职业学校办学汇报材料5篇

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职业学校办学汇报材料1

摘要：“智慧校园”这一概念自提出以来就受到各类院校的高度重视，特别是在如今的“互联网+”时代背景下，“智慧校园”项目建设可以改进党校学习、教学、科研、管理的方式，提高党校系统的信息化水平。本文以四川省党校系统为例，调查四川省各级党校“智慧校园”的建设情况和使用情况，进而从中总结经验教训并提出改进措施，以期为今后党校“智慧校园”项目建设提供参考。

关键词：党校系统;智慧校园;信息化建设;四川省

一、调研背景

随着信息技术的高速发展以及信息化应用的不断深入，社会进入“互联网+”的信息化时代[1]。特别是“十三五”时期，面对新形势和新要求，四川省党校系统积极响应国家“互联网+”行动计划，高度重视党校系统的信息化建设，与时俱进地在各级党校推进“智慧校园”项目建设。“智慧校园”这一概念是2010年我国教育部门面对信息化时代的新的发展形势、顺应信息化时代的新的发展方向提出的。作为“数字校园”这一概念的进一步提升，“智慧校园”旨在将人工智能、大数据、云计算、物联网等的新兴信息技术综合运用到教学、科研、学习、管理等各个方面，打造信息传达和处理流畅的数字型校园，形成信息技术与教育教学高度融合的新型校园生态[2]。而党校系统的“智慧校园”不仅是建设学习型政党、学习型社会的重要平台，而且是提高党校教学水平的重要支撑，有利于建立全新的学习方式，使学员达到高效学习的目的，有利于实现教育信息资源的分析和服务，构建多种多样的教学模式[3]。换言之，党校系统的“智慧校园”项目建设，可以充分发挥党校系统“智慧校园”在学习、教学、科研、管理中的支撑作用，快捷、有效地提高党校系统的信息化水平，推动党校系统各项工作的转型升级。本文以四川省党校系统为例，调查四川省委党校、地市州党校“智慧校园”的建设情况，以及从教职工和学员的角度调查“智慧校园”建成后的应用效果和使用体验。

二、调研内容

本次调研以实地调研、问卷调研以及面对面随访等方式进行开展。首先，以实地调研、电话、函询的方式对四川省委党校、四川省内部分地市州党校信息技术主管部门，了解该单位校园信息化建设的基本情况，以及该单位智慧校园建设的主要目的、建设进度、适用范围以及使用运行情况。其次，采用问卷调研和面对面随访的方式，向被调研单位的信息化主管部门、部分管理人员、教师、学员调研了解该单位信息化建设和智慧校园的运行情况。本次调查问卷主要从被调查单位(被调查者)的基本信息、智慧校园建设的目标、智慧校园建设的设计、智慧校园项目的实施和运行情况、智慧校园项目建成后的管理效果以及对本单位教职工和学员的意见和建议等六个部分展开设计。本次问卷主要采用纸质问卷和电子问卷两个方式发放，共计发放380份问卷，全部收回，经整理和统计，其中有效问卷369份，问卷有效率达到97%。

