2023年大班美术教案《瓢虫》【通用4篇】

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大班美术教案《瓢虫》【第一篇】

1、感受喷刷画活动的乐趣,积极参与,大胆创作。

2、学习喷刷的技能,能独立,有序,正确的使用工具。

3、大胆使用颜色,注意色彩的和谐,提高美的鉴赏能力。

4、在创作时体验色彩和图案对称带来的'均衡美感。

5、培养幼儿对美的欣赏能力,体验成功带来的喜悦。

1、准备各种颜料(每组若干),各种图形的卡片若干,废旧牙刷,小沙网,画纸,围裙人手一个,示范画若干。

2、用幼儿完成的作品布置活动室的墙壁。

3、幼儿观察、欣赏自己及其他小朋友的喷刷作品。

一、进入活动,引发幼儿兴趣。引导幼儿欣赏示范画,说说其中的内容,及制作方法。

二、请幼儿观察和学习喷刷画的制作方法。(展示多张喷刷画及牙刷、小沙网等工具,并介绍这些工具的使用方法。

[师范过程:首先用树枝(花、草、卡片等辅助物)在白纸上拼出自己喜欢的图形,然后,用牙刷蘸上颜料,在小沙网上来回刷,把颜料刷在纸上。把纸晾干后,再取下树枝,画纸上就会留下喷刷画的图案。这样,喷刷画就制作完成了。]

三、老师交代要求,幼儿操作教师指导。引导幼儿自选图形,拼出自己喜欢的图形,提醒幼儿刷完一种颜色要把牙刷放回空杯里,再用第二个刷,鼓励幼儿尝试多种颜色进行喷刷,引导幼儿自己发现混合色。例:黄+红=橙、黄+蓝=绿、蓝+红=紫、等

四、展示、评价幼儿作品。(把幼儿的作品展示出来,请幼儿互相评价。)

五、活动结束

在活动过程中,幼儿通过做一做、玩一玩认识了新的画种——喷刷画,游戏活动提高了幼儿动手操作能力、审美能力和美的表现力。在合作方面,幼儿通过小组合作,促进了协作能力的发展;在制作礼物过程中,通过玩色、配色、添画,幼儿的审美能力也得到提高。

小百科:画,该字的主要字义是绘图的意思,也指图像。

大班美术教案《瓢虫》【第二篇】

1、熟悉圆舞曲旋律,初步学会律动《跳圆舞曲的小猫》。

2、喜欢并且乐意与同伴一起合作表演。

3、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

4、熟悉乐曲旋律,并用相应的动作进行表演。

音乐《跳圆舞曲的小猫》、律动视频《跳圆舞曲的小猫》、ppt、头饰。

感受圆舞曲的旋律,初步学会律动

与同伴合作表演

一、情境导入,引发幼儿参与活动的兴趣

小猫花花寻求帮助,邀请大家参加舞会为情境,进入主题。

1、欣赏音乐,感受乐曲。

讨论:这首音乐带给你什么样的感受?

2、介绍圆舞曲。

小结:圆舞曲又称为华尔兹,是三拍子的舞曲,节奏欢快,旋律优美流畅,因为舞蹈时需要两个人成对旋转,所以叫做圆舞曲。

二、通过看视频学习律动

1、观看律动视频。

通过视频让幼儿感受到律动中的'动作。

2、幼儿学习基本律动动作。

根据幼儿的回答带幼儿一起做做动作,提醒幼儿动作的方向,并通过语言提示帮助幼儿把握节奏。

3、配歌谣,完整学习律动。

以早晨起床去参加舞会为情境,创编歌谣,将律动融入情境。

我们是 快乐的 小 猫

洗洗脸 真美丽 穿花衣 上舞台

摇一摇 摆一摆 走上了 大舞台

我们是 美丽的 小 猫

小猫们 准备 亮相 小猫们 跳的 真好

摇一摇 摆一摆

我们是 最棒的 小 猫

4、听音乐,念歌谣练习律动。

三、与同伴合作表演律动,体验合作的快乐

1、戴头饰,跟随音乐彩排练习

2、邀请客人老师一起去参加舞会。

通过丰富多彩的教学手段,结合音乐本身的要素,让幼儿感受到不同的音乐形象,每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐,音乐是情感的艺术,只有通过音乐的情感体验,才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中,培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动,会提升孩子们对音乐活动的兴趣,也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。

大班美术教案《瓢虫》【第三篇】

1.在观察大图片上的手拉手各国儿童基础上画小朋友,并添画。

2.发展幼儿的观察力和想象力。

3.培养幼儿同伴之间友爱之情,使幼儿懂得从小关心热爱自己的同伴。 准备:

1. 一张各国儿童手拉手的图片。

2. 油画棒、绘画纸、勾线笔、白纸、剪刀、胶水。

1. 引出课题

今天老师给小朋友带来一张图片,想不想看。老师为这张图片编成一首好 听的儿歌,想不想听。附儿歌:《手拉手》

好大好大的地球,

哪儿都有小朋友。

黄皮肤、黑皮肤,

白皮肤,还有棕色皮肤的小朋友。

地球上的小朋友,

大家都是好朋友,

你好,哈罗、欧哈又,

我们一起手拉手。

图片上的小朋友说,他们想请小朋友来画一画,我们手拉手的图画,你们 想不想画呀。

2. 讲解示范

(1)把画画纸对折,找到中点,画上一张大大的地球。

(2)把长方形的纸折成扇子状,大小可以折成画得下小朋友。

(3) 把剪下的小朋友贴在你画好的`地球上,然后给它装饰一下,根据各国小朋友的特点画上头发、肤色和漂亮的衣服、,最后再添画。

3.幼儿操作,教师指导。

重点提醒幼儿要抓住各国小朋友的特点来画。

4.评价和展览

表扬作画认真以及画得好的小朋友,把作品展览出来供大家欣赏和学习。执教:吴丽文

大班美术教案《瓢虫》【第四篇】

影子天天伴随于我们的身边,它蕴涵着丰富的教育价值。本节活动,就是以影子为表现载体的美术活动。希望通过此活动,让幼儿深切地感受影子造型的美与趣,提高幼儿的审美感受能力和创造能力。

