帮扶工作年终工作总结范文范例精编3篇

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帮扶工作年终工作总结篇1

在学校党政领导的关心与支持和全年段老师的密切配合下，我们在转化后进生工作过程中，能依照计划，根据实际情况，有步骤、有措施地实施落实转化后进生的内容，计划中要求达到的目标基本能实现。通过内化教育，后进学生的学习动机、学习积极性大大地被调动起来，现已能明确自己的学习目的，不是为别人，而是为自己；学习风气较以前有明显的变化，以前是“要我学”，现在是“我要学”。通过不断的加强训练，老师帮助学生获取一个个小成功，学生的自信心、意志力得到很大的提高；现在也能正确地用科学的眼光来看待自身，看待别人。现将一学期来的工作总结如下：

1、学校领导的重视与支持。学校领导能充分相信老师，鼓励老师大胆的探索各种教育方法、教学手段，使得大家有一个较为宽松的环境，能潜心于研究、实验；学校领导不唯成绩论成败也使得大家能以一个较为平常的心态来审视、解剖自己，不犯（少犯）急功近利的错误，同时，学校还尽最大的力气为老师的工作生活提供方便。

2、班主任、各科任的齐心配合。在工作过程中，正确看待每一个学生，把每一个学生当成一个人来看待，以培养学生素质的提高为自己工作的重点。在工作过程中能个体分析、群体分析，确立发展目标和措施，找出每个学生的优点、缺点、潜在的优点、缺点，新的生长点。用发展的眼光看自己，分析别人。积极对待学生的每一个闪光点，施以恰如其分的鼓励性评价，各科任老师能热心配合，使得每一位学生能安心于课堂的学习，把后进生的厌学，逃学情绪抑制在一个最低点上。

3、建立学生的学习档案，依此进行分层，设立不同层次的学习帮扶小组，确立学习目标，在班级里努力营造一个良好的学习氛围，改变以前老师补课，留课的陋习，把问题交给学生去独立解决，老师起指导作用；其次，依据学生的能力，对各层次的学生分别有不同的完成目标，由易而难，逐层推进。

4、建立家校教育“互联网”。经常采用“走出去请近来”的办法与家长取得联系，即老师进行家仿或将家长请到学校来参加座谈会，了解学生背后的实际情况，沟通家校之间的联系，对学生每取得的一分进步都及时告知家长，争取家长们的配合。

在一年的时间里，虽然我们取得了一定的成绩，但我们也还存在着一些问题，如教育、教学方法、手段还有些粗糙，还有待改进。但我们相信只要学校的支持、老师的配合，我们转化后进生工作一定能越做越好的。

帮扶工作年终工作总结篇2

今年以来，人民银行六安市中心支行驻村工作队认真贯彻落实市委、市政府乡村振兴工作部署，进一步改进工作作风、密切党群干群关系，并在固镇镇党委政府的坚强领导下，与杨桥村两委紧密配合，深入贯彻党的十九大精神，进一步加强基层组织建设,壮大集体经济，全面提升村民文明素质，努力争创省级美好乡村，全面、高效地做好各项工作。现将相关工作半年情况总结如下:

一、强化党建引领，明确工作任务

为切实抓好精准帮扶，人民银行六安中心支行驻村工作队加强组织领导，学习精准帮扶系列文件精神，将巩固脱贫攻坚成果和乡村振兴有效衔接作为主要工作来抓，学习市委市政府、区委区政府下发的有关文件，明确工作任务。

（一）深入学习文件精神。通过业余学习和周例会、党员大会、党小组会议等形式开展系统学习，融会贯通党的农业农村政策和帮扶政策，准确理解、切实把握党中央决策意图和行动纲要，为帮扶工作实践奠定思想和理论基础。积极参加固镇镇党委、人行六安中支与杨桥村联合党委中心组学习,积极参加杨桥村党支部“三会一课”活动。