三、调研结果——党校系统“智慧校园”项目建设情况分析

(一)四川省党校系统“智慧校园”项目建设的基本情况。经调查，四川省内大多数党校已经建设或者正在建设“智慧校园”项目，力图实现“数字党校”向“智慧党校”的完美跨越。这些党校均是按照统一的标准规范和完善的安全保障体系，在现有的网络技术基础上，面向全系统内部用户与外部学员用户进行的信息化建设和完善[4]。其中，部分党校已经有自己的智慧服务平台，包括面向领导决策管理的“综合校情分析”平台与面向教职工和学生服务的“统一信息门户”平台;已有部分党校有类似于“掌上校园”等在移动端的管理和服务平台;各级党校建成或在建的信息化功能较为齐全，尤其是省委党校的“智慧校园”涉及管理、教学、科研、生活这四大领域的智慧应用建设，具体包括内外网门户、学员管理、教务管理、科研管理、评价管理、人事管理、协同办公、资产管理、图书管理、移动互联等应用系统，初步构建较为完整的“智慧党校”的应用体系，取得了显著的运行效果。(二)四川省党校系统“智慧校园”项目建设的目标定位。调查显示，几乎全部的党校在进行“智慧校园”项目建设时以智慧教学、智慧科研、智慧管理、智慧生活为具体目标。所有建成或建设中的“智慧校园”系统均把教学信息化建设作为重点，通过把构建综合教务管理的数字化环境来实现科学统一的配置教学资源、提高教学资源的利用率和丰富性，进而提高教学效率和教学质量;其次是管理系统的信息化建设，即通过构建完整的管理信息体系，实现管理信息的同步与共享，进而提高管理和服务效率，实现管理和服务的科学化、自动化。同时，95%的被调者认为“智慧校园”的目标定位在于提供及时高效的信息服务，92%的被调者认为“智慧校园”的目标定位在于提供方便、快捷的办公和学习。(三)四川省党校系统“智慧校园”项目建设的功能设计。调查结果显示，被调者目前对于“智慧校园”提供的功能的应用情况不尽相同，主要与被调者的身份和职责密切相关。教职工与学员对系统应用最多的功能不尽相同，不同岗位的教职工对系统应用最多的功能也各不相同。但是，%的被调者表示“智慧校园”提供的线上一站式的服务功能十分便捷;82%的被调者表示喜欢“智慧校园”的移动平台，尤其是基于智能手机的一卡通平台、移动视频、移动论坛和移动阅读平台等等功能特别受到也是教职工和学员的喜欢。(四)四川省党校系统“智慧校园”项目建设的困难和不足经调查，95%的被调查者已经接触并使用过“智慧校园”，其中近八成的用户(指教职工和学员)使用体验感受良好，另外两成的用户使用感受欠佳。此项指标主要通过调查问卷中“教职工及学员的意见和建议”和面对面随访中体现出来。部分用户对信息化存在一定程度上的抵触情绪，认为自己对于信息化技术和手段的应用不是很熟练影响了使用效果;部分用户认为信息系统比较复杂，影响了操作;部分用户认为界面设计不是很合理;还有部分用户从建设成本考虑认为建设投入与实用性不相匹配。

四、结论与对策

(一)四川省党校系统“智慧校园”项目建设的先进经验。首先，四川省各级党校与时俱进，高度重视信息化建设，积极投入资金开展“智慧校园”项目的建设。以智慧教学、智慧科研、智慧管理、智慧生活等具体目标方面进行设计，覆盖范围全方位、多层次、全过程[5]。其次，尽管四川省党校系统在最初的信息化发展过程中缺乏统一的规划，存在多个系统并存以及各自有各自的应用系统的情况。但在党校信息化建设过程中，这种问题通过管理职能的整合以及协调配合机制的完善已经在逐步得到改善。发展至今，“智慧校园”已初步形成相对统一的建设模式和数据标准，在信息建设过程中利用云技术和构件开发模式将党校资源逐步建立在云框架上，由于参照省委党校的建设标准，在数据信息上一定程度上能够互通互联。再者，四川省党校系统“智慧校园”顺应移动互联网迅猛发展和智能手机大量普及的时代形势，探索利用PC平台和移动平台的载体模式。不仅利用以个人电脑为终端的计算机互联网，而且利用以智能手机等移动终端移动的移动互联网，通过建设移动互联网平台来实现移动办公、移动培训、移动学习、移动视频、移动阅读、移动论坛等新型功能。(二)四川省党校系统“智慧校园”项目建设的改进建议。近年来，多个关于“智慧校园”建设的文件陆续出台，如《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》《国家教育事业发展“十三五”规划》等都对各类院校建设“智慧校园”提出了指导意见[6]。一方面，四川省各级党校应该根据有关文件规划的指引，依据标准，进一步完善和改进“智慧校园”项目建设，形成“人人可用，人人要用，人人实用，人人必用”的“智慧党校”[7]。第一，校园互联网等基础设施和硬件设备的升级改造，同时加强网络信息安全;第二，每年投入一定的资金，用于保障信息化资源的更新和相关设备、系统的日常运维;第三，与时俱进，充分利用信息化技术和手段进行资源的建设、应用和共享[6]。另一方面，四川省各级党校要具体问题具体分析，从自身的实际情况出发，改进不足：首先针对非全覆盖的情况要加强“智慧校园”的宣传;其次针对各人员的实际需求对“智慧校园”功能需求进行统筹、对功能使用和运行流程进行培训;再者建立资金保障制度，确保“智慧校园”系统随着信息技术的发展和实际的需求的变化不断完善升级;第四针对加强移动网络利用率非百分之百加强对移动化终端的应用;最后针对不断变化的形势把党校信息化建设作为一个动态的、长期的、连续的工作[1]。

参考文献

[1]皮微云,刘铁东,胡立朋.“互联网+”时代高职院校智慧校园系统建设的分析研究[J].信息记录材料,2019,20(2):162-163.

