教育改革的实施方法精选8篇
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教育改革的实施方法【第一篇】
今天我参加了学校组织的“职业教育课程改革”的专题讲座，专家精彩的讲解，让我对职业教育有了新的认识。
首先我先回忆一下专家讲解的主要内容。第一，专家主要讲解了课程改革思路与实践，第二是课程体系建设的内容。
其次我就这次讲座谈谈自己的感受和体会。通过这次学习，我认识到技能人才培养的出发点是人才观、评价观、能力观、教学观。了解了新的职业教育课程设计遵循六大原则：一是以职业活动为导向，而不是以知识系统为导向；二是以能力为目标，而不是以知识为目标；三是以素质为基础，而不是以应试为基础；四是以学生为主体，而不是以教师为主体；五是以项目为载体，而不是以逻辑为载体；六是以实训为手段，设计出知识、理论、实践一体化的课程，而不是知识、理论、实践分离的课程设计。
鉴于以上几点，我觉得在今后的教学中，要注意：
（1）将课程按照实施的时间划分为单元。确定每单元课程目标，首先要准确叙述课程的能力目标，然后确定相应的知识目标、情感目标、素质目标等。
（2）课程的评价标准和课程所有的活动，必须以学生为主体。
（3）选定每单元课程训练单项能力的任务。强化课程的实践环节，准备大量训练任务，进行反复训练。用各种方法鼓励学生积极参加课程实践，提高学生的感受能力和操作能力。
（4）设计“能力的实训过程”，确定演示、实训、实习、实验的内容，做好实践教学的各项准备。整个实训过程要以学生为主体，以专业活动为导向。以学生能力的提高为目标，安排训练的项目任务，不是仅着眼于具体的拆平和任务。
（5）做好有关的'知识准备。但首先不是“系统的理论知识”，而应尽可能是“系统的应用知识”，教师应当从使用出发，对原有的知识体系应用的角度进行新的系统的改造。以课程任务的需求为主要依据，确定课程涉及的知识内容。于是，“知识理论够用为度”就有了实际可行的依据一一以课程的项目任务为衡量基准。系统的知识不是不要，而是通常在完成任务之后，归纳总结出来。
（6）涉及课程内容的引入、驱动、示范、归纳、展开、讨论、解决、提高、实训等过程。教师要学会使用行动引导教学法。从直观实例开始，按照初学者的认知规律，引导学生兴趣，提高学生能力。在有限的时间内尽可能增加信息量，选择合适的台阶，小步快进，力争提高课堂效率。
（7）做好板书、演示、展示、示范操作设计和实物准备。
同时，在课程的建设中，专业教师应注意一下几点：
（1）要教“课”，不要“书”。“课”的内容是根据毕业生职业岗位要求制定的，“书”的内容是按照知识体系或叙述体系设计的。课程教学必须以课程目标为准，不能以课本为准。
（2）要设计，不要照本宣科。对于课程教学而言，没有一本是可以照本宣科的，自己写的课本也不行。因为书写的逻辑和讲课的逻辑是不同的，从课（3）本到课堂需要一个教学设计过程。要应用，不要单纯知识。职业教育要求打破单纯传授知识，盲目积累知识的教学方式。突出能力目标就是要让知识为做事服务。
（4）要能力，不要单纯理论。在做事的过程中学习相关知识，这是高效学习的必有之路。
（5）要一精多能，不要泛泛应付。教师要有精品意识，要把自己有兴趣的课做好、做精。以这个课为中心，逐步提高自己的授课水平和教学水平。
（6）教无定法。要认定原则，但固执坚守某种具体的模式和方法。课程评价则最终目标是效果，要鼓励创新。
教育改革的实施方法【第二篇】
5s管理”是起源于日本的一种比较优秀的质量管理方法，目前在亚洲企业中较为流行，近年来，随着越来越多的日资、港资及台资企业的进入，“5s管理”逐渐被国人所了解，并在国内部份企业中开花结果。本文拟就如何寻求5s与iso9000的结合点谈些体会。
一.“5s管理”简介。
“5s管理”的思路非常简单朴素，它针对企业中每位员工的日常行为方面提出要求，倡导从小事做起，力求使每位员工都养成事事“讲究”的习惯，从而达到提高整体工作质量的目的。
5s分别是日文的第一个字母，它们的含义是：
清理(seiri)：把工作场所内不要的东西坚决清理掉。
