实用吹泡泡游戏教案精编8篇
吹泡泡游戏教案【第一篇】
今天，林老师带领我们到小操场上去吹泡泡。
吹泡泡可好玩了。第一组是邓长迪和钟呈宇比。钟呈宇大步流星地走上场，好像是要大干一场了似的。邓长迪也不干示弱，只见他拎开泡泡水的盖子，稳如泰山的站在了那里。比赛开始了，钟呈宇的嘴里鼓足了气，撅起小嘴，奋力地吹了起来，结果，还是吹的很小。邓长迪哈哈大笑地说："你的方法太死了，看我的吧！”说完，邓长迪好像拿了个小小的魔法棒，几摇几晃，大大小小的泡泡连蹦带跳地跑了出来，旁边的同学惊呆了。第一局邓长迪赢了，我们又进行了第二局，第三局。
林老师说：“现在自由吹，也可以几个人比赛。”老师的话音刚落，同学们开心地吹了起来。我们吹出了许多形态各异的泡泡，有的像苹果，有的像雪人，有的像小朋友一样欢蹦乱跳的，有的像姐妹一样永不分离的，有的像水晶葡萄一样，有的像小鸟一样飞的好高好高。覃古月和谭特可真是“顽皮鬼”，他们横冲直撞的“打”着泡泡。许雅格他们组成了一个“建城堡小队”。他们使劲的吹着，我也加入了他们的小队。“城堡里的墙”有大有小，可真漂亮啊！城堡小队的队员开心的笑了。我们的泡泡有时吹的大，有时吹的小，一个个个美丽的城堡就在我们手中诞生了，城堡中还映出了我们美丽的学校。
叮叮叮，上课了。我们无数次的回头望着美丽的泡泡，好像这是一场梦。
吹泡泡游戏教案【第二篇】
36个月前的宝宝感知经验少，表象贫乏，思维的直觉行动性以及对自己活动的控制和小肌肉发展还不完善，动手操作的能力较差，支配能力差。因此本次活动中我为幼儿提供丰富有趣且能使画面产生较好效果的塑料瓶，在小熊吹泡泡的情景下，既能较容易地操作，又能让幼儿轻松获得成功，而且还能使画面产生很好的效果。
吹泡泡游戏教案【第三篇】
(一)教师用泡泡枪打出五颜六色的泡泡，引起宝宝的注意。
1.引导宝宝观察泡泡的形状与颜色："看，这是什么?"(泡泡)。
2."泡泡是什么样子的呢?"(圆圆的)。
3."有一只小动物也喜欢吹泡泡，他是谁呢?""教师出示印有熊猫吹泡泡图案画纸："原来是一只可爱的熊猫，熊猫可喜欢吹泡泡了!今天我们和他一起吹泡泡好吗?"。
(二)教师示范用小瓶瓶口蘸上颜料在画纸上印泡泡。
1.边印边说："红泡泡、黄泡泡……"。
2."泡泡圆圆的，小心不能让他破哦!"。
3.给予宝宝更多有关泡泡的经验。
4.提示幼儿换颜色作画时，应用抹布将瓶口抹干净，再蘸其他颜色。
5.提示家长：尽量让宝宝自己操作，不要过多干预：在家中要多给宝宝涂涂画画的机会。
(三)宝宝自主选择工具印画泡泡。
教师巡回观察宝宝的操作情况，鼓励宝宝蘸取不同的颜料印画泡泡，表扬"泡泡"印花的有多有好的宝宝。
(四)展示作品，引导宝宝相互欣赏。
吹泡泡游戏教案【第四篇】
泡泡给我们带来了欢乐和美好，在吹的时候，它就是“愿望使者”，帮我们实现愿望，带走烦恼。我喜欢泡泡网友收集吹泡泡游戏。
作文。
欢迎阅读。
今天，我和同学们一起性子勃勃的玩了吹泡泡游戏。
制作好肥皂水后，我迫不及待地拿了一根吸管，小心翼翼的蘸了点水，轻轻地放在嘴里，慢慢的吹起泡泡来。啊~一群淘气的泡泡活蹦乱跳的飞了出来，五光十色，美丽极了!大的泡泡像美丽的气球，小的泡泡像一串串珍珠项链，连在一起的泡泡像一串串冰糖葫芦。有的泡泡边飞边撞，想在打架，有的泡泡慢悠悠的飞舞，非常悠闲，有的泡泡不一会儿就非得很远很远，好像要去旅行。
啊!美丽的泡泡给我带来了无比的快乐，带来了美好的幻想。
下面，老师又叫我们去楼下宽敞的院子里吹泡泡，啪啪啪，我们冲出教室，跑到了院子里，接着，我又迫不及待地拿出泡泡水，小心翼翼地吹，吹出好多泡泡来，有的像热气球;有的像大西瓜，甜在我心里;有的像五彩缤纷的小镜子;有的像钻石，金泽闪闪;有的像蝴蝶，飞进千家万户……你瞧!它变色了——变成了红色，变成了蓝色，变成了黄色，红色是早晨的朝霞，蓝色是静寂的夜晚，黄色是美丽的黄昏。“啪……”大泡泡破了，变成了小泡泡慢慢的飘在了天空，如轻盈的鹅毛，像彩球一样绚丽。又听见啪的一声——呀!小泡泡也破了。它变成晶莹的小水珠，去亲吻小花、小草，藏到泥土里面。泡泡真有趣啊!