[2]白艳明.“互联网+”信息化时代下高校智慧校园建设的探索与实践[J].信息通信,2019(1):154-155.

[3]高捷.党校智慧校园建设的软件规划解析[J].福州党校学报,2015(4):76-79.

[4]黄嵩.党校智慧校园建设的研究与思考[J].电脑知识与技术,2018,14(23):60-61+68.

[5]姜宇,黄芳.基于教育教学信息化的智慧校园建设[J].黑龙江科学,2019,10(3):50-51.

[6]佟少武,赫威.提升基层党校信息化水平打造智慧校园[J].中国校外教育,2015(35):72.

[7]杨萍,姚宇翔,史贝贝,王运武.智慧校园建设研究综述[J].现代教育技术,2019,29(1):18-24.

职业学校办学汇报材料2

近期我国多个省市地区发生的新型冠状病毒染的肺炎疫情，形式十分严峻，全国上下，万众一心抗疫情。根据国家、省、市和县新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作会议部署要求，我们某乡中心学校高度重视，密切关注，及时应对，强化措施，全力做好新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作。现就我校做好新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作如下总结。

一、提高认识，加强领导，高度重视疫情防控。

我校充分认识疫情的严峻性和复杂性，高度重视新型冠状病毒感染的肺炎等传染病防控工作。学校成立以校长为组长、分管副校长为副组长、办公室、安全办公室、政教处、教务处、幼儿园负责人为成员的防控工作领导小组。制定了学校防控工作方案和应急预案，做到未雨绸缪，密切关注疫情发展变化，研究部署落实防控措施，引导师生科学理性认识，依法依规有序管控。

二、加大宣传力度，落实疫情防控措施。

时值寒假，我们通过微信公众号、家长群、学生群等网络渠道尽快发放《某乡中心学校防治新型冠状病毒致家长的一封信》，向学生和家长宣传普及疫情防治知识和防控要求，进行假期生活提示，指导学生和家长居家或外出时做好防控。假期不开展大型师生聚集性活动，切实落实学校传染病防控各项要求，做到早发现、早报告、早治疗。

《某乡中心学校防控新型冠状病毒工作致家长一封信》，收到了非常好的效果，达到了近5000的浏览量，家长们纷纷点赞!

三、加强部门协调联动。

我校密切关注新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控形势发展变化，及时掌握信息，获取专业指导，加强联防联控，配合卫生健康部门严格落实疫情防扩散措施，做好校园疫情防控，每天及时上报告师生健康情况，对师生外出情况进行详细的登记。

四、防控疫情，从我做起。

我们学校在党支部的正确领导下，认真落实防控措施，确保取得疫情防控的胜利。首先是强化师德师风建设。及时传达教育局文件，禁止教师“三乱”发生，要求包保负责人与包保人经常视频(非常时期不能入户)，号召广大教师自觉遵守师德，不触碰高压线。并通过疫情前的家访、家长会等形式，倡议家长不让孩子参加补课。

疫情当前，我校从领导到教师，人人都具有强烈的责任意识，班主任每天上传下达各种文件、通知、学生健康状况登记等，全体教师严格执行值班和领导带班制度，确保了信息联络畅通，学校主要领导更是24小时保持通讯畅通。

目前乃至今后一段时间，防控新型冠状病毒感染的肺炎的任务还十分艰巨，我们某乡中心学校将在上级各部门的正确领导下，全力以赴做好防控工作，为广大师生的生命和健康作出更大的贡献!

