药学精编毕业论文精编5篇

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药学毕业论文1

关键词：肾虚老年病肾精肾气

随着超过60岁的老年人口以每年%速度增长，今年我国的老年人口突破亿，约占人口总数的10%，我国将成为一个老年型国家。因此，加强和完善对老年病的研究已成为一个十分迫切的课题。

衰老既是一种病理变化，又是一种不可避免的生理过程。长期以来，一直有许多医家在探讨衰老的原因与机制，并提出了100多种不同的衰老学说，众说纷云，虽各有其理，但究其根源，肾虚是人体衰老的根本原因。

一、肾中精气，主宰人生

肾为先天之本，肾中精气是构成人体的基本物质，它与人体生命过程有着密切的关系，<<素问。金匮真言论>>说："夫精者，生之本也"人出生后，由于"先天之精"得到"后天之精"的充养，肾中精气不断充盛，促进着幼儿骨骼及智力的发育，进而化生出促进性腺发育成熟的物质"天癸",男子产生精子，女子月经来潮，具备了生殖力。因此，当肾中精气充足时，精力充沛，骨坚牙固，耳目聪明，毛发润泽，二便自调，从而提高了生命质量。以后随着肾中精气由充盛逐渐转向衰退，"天癸"的生成减少直至耗竭，生殖能力下降，以至消失，人也就从中年而转入老年，出现骨枯髓减脑空，身矮背驼、腰酸耳鸣、齿摇发白等老态，正如<<素问。上古天真论>>云："肾脏衰，形体皆极。由此可见，肾中精气是决定人的生、长、壮、老、死生命活动的主要条件，主宰着人的寿命和生命质量。故虞抟曰："肾元盛则寿延，肾元衰则寿失"。(<<医学正传>)

二、多脏虚损，肾衰为主

人的脏腑、经络是一个有机整体，通过五行生克挂钩，肾与其他脏腑紧密联系，相互资生，相互制约，维持机体的平衡调节。肾阳的温煦，肾阴之化生是各脏腑经络生理功能与血液化生、循环，津液输布的重要保证。人到老年，肾中精气渐衰，精不足则化气无源，无力温煦、激发、推动脏气；精不化血或阴血不充，可致阴亏血少，诸脏、四肢、百骸失其濡养，使三焦气化不利，气机升降失常而致病，造成多脏器功能损害，气血阴阳亏损。五脏之伤，穷必及肾"正如金元许叔微曰："肾经虚则乃至五脏六腑衰极而渐至肾"。因此肾衰是致病之本，而多脏虚损是老年人发病的重要因素。现代医学观察亦表明，中老年脏腑辨证属肾虚者可高达%。调查自然人群中医虚证中发现，其肾虚患病率排在首位。不仅如此，老年人肾精逐渐衰竭，真气逐渐耗散，五脏日益虚弱，各种虚损性疾病蜂至，气机衍滞，升降失司在所难免。如若再受外邪侵袭，精神刺激，饮食不当，劳累过度等，则会使脏腑功能衰退加快，气血阴阳失调，从而发生因虚致实，虚实夹杂等一系列病理表现。导致脏腑组织器官功能活动异常，耗伤机体的正气，加速机体的老化。临床上可见慢性支气管炎、冠心病、高血压、高脂血症、老年性痴呆、肿瘤等疾病，有时可？共∏榉⑸蟮钠鸱？甚至酿成危重症情威胁生命。

三、补肾益精，延年祛病

人体生、长、壮、老、死的生命过程是肾气盛衰的演变过程。进入老年，体质状况发生显著变化，诸脏腑功能多为脆弱，表现为抗病能力和自我调节能力低下，易于发病，易于传变，脏腑精气易损而难复，其中以肾中精气衰少为根本。因此，对于老年病的治疗应重视护养正气，老衰久病，补虚为先",使脏腑机能振奋，体质增强。但单纯滋阴填精，不仅药之甘味，难以化成肾中精血，而且精血不生，反易成阴凝之邪伤伐元气。若纯使用壮阳之品，或获一时之效，但势必耗损精血，使虚损益甚。故必须采取补肾填精，助阳化气之法，使精生气，气生精，精气充足，从而推动脏腑功能，达到神聪形健，益寿延年之目的。

然而，老年人的特点是"五脏俱虚"，因此，对于脏腑虚损的治疗既要立足于老年人肾虚精亏之全局，又要着眼于脏腑病变之局部，只有把补肾法与调养五脏相兼顾，才能更好地发挥的作用。由于肾与五脏是一种相互资生的关系，所以通过调养五脏气血，可以达到治肾之目的。