（二）加强帮扶政策宣导。当前，杨桥177户419人已脱贫需要巩固脱贫成效，69户低保户需要社会救助，35户名五保老人需要政府供养，69名残疾人享受政府补贴。作为国家政策的宣传和组织实施者，驻村工作队员要加强对各项帮扶政策和民政、社会救助等政策的学习，全面理解和掌握政策精髓，发挥政策边际效应，为生活困难村民充分享受国家帮扶政策，实现与全村同步富裕、同步发展奠定基础。

（三）推进党建引领帮扶。贯彻落实“以人民为中心的发展思想”专题学习教育活动，通过“我是谁，为了谁”、“干什么，怎么干”、“参阅件第17、18期”、“叶书记五问六安”、“‘激浊扬清’专项行动”、“干部新状态‘系列评论’学习教育”等多个内容理论指导实践，积极推动人行六安中支与杨桥村联合党委开展各项主题活动，提高党组织与群众联系的紧密度。充分发挥基层党员模范带头作用，引导党员在经济发展和文明建设中成为排头兵、示范户，增加党员帮扶脱贫户数量。此外，还围绕“九个是否”和“五种人”开展驻村工作自查，利用“自己查、上级点、群众提、互相帮”等方式不断完善党小组活动机制，并紧密结合走访慰问深入群众，开展“板凳会”“党群议事”，收集群众反映的“急难愁盼”等民生问题和意见建议，形成诉求清单和责任清单，分类施策，靶向落实，保证党小组在农村最基层和最细微的事务中发挥核心作用，把党的意志和影响力扩散到社会神经末梢。

二、依靠组织帮扶，深入走访调研

工作队坚持工作日吃住在村，通过召开党员大会、村民大会、入户座谈等形式宣讲惠农政策。在进组入户活动中，驻村工作队始终以宣传政策、走访民情为工作中心，逐户走访农户，深入地里田间，与村民群众同吃、同住、同劳动，宣传惠农金融政策、了解民情民意、解决村民群众急难愁盼的生产生活问题。

2022年，驻村工作队自行走访162户脱贫户，陪同人行六安中支领导走访脱贫户2次，帮助脱贫户制订2022年生产计划、落实抗疫措施、巩固脱贫成效。1月，在春节即将来临之际，中国人民银行六安中心支行党委委员、工会主任潘文率领人行机关各科室一行12人，赴裕安区固镇镇杨桥村开展送春联下乡和送国债下乡活动，为杨桥村民群众带来了特别的节日礼物。3月，驻村工作队陪同中国人民银行六安中心支行行长杨东晓一行3人在杨桥村调研金融帮扶工作，并走访康怡农业生态产业园，召开工作座谈会。截止当前，驻村工作队实地走访脱贫户和一般户达237余人次，实现了脱贫户177户419人全面覆盖，一般户620户2086人基本了解，除却外出务工、上班工作和异地居住等各种特殊情况而无法接受实地走访了解的，半年下来平均入户走访成功率达%。

三、强化工作措施，抓好帮扶工作

1.动态监测，巩固脱贫成果。在上级统一安排下，综合考虑衡量农户产业、住房、因学、因病、因灾等影响家庭开支的重要因素的基础上，以数据比对，民主评议、规范程序、群众认定为准，对杨桥村脱贫户进行动态监测。2021年杨桥村原有脱贫人口180户428人，边缘易致贫户（风险消除）3户12人（王善新户、邵波彬户和徐华银户），动态监测户1户4人（王明贵户），通过动态监测摸排调整后，2022年现有脱贫人口177户419人，动态监测户1户4人（宋从亮户）。