整理(seiton)：使工作场所内所有的物品保持整齐有序的状态，并进行必要的标识。杜绝乱堆乱放、产品混淆、该找的东西找不到等无序现象的出现。
清洁(seiso)：使工作环境及设备、仪器、工夹量具、材料等始终保持清洁的状态。
维持(seiketsu)：养成坚持的习惯，并辅以一定的监督检查措施。
素养(shitshke)：树立讲文明、积极敬业的精神。如尊重别人、爱护公物、遵守规则、有强烈的时间观念等。
企业推行5s管理，是指从上述五个方面进行整顿，训练员工，强化文明生产的观念，使得企业中每个场所的环境、每位员工的行为都能符合5s精神的要求。
从当前国内外企业推行5s管理的情况来看，其对改善生产现场环境、提升生产效率、保障产品品质、营造企业氛围以及创建良好的企业文化等方面效果是显著的。
既然推行5s管理有诸多优点，可否将其应用在实施iso9000的企业中呢。笔者认为，将5s管理作为实施iso9000的辅助方法，导入实施iso9000的企业中，可以对iso9000的实施起到较好的促进作用，是一种很值得推广的方式。笔者在iso9000咨询过程中深切地体会到将5s导入企业的好处。
推行5s可以起到上述作用。这是因为，5s各要素所提出的要求都与员工的日常行为息息相关，相对来说比较容易获得共鸣，而且执行起来难度也不大，有利于调动员工的参与感及成就感，从而更容易带动企业的整体氛围。
其二，体现效果，增强信心。大家知道，实施iso9000的效果是长期性的，其效果得以体现需要有一定的潜伏期。而现场管理的效果是立竿见影的。在推行iso9000的过程中导入5s，可以通过在短期内获得良好的现场管理效果来增强企业上下的信心。
其三，落实5s精神是提升品质的必要途径。5s倡导从小事做起，做每件事情都要讲究，而产品质量正是与产品相关各项工作质量的总和，如果每位员工都养成做事讲究的习惯，产品质量自然没有不好的道理。反之，即使iso9000的制度再好，没有好的做事风格作保障，产品质量也不一定能够得到很大提升。
三.如何在实施iso9000的企业中推行5s。
笔者在咨询实践中，总结了一些在实施iso9000的企业中推行5s的经验，。一般来说，推行5s的步骤为：
确定推行组织。这是成败的关键所在。任何一项需要大面积开展的工作，都需要有专人负责组织开展，推行5s也绝不例外。实施iso9000的企业内通常会有一个类似于iso9000领导小组的机构，没有特殊情况的话，给该机构赋予推行5s的职能比较恰当。
制订激励措施。激励措施是推动工作的发动机，实施iso9000的企业往往会有相应的激励措施出台，可以在制订该措施时纳入有关5s的激励内容。
制订适合本企业的5s指导性文件。按照iso9000的精神，文件是企业内部的“法律”，有了明确的书面文件，员工才知道哪些可以做，哪些不可以做。正如企业实施iso9000一样，推行5s也要编制相应的文件，这些文件可列入iso9000质量体系文件的第三层文件范畴中。
培训、宣传。培训的对象是全体员工，主要内容是5s基本知识，以及本企业的5s指导性文件。宣传是起潜移默化的作用，旨在从根本上提升员工的5s意识。本阶段可与实施iso9000的文宣阶段结合起来进行。
全面执行5s。这是推行5s的实质性阶段。每位员工的不良习惯能否得到改变，能否在企业中建立一个良好的5s工作风气，在这个阶段得以体现。本阶段可与iso9000质量体系运行阶段结合起来进行。
监督检查。这个阶段的目的是通过不断监督，使本企业的5s执行文件在每位员工心中打下“深刻的烙印”，并最终形成个人做事的习惯。本阶段可以与iso9000质量体系中的内部质量审核活动结合起来进行。
由上可见，在实施iso9000的企业中推行5s管理，既可以充分利用iso9000的原有资源及过程，又可以对iso9000的实施起到良好的促进作用，是一项事半功倍的工作，值得我们去推广。
教育改革的实施方法【第三篇】
一年一度的儿童节是少年儿童最隆重的节目，今年xx学校联合举办庆“六·一”活动，将以开展多样化活动形式来进行。
为了使庆祝顺利进行，制定此方案：