职业学校办学汇报材料3

华蓥山学校地处我区的最北端，北与四川省邻水县接壤，是重庆的北大门。西北方10公里就是红色革命摇篮、著名的佛教胜地、东部小峨眉华蓥山。晴朗的天气，站在小学部操场，云雾缭绕的华蓥山主峰——宝鼎巍然耸立，学校因山得名。我校历史悠久，始建于民国二十一年(1932年)，先后办过初小、高小、民中、初中、高中。最后一次中小学合校是2010年，当时的华蓥山中学和华蓥山中心校合并为九年一贯制学校。最后一次初中分流是2015年，原初中的65名学生整体并入我镇的高完中——华蓥中学。

学校现有教职工34人，招生覆盖四村一社区。现有教学班10个，学生346名，幼儿班2个，学生57名。80载沧桑岁月，厚重了学校的文化。培养出了一大批诸如艾道淳主任等在各行各业卓有建树的优秀学子，学校先后获得“市级安全文明校园” ，区级“文明礼仪示范学校”“语言文字示范学校”“文明单位标兵”“特色教育学校”等殊荣，办学水平多次被评为区一等奖。

近年来，学校在各级领导的关心支持下，不但狠抓了学校内部管理，而且在硬件设施上取得了长足的进步和发展，特别是随校舍改造工程同步推进的班班通设备和智慧教育平台建设，为我校的教育教学插上了腾飞的翅膀。下面我将这项工作的具体情况给领导们做个汇报：

一、关于设施的配备情况

近两年里，在区教委、区技装中心的大力支持下，学校高标准的完成了智慧校园的建设。

1. 学校所有的教室安装了多媒体教学一体机及投影仪，投入资金39万元。

2. 学校所有的教室和功能教室安装知识点测评与学习系统(畅言智慧课堂系统)，投入资金20万元。

3.学校所有学科教师配备教学平板电脑，投入资金15万元。

4. 学校微机室完成了英语听说模拟考试系统的建设，同学们可以在计算机教室完成在线的英语考试，投入资金万元。

以上四项,总计投入资金万元。

二、关于设施的使用情况

由于我们学校地处山区，各种信息同城区比较，相对闭塞，但智慧平台的建设，将学校各自独立的资源及服务系统进行了统一，建立了一个全面的综合信息服务平台，不但为老师们的教学提供了极大的便利，而且为学生的学习提供了更好的空间，实现了平台软件和学校硬件之间的无缝对接，有力地促进了城乡教育的均衡发展。具体使用情况如下：

1. 落实主体责任，实行专人管理

我校自智慧平台建立后，为了高效利用智慧教育平台，学校对此项工作进行了细致的分工，明确了一名副校长分管智慧平台工作,由教导主任主抓教师培训，信息技术教师主抓技术支撑和平台维护，后勤主任负责资产管理和设备送修。

2.创新培训方式，教师学有所得

智慧校园设施刚一到位，我校及时与区技装中心和科大讯飞公司一道，就教师培训内容和方式进行了多次交流。对教师在智慧平台的使用上，进行了针对性的问卷调查，全面了解教师在使用中的情况及培训需求，既有教师面上的全员培训，满足教师培训共性的需求;也有某个方面的具体指导，满足教师的操作实际，做到了培训的针对性和实效性有机结合。

3.明确使用目标，人人参与应用

学校对全校34名教师明确了使用目标，全体教师在临空智慧教育平台上注册了账号，进行了网上的研修培训，全体教师都能在平台上下载电子教材、教学资源，学校也要求凡在教室、功能室上课，均要使用智慧平台，同时做好班班通使用登记。教师的“教、学、考、评、管”各项教育教学工作均要求在平台上完成，学校进行的定期检查。

4.有效利用科研，提高课堂效益

为更有效的提高智慧平台使用效果，学校专门申报了区级科研课题《信息技术与教学资源整合策略教学研究》，把研、训、教融为一体，最大程度的提高运用水平及教学效果。目前，我校全体教师都能利用教师机上课，教师能在教室的任意角落控制教学，能有效地避免教师在讲台上挡住部分学生视线的不利因素。通过信息化教学，增强教师与学生的课堂互动，极大提高学生学习的兴趣，实现了信息技术与学科教学的有机整合。

5. 充分整合资源，做到共建共享

智慧平台实现了教学、教研资源的汇聚共享。学校有计划的将教学课件、课程设计、一师一优课、微课等资源充实完善，教师将优选后的课件、资源为己所用，避免了教师们重复制作而浪费时间和精力，并让老师逐步形成自己的教学资源库，有效指导自己的教学。教师还通过空间将自己的资源进行分享。不仅能促进教师间教学经验和方法的交流与讨论，还可以汇聚到校本资源库或资源中心，实现资源更大范围的辐射。