2、同心抗疫，力保一方平安。新年以来，根据市区乡镇防控指挥部命令要求，驻村工作队将新冠病毒防疫工作作为驻村常态化工作重点来抓。一是多维联动搞好宣传。驻村工作队配合村“两委”分工协作，向村民发放疫情防控知识“明白纸”，利用流动扩音器和村广播向居家村民进行防疫知识播报，在村民组人流集中地段张贴防疫宣传标语，要求村民婚丧嫁娶活动遵循“丧事简办、喜事缓办、聚会不办”的原则等等；二是建档设卡重点监测。驻村工作队与村“两委”对外来人员进行建档登记工作，且在村部设立疫情防控宣传登记台，分别对每个来往我村的人民群众进行检测体温，并同期把村级登记的防疫工作信息台账上报乡镇疫情防控指挥所及时备案，实现对疫情工作有管有控有存档，把疫情隐患苗头扼杀在摇篮里。三是安康码谨防源头输入。为防止外来人口对本地输入疫情，驻村工作队配合村“两委”狠抓防控源头工作，挨家挨户走访登记，帮助村民群众下载皖事通“安康码”，利用红黄绿码对防疫工作进行细化锁定，切实做到疫情防控标本兼治，不断推进疫情防控工作深入人心，达到家喻户晓。截止目前，驻村工作队紧密配合村“两委”现已对杨桥135名在上海等地中高风险区工作村民进行动态管控，实现了疫情管控零问题的记录，极大地应援了市、区、乡镇防疫工作。

3、文化建设，充溢精神食粮。驻村工作队联合杨桥村“两委”乡村文化建设工作，利用村居乡村大舞台开展广场舞、球类比赛等健身活动，不断丰富村民精神文化生活；定期“送戏下乡”和免费的电影播放，让村民群众感受新生活的美好；开展“‘书’送快乐·‘童’样精彩”六一主题活动，关爱留守儿童健康成长；开展党史的学习教育，引导村民群众思想境界提升……通过大家齐心协力共抓杨桥精神文化建设，在赞美杨桥新变化、歌颂党和政府对农村、农民关怀的良好氛围中，杨桥精神文化的鼓与呼，起到聚民心、凝民意、鼓斗志的作用，为下一步杨桥村美好乡村建设发展升级奠定了坚实的基础。

四、强化日常管理，夯实帮扶根基

千山万水走访路，在岗在位履职责。驻村工作队新年以来，窜大街走小巷调查了解一般户居家工作情形，来田间到地头实地走访记录脱贫户生产生活情况，帮他们寻找致富门路、助他们挖掘创业途径，始终作为乡村振兴工作队发展村经济的第一要务。期间，先后召开驻村工作队每周工作碰头例会23次，每日工作要事日志和台账180余条，村务工作扩大会议15场，在驻村工作中实现了事前有计划、事中有监督、事后有总结，切实做到及时提示每位队员每天的工作职责的问题。此外，驻村工作队各队员在职期间都严格遵循工作作息时间和请销假制度，先后分别接受市区选派办、镇党委组织部动态巡视检查5次，都扎实履行驻村工作队在岗在位的工作职责。

工作完成不松气，压实职责多砥砺。驻村工作队坚持各项制度不放松，在坚持驻村工作日志、驻村工作队与村两委联席会议、驻村工作队周例会制度的基础上，全面搞好村务党建工作的调研宣传，撰写疫情防控、主题党课、走访调研和慰问帮扶等方面工作信息15篇，参加省市、县区和乡镇驻村党建和调研报告文学写作活动2次，组织学习《中央经济工作会议》、《中央农村工作会议》和“十九届六中全会”等一系列党和国家重要会议精神及国家、省、市关于巩固脱贫攻坚成果和乡村振兴有效衔接等工作文件6次。期间，2月份，接待北京华东电力大学到杨桥村乡村振兴工作学习调研实践活动；3月份，杨桥村党支部关于“以人民为中心的发展思想”主题教育活动工作成效明显被六安“新周报”栏目专题采访报道；4月份驻村工作队联合杨桥村“两委”1篇以“六安：万水千山走访路·登门入户帮扶情”为题驻村报告文学稿件获得省乡村振兴工作部门的通电赞赏；5月份，驻村工作队乡村振兴工作被《皖西日报社》“奋斗者正青春”栏目专题报道，同时《安徽新闻网》和《六安新闻网》等多家媒体转发等等。