通过开展庆祝“六·一”系列活动，积极创设更多的机会，让每个孩子都能找到自己的亮点，以点带面，使每个孩子的个性得到飞扬，潜能得到充分发挥，让孩子们在游戏中获得精神，如“团结合作、友好互助”等，通过向家长、社会展示儿童节的“六·一”活动，进一步塑造创新英语的形象，同时扩大了图书馆的读者群，发挥了网络信息共享工程服务于民的作用。
二、活动准备。
1、布置富有欢庆气氛的环境。(五月二十七日张贴标语“追求童年、追求快乐、追求智慧!”)。
2、准备诗歌表演主题：“保护环境，爱我家园”的选拔。
3、准备根据孩子的兴趣进行才艺表演的排练。
4、准备英语节目的口语演讲的素材。
5、准备拍卖会的有关事宜。
6、准备评奖标准的奖品。
7、做好主持工作准备。
三、活动内容及要求。
1、诗歌演讲赛：要以“保护环境、热爱校园”为主题，通过演讲增强少年儿童热爱校园、爱护公物、保护环境的意识。
2、才艺表演赛：形式不限、内容不限，通过表演开发少年儿童的智力，陶冶情操。
3、英语节目表演：时限3分钟，内容、小故事、自我介绍等形式。通过演讲培养学英语的兴趣和提高口语表达能力。
4、拍卖会：通过这样的活动，培养孩子们的比学赶帮的学习气氛。
5、观看儿童动画片：通过观看动画片节目可以开扩孩子的视野，让孩子们寓教于乐。
四、活动时间及场地安排。
时间：5月27日张贴标语布置活动场地。
5月28日诗歌表演预备。
5月29日才艺表演预备。
5月30日英语节目表演预备。
5月31日庆“六一”活动决赛及总结表彰会及动画片观看。
地点：图书馆二楼会议室。
一、指导思想。
一年一度的六一儿童节是全国少先队员最隆重的节日，通过开展庆祝“六一”活动，使队员在积极的参与中体验集体合作的快乐，体现一种积极向上、乐观进取的精神。开展以丰富多彩的活动，激发学生热爱生活、热爱学习、热爱校园的情感，欢度一个有意义、能回味的六一儿童节。为了使庆祝活动顺利进行，特制定此方案。
二、主题和内容。
活动主题：“红领巾心向党，祖国发展我成长”
活动内容：本次庆祝“六一儿童节”以新中国成立60周年为契机，通过开展“歌唱祖国歌唱党——快乐童年大家唱”、书画百米长卷、挑战吉尼斯等活动来展现我们队员的风采。
三、活动项目和要求。
(一)“歌唱祖国歌唱党，快乐童年大家唱”——“庆六一，颂祖国”合唱比赛。
为认真地开展关于湖南省“红领巾心向党祖国发展我成长”主题教育系列活动之一“歌唱祖国歌唱党——快乐童年大家唱”，要求以“队队有歌声”的形式，在少年儿童中唱响主旋律。趁庆祝六一节之际，决定开展“歌唱祖国歌唱党——快乐童年大家唱”的活动。
1.大队部确定学校普及演唱的歌曲一首：《没有共产党就没有新中国》(全体队员参与)。
年级各中队确定以中队为单位，参加校级比赛的两首歌曲，一首规定歌曲，一首自选曲。(全体队员)。
年级各中队统一服装、道具，统一动作，排练规定歌曲《没有共产党就没有新中国》及自选歌曲(可以从推荐的歌曲中选)。(各中队辅导员负责，音乐老师协助)。
4.利用午休、音乐课、班会课等时间学唱参赛歌曲。
5.月底，大队部将组织评比。
暂定5月27日上午8点30分，于篮球场进行比赛(总务处负责场地及比赛后场工作)。
暂定5月27日下午12点00分，于多功能教室进行比赛(总务处负责场地及比赛后场工作)。
评委老师：彭志强、唐罗清、钟方明、易静霞、胡昊昱(请评委准时到场)。
6.比赛结束后颁发少先队“快乐歌唱章”，获一等奖的中队上报4名，二等奖上报2名，三等奖上报1名。
(二)“祖国发展我成长,快乐童年绘蓝图”——“迎六一”书画比赛及百米长卷绘画活动。
1、“迎六一”书画比赛。
(1)参赛作品内容及形式。
a.内容：以“阳光下成长”为主题，也可写健康向上的诗句、警句和格言等。
b.参赛作品分毛笔书法、绘画两大类。绘画作品包含：中国画、水彩画、版画、素描、儿童画等。
(2)参赛作品格式。
a.毛笔书法作品限于4尺宣纸对开，一律竖式。
(3)参赛要求。
a.交稿时间：5月20日。
b.参赛作品须在背面右下角用铅笔写上班级、姓名。
c.参赛作品每班合计不超过6幅。
d.交美术办公室，交罗老师。
2、百米长卷绘画活动。
活动时间：5月26日上午8点——10点30分(暂定)。
活动地点：希望学校礼堂。
具体负责：
注：每位参加的队员可获少先队“书法绘画章”