6. 加大家校互动，形成教育合力

在教师尽力用好智慧平台的同时，学校还将智慧平台向部分有条件的家长进行开放，家长通过平台账号，与教师、孩子互动，实时地了解学生在校的学习情况、接收学校通知信息。通过此种方式，争取了家长的积极配合，形成强大教育合力。

三、对智慧校园工作的一些建议

1.增加网络的带宽。学校现在使用的城域网由于建设年代较远，带宽只有10M,只能满足一间办公室一台计算机，一个网点。现在每个教师都需要平板下载资源，再加上教室、微机室的几十台电脑同时上课，网速远远不能满足需要，要下个资源往往要等上好几个小时。为确保使用效果，现在急需加大有线网络和无线网络对校园的覆盖范围，教室要有网点，办公室每个老师要有网点，并保障有足够的带宽进行支撑。

2.加强设备间的技术融合，促进设备的高效使用。我们要打破各种设备之间的各自为主的现象，加强各种设备的技术融合与支持，让老师们更加方便、高效地使用一体机、投影仪、平板电脑等设备来为教学服务。

3.建立设施设备的使用保障体系。当设施设备出现故障时，要在极短的时间内，排除故障，提高设备使用效果。如果一旦出现故障，迟迟没法处理，很容易造成设备的闲置。

4.加大教学课件等教学辅助资源的开发力度。要及时根据教材的变更情况，进行资源的更新工作，如现在的一年级使用的新版教材，智慧平台上几乎没有相关资源，有一点也与教材部分内容不配套，教师使用起来很不方便。

总之，智慧校园工作是一个长期而系统的工程，智慧校园平台的建立，促进了学校教育教学等方方面面的工作，实现了教师、学生、家长多方的有效互动，提升了教育信息化水平。为城乡教育均衡发展提供了有效的保障。我们将不断探索新模式、新方法，让智慧教育之花在华蓥山学校开得更加艳丽。

职业学校办学汇报材料4

为筑牢新型冠状病毒感染肺炎疫情“安全墙”，严防疫情向校园蔓延，新城实验小学积极行动，利用微信、钉钉视频会议，全面安排部署，健全制度保障，搞好线上培训，完善后勤服务，把好师生入学关，确保延期开学后全校师生安全返校。

一、全面安排部署，健全制度保障。

1.成立以校长为组长的疫情防控工作领导小组，成员由学校领导班子、各班主任等组成。校长为防控工作的第一责任人，全面负责学校疫情防控工作的组织领导、责任分解、任务落实和督促检查。

2.建立学校、班级、师生、家长四级防控工作联系网络，及时收集和报送相关信息，随时关注学生健康状况。

3.制定和完善疫情防控工作方案和制度。突发公共卫生事件应急预案、开学前准备工作方案、开学工作方案;联防联控制度，传染病疫情及突发公共卫生事件的报告制度，学生晨午检制度，因病缺勤登记、病因追踪制度，复学证明查验制度，学生健康管理制度，免疫接种证查验制度，环境卫生检查通报制度，通风、消毒制度，传染病防控健康教育制度。

4.明确属地管理原则。学校加强与地方卫生健康部门、疾控机构、就近医疗机构的沟通协调，取得专业技术支持，配合有关部门积极开展联防联控。

5.建立疫情信息定期报告制度，明确信息报告人，及时按要求向有关单位报送信息。

6.围绕疫情防控对开学前准备工作进行了全面具体的安排部署。强化“零报告”“日报告”制度，因病缺课登记追踪上报制度，晨午检制度的落实，做好详细记录，建立专门档案，做到有档可查，结合实际做好开学前后工作预案，将疫情防控责任落实到具体部门、具体人，切实把疫情阻断在校园之外。

二、完善筛查工作，把好师生入学关。

1.学校对全校五百余名学生进行逐个筛查，对筛查中有过疫情区旅居史及接触史的师生进行居家观察满14天;做实筛查登记，对有出行史、接触史或发热、咳嗽等症状的人员进行严格的居家隔离措施。要保证所有入校教职工、学生入学前一周无发热类疾病，入学前两周无疫区出行史。严格出入校门体温检测，对现场筛查出的体温异常者立即劝返，不能立即返回的，安排进学校临时留置观察室，同时上报属地疫情防控部门。