四、扶正固本，慎施戕伐

老年病以本虚为主，"两虚相搏"之机遇甚多，最易招致邪侵。老年病又以慢性、危重病症多见，脏腑功能虚弱，气化不力，血行不畅，痰湿凝滞，邪易聚而难散，出现正虚不能胜邪，虚实夹杂之证。正虚遭邪侵，邪滞更伤正，形成一种恶性循环，因此邪结不祛则正气难复。但治疗之法不可与年青体壮之人同日而语，老年疾病无论何证，都难以承受攻伐。此时治疗上尤以重视正气，老年人之正气，皆刻刻固护。因损之极易，培补甚难，但不可过。一般应在扶正的基础上进行祛邪，如活血化瘀，化痰利湿，通腑泄浊等，这样有利于病邪的消除，有利疾病的转归和预后。但补时必须结合老年人的体质，针对病因，审因论补，切忌滥补，最忌广络原野，以求中的的做法。治病用药以防攻邪伤正，扶正恋邪，稍有偏差，使虚者更虚，实者更实，遗祸无穷。正如<<灵枢。本神篇>>所说的要"知其气血虚实，谨而调之也。"宜缓缓调补，长期渐进，抓主要矛盾，中病辄止。有些老年慢性病也不可急于求功，认准贵在守方，切忌变法、变方过频。年迈之体，辩证要准，立法要稳，选方要精，用药要轻，宁可再剂，不可重剂，对症下药，多可起力拢千斤的作用。

五、注重养生，延缓衰老

<<素问。上古天真论>>称人的寿限为"天年",指出"终其天年度百岁而去"。<<尚书。洪范>>亦曰："一曰寿，百二十岁也"。然人到中、老年时期，由于肾气衰退，精气内虚，出现了无法抗据的生理性衰老过程，许多老年病在此基础上发生发展，进而促进衰老过程。要延缓衰老的过早到来，就要平时注重养生。盛如<<类经>>所说："善养生者，必宝其精，精盈则气盛，气盛则神全，神全则身健，身健则病少，神气坚强，老当益壮，皆本于精。"

1.调摄机体人体脏腑机能活动常受精神意志影响，孙思邈说："老人之性，心恃其老，无有藉在，率多骄恣，不循轨度，忽有所好，即须称情。"情志过激，能引起脏腑气机逆乱而产生种种病变，因此要十分注重调神(心理卫生)。<<素问。上古天真论>>指出："上古圣人之教下也，皆谓之虚邪贼风，避而有时，恬詹虚无，精神内守，病安从来？"故"凡治身者，太上养神，其次养形也"(<<类经。卷三>>)。同时要陶冶自己的性情，例如要丹青书画，习书楷字，或吟吭高歌，使精神安逸行畅，如孙思邈所云，善养性者"性即自善，内外百病皆悉不生"。

2.动静结合动是指运动、活动，静是指休息，放松。进入中老年，由于脏腑功能衰退，抵抗力下降，"虚邪贼风乘虚而入"，极易发生各种疾病。因此"养性之道，常欲小劳，但莫大疲及强所不能堪耳"(<<备急千金要方>>)应注意劳逸结合，尤其需要进行一些适度的体育锻炼活动，活动肢体，流通气血，例如晨操、打拳等活动。做到以静为主，兼以运动，动静结合，使我们人体各组织细胞得以整复，延缓细胞衰老，保持肾之精气充实，却病延年。

3.适度饮食人之寿命与肾气关系密切，但肾气乃“先身生之精气也，非胃气不能滋”。(<<脾胃论>>)老年脾胃虚弱更为突出，由于胃肠功能的减退，不宜暴饮暴食，不宜偏嗜五味、生冷、肥甘之品，不宜食用不易消化的硬性食物(如油煎食品)。清。曹慈山<<老老恒言。饮食>>中说："大饥伤脾，大饱伤气。益脾借于谷，饥则脾无以运而脾虚；气转于脾，饱则脾过于实而气滞。故先饥而食，可以给脾；食不充脾，所以养气。<<素问。生气通气论>>也云："是故谨和五味，骨正筋柔，气血以流，腠理以密，如是则骨气以精，谨道如法，长有天命"