千里之行始于足下，行百里者半九十。作为驻村工作队，我们深知当前驻村工作取得了一定成效，但与上级党委、政府的要求和杨桥村民的热切期盼相差甚远，与先进乡村振兴工作队的帮扶工作成效也有不少差距。2022年，我们将更加深入地与村“两委”紧密结合，在人民银行六安市中心支行的坚强领导和支持下，抓好基层党组织建设，巩固村级党建阵地战斗堡垒；搞好村居精神文明建设，营造风清气正平安杨桥;着力优美村居环境打造，推动暖心宜居杨桥建设；巩固脱贫攻坚成效，帮扶杨桥村民发家致富；聚力乡村振兴工作，发展村集体经济产业，全力助推固镇镇杨桥村全面迈向小康生活，努力实现杨桥“产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕”文明新村的目标。

帮扶工作年终工作总结篇3

光阴似箭，一晃一学期的工作已悄然结束。本学期我盛淑丽老师与许玉清老师结成了帮扶对子，我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。于是，我把压力化作动力，认真做好每项工作，不辜负校领导、同事对我的厚望。我是这样想的，也是这样做的。我深知“一棵树不成林”的道理。我不仅严格要求自己，更与积极肯干的老师携手合作，互相学习，从提高自身素质出发，坚持教、学、研、用相结合的原则。通过交流，双方的教育教学工作、日常学习都起到了促进作用，双方相互学习、取长补短、共同提高。

一、提高认识，统一思想

确立帮带关系后，我们首先从思想上认识到帮带结成对子的重要意义：

1、这种互帮互助、共同学习小组的成立，是充分发挥骨干教师辐射能力的一种重要形式。

2、是对骨干教师不断再学习不断提高的一种监督和督促的有效方式。

3、是快速提高年轻教师教育教学能力的有效方法。

4、是校际之间互相学习互相交流共同提高的重要方式。

5、是提高我校整体教师队伍教育教学能力的有效方法。

二、达成共识，确立目标

我和许老师共同探讨班级管理策略，共同教研、共同听课、评课、交流心得，使两人的教育教学思想和能力有了进步。针对各自的特点，我们确立了共同研究的目标：

1、对教育教学理念的研究。

2、课堂组织方法的研究及教学手段科学利用的研究。

3、班级管理的方法。

三、帮带互助，收获双赢

我知道只有自己过硬，才可以又能力去帮扶别人。我不断地警醒自己。做到了率先垂范，言行举止在师生中都起到了很好的表率作用。做到以“教书育人”为己任，关心爱护学生，自觉实施素质教育，在实践中践行。积极参加各级培训学习。

四、训练课堂教学基本功

我认为，作为一名老师，如果不能很好的驾驭课堂，那么，她精心设计的教案就白白的浪费了。所以，在开学的第一个月，我将协助她训练学生的学习习惯，让学生学会听，学会讲。同时，一名合格的教师，除了有扎实的专业知识，还必须有过硬的课堂教学基本功。这就要求她在上课时要注意词汇丰富、条理清晰、风趣幽默、抑扬顿挫，从学生实际出发，考虑他们的可接受性，做到通俗易懂，要用学科语言，不能用方言土语，要简练，忌废话。同时还需借助表情、手势等体态语言来表达。

五、培养理解教材和驾驭教材的能力

教材不是教学的根本依据，而是教学工具，根本依据是教学大纲或课程标准。因此，在教学中要依据教学大纲或课程标准来使用教材。拥有知识不等于能潇洒自如、轻车熟路地驾驭教材，教师从学科系统的角度出发，下大力气去深入地钻研教材，理解教材。研究教材的逻辑性，运用科学的思维方法，做到讲述通俗严密，思路清晰；要研究教材的系统性，注意教材内容的前后联系，把教材中的知识点有机地结合起来，做到融会贯通，使知识系统化；要研究教材的合理性，针对学生的实际情况，联系生活巧妙设置问题，引导学生思维；要善于抓住教材的重点、难点和关键点，做到心中有数，在讲课时才能重点突出，选用恰当的方法突破难点。