2.严格学校值班值守制度，学校实施开学前“封闭式”管理，禁止任何无关人员进入学校，进出学校大门的值班人员一律佩戴口罩，校园门卫室测量体温，严格登记，确保疫情不进校园。

3.加强疫情信息统计工作，开学前再次进行全面摸排，厘清每一位老师、学生和家长的假期去向及身体健康状况，做到底数清、情况明。每天通过微信群、小程序等方法对师生早晚体温情况登记，确保学生身体健康。要密切核查来自重点疫区的人员情况及有疑似症状的师生情况，并采取相应措施，严防病源进入校园。

三、做好教师线上培训，学生线上观看直播学习。

1. 根据县教科局的培训安排，结合我校实际，为了防止疫情传播，由师训校长安排部署，将原先安排的寒假集中学习培训，改为了在线网络学习，要求认真学习、撰写笔记，写好心得体会，切实提升专业水平。围绕“新型冠状病毒疫情防护”“师德师风”、“心理培训”、“学科知识及课标学习”等四方面内容展开线上培训。全体教师积极参与，学习热情高涨，在防控疫情的同时，积极主动加强自身学习，不断充电，为新学期教育教学工作顺利开展做好充分的准备。

2.严格按照《新绛县中小学在线直播教学活动实施方案》，做出学校的校级授课或班级授课计划，多种形式结合，让学生离校不离师，学习有保证;班主任要利用微信或钉钉班级群组织好学生的学习，确保在线学习人数;知识有效落实，做到学习质量有保证;加强管理，每天做好统计，把各年级各班级在线学习学生人数于当天晚上向学校汇报。

四、落实后勤保障，确保开学后校园环境安全。

1.落实防控物资准备工作，购置消毒液、口罩、洗手液、手持测温计、紫外线灯等防控物资。

2.开学前学校要开展一次集中消杀活动，特别是教室、宿舍、厕所、图书馆、食堂餐厅等公共场所，都要喷洒消毒液。

3.做好基础设施准备，包括测试体温的场地与路径，测试装备的使用、保持与更换，隔离室的大小、位置间数和预留间数等。

4.加强食品卫生安全管理，全面落实学校食堂食品安全管理制度，加强对食材原料的把关、审查，确保学生吃热、吃卫生。

五、今后工作安排

(一)开学前

1.学校应在开学前汇总学生家庭住址、联系方式及家庭成员等信息，逐日收集学生的体温情况、有无发热咳嗽等症状、主要活动区域疫情状况等信息并做好记录。学生如无可疑症状，可正常返校。有疫情高发地区居住史或旅行史的学生，自离开疫情高发地区后，居家或在指定场所医学观察14天。如有发热、乏力、干咳等可疑症状，应报告学校或由监护人报告学校，及时就医，待痊愈后再返校。

2.加强宣传引导。广泛发挥学校官网官微等平台作用，通过微信、短信、宣传海报等形式，对师生和家长进行疫情防控知识宣传教育，动员其积极配合学校各项防控措施，提高自觉防控意识和能力，做好个人防护，减少疫情期间外出，规范佩戴口罩，尽量避免乘坐公共交通工具，不参加聚会，不到人员密集的公共场所活动，尤其是空气流动性差的地方，例如公共浴池、影院、网吧、KTV、商场、车站等。

3.开学前要根据上级主管部门要求和疫情防控方案对全体教职员工进行制度和知识技能培训。

4.学生应学会正确佩戴口罩，注意定期更换、处理。外出前往公共场所、就医或乘坐公共交通工具时，应全程佩戴口罩。

5.学生应保持手卫生，养成勤洗手的习惯，避免接触公共物品和部位，勿用手接触口、鼻、眼等部位。当咳嗽或打喷嚏时，应用纸巾遮挡口和鼻或用手肘衣服遮挡。

6.学生就餐要吃熟食，不要光顾路边无证摊点，防止暴饮暴食，注意食品保质期。可使用消毒湿巾对就餐的小桌板等进行擦拭消毒。

7.建立教职员工和学生假期行踪和健康监测机制。对本校教职员工和学生进行全覆盖排查，实行“日报告、零报告”制度，精准掌握来自疫情防控重点地区教职员工、学生的分布情况，特别是要精准掌握每一名确诊及疑似师生的康复情况，精准掌握每个教职员工、学生返校前14天的身体健康状况，“一人一案”建立台账，做到底数清、情况明、数据准。保证返校的学生都能够得到全覆盖的健康监测、健康保护。