4.慎应寒暑寒暑是四时气候变化的规律，既是人体赖以生存的条件，又是导致疾病的一大因素。人上了一定年纪后由于肾气衰退，对外界环境变化的适应性、应急性较差，极易受到外邪的侵袭，更伤肾气，引发疾病。<<灵枢。本神>>曰："故智者之养生也，必顺四时而适寒暑。养生不逆其时，真气内守，腠理致密，邪无由伤人。"

5.补摄营养营养之补因人因时而异，孙思邈说："四十岁以上须服补药，五十岁以上四时勿缺补药，如此乃延年得养生之术耳"。即用药物补益肾之精气，延缓衰老就成了与积极保健方法相辅相成的重要方法之一。抗衰老药物除了具有治疗疾病作用外，还有针对老年人气血亏损，肝肾不足和阴阳容易失调的特点，分别用补气益血、调补肝肾、滋阴壮阳药物以达到强身保健、益肾固精之功。值得一提的是，中药不仅可作补药，也是很好的营养食品，如补肝肾，强筋骨的杜仲，补肺健脾、固肾益精的淮山药等可做菜吃，具有良好的开发价值。

总之，衰老是一个很复杂的生理退化过程，其根本决定于肾中精气之盛衰。近年来，对肾虚实质和中药（如人参、黄芪、鹿茸、杞子、巴戟天等）抗衰老机理作了大量的实验研究，认为具有抑制导致衰老的“酶”，清除自由基，抗氧化作用和调节微量元素等方面取得了可喜的成果，并可在细胞和分子生物学方面作进一步研究。

参考文献

1．敖拉哈，老年医学与保健，1999；5（2）：51

2．赵伟康，中药延缓衰老的作用特点与研究途径，迈向21世纪的中西医结合，北京：中国医药科技出版社，1991：298

3．罗仁，钟洪，疾病人群的虚症特点，辽宁中医杂志，1996；23（4）：154

4．彭铭泉，中国药膳大典，四川科技出版社，1988：116—130

5．袁锦柏，老年医学与保健，1999；5（2）：49

InvigoratingofkidneyEssencetoCureDiseaseandProlongOne’sLife.

ShengHuiFeng,MingLiang,LiHe,consultantQinLiangFu

ShanghaiSecondaryMedicalUniversity,RenJiHospital，Shanghai(200001)

药学专业毕业论文2

论文的写作，是四年时间里的最后一次系统地和最有深度地学习。在写作的字斟句酌过程中，真正将之前对有关专业的一知半解和分散知识点转化为准确且为自己所有的知识。论文的完成既是一次考验，又是一次收获。

在整个四年学习过程中，不仅仅收获了专业知识，更多的是学会如何思考、实践和表达，还有战胜自己。庆幸在这段时光中所遇到的恩师益友，无论在学习还是生活上都给予了我无私的帮助和指引，让我在诸多方面都有所成长。感恩四年里留给我的`这笔宝贵财富，在今后的生活实践中都将使我受益匪浅。

感谢我的导师彭文华教授和班主任乔江玲老师。老师们对我的学习和研究都给予了非常专业和悉心的指导，并且从老师身上体会到了丰富的学养、严谨的作风、求实的态度、勤奋的精神和专业的风度，这都是我前进路上的动力和标杆。特别感谢我的导师彭文华教授，从论文的选题、理解、框架设计、修改直至最后定稿，都予以了以耐心细致的指导。

其次，感谢四年里的同窗好友，一直以来在学习中的沟通和帮助，在生活中的包容、理解和鼓励，同样从你们那受益良多。

感谢家人，感恩之情非言语能表达。

导师的教诲，同学间无瑕的友情，家人深切的期望，都是我今后人数道路中不断前进的最大动力！

药学系毕业论文3

关键词：药学专业毕业生 论文撰写

中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2016）02-0212-01

毕业论文是高等院校毕业生提交的一份有一定的学术价值的文章。它是学生完成学业的标志性作业，是对学习成果的综合性总结和检阅，是学生从事科学研究的最初尝试，是学生得到从事本专业工作和进行相关的基本训练，也是检验学生掌握知识的程度、分析问题和解决问题基本能力的一份综合答卷。医学院校肩负着为国家为社会培养医学人才的重大任务，要成就一批当代合格的医学人才，要求他们不仅要具有较强的专业知识和操作技能，还应具有良好的综合素养，尤其应该具有科技创新意识和能力，论文撰写就是培养这种能力的一条较好途径[1]。