(三)“挑战自我展风采，快乐童年过六一”——六一节庆祝活动。
参加人员：全体少先队员及老师。
活动安排：
1.校园吉尼斯挑战赛5月29日(暂定)。
时间：5月29日中午11点15分——12点30分(暂定)。
地点：学校操场。
具体负责：活动要求：
(1)请各中队提早登记好义卖的商品;。
(2)设计好自己店铺的广告牌;。
(3)安排好店员;。
(4)将义卖活动的所得上交年级组长，以年级为单位购买纪念品送母校;。
(5)4-6年级各中队通知好队员到义卖商店购买商品。
(四)“你唱我跳大家欢，快乐童年我做主”——各中队“庆六一”主题队会。
活动时间：6月1日上午。
活动要求：
1.五月份请辅导员组织排练好中队“庆六一”文艺节目;。
2.节目要求丰富多彩，时间安排在1个半小时左右;。
3.邀请校领导共同参加各中队庆祝活动(任课老师请到各中队参加庆祝活动);。
一年级：肖红艳二年级：康艳红三年级：夏美慧。
四年级：刘淑媛五年级：钟月华六年级：周跃军。
4.活动结束后各中队上报两名队员获得“才艺展示章”
教育改革的实施方法【第四篇】
近期我院党支部组织我们学习了《国家职业教育改革实施方案》学院党支部书记对今后学习工作提出要求：一是要学深学透，进一步领会文件精神，紧紧围绕《国家职业教育改革实施方案》要求，更新观念，要有责任感跟危机感，要抓住职教发展的新时机新机遇。二是要立足当前，将文件精神融入到学校工作中，做稳自身功课，坚实牢固基础，创新工作方法，拿出可行方案。三是要通过学习，提高干部队伍、教师队伍思想认识，增强师资队伍建设水平，切实加强深度校企合作，抢抓机遇，快速发展。
通过开展学习，使我对文件精神有了深刻的领会，对职教改革有了清楚的认识，了解了内涵，拓宽了思路，活动取得了显著的效果。文件立意明确，影响深远，提到了很多具体的发展目标，为职教发展指明了方向，给我校发展既带来了机遇也带来了挑战。我校要结合自身优势，增强使命感，上下一心，充分利用社会资源，把工作做好做实，全力推进学校又好又快发展。
通过学习深刻体会到我们应该将教育的眼光放得更长远，从国家社会对人才的需求和培养方面提出我们的教育观必须要适应现代化建设的需要。实施方案同时又对教师提出了更高的要求，要成为学生成长发展培养高素质的引路人。因此，我认为，作为一线的教师，我们要注重构建良好的师生关系，发挥学生的自主能力，鼓励和支持学生的好奇心和探索精神，只有这样才能激发学生强烈的创造欲望，培养学生的创新精神和创新能力，使学生成为具有探索精神的创新型人才。
通过学习使我深刻体会到教育应以人为本，以学生为本。每一位学生都是一个独有的.生命个体，各有差异，也各有志趣，我们要尊重学生的差别，因材施教，让学生的个性特长得到发展，让学生的发展潜能得到激发；不论学生的学业天赋和家庭背景等有何差异，我们都应该为他们提供最适合的平等、优质、多样的学习机会，让每一个孩子都拥有成功的梦想、获得成功的机会。俗话说“行行出状元”，我们要坚信每一个学生身上都有闪光点，让我们带着欣赏的眼光对待每一个学生，关注他们的学习和生活，关注他们成长的步伐。
实施方案中还指出课堂教学应改进教学方法，把发展学生兴趣特长、创造思维和自主学习、独立思考、合作沟通能力，贯穿始终。作为一名教师，深知兴趣是最好的老师，课堂教学中能激发和培养学生的学习兴趣是一堂课成功的标志之一。学生能乐学、爱学，最终得以全面的发展和提高，这才是教学的根本。教师不仅要在理念上认识学生在教学中的主体地位，而且在实际行动上想千方设百计，在教学中落实学生的主体地位，引导学生主动积极地参与教学全过程，把学生推向前台，教师退居幕后，只充当教学中的组织者、引导者与合作者，为学生营造一个民主、平等、宽松、和谐的学习环境，留给学生充裕的学习时间与广阔的学习空间，让学生自主参与观察、操作、思考、发现、合作、交流，实现数学再创造。我想，这样做才能获得良好的教学效果。作为教师，我要认真贯彻学习纲要精神，不断的加强自身师德修养，不断学习，努力提高自身素质，爱岗敬业，关心学生成长。忠诚于党的教育事业，把自己的工作做实做好，做好自己的本职工作，为学校的发展贡献力量。他指出，学习要深入，要结合自身实际，做到自警、自省、自律。要边学习边宣传边贯彻，深入领会文件精神，把文件要求纳入日常管理当中。要把学习过程同“三认真”活动结合起来，要学有所得，学有体会。积极发现典型，发扬典型，带动我校师德师风建设快速发展。
