耐心等待美好的句子汇聚【最新5篇】

耐心等待美好的句子【第一篇】

妈妈今天晚上要加班布置会场，打电话告诉我要晚一会儿回来，让我做完作业自己先睡。我做完作业后，一个人在家害怕，就想给妈妈一个惊喜，等着妈妈回来给她开门。

我心不在焉地看着电视，耳朵时刻听着门外的脚步声。

“噔噔噔……”一阵急促的脚步声传来，我连忙打开门，哎呀，原来是楼底下玩耍的小朋友回家了。我边关门边想：“妈妈呀，你什么时候回来?”

夜深了，我坐着沙发上不知不觉打了个盹。“噔噔……”突然，我的耳旁又响起了一阵缓慢的脚步声，妈妈回来了!我一个鲤鱼打挺跳起来，迅速打开了门。可惜回来的是对门的刘奶奶。

天这么晚了，妈妈应该快回来了吧。不能睡!我强打精神，竖起耳朵听着外面的动静。

脚步声再次响起，是那么的软弱无力。这个不会是妈妈吧，难道她生病了?我打开门，果然是妈妈，我一把抱住妈妈，问道：“你怎么到现在才回来呢?我都等得急死了。”妈妈摇摇头表示无可奈何。

妈妈，你辛苦了，没有你辛勤的工作，也不会有我今天幸福的生活啊!

耐心等待美好的句子【第二篇】

有位美国专家做了一个实验。他找了10个4岁的孩子，把他们集中在一个房间里，发给每个孩子两颗糖，然后跟他们说：“叔叔出去一会儿再回来，如果我没有回来之前，哪个小朋友吃掉了这两颗糖，我回来就不再给他糖了；如果你没有吃掉，那么我回来时就再奖励两颗糖给你。”说完他就出去了。半个小时后，专家回来了，看到有的孩子已经把糖吃掉了；有的很想吃，口水都流出来了，可还是忍住没吃；有的孩子安静地坐在那里，耐心地等待他回来，得到了奖励的另外两颗糖。二十年后，他回访了这些孩子发现：当年耐心等待的孩子，事业都很成功；而把糖吃掉的孩子，长大后都不怎么样，因为他们的自控力很差。

看完这个故事，妈妈说：“波波，如果你想成功，就要先学会控制自己。”

午饭时间到了，妈妈做好了米饭，爸爸迫不及待地盛了一碗米饭，香喷喷地吃了起来。妈妈对我说：“刚做好的米饭还需要在电饭锅里再焖15分钟才筋道。”

听了这句话，我开始耐心等待。

15分钟过后，我盛了一碗米饭，吃了以后，果然非常筋道!

耐心等待美好的句子【第三篇】

简单事情重复做。

一位著名的推销大师，即将告别他的推销生涯，应行业协会和社会各界的邀请，他将在该城中最大的体育馆，做告别职业生涯的演说。

那天，会场座无虚席，人们在热切地、焦急地等待着那位当代最伟大的推销员作精彩的演讲。当大幕徐徐拉开，舞台的正中央吊着一个巨大的铁球。为了这个铁球，台上搭起了高大的铁架。

一位老者在人们热烈的掌声中走了出来，站在铁架的一边。他穿着一件红色的运动服，脚下是一双白色胶鞋。

人们惊奇地望着他，不知道他要做出什么举动。

这时两位工作人员，抬着一个大铁锤，放在老者的面前。主持人这时对观众讲：请两位身体强壮的人，到台上来。好多年轻人站起来，转眼间已有两名动作快的跑到了台上。

老人告诉他们游戏规则，请他们用这个大铁锤，去敲打那个吊着的铁球，直到把它荡起来。一个年轻人抢着拿起铁锤，拉开架势，抡起大锤，全力向那吊着的铁球砸去，一声震耳的响声，吊球动也没动。他接着用大铁锤接二连三地砸向吊球，很快他就气喘吁吁。另一个人也不示弱，接过大铁锤把吊球打得叮当响，可是铁球仍旧一动不动。台下逐渐没了呐喊声，观众好像认定那是没用的，就等着老人做出解释。

会场恢复了平静，老人从上衣口袋里掏出一个小铁锤，然后认真地面对着那个巨大的.铁球敲打起来。

他用小锤对着铁球“咚”敲一下，然后停顿一下，再一次用小锤“咚”地敲一下。人们奇怪地看着，老人就那样“咚”敲一下，然后停顿一下，就这样持续地做。

10分钟过去了，20分钟过去了，会场早已开始骚动，有的人干脆叫骂起来，人们用各种声音和动作发泄着他们的不满。老人仍然敲一小锤停一下地工作着，他好像根本没有听见人们在喊叫什么。人们开始忿然离去，会场上出现了大片大片的空缺。留下来的人们好像也喊累了，会场渐渐地安静下来。

大概在老人敲打了40分钟的时候，坐在前面的一个妇女突然尖叫一声：“球动了!”刹那间会场鸦雀无声，人们聚精会神地看着那个铁球。那球以很小的幅度动了起来，不仔细看很难察觉。老人仍旧一小锤一小锤地敲着，吊球在老人一锤一锤的敲打中越荡越高，它拉动着那个铁架子“哐哐”作响，它的巨大威力强烈地震撼着在场的每一个人。终于场上爆发出一阵阵热烈的掌声，在掌声中老人转过身来，慢慢地把那把小锤揣进兜里。