毕业论文作为一种考察学生综合素质的教学方式有自己独特的特点：一毕业论文必须在导师的指导下完成，要想学会写1篇优秀的毕业论文离不开老师的指导，在老师的帮助下，学生应独立完成整个论文的写作过程。从选题到写大纲到最后定稿都要学生在老师的帮助下完成。学生书写毕业论文过程中，要能吃苦，读相关参考文献，和同学老师想回讨论请教，最终能较好的完成毕业论文的撰写。根据教学计划的规定，在大学阶段的前期，学生要集中精力学好本学科的基础理论、专门知识和基本技能；在大学的最后一个学期，学生要集中精力写好毕业论文。学好专业知识和写好毕业论文是统一的，专业基础知识的学习为写作毕业论文打下坚实的基础；毕业论文的写作是对所学专业基础知识的运用和深化。毕业论文与学术论文相比要求比较低。第一高职高专药学专业的学生的毕业论文由于受各种条件的限制，对论文质量要求较低。大学生缺乏写作经验，多数大学生是第一次撰写论文，，思绪是意识流，写作是文字流，从意识流到文字流，大部分东西被过滤掉，[2]经常会出现观点表达不清。缺乏原创性等错误。还有就是时间限制，论文书写往往安排在实习期间，学生没能提前做好各种写作知识的准备导致胡编乱造论文。最后就是对论文写作不够重视，认为毕业论文无用，反正以后也不会再深造，就不愿意花费大量精力撰写毕业论文。

一、撰写毕业论文的目的

大学生撰写毕业论文的目的，主要有两个方面；一是对学生的知识相能力进行一次全面的考核。二是对学生进行科学研究基本功的训练，培养学生综合运用所学知识独立地分析问题和解决问题的能力，为以后撰写专业学术论文打下良好的基础。

撰写毕业论文的第二目的是培养学生课题研究的方法和技能，获得初步能进行科学研究的基本程序和方法的经验。高职高专毕业后，都必须具有一定的研究和写作能力。能从事相关的书写能力如药历的书写，医嘱等。

二、撰写毕业论文的意义

撰写毕业论文是检验学生在校学习成果的重要措施，也是提高教学质量的重要环节。大学生在毕业前都必须完成毕业论文的撰写任务。专科学生特点：1.自信心不足，觉得自己能力弱，根本写不出优秀的论文。认为写论文是本科生或研究生才能做好的事2.适应能力不强上大学两年了还不能很好的适应大学学习生活，仍处于高中时的学习状态，老师不布置作业就不知道自己主动去学习。3.集体意识不强，有同学在一起同班三年居然还叫不上同学的名字。而撰写毕业论文可有效增加学生的自信心，培养学生主动学习能力，增强团队合作意识。

三、如何指导毕业论文书写

1.论文书写格式的指导：在大二刚开学就由相关指导老师统一给学生们上课，把论文书写格式讲清楚，并以电子稿的形式发给同学们，就往年毕业论文常出现的论文格式问题加强指导。提高论文整体写作质量。例如论文题目要求准确恰当、简明扼要、醒目规范、便于检索。1篇论文题目不要超出20个字。用小2号黑体加粗，居中。论文题目应该简介恰当，不能追求高大尚。

2.教研论文书写指导：首先查阅文献资料，以维生素B1片的含量测定的相关方法为例，并进行总结和可行性分析。围绕含量测定方法，分析研究材料。材料整理完毕后编写提纲，事先设计论文的框架。突出重点，深思熟虑，思路流畅，结构完整。撰写草稿，争取一气呵成。最后修改定稿，这就需要精雕细琢，大声朗读自己写的论文，看是否通顺流畅，拿给同学看，共同修改。

3.论文的指导和需改：论文定稿之后，给带教老师看让并让老师修改。鉴于学生人数比较多，所以采取分组的方式，药学系每个老师大概带5-6个学生，可以大大减轻；老师的负担。另外要把带教老师指导论文换算成课时，适当给与经济补助，以提高老师指导论文和修改论文的积极性，总之要提高药学专业毕业论文撰写的质量，需要学校、系部、老师、学生各方面的共同努力。

4.论文评分：实习学生回来之后要对所写毕业论文进行答辩，由于人数较多，可由带教老师推荐写的较好的学生论文进行答辩。根据论文内容和答辩结果评选出优秀论文。最终成绩可参与奖学金的评定。这样，学生会更加积极的书写毕业论文。

总之，在高职高专药学专业开展毕业论文写作课程将有助于药学学生提高科研能力和良好的综合素养，有助于毕业后进入工作岗位更好更快的参与到工作当中，提高实习效果。建议其他高职高专药学专业的毕业生也应该撰写毕业论文，以提高毕业生的质量。

参考文献

[1]杨淑荣，龚艳红，魏会。浅谈高职医学毕业生对论文撰写不够重视的现状及原因[J].中文信息，2015，（4）：289.