教育改革的实施方法【第五篇】
1、泡泡糖主持人召集若干人上台，人数最好是奇数，当大家准备好时，主持人喊“泡泡糖”大家要回应“粘什么”，主持人随机想到身体的某个部位，台上的人就要两人一组互相接触主持人说的部位。比如，主持人说左脚心，那么台上的人就要两人一组把左脚心相接触。而没有找到同伴的人被淘汰出局。当台上的人数剩下偶数时，主持人要充当1人在其中，使队伍始终保持奇数人数。最后剩下的两人胜出。因为游戏并不具有技术和智力上的难度，所以在胜出人获得奖品时，还可以稍微刁难一下，比如让他站在椅子上用身体表现一个字(可以是他的名字之类)或者让他表演一个节目等。此游戏要注意，主持人喊出的身体部位要有一定的可实行性，要是不慎喊出上嘴唇，恐怕大家都得笑晕。
2、成语接龙这个游戏的名字只是用来迷惑大家，而并不是真的要接龙。选出几位年轻人上台，让大家先在纸上写出5个成语，因为游戏题目叫成语接龙，所以大家会考虑的是成语如何接龙，最后一个字该容易还是简单。等大家都写好之后，让大家都把自己的成语向台下观众读一遍。然后让每个人在5个成语前加上“我初恋时、我结婚时、我洞房花烛夜时、我结婚后、我的婚外恋”，这样连起来就变成“我初恋时(第一个成语)、我结婚时(第二个成语)、我洞房花烛夜时(第三个成语)、我结婚后(第四个成语)、我的婚外恋(第五个成语)”。有时效果会意想不到的搞笑。(有一次那人写的是七上八下，还正好是第三个成语。)。
3、两人拔河每两人一组，背对背骑马桩的姿势站立，然后弯腰将两手从自己胯下伸出与对方相握，用力量在保持自己不动的前提下让对方先移动。此游戏只限于男性，由于姿势并不优美，再加上参加人员有一定限制性，所以并不太适合单位的联欢活动。
4、传呼啦圈这个游戏要较大的场地和较多人参加，恐怕也不是特别适合。若干人一组，手拉手围成一个封闭的圆圈，在其中一人手臂上套上一个呼啦圈，比赛开始时，各小组同时运动，在不许用手的情况下，把呼啦圈穿过每个人的身体，最后传一圈，最先完成的一组胜出。呼啦圈不能太大，否则穿越的时候太容易，也不能太小，让大家都穿不过去。
5、吸管运输同上一个游戏一样要分出若干人一组，每人嘴里叼一支吸管，第一个人在吸管上放一个有一定重量的钥匙环之类的东西，当比赛开始时，大家不能用手接触吸管和钥匙环，而是用嘴叼吸管的姿势把钥匙环传给下个人，直到传到最后一个人嘴叼的吸管上。
6、正话反说选几个口齿伶俐的人参加游戏，主持人要事先准备好一些词语。主持人说一个词语，要参加游戏的人反着说一遍，比如“新年好”，游戏者要立刻说出“好年新”，说错或者猛住的人即被淘汰。从三个字开始说起，第二轮四个字，第三轮五个字，以此类推，估计到五个字以上的时候游戏者就所剩无几了。
7、夹气球跑这个游戏是我亲身经历的。两人一组，一男一女背靠背夹住一只气球在起点向终点跑，终点还要放一个椅子，到了终点后要把气球放到椅子上然后坐爆，再返回起点继续夹气球。如果在跑动时气球落地，两人要从起点重新出发。在同样时间内哪组爆破的气球最多哪组胜出。一般爆破气球的任务都是先生完成，女士此时要尽快返回起点准备好气球，在跑动时，两人双臂最好能挽在一起，始终夹住气球，这是我的经验之谈。：)。
8、金鸡独立这回可是真的成语接龙了。但是每位参加游戏的人脚下要放一张报纸(或者半张足矣)，当在规定时间内接不上成语时要把脚下的报纸对折，然后再站上去，主持人重新开头出一个成语让后面的人继续接，到最后就会出现有人“金鸡独立”来接成语。直到最后，脚一直保持在报纸上的人胜出。(今年是鸡年，我突发灵感想出来的)。
9、闻“歌”起舞这个题目也是由闻鸡起舞想到的。每两人一组，最好是一男一女，让女士唱歌，必须唱主持人提出特定要求的歌，比如歌词中要带动物的、“春”字的等等，在女士唱歌的同时，她的搭档要根据歌词舞蹈。在规定时间内，想不出歌曲的一组即被淘汰。
10、抢板凳规则：大家都玩烂了就不说了。
11、一反常态规则：上场的队员听主持人的号令，作出与号令相反的动作!