8.做好食堂、饮用水的安全监管。提前对食堂从业人员进行健康体检，开展安全操作培训，体检和培训合格后方可上岗。

9.学校开学前应按规范配齐配足食堂、公共卫生间等区域的水龙头数量，保证满足需求;配备充足的洗手液或肥皂，并在醒目位置张贴“正确洗手图示”，宣传指引学生学会正确洗手方法。

10.学校应加强值班值守，及时报送疫情防控信息。开学前一天，学校应全面检查防疫工作部署的到位情况，再次进行校园环境消毒，做好开学准备。

(二)开学后

1.上好开学第一课。学校要在开学后及时对所有在校生上一堂公共卫生健康知识宣讲课，重点宣传普及新型冠状病毒感染肺炎防控知识。同时，在校区显著位置设置疫情防控知识宣传栏，提升学生和教职员工疫情防控意识。

2.学校应密切监测学生的健康状态，每日两次测量体温，做好缺勤、早退、请假记录，监测学生健康状况，填写健康卡，不允许带病或未解除医学观察人员上学。

3.对出现可疑症状的学生，学校应立即向当地卫生部门报告，配合做好排查和后续相关工作。在卫生部门人员开展工作之前，学校应将可疑病例隔离在观察区域，并做好个人防护。

4.教师应关注学生的心理状况。如果学生有恐慌等心理问题，应尽快进行心理疏导。

5.学校应对学生宿舍实行专人负责制，保持学生公寓及公共区域清洁，定期消毒，做好记录。对学生发放卫生习惯手册，做好引导;宿舍出入口应安排人员查验学生信息，控制进出人流。住校学生应减少不必要的外出，避免接触不相关人员。外出应规范佩戴口罩。

6.走读学生上学、放学尽量不乘坐公共交通工具，建议步行或家长接送。如必须乘坐公共交通工具时，须全程佩戴口罩，途中尽量避免用手触摸车上物品。

7.师生在教学、办公区域内应佩戴口罩，并保持一定距离，避免人员近距离接触。若出现口罩潮湿或使用时间达到4小时，应及时更换并将使用过的口罩放置有盖垃圾桶内。摘除口罩后，应立即在流动水下用洗手液或肥皂洗手。

8.勿用手接触口、鼻、眼等部位。接触水龙头、扶手、门把手等物品后，应在流动水下用洗手液或肥皂洗手，时间为15-30秒。

9.师生传递纸质文件或资料前后均需洗手，传递时应佩戴口罩。接待外来人员时，双方佩戴口罩，减少握手、拥抱等肢体接触，及时洗手。

10.学校引导师生加强体育锻炼，增强体质。学生应坚持做好课间操，适量活动，保持身体健康。

11.学校避免组织大型集体活动。必要的小型会议应控制时间，定时开窗通风，全程佩戴口罩，开会人员间隔1米以上。会议结束后对场地、家具进行消毒。

12.学校及时核查、补充疫情防控公共物资，如体温计、消毒用品、洗手液或肥皂、垃圾袋等，确保物资充足。

13.学校应加强值班值守，按要求及时报送疫情防控信息。

防控疫情，需人人担责，抓牢学习，点滴落实，值此疫情防控的特殊时段，新城实验小学的全体教师将从自身做起，从点滴细节做起，认真做好疫情期间各顶工作，以良好的精神状态，迎接新学年的到来!