药学优秀毕业论文4

[摘要]目的探讨药学干预对减少儿童抗生素相关性腹泻效果。方法选择该院2019年1月—2020年2月收治200例抗生素相关性腹泻患儿，随机均分两组各100例，对照组采用常规用药指导，研究组采用药学干预，对比两组效果。结果研究组患儿抗生素使用时间（±）d短于对照组（±）d，差异有统计学意义（t=，P＜）。研究组广谱青霉素使用率低于对照组，差异有统计学意义（χ2=，P＜）、抗生素使用率低于对照组，差异有统计学意义（χ2=，P＜）、联合使用率低于对照组，差异有统计学意义（χ2=，P＜）、腹泻发生率低于对照组，差异有统计学意义（χ2=，P＜），研究组抗生素使用有效率高于对照组，差异有统计学意义（χ2=，P＜）。结论药学干预对减少儿童抗生素相关性腹泻效果显著，有利于提高患儿家属抗生素使用的安全意识和规范用药意识，避免错用、滥用，缩短抗生素使用时间，促进合理用药，节约医疗资源。

[关键词]药学干预；儿童；抗生素相关性腹泻；效果

抗生素是临床治疗上广泛应用的药物，但抗生素使用存在不规范、错用、滥用情况较为突出[1]。抗生素滥用导致的儿童体内菌群失衡、其炎性因子水平升高，对患儿的精神状态、生活质量及食欲产生严重的影响，从而导致患儿引起抗生素相关性腹泻。儿童因各器官处以生长发育阶段，儿童免疫系统及消化系统尚在不断完善，加之身体免疫力较低，对细菌等微生物免疫能力较差，容易导致条件致病菌感染[2]。抗生素相关性腹泻严重危害儿童健康，影响患儿正常生长发育，典型表现为排便频率较多、稀水样便等，可伴有发热、腹痛、电解质紊乱等情况[3]。该研究选取2019年1月—2020年2月收治的200例抗生素相关性腹泻患儿，探讨药学干预对减少儿童抗生素相关性腹泻效果，现报道如下。

1资料与方法

一般资料

纳入该院收治200例抗生素相关性腹泻患儿，随机均分两组各100例。研究组男性59例，女性41例，患儿年龄2~11岁，平均病程（±）d。对照组男性58例，女性42例，患儿年龄2~10岁，平均病程（±）d。两组患儿一般资料比较，差异无统计学意义（P＞）。该研究经该院伦理委员会审批通过。

纳入与排除标准

纳入标准：①患儿临床上确诊为抗生素相关性腹泻，病历完整；②患儿家属签署该研究知情同意书。排除标准：①合并慢性肠道疾病患儿；②合并食物中毒患儿；③合并缺血性肠炎患儿；④合并白血病、淋巴瘤等肿瘤疾病患儿；⑤合并免疫功能缺陷患儿。

方法

对照组采用常规用药指导，研究组采用药学干预。常规用药指导包括用药频次、时间、剂量、常见不良反应及应急处理等。药学干预包括：①开展药师抗生素合理使用培训。对药师统一进行抗生素使用专业培训，建立药学干预模式，培训药师如何科学掌握用药规范、给药种类、给药方式和给药时机；②落实抗生素用药监管。与临床医生共同探讨抗生素使用过程中存在问题和不合理用药情况，制定抗生素年度使用监管计划，此过程中须对不合理使用进行有效干预；③加强健康宣教。指导家长正确使用抗生素，学会向药师、医师咨询抗生素是否需要使用，不要凭借个人经验随意、盲目用药；④追踪随访。药师须查阅患儿记录并进行电话随访，询问是否出现抗生素相关性腹泻，对患儿情况采取干预措施；⑤开设院内咨询服务组织。定点为患儿家属提供专业抗生素使用知识，定期组织抗生素使用专题讲座，发放抗生素使用知识宣传单，提高家属安全意识以及对适应证、禁忌证把握程度。

观察指标

观察两组患儿抗生素使用时间；对比两组患儿抗生素使用情况及腹泻发生率，比较两组有效率，定义治疗后症状体征消失为显效；治疗后症状体征好转为有效；治疗后症状体征加重为无效。有效率=（显效例数+有效例数）/总例数×。

