网课的利与弊高三样例10篇

网课的利与弊高3【第一篇】

（新疆塔城地区托里县第二中学）。

笔者从事语文学科的教学工作已有27年，连续几年带高三毕业班，但是对于偏远山区的普通中学生来说，在高考语文复习中，学生一般认为复习课是对过去知识的复习、整理和训练，完全由老师带着进行分阶段分专题的讲解。对于组织综合练习及月考、模考，学生只需要跟着教师的安排走。这种方式仅仅强调了教师的预设性，忽视了高三语文复习课的有效性。因此，我认为在高三语文复习课上同样需要追求课堂的有效性。

高三语文复习的有效性，必须从实际出发，否则将流于空谈。我所处的学校，学校图书馆和阅览室中可用的资源极少。这里高中部的学生，成绩好的基本都上别的县市的重点高中，总分150分的试卷平均成绩居于70~80分之间，能及格的学生很少，学生学习的信心不足，积极性普遍不高，但是绝大多数学生都有考大学的愿望。也就是说，我们的高三语文复习课堂就是从这样的现实开始的。我们最需要做的就是如何让我们的高三语文复习课堂更有效、更轻松。

一、教师首先要有高期望，增强学生的自信心。

作为语文老师，我没有办法选择学生，我能做的就是紧紧抓住学生想考大学的愿望，对每个学生保持高期望和鼓励，相信自己的学生都能成功。只要这样，我们的高三语文复习才能有效地开展。

学生的成功在一定程度上取决于教师对他们的期望值。假设学生从教师那感受到的是“你很笨，不是学习的料”，就会丧失信心，自暴自弃。相反，学生从教师那感受到的是“你有能力学好，你是聪明的，只要努力就能成功”，学生就能加倍努力，即使失败，也认为是暂时的。学生会将教师对他的期望值内化为自己的期望，进而影响到学生的自我评价和努力程度。

高三的学生正处于人生的关键时刻，学生对教师的期望值非常敏感。特别是像我们学校中这些成绩比较差的学生，更应该对他们保持较高的期望，让他们鼓起信心。每次月考或者模考后，我都会以鼓励学生为主，肯定他们的努力，肯定他们的.进步，让他们相信只要努力，就一定可以考得更好。因此，对于科任老师而言，一定要坚信班上的每一位学生都是可塑之材，相信每一位学生都能成功。

二、营造和谐融洽的教学氛围，激发学生的兴趣。

过去我一直认为，在高三复习的关键时刻，教师和学生吃苦是理所应当的。仿佛一到高三，教师和学生都应该进入“苦海”，搞得自己和学生都精神紧张，苦不堪言，很少去考虑复习课也应该上得轻松、有趣。特别是对于我校的学生来说，他们的学习积极性原本就不高，如果他们觉得这堂课学得很苦很累，就会选择“不参与”，这样的教学成果肯定是低效的。高三语文复习课堂应该成为学生积极的情感体验过程。随着语文知识的获得，学生对语文学习的态度应该越来越积极，信心也应该越来越强。学生只有越来越爱学习，才是高考语文复习有效性的内在保证。课前5分钟的才艺表演，一直是我多年来形成的习惯，风雨无阻。每周利用一节语文课给学生放“一站到底”“感动中国”及一些励志视频，营造和谐融洽的教学氛围，增强语文课的魅力。让学生喜欢上语文课，并逐步对语文学科产生浓厚的兴趣。这样，我们的课堂教学就会事半功倍。

三、复习课中大胆地把课堂交给学生，引导学生自己发现和解决问题。

要放手发动学生自己整理相关的知识网络，让学生在头脑中自己生成系统结构。如病句的常见类型、常用修辞手法及其作用、文学常识、高考必备的名句名篇、古代诗词鉴赏及现代文学类文章阅读常用的艺术鉴赏术语、文言文特殊句式、文言词类活用、高分作文结构模式等，学生都可以在教师的指导下自主完成。一个阶段后，安排学生互相交流，教师表扬、评价、推荐优秀的整理资料本。在此基础上，教师再做一些必要的补充即可。这样比起教师“满堂灌”，学生被动接受的复习课更有效率。

由于语文的解题有自己的规律和特点，教师只把方法抽象地告诉学生是不够的，更主要的是要在具体的练习中让学生自己领会和发现某种方法，师生通过讨论、质疑、启发、对话、反思、探究等方式去共同完成教学任务，才有利于学生知识能力的有效提高。

总之，高三语文复习是辛苦的，有时也难免是枯燥的。但只要我们多想出些办法，多变换些形式，让高三语文复习课堂充满趣味性，其复习效果也定会是事半功倍的。关于高三语文有效复习的话题是常谈常新的。作为奋战在一线的教师，我们必须时时保持求真务实的态度，不断学习，精益求精，让教学走上优质、高效的道路。