12、真假难辩规则：四个一样的杯子里只有一个杯子里装有白酒，其余三个装的是水，让参赛的队员猜是谁喝的是酒。
13、夹波珠规则：由两人上场比拼，同在一个小盆中夹波珠，看谁在最短的时间内夹的波珠的数量多，多者获胜!(小塑料盆、波珠、纸杯、卫生筷)。
14、占领阵地规则：每队六人要求游戏开始后先共同站在一张报纸上，各人身体的任何部位，不得碰地，成功后再撕去一半报纸站，接着再撕去一半……直至失败，最后以最佳办法能站进最小报纸的队为胜。(报子)。
15、三人抱成团规则：每次参与活动为10人，在乐曲中听主持人的口令“三人抱成团”，参与者在最短的时间内找到两人抱好，这样就剩一人被淘汰!主持人可按实际情况喊口令!
16、动作接龙规则：由两人上场比试，由一方先做一个动作，对手跟着做，再加上自己的一个新动作，以次类推!接不上，忘记者出局!
18.正话反说选几个口齿伶俐的人参加游戏，主持人要事先准备好一些词语。主持人说一个词语，要参加游戏的人反着说一遍，比如“新年好”，游戏者要立刻说出“好年新”，说错或者楞住的人即被淘汰。从三个字开始说起，第二轮四个字，第三轮五个字，以此类推，估计到五个字以上的时候游戏者就所剩无几了。
妙接对联或歇后语：主持人要准备好三条对联或歇后语。主持人说出上联或下联，让参赛者来接，对的即得奖品。参赛者在接对联或接歇后语的过程中，其他人不得提示。
盲人击鼓：每人击一次，蒙上眼睛转三圈，凡击中鼓者，获奖品一张。
飞镖：每人投三支，在规定位置内每投中一支者，获奖品。
联想abc：主持人事先把一些英语单词做成签，由参赛者抽三次，并对所抽内容进行联想，如果能正确并连续地做出三个即得奖品。如：主持人在说出run这个单词后，参赛者就要做跑的动作来与run这个单词联系起来。
比比谁的眼力好：主持人准备好三支筷子，一个空啤酒瓶。参赛者站在啤酒瓶的一侧，筷子离瓶口约一米的距离，瞄准瓶口，放掉手中筷子。如果筷子掉进瓶里，便是优胜者，即得奖品。每人有三次机会。
快乐呼拉圈：在地上摆放五个空易拉罐。每个易拉罐之间的距离为二十厘米。参赛者应站在离易拉罐一米远的地方，才能向易拉罐扔圈圈(圈圈的大小要适当)。每扔中一次即得奖品。每人有三次机会。
掌上明珠：主持人要准备好一个乒乓球和一个乒乓球拍。参赛者将乒乓球平放在乒乓球拍上，沿着桌子走。走至终点，球未丢就得一张奖品。(桌子竖排三张，参赛者沿桌子在规定时间内绕一圈。)。
弹球：主持人准备好三个乒乓球和三个小纸箱。三个小纸箱平放在一张桌子上，成品字形。参赛者站在桌子前面，主持人将三个乒乓球拿给参赛者。参赛者将手中的球往地上扔，若弹起的乒乓球弹进小纸箱内，参赛者即得奖品。
教育改革的实施方法【第六篇】
第一段：引入实施方法的重要性和背景（大约300字）。
如今社会的发展呈现出日新月异的态势，各行各业都在追求更高效更优质的服务和产品。而实施方法作为一种管理工具，在这个竞争激烈的时代中扮演着至关重要的角色。它可以帮助企业和个人明确目标，制定实施计划，及时跟踪进展情况，并最终实现预期目标。然而，正确和有效地实施方法并非易事，经过我近期的实践和学习，我深刻感受到了它蕴含的一些关键要素和成功之道。
第二段：明确目标和制定计划（大约300字）。
实施方法的首要任务是明确目标和制定计划。目标应该具体、明确，并与个人和企业的长远发展目标相契合。制定计划时，要考虑到各种实际情况和因素，确保计划的可行性和可操作性。在实践中，我发现，只有在明确目标的基础上制定计划，并在实施过程中不断评估和调整，才能保持方向的清晰和管理的高效。
第三段：激励团队和培养沟通能力（大约300字）。
实施方法不仅涉及个人的努力，更需要团队的协同配合。为了提高团队的凝聚力和工作效率，激励团队成员是至关重要的。激励可以从多个方面展开，如给予适当的奖励和赞扬，提供良好的工作环境和培训机会等。同时，培养沟通能力也是保持团队协作的重要因素。通过积极主动地倾听和表达自己的观点，团队成员可以更加顺畅地进行信息沟通和意见交流，减少冲突和误解，从而实现共同发展和目标的顺利实施。