统计方法

采用统计学软件处理数据，计量资料以（x±s）表示，组间比较采用t检验；计数资料以频数和百分率（%）表示，组间比较采用χ2检验。P＜为差异有统计学意义。

2结果

两组患儿抗生素使用时间比较

研究组患儿抗生素使用时间（±）d短于对照组（±）d，差异有统计学意义（t=，P＜）。

两组患儿抗生素使用情况及腹泻发生率比较

研究组广谱青霉素使用率低于对照组，差异有统计学意义（P＜）、抗生素使用率高于对照组，差异有统计学意义（P＜）、联合使用率低于对照组，差异有统计学意义（P＜）、腹泻发生率低于对照组，差异有统计学意义（P＜），见表1。

两组抗生素使用有效率比较

研究组抗生素使用有效率高于对照组，差异有统计学意义（P＜），见表2。

3讨论

抗生素是临床用来治疗多种疾病的重要药物，近年来抗生素使用备受关注。抗生素科学、规范管理对于提高抗生素使用的合理性，安全性具有重要意义[4]。既往由于抗生素管理松懈、错用、滥用现象较为严重，致病菌发生基因突变进化成更高级别的致病菌，形成耐药现象[5]。儿童由于机体器官尚未发育完善，身体机能不成熟，对于抗生素在内的多种药物代谢能力较低，容易导致药物积累过量出现不良反应[6]。抗生素相关性腹泻是抗生素使用过程中常见不良反应之一，主要为抗生素长期不合理使用、滥用等导致肠道菌群失衡而使致病菌经肠道粘膜入侵破坏导致药源性疾病发生。抗生素是细菌、真菌、放线菌等多种微生物的一类次级代谢产物。临床上使用抗生素有微生物提取、人工合成、半人工合成等。虽然抗生素的来源不同，但发挥抗菌作用主要都是通过抑制微生物生长、繁殖起效，具有较好抗菌效果[7]。儿童免疫能力较低，对致病微生物的抵抗能力弱，因而更加容易出现致病菌的感染。抗生素种类和数量增多也会增加抗生素相关性腹泻的发生概率。抗生素的滥用具有如下缺陷：①细菌耐药性增强。抗生素泛滥使用可以使得敏感致病菌被消灭的同时少量残留的致病菌发生基因突变对原有的药物耐受，并将耐药基因传递给下一代的致病菌型号才能耐药菌株，导致抗生素药物敏感性降低。儿童常用头孢菌素类抗生素是导致菌群耐药常见种类；②不良反应增加。抗生素错误使用容易降低患儿对药物毒性的耐受程度。增加药物不良反应发生率。就药物种类而言，氨基糖苷类和氯霉素、林可霉素类抗生素是导致患儿不良反应常见药物，临床使用过程中需防止儿童出现听力、肝功能、造血系统损伤等不良反应。抗生素滥用还对患儿肾脏功能以及其他泌尿系统功能存在危害，严重者可引起肾功能衰竭。③医疗资源浪费。由于致病菌对抗生素的耐受程度上升，临床治疗上医生需要采用更加高级别的抗生素或者联合使用多种抗生素，这在一定程度上又可能导致更耐药的致病菌的出现，形成恶性循环。后续临床上需要投入更多精力、金钱去研究开发更有效的抗生素进行抗菌，导致医疗资源的浪费。该研究探讨药学干预对减少儿童抗生素相关性腹泻效果。结果表明，研究组患儿抗生素使用时间（±）d短于对照组（±）d（P＜）。研究组有效率高于对照组（P＜）。该结果与黄猛[8]研究结果一致，其研究对54例儿童应用抗生素药学干预，均分为两组各27例，实验组患儿抗生素使用时间（±）d，明显短于参照组的（±）d（P＜）。实验组使用抗生素治疗患儿临床疗效（26/27），明显高于参照组的（19/27）（P＜）。该研究结果还显示研究组广谱青霉素使用率、抗生素使用率、联合使用率、腹泻发生率低于对照组（P＜）。与雷红[9]对儿童进行科学药学干预下，广谱青霉素类药物使用率、抗生素的使用率、抗生素使用率、AAD发生率分别从治疗前的、、、下降至、、、（P＜），结合该研究结果分析，证明通过科学、合理的药学干预有利于规范抗生素的使用，提高药学干预的总体效果。孙谦等[10]研究建议在对患儿进行抗生素使用过程中可以辅助使用微生态制剂调节肠道菌群，尽量维持肠道微生态平衡，从而减少相关性腹泻[11]。完善医院抗生素使用咨询组织建设，为患儿家属进行抗生素用药咨询提供支撑，准确把握抗生素使用指征。对于能够采用单一抗生素控制的疾病坚决不采用多种抗生素联合使用，对于能采用低级别抗生素控制的疾病坚决不采用高级别抗生素抗菌。综上所述，药学干预对减少儿童抗生素相关性腹泻效果显著，有利于提高患儿家属抗生素使用的安全意识和规范用药意识，避免错用、滥用，缩短抗生素使用时间。药学干预应用有利于促进抗生素科学规范合理使用，减少不良反应发生。