老人开口讲话了，他只说了一句话：“在成功的道路上，你如果没有耐心去等待成功的到来，那么，你只好用一生的耐心去面对失败。”

耐心等待美好的句子【第四篇】

温馨小提示的照片；纸和笔、糖果。

一、游戏导入教案，激发孩子的兴趣。

师：小朋友，今天老师给你们带了礼物呢，你们瞧！你们想不想要呀？等会音乐响时，大家跟着我一起跑一跑。

师：大家都拿到糖了吧，你们怎么拿的？刚才拿糖的时候乱哄哄的，怎么回事呀？

幼：他们都抢着拿！都挤在一起了。

师：大家都挤着拿抢着拿，太让老师失望了，算了，还是把糖都还给我吧！（幼儿送糖）等会，谁爱动脑筋谁爱举手发言，还是可以给你们的哦！

师：我们拿糖果的时候怎样才能不拥挤呢？

幼：前面的小朋友拿，后面的'小朋友就稍微等一等，这样就不拥挤了。

二、寻找标记的基本规律，尝试设计等待标记。

师：这个道理小朋友都知道，但有的时候一着急，就忘记了等待。就像刚刚拿糖果时一样。

师：你有什么好方法提醒大家要耐心等待呢？（看温馨小提示）。

幼：可以提醒别人注意等待。

幼：画幅画提醒别人。

标记一师：这上面画的什么呀？

幼：画了很多标记，还有斜线呢！

师：斜线表示什么？

幼：表示不许、禁止！

师：这下面还有字呢？有没有谁认识？

小结：这个标记就是提醒我们不能踩踏小草，要爱护小草。

标记二师：这是什么标记？你在哪见过？

幼：在洗手池那，告诉我们注意节约用水。

师：我们能不能也设计一个这样的标记来提醒我们拿糖果的时候不拥挤呢？

师：画些什么来提醒大家呢？我们画一个斜线表示不拥挤，我来试试。还可以写上字呢！

师：除了不要拥挤，我们还可以提醒大家怎么做呢？

师：对，你来试试。（幼儿示范）。

幼：看到了这个标记我们就知道玩游戏的时候不能拥挤，要耐心等待。

师：我们把标记贴在哪呢？

幼：贴在玩游戏的地方。（教师贴标记）。

三、再次游戏，体验等待带来的好处。

师：小朋友，马上音乐响起时，大家跟着老师跑一跑，当音乐一停，每个小朋友拿一粒糖，不过大家要注意不能拥挤，耐心等待哦！（幼儿游戏）。

师：在幼儿园里，还有什么时候我们也需要耐心等待呢？（幼儿说，教师出示照片）。

幼：我们在玩沙的时候也要注意等待，一个一个换套鞋。

幼：在玩滑梯的时候也要等待，不能拥挤。

幼：在喝水的时候也要排队，不然水会泼在地上。

四、设计等待标记，培养等待的意识。

师：原来在我们的幼儿园里还有许多地方需要等待呢，你觉得什么地方需要等待，就给它设计一个标记吧。老师给你们准备了纸和笔呢。（教师巡回指导）。

师：你画的是什么？

幼：我画了滑梯，我要提醒大家在滑滑梯的时候要排队，不能拥挤。

师：我来帮你写下来吧！

师：我们把这些温馨小提示贴到需要的地方去吧！

常听到一些家长在一起抱怨：“我这孩子并不比别的孩子笨，就是没耐性，做事总是虎头蛇尾，半途而废。”“我的孩子做事没有三分钟热度。”这些年，我们在生活中、教学工作中遇到过不少这样的孩子：做事情兴趣转移快，玩玩具喜新厌旧快，学东西注意力、坚持性差等等。其实，这些情况的出现，是孩子耐心不足的表现。

缺乏耐心或耐心不足的孩子，情商相对较低，他们很少有幸福的主观感受，不懂得什么叫“珍惜”。而耐性是否优秀，意志是否坚强，对孩子长大以后的学习、工作都有非常重要的影响。可以说，对孩子耐心的培养，对其一生的发展起着至关重要的作用。

培养孩子良好的耐心，作为教育者，应在全面了解其表现、形成原因的基础上，采取科学的方法对孩子进行有的放矢的教育。

1．灌输“等”的概念。

2．延迟满足，从易到难。

3．给孩子讲清道理。

4．创设一个压力环境。

5．制造一点困难。

6．及时表扬鼓励。

耐心等待美好的句子【第五篇】

有同学在我的qq空间留言板里是这样描述我的：耐心。

于是我带着我的疑问和不可置信问她，她微笑着对我说：“我只知道你为我讲题的时候很有耐心。”有吗?听完我心头一暖，原来留给别人的印象是在不经意间的。当别人问我题时，我只是本着让她听懂的想法给她讲题的，一边没听懂那就再来一遍，反正没什么大不了的，也耗费不了多长时间。听懂了她开心，我也开心，职来职是这样想。

可是她却通过这件事情觉得我很有耐心。

其实，所以的态度都只在思考的一瞬间，正所谓“一念成佛，一念成魔”。然而人生的意义，恰恰是由无数个这样的一瞬间构成的。

所以，这次偶然的耐心，会让我在以后的学习、生活中，变得更有耐心。