第四段：及时跟踪和评估进展情况（大约300字）。
在实施方法的过程中，及时跟踪和评估进展情况是至关重要的。通过对进展情况的评估，可以及时发现问题和风险，并做出相应的调整和改进。我在实践中发现，建立有效的指标体系和数据统计方法，能够快速而准确地了解工作的进展，为决策提供有力依据。此外，及时的反馈和正向激励也对于团队成员保持积极性和工作动力起到了至关重要的作用。
通过以上的实践和学习，我深刻体会到了实施方法的重要性和成功之道。明确目标和制定计划可以帮助个人和企业保持方向的清晰和工作的高效；激励团队和培养沟通能力可以提高团队的凝聚力和工作效率；及时跟踪和评估进展情况可以发现问题和风险，并做出及时调整和改进。在今后的实践中，我将继续加强对于实施方法的学习和理解，在实践中不断总结和改进，为个人和企业的发展贡献更好的实施方法。
教育改革的实施方法【第七篇】
按照县扶贫开发办公室关于转发《辽宁省扶贫政策落实及资金使用情况检查实施方案》的通知要求，我镇扶贫办高度重视，首先成立领导小组，实行主要领导负责制，统领专项检查工作，领导小组由分管领导、纪检、财政、扶贫、项目涉及村相关人员组成。落实责任，明确分工，对xx年实施的扶贫项目实施进展情况进行专项督促检查。现将自检自查情况总结如下：
xxx镇辖xx个村民委员会，xx个村民小组，xxx人口，其中绝对贫困人口xxx余人，xx年我镇产业扶贫所涉及的项目为畜牧业养殖和中草药种植，财政补助资金xxx万元，由于先建档立卡，后实施项目，所以完成的合格率很低，达到符合标准的少，如果下拨资金，容易引起群众上门投诉事件，故资金没有下发。
通过此次对扶贫户识别和xx年项目实施的自检自查发现以下问题：
1、是全镇贫困面较大，基础建设薄弱，产业结构单一，持续增收难度大，因灾、因病返贫及素质性贫困依然是不容忽视的问题，扶贫开发任务十分艰巨。
2、是群众的发展意识与观念滞后。思想认识、法律意识不强，对宣传的有些政策理解有偏差，未从思想上根除落后观念，直接影响扶贫开发的效果。
3、是群众参与扶贫项目实施的积极性差，主观上是因为部分群众的素质低，客观上存在多数青壮年外出务工，没有集中、足够的劳动力。
4、是全镇需扶持地方多，但争取项目资金有限，项目建设资金缺口大。
5、是扶贫机构建设薄弱和缺乏项目配套工作经费支撑，给扶贫部门正常工作开展带来了极大困难。
下步工作中，我们将进一步强化工作措施，加大工作力度，全力以赴，切实抓好各项扶贫开发任务落实，重点抓好五个方面的工作：
1、统一思想，提高认识。要把扶贫工作作为统筹农村农业工作的重点，增加农民收入和推进社会主义新农村建设的高度来统一思想，作为贯彻落实党和政府关注民生，关爱农民，保持社会稳定和经济发展的高度来提高认识。
2、转变观念，创新机制。转变过去被动式扶贫的落后观念，坚持开发式扶贫方针，变“输血”式扶贫为“造血”式扶贫，完善思路，改变观念。
3、争取项目，整合资源，形成合力。全力推进扶贫工作，积极争取项目资金进行开发式扶贫，结合整村推进、贴息贷款、小额信贷、产业扶贫、社会主义新农村建设、整合项目、资金、人力、形成合力重点突破。
4、严把质量关，按时、按质、按量高标准完成项目实施，让项目尽快发挥应有的效益，使贫困群众得到最大实惠。并力争其他扶贫项目的实施。
5、严格扶贫开发奖惩制度，完善开发机制，确保扶贫工作取得实效。
教育改革的实施方法【第八篇】
教育考试招生制度改革是关系到千家万户的大事情，甘肃省政府日前印发《甘肃省深化教育考试招生制度改革实施方案》，明确提出了一揽子改革具体措施：义务教育招生不能产生大班额;大幅减少、严格控制考试加分项目，招录取消体育艺术特长生加分项目;改革考试科目设置，考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水平考试3个科目成绩组成;实施贫困及老区专项招生计划等。根据《方案》，2019年启动我省高考综合改革，2022年全面实施高考综合改革，基本建立符合教育规律、顺应时代要求的现代教育考试招生制度。