[参考文献]

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[2]李世浩，黄均初，xxx彬，等。我院近二年161例抗菌药物相关性腹泻影响因素及肠道感染菌群特征性研究[J].北方药学，2019,16(8):153-155.

[3]徐雯，谢永武，段丽。双歧杆菌四联活菌片治疗儿童抗生素相关性腹泻的疗效及对患儿免疫功能的影响[J].海南医学，2019,30(6):753-755.

[4]马瑞娟。药学干预对减少儿童抗生素相关性腹泻的效果观察[J].中国现代药物应用，2015,9(24):277-278.

[5]刘燕群。实施药学干预减少儿童抗生素相关性腹泻的作用分析[J].中国实用医药，2018,13(24):127-129.

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[7]张甜甜。药学干预对抗生素相关性腹泻患儿用药情况的临床观察[J].临床医学研究与实践，2017,2(23):84-85.

[8]黄猛。药学干预对儿童抗生素相关性腹泻发生率的干预作用研究[J].中国医药指南，2019,17(18):93-94.

[9]雷红。药学干预对减少儿童抗生素相关性腹泻的作用分析[J].中国医药指南，2019,17(27):55-56.

[10]孙谦，路娜娜，孙雯，等。探究儿童抗生素相关性腹泻中药学干预的作用与价值[J].中外医疗，2017,36(8):1-3.

[11]龚含军，杨慧。药学干预在抗生素治疗患儿中的应用效果[J].临床合理用药杂志，2018,11(33):162-163.

药学毕业论文5

关键词本科院校；药学毕业论文；写作指导；探索与实践

药学专业毕业论文是检验药学专业学生对所学药学专业知识和基础理论理解和综合运用能力的一项重要考核指标，同时也是学生获得学士学位的必要考核环节之一。不同本科院校对药学专业毕业论文的要求不尽相同，但须学生熟悉科研工作的一般过程，学会查阅药学相关文献，掌握科研工作的基本方法，培养独立思考、实事求是以及严谨的科学态度和工作作风是最基本要求。我校是一所特色鲜明的应用型本科院校，招收的学生主要来源于本省周边省市，培养的学生也主要是为地方经济的发展提供智力支持。因此，为培养符合新时代特色的合格药学毕业生，作为药学毕业论文指导老师，我们在毕业论文的指导过程中，结合学校办学特色，进行了一些有益的探索和实践。

1培养学生的安全意识

2018年北京交通大学发生的实验室爆炸声犹在耳边响起，深刻说明，实验室安全管理人员和从事实验的相关人员的安全意识不可懈怠。虽然药学专业的每一名实验指导老师和实验管理人员都在强调实验安全操作规程，提醒各位同学注意实验安全操作细节，但个别学生安全意识淡漠，成为实验室最大的不安全隐患。为了消除实验室安全隐患和培养学生实验安全意识，我们着手从以下几方面开展了实验室安全教育工作[1]：①在学生进入实验室开展实验之前，让学生明确化学试剂和仪器使用的正确步骤以及不安全因素，确保学生一旦发生意外事故后能第一时间正确启动应急自救处理措施。②进入各实验分室开展实验操作过程中，学生一定要穿实验服以及必要的防护装置，严格遵守各实验分室的操作规程和实验装置的操作说明。特别是精密仪器的使用，只有规范管理才能延长仪器的使用寿命，提高仪器使用率。③学生实验过程中使用过后的试剂和一次性实验用具不能随意丢弃，应严格按照《实验室废弃物处理条例》进行处理。尤其是强酸、强碱、易燃易爆以及易制毒试剂的使用应登记在册，交由指导老师签字并报主管院领导签字后方可开展相关实验工作。④每次做完实验后，及时关闭水、电、门窗及仪器，做好实验仪器使用登记，做好实验室卫生清洁。总结各类实验室安全事故的发生原因，我们发现人为因素占据事故发生的主要地位。其中安全意识淡薄是导致实验室事故发生的主要原因，另外个人不安全行为和失误也是导致事故发生的重要因素[2]。因此，培养和提高学生的安全意识是药学专业学生成功开展毕业论文实验的重要前提。