1.通过欣赏和表演影子造型,感知影子造型变化的美与趣。

2.能大胆使用颜料,创造性地表现各种影子的造型。

3.充分体验活动的乐趣,享受成功的快乐。

4.根据色彩进行大胆合理的想象。

5.鼓励幼儿乐于参与绘画活动,体验绘画活动的乐趣。

1.布置场景:在活动室里悬挂一块大白布,将液晶投影灯投射在白色大布上;

2.黑色颜料,两张长条绘画纸,排笔若干;

3.音乐《梁祝》。

1.赏析影子造型舞。

(1)激趣导人。

师:小朋友,老师带来了一段非常精彩的表演,你们想看吗?

幼:想。

师:让我们一起来欣赏吧!

(2)观看影子造型舞。(教师在白布后随音乐翩翩起舞,并展示着各种美丽的造型,白布上婀娜多姿的身影不断呈现在幼儿的眼前)

(3)组织幼儿交流。(此时,白布上的影子造型定格不动)

师:你们刚才看到的表演和平时看到的表演有什么不一样?

幼1:今天看到的表演,我们看不到人的鼻子、眼睛……

幼2:今天看到的表演是人的影子在跳舞……

师:今天我们欣赏的是影子造型表演。看演员做了不同的动作,就有了不同的影子造型。(教师一边说一边手指白布上的影子,表演者在布后随着教师的话语摆出几个不同的造型,让幼儿感受影子的变化)

2.表演影子造型舞。

(1)第一排幼儿表演,第二排幼儿观看。(音乐结束,幼儿将自己的造型摆好)

师:你们想表演吗?

幼:想。

师:我们分成两组,一组小朋友做小演员,一组小朋友做小观众。小演员要随着音乐的节奏摆出各种漂亮的造型,小观众要仔细欣赏,看一看哪些造型漂亮?你最喜欢哪个影子造型?第一排的小朋友先上台,好吗?

(2)组织交流。

师:你最喜欢哪个造型,为什么?

幼1:我喜欢这个造型,因为我觉得这个造型很美。

幼2:我喜欢这个像奥特曼的造型,因为我喜欢奥特曼。

幼3:我喜欢这个像蝴蝶一样的造型,因为我觉得蝴蝶很漂亮,这个造型也很漂亮……

(3)请观看的幼儿学一学自己喜欢的造型。

(4)第二排幼儿表演,第一排幼儿观看。

(5)组织幼儿交流,并问幼儿:你们喜欢哪个造型?

(6)请观看的幼儿学一学自己喜欢的造型。

3.创作影子造型画。

(1)教师示范作画。

师:小朋友表演得真好!你们都有自己喜欢的影子造型,老师也有自己喜欢的影子造型呢!我现在就把它画下来给你们看。

教师在绘画纸上快速地画影子的轮廓,一边画一边说:先画出影子的轮廓,然后将轮廓里用颜料刷满。画的时候,注意不要让颜料流淌下来,要保持画面的干净。

(2)幼儿作画。

师:小朋友!你们想把自己喜欢的影子造型画下来吗?(想)让我们一起动手吧!(幼儿开始自由作画)

4.评价影子造型画。

师:影子造型画画好了,让我们一起来欣赏吧!你最喜欢画中的.哪个影子造型?为什么?

幼1:我喜欢这个影子造型画,因为我觉得画得很美:

幼2:我喜欢这个影子造型画,因为我觉得这个影子造型是我摆的……

师:小朋友们画得真美!真是个小画家,让我们把这些画张贴到墙上,让爸爸妈妈来欣赏吧!

该活动来源于幼儿的生活,体现了《幼儿园教育指导纲要(试行)》中倡导的“审美感受与创造并重”的艺术教育观。活动一开始,教师就用优美、独特的影子造型舞伴随着动听的音乐将幼儿引入了一个美的世界。接着,教师满足了幼儿好表演、想表演的欲望,请幼儿分组表演、欣赏,使幼儿沉浸于自我表现、自我感受、自我陶醉中。在幼儿充分感受的基础上,伴随着优美的音乐进入了创作的天地,他们创作了生动、有趣、富有创造性的作品。教师在本节活动中紧紧地将音乐、舞蹈、美术有机融合在一起,使幼儿感受到了影子造型的美与趣,获得了美的享受.也体验了美术活动带来的乐趣。教师运用激趣性的语言引出了独特、美丽的影子舞,伴随着优美的音乐,将幼儿带人了一个美的世界。让幼儿在影子舞的欣赏中,不仅感知到了影子造型的美,还激发了他们参与表演的热情和兴趣。幼儿间的分组表演,满足了幼儿想表演的欲望。在相互观看表演中,幼儿参与活动的积极性很高。幼儿在表演和观看活动中,充分感受到影子造型变化的美与趣,为下面的创作影子造型画的活动做好铺垫。教师的快速作画不仅激发了幼儿强烈的作画愿望,还为幼儿提供了恰当的作画方法。这是一幅长长的、非常不同于以往的作品。评价中,教师充分尊重幼儿个人的想法.让幼儿在自由、轻松的评价中感受到成功的快乐。

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