职业生涯规划与就业创业指导》说课稿篇3

其实，不管社会如何如何复杂，竞争如何如何激烈，总会找到属于自己的生存空间的，生存空间的大小，生活多彩不多彩肯定离不开奋斗，要奋斗就必须有动力，要有动力就要有追求，不同的追求就会有不同的动力和奋斗方式，最后就会产生多样的结果，就如，种瓜得瓜，种豆得豆那样。

不要抱怨暂时的现实，没有什么事会是一帆风顺的，更何况人生呢？青春是一首歌，生命是一段路生活是一种享受。在这花样年华中，让我们一起规划自己的未来，开创属于自己的理想。为了高效的利用时间，实现自己的人生价值，特作以下个人职业生涯规划。

一、自我分析

1、职业兴趣

我出生在农村，陪伴我长大的是淘气的绿色和新鲜的空气！小的时候，我就对身边的一切好奇，喜欢有挑战性的工作，百炼成钢，拥抱更广阔的天空！喜欢与人交往、不断结交新的朋友、善言谈、愿意教导别人；关心社会问题、渴望发挥自己的社会作用；寻求广泛的人际关系，比较看重社会义务和社会道德。

2、职业价值观

基于家庭条件，首先考虑待遇较高的工作，对所选择的职业要有能从中不断学习并获得新知识的机会；当然，如果没有工资收入限制，我会先考虑自己最喜欢的工作，同时考虑这份工作是否能实现自己的目标或者自己的理想；最后，也考虑这份工作我是否合适去做，我的能力是否能胜任，等等的一些相关的问题。

3、职业能力

我认为实践是检验真理的唯一标准，因此喜欢去动手。所以说，动手能力，社会交往能力，观察能力相对比较强，而且运动协调能力也不错；喜欢挑战，有不服输，坚持不懈的精神。

4、性格特征

我是一个活泼开朗的人，很善于与人交流，人缘也比较好。善于利用符合实际的判断标准做决定，通过出色的注重实际的态度增加了稳定性。平和谦虚、勤奋严肃。乐于协助别人，喜欢实际可行地帮助他人。

5.胜任能力

1）能力优势：善于社交，精力旺盛，热情洋溢，能很快理解他人情感的需要、动机和所忧虑的事情，因此能做到与他人高度协调；会把注意力放在帮助他人，鼓励他人进步向上；性情平和，心胸宽阔，很会促进周边关系的和睦，对自己要求严格，有较强的上进心，逻辑推理能力比较强对于批评会虚心接受。

2）能力劣势：有很高的热情，急于迎接新的挑战，有时会做出错误的假设或过于草率的决定；做事有的时候会感情用事；有一点点个人中心主义，有时听不进别人的劝导。

二、自我分析小结

我认为自己明确职业兴趣及方向，有一定的能力优势，但是也有一定的能力劣势，所以要发挥自己的优势，培养自己不足的能力。平时要多对自己的不足进行强化训练，譬如，要多练练写作，多看课外书，拓宽自己的视野，和优秀的人交流、学习，总之，勤能补拙是良训的