2毕业论文的指导与实践

毕业论文指导的现状。我校药学专业的毕业论文的指导工作是安排在第四学年，目前存在的一些问题主要集中在：①大四上半学期学生在外实习或者忙于准备研究生入学考试，下学期忙于找工作，没有足够充裕且连续的时间开展毕业论文的实验和写作。②各科任教老师教学任务繁重，有的老师每学期需要承担3~4门理论或实验课的教学任务，客观上没有足够时间按质按量地完成毕业论文指导工作。③学校投入不够。学生毕业论文内容以实验性论文为主，实验所需化学试剂、仪器设备和分析检测所产生的实验成本主要由指导老师的科研经费承担，但大部分教师的科研经费有限，导致教师指导学生毕业论文质量缺乏保障。毕业论文指导的探索和实践。在毕业论文的指导过程中，即使客观存在种种不利因素，但为了培养合格的药学专业毕业生，老师团结协作，针对毕业论文的指导工作开展了一些有益的探索和实践。首先，针对实验时间不足的问题。根据课程设置，适当提前进行毕业论文设计环节中的一些工作。因为我校《医学文献检索》课程是在大学一年级的第一学期开展，所以指导老师可以在第二学期联合班主任和辅导员，并结合个人研究方向，在班会上宣传发动，招募并遴选3~5名同学组建学生科研团队。利用周末和寒暑假时间，指导老师定时召开课题组会，早日形成明确的研究方向或课题。在选题过程中，我们比较注重将当地经济发展中的大健康产业发展（例如金银花、玉竹、黄花菜、茶叶和绞股蓝等），不仅圆满完成了论文指导工作，也较好地体现了地方院校的发展特色。学生毕业论文课题选题定题早，实验开展时间相对充裕，进展比较顺利，学生对药学这门学科的了解以及自身科研素养都有了进一步的提升。其次，针对实验经费不足的问题。虽然学校没有定向的实验经费投入毕业论文设计，但有两个途径可以提供部分经费让学生开展相关实验：一是开放性实验。学生在老师的指导下撰写实验项目书，获得教学主管部门批准后可以获取部分经费开展开放性实验，解决部分实验耗材费用。二是创新性实验。创新性实验分为校级、省级和部级不同层次，相对开放性实验来说，创新性实验要求更高，虽然每年可以申报的项目数有一定额度，但其获得的经费可以支持学生开展更深入的科研活动。若能在老师的指导下获得资助，对于将来有志于从事科学研究的同学来说是一个很好的学习和提高途径。第三，老师的指导工作。为了写出高质量的毕业论文，除了经费和时间之外，老师的严格要求和亲自指导是必不可少的。总体来说，通过PDCA过程循环法[3]，严格掌控论文写作选题、开题、实验进展、实验问题反馈、分析问题、调整和优化实验方案等环节，不仅提高了学生的科研素养，还提高了论文的写作质量。通过实践发现，我们指导的学生的毕业论文质量相对较高，学生对毕业论文培养环节的学习感觉比较轻松，也从药学毕业论文的实验和写作中体会到药学学习的意义。

3结语

毕业论文的撰写不仅是对药学专业学生探讨问题、分析问题、解决问题和撰写科研论文能力等的综合考核，也是培养学生严肃、安全的观念和习惯以及实事求是科学态度的重要环节。我们在毕业论文指导过程中，时刻提示学生把安全意识放在工作和学习的第一位，端正其态度，不仅为学生将来走入工作岗位打下坚实的基础，也是我们培养21世纪合格的创新药学人才的基本目标。在今后的毕业论文指导工作中，将结合药学相关专业课程特色，不断探索和实践，尽快形成一套行之有效的机制或管理流程，为全面提高药学本科毕业论文质量打下坚实基础。

参考文献

[1]律涛，付炎，侯聪聪，等。药学类高校实验室安全行为规范浅谈[J].教育教学论坛，2018，10（38）：272-273.

[2]刘旭明，刘放。国际视野下药学院校实验室安全管理的方式与规范[J].药学教育，2018，34（6）：68-72.