泡泡给我们带来了欢乐和美好，在吹的时候，它就是“愿望使者”，帮我们实现愿望，带走烦恼。我喜欢泡泡!
今天早上，天下着蒙蒙细雨，但是我却很开心，因为今天老师要让我们做吹泡泡游戏。
我来到教室，上课铃声响了，我飞快坐到自己的坐位上。这时，老师走进教室，开始教我们做吹泡泡游戏。同学们也都各自拿起吹泡泡工具，浸着肥皂水吹起泡泡来。我也拿起吹泡泡工具，在同学们的帮助下开始吹泡泡，那五彩缤纷的泡泡飘浮在空中好好看啊!我看见有的同学吹的泡泡有的大，有的小，还有的是堆集在一起的;我还看见泡泡像一个放大镜，可以透过泡泡看见别人的头很大，看见小朋友像小大人一样。我吹出的泡泡在空中飞呀飞呀，像一个个美丽的梦，飞向远方;又像一个个漂亮的小姑娘，穿着的美丽衣裳;还像一个个彩色的气球，在空中飞舞。
远去的泡泡不断在空中破灭，但我吹出了更多更大的泡泡。我向我的同学潘奎吹过去，潘奎发现我要“攻击”他，他也把泡泡向我头上吹过来，我们俩战斗在一起，双方的泡泡在空中不断聚集，高升，像一条彩链在空中出现，好看极了。
今天，我非常快乐，因为我参加了吹泡泡游戏。
“今天就玩吹泡泡!”一听老师下了这个命令，我们就高兴万分。
接着老师就给每人发了一瓶泡泡水，我拿到了一瓶圆柱形的泡泡水，它的盖子是美丽的黄色，身子是迷人的绿色，(……)然后老师又要陆菲上去做示范。只见她先拧开盖子，我发现盖子下连着一个像“8”字形的吹管，然后她又吸了一大口气，使劲一吹，只见一群泡泡飞了出来，那些泡泡像受惊的小鸟一样，在教室上空四处乱窜。当时我们就都冲上去把泡泡打爆了，只有一个幸存下来了，结果还是爆了，我心里真痒，真想能自己吹。
刘亿慧吹了很多泡泡在桌子上，她却在那里大叫：“卖馒头咯!”当时我听了口水直流，以为她真有馒头，结果一看却只是一些泡泡。
我真希望我的泡泡能飞到天涯海角，这是我的愿望!
今天，我和同学们一起性子勃勃的玩了吹泡泡游戏。
制作好肥皂水后，我迫不及待地拿了一根吸管，小心翼翼的蘸了点水，轻轻地放在嘴里，慢慢的吹起泡泡来。啊~一群淘气的泡泡活蹦乱跳的飞了出来，五光十色，美丽极了!大的泡泡像美丽的气球，小的泡泡像一串串珍珠项链，连在一起的泡泡像一串串冰糖葫芦。有的泡泡边飞边撞，想在打架，有的泡泡慢悠悠的飞舞，非常悠闲，有的泡泡不一会儿就非得很远很远，好像要去旅行。
啊!美丽的泡泡给我带来了无比的快乐，带来了美好的幻想。
吹泡泡游戏教案【第五篇】
1.学习与同伴手拉手，按照儿歌的节奏向圆心和圆外走。
2.借助标记、周围同伴的位置等为参照物，快速站圆圈。
3.在游戏中体验吹泡泡、追泡泡、拍泡泡的乐趣。
4.能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
5.愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
吹泡泡用的肥皂水和泡泡枪、一块有圆圈的场地。
(1)教师出示肥皂水和泡泡枪，引起幼儿兴趣。
(2)交代游戏要求，提醒小朋友追泡泡的时候要当心，不能撞在一起。告诉幼儿老师会在这里吹泡泡，也会在那里吹泡泡，小朋友要到不同的地方追泡泡。
(3)教师吹泡泡，幼儿玩追泡泡的游戏。
(2)交代幼儿名称以及玩法：你们都是我吹出的泡泡，现在你们这些泡泡要连在一起变成一个大泡泡。我们一起念儿歌，让泡泡变大、变小。当听到老师说："皮球回来了!"小朋友找圆圈，然后快速站到圆圈上。
(3)引导幼儿玩游戏，边用语言提示幼儿：吹泡泡，吹泡泡，吹成一个大泡泡……提示，变成大泡泡的时候，泡泡不能破，不能漏气，要是漏气了，这个大的泡泡就没有了，吹小泡泡的时候不能挤在一起……游戏进行1--2次。