职业学校办学汇报材料5

2020年我校在学校党支部的正确领导下，认真履行党组织领导下的校长负责制，落实党对教育工作的全面领导，使教育领域成为坚持党领导的坚强阵地。从而不断推进学校党建工作的开展，抓好分管支委班子及其他成员履行“一岗双责”，抓好分管领域，研究谋划、推动完成党建工作任务情况。现将2020年以来的工作情况述职如下：

一、学校基本情况

截止目前我校现有在校教职工XXX人，在校党员XXX人，预备党员XXX人，入党及积极分子XXX人，提交入党申请书教师XXX人，党小组XXX个。党员人数占全体教职工总数的%。

二、党建工作开展及履职情况

1.坚持民主集中制，加强党对学校的全面领导。严格落实《中国共产党支部工作条例(试行)》，完善党组织领导下的议事规则和决策机制，严格执行党务、校务会议等制度，设立5人支部委员的党支部，重大事项均通过党支部委员会研究;学校的重大问题及时征求党内外教师意见，做好党务校务公开工作。及时传达贯彻上级党组织的有关规定，班子分工明确，切实带领广大教职工为教育事业作奉献。

2.健全学习制度。学校持续优化党支部学习制度，全体党员每周五开展学习活动，党小组每周1次小组学习。每次学习都有讨论，有记录。严格执行党内组织生活制度，不断提高每位党员的理论水平和理解能力，努力拉近理论与实践的距离，对提高党员的政治素养和加强师德师风起到了很好的理论基础。

2.加强党员和干部队伍建设。一是积极发挥共产党员先锋模范带头作用，通过每月1次党员活动、每两周开展1次党小组活动密切联系党群关系，切实做到尽职尽责，积极、主动地开展工作。二是做好党员发展工作。从多方位、多角度考察递交入党申请书的教职工，提高党支部党员的质量。三是增强干群团结，强化后备干部成长。后备干部的培养是党支部的重要工作，我校党支部现有后备干部5名，通过侧面了解、观察工作、深入谈心，对后备干部有了进一步的了解。并利用岗位锻炼的培养方式，让后备干部在实践中进行培养。四是认真开展民主评议工作。结合教育教学和学校建设在党员中开展批评和自我批评，进行党员民意调查，对党员队伍中的优秀进行表彰，对支部建设中的不足进行研究，制定整改措施。

3.开展党建帮扶，党员带头，提升帮扶实效。一是学校党支部精心策划帮扶措施，并每名贫困生有一个帮扶计划，确保我校建档立卡贫困生包联全覆盖。二是加强入户帮扶工作，对残疾学生开展送教上门。三是加大宣传教育力度，积极开展党的路线方针和惠民政策等宣传教育以及感恩教育，开展“小手牵大手”活动，传递“正能量”。四是认真开展好师生结对帮扶工作，对贫困学生每周不少于2次的义务辅导，捐助生活和学习用品，不断给贫困学生提供物质和精神的帮助。

三、工作中存在的问题

1.党建工作的方式方法缺乏创新，创新力度与适应时代发展形势的需要还有差距。

2.党员教师素质、能力与新时期党建要求还有差距。

3.支部在标准化建设、基础工作方面还不够扎实。

四、下一步工作思路

学校持久的党建工作，和谐的德育环境，得到了广大教职工和学生家长的广泛好评，收到了较好的成效。今后，我们在巩固已有成绩的同时，还将不断创新，拓宽工作面，充分发择党建工作主导作用，让党建工作在学校工作中发择更重要的作用。

1.树牢“四个意识”，站稳政治立场，坚决做到“两个维护”，严明政治纪律，永葆政治本色，提高政治能力，牢牢把握正确的政治方向，以***新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。

2.加强党员教师队伍建设，优化党员队伍结构，对思想作风硬、业务精、群众认可的教师注重培养，给予表彰和奖励;对作风轻浮，影响党员干部形象的党员加强教育，切实提升党员干部能力和水平。

3.要以改革创新精神加强党组织建设，增强创造力、凝聚力和战斗力，更好地发挥党组织领导核心作用和战斗堡垒作用及共产党员先锋模范作用。

4.继续做好发展党组织工作，推荐选拔那些爱岗敬业，甘于奉献的优秀教师加入到党组织中来，不断壮大我校党员队伍。

5.结合校本实际，深化德育课程建设和课题研究，进一步提升教育管理水平，把研究成果及时应用到学校教育工作中去。

6.加大师生心理健康教育的力度，对心理有问题的学生要耐心辅导，防止心理障碍造成损害。

7.对学生的各种安全教育还需常抓不懈，特别是自我安全防范和自救意识的教育。