我发现了大自然之美作文字 我发现了大自然美作文字汇聚

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劳动关系就是劳动者在运用劳动能力、实现劳动过程中与用人单位产生的一种社会关系。劳动关系和谐了，员工的根本利益就有保障，员工的积极性就会充分发挥出来，企业才能健康发展。

自1995年1月实施《劳动法》、今年1月实施《劳动合同法》以来，我县企业劳动关系逐步走向规范，员工基本稳定、企业快速发展。根据企业不断发展的需要，我县企业劳动关系还有不少需要加强的地方。

1、劳动合同没有完全规范。《劳动合同法》实施两个多月以来，大部分企业劳动合同形式和签订程序已经规范，但规模以下工业企业和服务行业依然存在合同签订面少、续签率低等问题。

2、劳动工资支付不尽人意。全县实行最低劳动工资制度总体是比较好，但还有少数企业没有认真执行，有的企业虽然执行，往往用加班加点付少量加班费来减少员工的实际收入；拖欠工资的现象还时有发生；不少企业员工工资与经济效益不挂钩。

3、社会保险制度落实没有到位。从20xx年开始，我县实行养老、失业、医疗、工伤和生育保险“五费合征”。有的企业没有按规定落实这项制度，五项保险面达不到要求。

4、劳动安全卫生保护不足。有的企业安全制度不健全， 存在不少安全隐患；有的企业生产条件比较差，影响员工的身心健康、 增加不安全因素；有的企业劳动保护特别是女员工“四期” 特殊保护落实不到位。

5、部分员工综合素质不高。为一己私利泄漏企业商业秘密、因责任心不强造成生产损失等损害企业利益的现象还有不同程度存在。

1、社会历史因素。随着公有制企业的改制、非公有制企业的迅速发展，员工流动加快、领域加宽、层次加深，非正规就业、灵活就业、自我就业的比重日益增大。这种就业形式的多样化带来了劳动关系的多样化，劳动关系和谐难度增大。

2、企业因素。有的企业追求低成本，在劳动报酬、保险福利和劳动保护方面的投入不足。有的企业经营者法制观念淡薄，利用自身在资本和管理等要素上的优势和劳动力相对过剩的状况，损害劳动者合法权益，影响劳动关系和谐。

3、劳动者因素。不少劳动者的自身素质与新型劳动关系不相适应。特别是来自落后地区的农民工，思想落后、文化低、观念旧、习惯差，比较缺乏劳动技能、缺乏法律知识、缺乏主人翁意识，不利于建立和谐劳动关系。

1、认真贯彻实施《劳动法》、《劳动合同法》。《劳动法》、《劳动合同法》是我国规范劳动关系的重要法律。实施《劳动法》、《劳动合同法》不仅能够进一步提高我们广大企业主的法律意识和管理水平，也能够在一定程度上提高劳动者的责任感和综合素质，达到企业和劳动者共同受益的双赢局面。

2、加强劳资双方教育培训。要研究建立科学有效的企业主和劳动者的系统教育培训机制。通过培训，不断提升企业主的经营管理水平和员工的整体素质，全面优化企业人力资源，促进劳动关系和谐。

3、建立健全员工工资保障制度。要制定和发布不同行业的工资指导标准，保证员工工资正常增长；依照《劳动法》规定支付加班工资，保障员工的权益；实行员工工资与企业经济效益同步增长；建立完善员工工资保障金制度；规范企业工资支付行为，落实企业工资支付信用等制度。

4、重视构筑员工社会保障线。要全面推进社会保险“五费合征”工作，进一步扩大社会保险覆盖面，逐步提高员工参保率。要完善现行的社会保障制度，建立起符合农民工特点的社会保障体系。

5、全面开展“双爱双评”活动。通过评比“关爱企业的员工和关爱员工的企业家”的“双爱双评”活动，促使企业树立以人为本的经营理念，狠抓安全生产，加强企业劳动保护，切实改善员工的生产生活条件，为员工创造良好的成长空间；促使员工心系企业，自觉维护企业利益，保证企业健康快速发展。

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我发现遗憾之美曾经有人问我：如果把人生比作天上的星星，一种如同遥远的恒星，安静的挂在空中，持久的闪烁着微弱的光亮；一种好像流星，只有刹那间划过夜空的灿烂。你会选哪一种呢？那时，我会不假思索的说：我都不要。因为我所需要的是完美的人生！

完美，真的`有吗？如今想起自己当时响亮的回答，我不禁这样问。

树林中自然天成的棵棵大树，没有一棵符合的黄金分割；古代名画中的美女各个袅袅婷婷，却都没有画出五官如同出自罗丹之手的断臂维纳斯他们都很美，却都不完美。或许这就是遗憾之美吧。恒星和流星也都很美，一种美得永恒、持久却不鲜明耀眼，另一种美得灿烂、光彩却转瞬即逝。它们所代表的两种人生也是如此。有的人一生默默无闻，常常感叹这辈子如此平淡无味，真是遗憾；有的人一生轰轰烈烈，可后来感到最遗憾的却是没有享受到普通人的天伦之乐。一个人，一辈子，只能选择一条人生之路，所以也就难免会有遗憾。如此想来，人生不会完美，不会一帆风顺。所以纵然在人生道路上遇到坎坷或失败，也可以平心静气的对待；即使自己常常会由于种种原因而感到遗憾，也可以泰然处之，只当它是人生交响乐中的一段插曲，不但不会破坏整首曲子，反而会使这生命的乐章演奏的内容更丰富，曲调更优美。抬头仰望夜空，深邃而神秘；空中繁星点缀，显得更加静谧悠远。闭上眼睛，眼前仿佛显现出流星雨悄无声息的纷纷坠落。真可惜，这次流星雨与我擦肩而过，它灿烂的表演我也只在梦中看过。但我知道，三十三年后，它还回来。