保障适龄儿童、少年在户籍所在地义务教育阶段免试就近入学。取消任何形式的小学入学测试，严禁采取或者变相采取考试、考核等形式选拔学生，严禁将各种竞赛成绩和各类考级证书作为义务教育入学的条件和编班的依据。义务教育招生不能产生大班额。
严格落实小升初免试就近入学规定，试行学区制和九年一贯对口招生。完善接受进城务工人员随迁子女就学和就地参加升学考试的办法。推行初中学业水平考试和综合素质评价。完善中考体育、艺术、实验实践能力等测试办法。
实行优质普通高中和优质中职学校招生名额合理分配到区域内初中的办法。落实中等职业教育免学费政策，鼓励初中毕业生进入中职学校学习。
全面推进高中学业水平考试制度。引导学生认真学习每门课程，避免严重偏科。确保学业水平考试安全有序、成绩真实可信。同一科目安排一次考试，积极创造条件为有需要的学生提供其他后选科目的第二次考试机会。2019年出台普通高中学业水平考试实施办法，从2019年秋季入学的高一学生开始实施。
完善高中学生综合素质评价制度。建立规范的学生综合素质档案，包括学生思想品德、遵纪守法意识、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践等内容。
2019年出台普通高中学生综合素质评价实施办法，从2019年秋季入学的高一学生开始实施。
2019年6月底前，出台甘肃省普通高等学校考试招生综合改革实施方案，从2019年秋季入学的高一学生开始实施。
改革考试科目设置。增强高考与高中学习的关联度，考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水平考试3个科目成绩组成。保持统一高考的语文、数学、外语科目不变，分值不变，不分文理科，外语科目提供两次考试机会。计入总成绩的高中学业水平考试科目，由考生根据报考高校专业要求和自身特长，在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择3门。
改革招生录取机制。探索基于统一高考和高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价的多元录取机制。2019年6月底前提出对考生高中学业水平考试科目报考要求和综合素质评价使用办法，提前向社会公布。
大幅减少、严格控制考试加分项目，取消体育、艺术等特长生加分项目。保留对长期居住在少数民族聚居地区的汉族考生，报考省属院校理工、文史类专业，录取时文化课加10分;对农村户口独生子女户和二女结扎户考生，报考省属院校理工、文史类专业，录取时文化课加5分的地方性加分项目。对革命老区、少数民族地区和贫困地区的考生，采取专项计划、定向招生等政策予以照顾。
完善和规范自主招生。严格控制自主招生规模，高校自主招生考核统一安排在高考结束后进行。改进投档录取模式。本专科文理类各批次实施大平行志愿投档。
逐步扩大高职院校省内单独测试招生计划和专业，扩大“专升本”招生计划和专业。逐步完善，推动中职毕业生采取“文化知识+专业技能”的测试办法进入高职院校学习的试点工作。形成初中起点“五年一贯制”、高职“3+2”升本科、高等职业学院单独测试招生贯通培养格局。
增加高考招生在贫困地区的专项名额，扩大省属高校招收农村学生专项计划，实施高校农村单独招生专项计划、省内高职(专科)院校在贫困县单独测试招生和中职应届毕业生推荐直升招生计划。扩大省内高职院校在贫困地区定向招生规模。实施革命老区专项招生计划，逐步提高革命老区考生接受高等教育的比例。逐步增加民族地区考生进入高等院校的入学机会，凡我省实施的专项计划均惠及民族地区考生。对58个集中连片特困地区贫困县和17个插花县的建档立卡贫困家庭中进入省内高职院校的学生免除学费和书本费。