(4)表扬快速回到圆圈上的幼儿，并提问：这些小朋友为什么能够快速回到圆圈上呢?开展游戏1--2次。鼓励小朋友和教师一起念吹泡泡的儿歌。
三、放松活动：小孩，小孩真爱玩。
活动前，老师提醒小朋友：老师请小朋友摸什么，小朋友只能摸以下就快快跑回来。活动结束后，表扬快速回来，而且不撞到别人的小朋友。
吹泡泡游戏教案【第六篇】
设计意图：
在日常活动中，我发现孩子们对”吹泡泡“的体育游戏非常感兴趣，常常会自主地手拉手玩起来，于是我想到根据小班幼儿爱唱、爱跳、爱模仿、好表现的特点，结合已有经验，组织玩”吹泡泡“的音乐游戏。
(活动前，为了能让孩子们在本次活动中达到边唱歌边愉快玩游戏的目标，我事先教孩子们欣赏学唱了”吹泡泡“歌曲。)。
活动目标：
1.通过观察”泡泡“能用肢体动作模仿出”泡泡“的特征，同时区别大小、高低。
2.在游戏中，理解、熟悉歌曲，能按规则游戏。
3.感受与同伴一起游戏的快乐。
4.乐意参与游戏，体验游戏的乐趣。
5.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
活动准备：
3.吹泡泡玩具，吹泡泡歌曲碟片。
活动过程：
1.观察”吹泡泡“学习用肢体动作模仿泡泡特征。
2.熟悉歌曲，边唱边做自编动作歌表演。
3.学习按规则与同伴一起愉快游戏。
吹泡泡游戏教案【第七篇】
在五彩缤纷的童年里，我最喜欢的游戏就是吹泡泡了！
记得有一次，我正在洗手，看着手里的泡沫，我忽然想起了我最喜欢的游戏——吹泡泡。首先，我搓了搓手中的泡沫，加了点水。我一开始很着急，重重地吹啊吹，泡泡却不是太小就是破掉，我急得像热锅上的蚂蚁，这时，爸爸过来过来说：“不能吹得太轻，也不能吹得太重。要吹均匀，懂了吗？”
我点点头。根据爸爸的话，我终于吹出了一个又大又圆的泡泡来。我们全家，连小猫“招财”都诧异地盯着这个五彩缤纷的圆滚滚的“球”。
我轻轻地弹了一下泡泡，泡泡从我手中掉了下去。我们家开始了一场泡泡争夺战。爷爷先慢慢地用手扇起了泡泡，泡泡飞了上去，又飘了下来；爸爸看见小猫“招财”着急的样子，赶紧把它抱到能够到能够碰到泡泡的地方；小猫“招财”抓来抓去，大大的眼睛里闪烁着好奇的目光。妈妈争先恐后地冲了上来，并装作女排队员，大叫着：“单脚背飞！”
结果因为妈妈有一点重，“咚”的一声，一屁股坐在了地上……十秒的沉默后，我们哄堂大笑，连妈妈都不好意思地笑了。而我，肯定是笑得最响的那个人！吹泡泡真有趣！
那一个夜晚，我回忆着泡泡争夺战时，脸上不禁浮起一抹笑容来。
吹泡泡游戏教案【第八篇】
1、了解水和其它物质混在一起产生不同的反应。
2、对水有探索的兴趣。
水、量杯、洗洁精、小调羹、肥皂粉、抹布、吹管、空杯子、塑封的记录表。
1、导入活动。
师：看看这里有什么？（教师出示洗洁精和洗衣粉）。
它们有什么本领？
小结：除了你们说的本领之外还有一个奇特的本领，会吹泡泡（老师示范吹泡泡），老师的吹泡泡瓶子里就放了这两样东西中的其中一样。
2、幼儿操作实验。
师：今天我们自己来制作一个吹泡泡的瓶子。去试一试，成功了请你记下你加的是什么，加了多少。
幼儿操作、教师指导，在实验时要吹而不要吸。
幼儿交流实验结果。
小结：用洗洁精和洗衣粉都可以吹出泡泡，但要掌握加的量。
3、活动延伸。
在水中还可以加什么东西也能吹出泡泡？怎样让我们的泡泡吹得更大更多？
活动生成及建议。
1、活动可以延伸到幼儿家庭中，让孩子和家长一起探索实验操作怎样让泡泡吹得更多更大。
2、活动可以渗透到科学领域中的另一个方面，就是让幼儿尝试探索，不同形状的吹泡泡工具（如正方形、五角星、心形、椭圆形等）吹出的泡泡形状是否一样。