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生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。

一座雨后的彩虹，一片新生的绿叶，甚至是湛蓝的天空中一丝丝悠闲的白云，都会是生活中美丽的细节。的确，只要我们稍加留意，就会发现生活中各种各样的美。因为生命总是美丽的。

一次无意中的一瞥，竟让我发现了如此美丽的生命。

在这些小草的婴儿时期——种子，不定的风把这无用的种子撒落到天涯海角，它们选择了这里，选择了这没有自己赖以生存的泥土、阳光，只有潮湿的空气的地方。它们就在我房间外的墙缝上扎了根，发了芽，甚至繁衍下一代。因为营养不良，长出的叶子是暗绿色的，但这种绿呈现了它们的所有生机。这种绿，比起在肥沃的土地上温室里的嫩绿，更经得起风吹雨打。

可能你会认为这些小草很傻，只要选择一个稍微比这个环境优越一点得地方，那它们的生命会更辉煌。但是你错了，生命正是要在厄运中呈现出来的生机才是最美的。

生命就是这样充满着美。

现在，我已经搬家了，离小草而去了，但它们永远活在我的心里，因为它们是美的化身，它们向我揭示出美的内心世界。

或许，以后，你会无意中瞥到类似小草的小生物，你可能会由衷地说一声：

“生命总是美丽的！”

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今年暑假，爸爸带我们全家到台南旅游，在这趟旅游中，让我印象最深刻的地点就是台南的黄金海岸。

之所以我觉得黄金海岸会让我印象如此深刻，是因为整个海水跟沙滩被夕阳照的像是黄金般闪闪发光，我们在黄昏时到达，所以可以观赏到一望无际的海岸线，被西下的夕阳染红。当我看到这片景色时，我心裡感到非常惊讶！我从来没看过这麽美丽的风景。

当我走在海滩上，脚陷入金黄色的沙子裡，细细的沙温暖著我的脚。突然间一波浪打上来，又让我觉得非常凉爽，完全忘了现在是夏天。海风吹来拂著我的面容，令人无比舒畅。看著一波一波的海浪打上岸来，坐在沙滩上的我，闭著眼睛听著海浪拍打岸边的声音，感觉像是打在我的身上。静静的享受这大自然的美。我从来不知道大自然是如此的美好，我想，我已经渐渐的喜欢上它了。

其实大自然的美无所不在，如天上云的变化、闪电、悦耳动听的鸟叫声、绿油油的草地还有花草树木，只要我们用心体会，一定感受的到。大自然总能为我们带来无限的惊奇，它带领著我们一起探索不一样的知识与美景，因此我们应该好好保护、守护大自然，才能永远欣赏到千变万化的大自然之美。

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为了确保工作或事情顺利进行，就不得不需要事先制定方案，方案是有很强可操作性的书面计划。那要怎么制定科学的方案呢？下面是网友帮大家分享的“我发现了大自然之美作文字 我发现了大自然美作文字汇聚”，仅供参考，欢迎大家阅读。

2022年7月16日—2022年7月31日

宝安区xx小学全体学生

发现节气之美

将二十四节气分为春、夏、秋、冬四个季节板块，分别由xx小学一（1）班、一（2）班、一（3）班、一（4）班合作完成。每个班在各自季节板块中可以任选2—5项实践任务，在暑期完成。

（一）分享节气主题古诗或谚语

背诵节气主题古诗或谚语，由家长录制视频，分享到班群并上传至班级钉盘，老师及时进行反馈，巩固孩子的积极性。

视频开头由学生进行介绍：

班主任定时查看并做评论交流，家长之间可互相点赞评论。

（二）节气主题亲子阅读

家长和孩子一起阅读节气主题小故事，了解什么是节气、二十四个节气的时间、风俗等。推荐阅读绘本《二十四节气》。将读到的小故事声情并茂的讲出来。由家长录制视频，分享到班群并上传至班级钉盘，老师及时进行反馈，巩固孩子的积极性。

视频开头由学生进行介绍：

班主任定时查看并做评论交流，家长之间可互相点赞评论。

（三）寻找节气元素

去深圳甘坑小镇或其他景区，也可以回到家乡，寻找节气元素，打卡拍照。由家长拍照，分享到班群并上传至班级钉盘，老师及时进行反馈，巩固孩子的积极性。

班主任定时查看并做评论交流，家长之间可互相点赞评论。

（四）节气手抄报或手工制作

用a4纸或a4大小的`硬卡纸，将你喜欢的节气画出来，或利用环保材料制作一份立体画，可以尝试在画中融入节气习俗，比如在某个节气时间吃什么、做什么。倡导绿色环保、融入中华元素。开学后将进行展览和评奖。

（五）节气主题绘本创编

将你喜欢的节气，编成一本图文结合的绘本。开学后将进行展览和评奖。

（六）设计节气菜单

在节气这天适合吃什么呢？跟爸爸妈妈一起探索节气美食吧。由家长拍照，分享到班群并上传至班级钉盘，老师及时进行反馈，巩固孩子的积极性。

班主任定时查看并做评论交流，家长之间可互相点赞评论。

（七）跟着节气去劳动

在你喜欢的节气这天，吃什么？做什么呢？根据你了解到的节气习俗，跟爸爸妈妈一起动手做劳动吧。由家长拍照，分享到班群并上传至班级钉盘，老师及时进行反馈，巩固孩子的积极性。

班主任定时查看并做评论交流，家长之间可互相点赞评论。

根据学生完成情况，分别评出：……五大称号，于开学举行颁奖仪式，颁发奖状及礼品。