参考文献：

网课的利与弊高3【第二篇】

孩子：

距离今年的高考就剩下100天了。孩子，如果不是由于疫情影响，你和同学们也许正在学校的操场上，正在百日宣誓。我似乎能听到你们群情激昂的奋斗号角，看到你自信满满的神情。孩子，这是终身难忘的一段特殊时期，也是刻骨铭心的历史见证。虽然你们阳曲一中的孩子都很无辜，虽然高三的你们，马上面临高考的你们，遇到了人生巨大的考验，但是，我相信，孩子，你会愈挫愈勇，什么事情都有两面性，之前一直跟着老师的进度，你有好多自己的问题没有得到解决，也许，这是老天给你个机会，让你趁着这段特殊的日子，静下心来把前面的问题自己解决一下。学习，从来都不是只靠听课，更多的是要自己思考、琢磨。希望你在宾馆隔离的'这段时间，把时间利用好，订好每天的学习计划，有问题做好标记，等有机会了问老师。

孩子，一个人学习、生活，累了吧？你的辛苦和努力，我们不能帮你分担，只能在你背后，默默注视着你。豪言壮语在这里是多余，我们也不会说。在我们前半生朴实的岁月里，深深懂得，生命里最年轻的一天，永远是今天。刚出炉的面包最香，刚出汤的茶最柔，当下的事物最新鲜。过好今天，能让往后的岁月无悔，添一分平和。不急于成长，不念过往，真真切切的现在，才是活着的感觉。生命的长度，不过一分一秒的累加。细心栽种人生的大树，深根土壤中屹立不倒，沐浴阳光下开枝散叶。把小事做好，让好事长久。承蒙岁月如此眷顾，你要与它并肩去爱。当你回头一望的时候，满满的都是实实在在的问心无愧！

愿你前路一切明朗，正如你现在可爱的模样。

写信人：

日期：

网课的利与弊高3【第三篇】

亲爱的儿子:。

盼望着，盼望着，今天,你终以可以背着书包上学了。妈妈和你的心情一样激动。就好像当初，你读一年级的时候。虽然今年你已经读高三了，但是因为今年经历了一场疫情，你们渡过了一场特殊的，漫长的假期，所以今年的开学就变得特别不同。

亲爱的儿子，当你踏着激动兴奋的心情，来到学校时。你已经在校门口看到了，迎接你们的老师，还有，为了增强你们的安全，公安、交警、医院等部门联动，那些叔叔、阿姨们早已在校门口等待着你们，还有帮你们提背包的志愿者……面对这一切，儿子，你不觉得激动和感动吗？儿子，这世上哪里有什么岁月静好?无非是有人在为你在负重前行。

儿子，这一场疫情居家的日子里，我明显的感到了你的成长。你跟天下所有的男孩一样。都喜欢打游戏玩王者荣耀。你每天捧着手机，沉醉在游戏里面，完全忽略了自己正读高三，要高考要拼搏的年纪。有时候，妈妈批评你，你都会很生气不理妈妈。你常常在晚上的时候，躲在自己的小房间里，躲在被窝里，熬夜打游戏。每次都要妈妈敲门提醒你，你才关手机睡觉。为此妈妈还摔坏了你的手机，弄得母子关系很僵。你也有着自己心仪的偶像，你崇拜着那些网红羡慕他们赚钱很容易。你把那些偶像的像，贴在自己的房间里，照着那些偶像打扮自己。你穿着破破洞洞的牛仔裤，往自己的胳膊上画着画，甚至在自己的耳朵上，穿了洞，戴了耳环。你以为这样很美。你也常常这样问我：“妈妈。我这样帅不帅？酷不酷？”面对妈妈对你的批评，你反驳，说妈妈老土，不识时尚。常常在饭桌上，我借故想跟你谈谈，我是真想不清楚为什么你会喜欢这样的小白脸并把他们作为自己的偶像。作为妈妈，是多么的希望你能把玩游戏的时间，和用玩游戏的那份努力，执着用在学习上那该有多好啊！看着你每日沉醉在游戏中妈妈是多么的心痛，妈妈怕你荒废了自己的青春啊！妈妈更怕你，分不清什么是美？盲目的去追寻那些网红和偶像。但每次，你都借口与妈妈有代沟，不肯跟妈妈交流。

今年的疫情，让大家都待在家里。当你看到，钟南山爷爷八十多岁了，李兰娟奶奶七十多岁了，为了国家、为了人们的生命安全奋战在一线，还有那么多的医务人员，自告奋勇的奔赴前线的时候，妈妈觉得就是对你最好的教育，在饭桌上，我边收拾碗筷边故意说：“网红能救国吗？偶像能救国吗？游戏能救囯吗？”你不再像以前那样跟妈妈争辩，而是低头沉默不语了。妈妈又感叹：“什么叫美？这些为国，为人民做贡献的人才真的`美啊！”再然后，妈妈悄悄的观察，看到了你，卸下了王者荣耀。妈妈也看到了，你认真的上网课。孩子，你努力的样子，真美。你偷偷擦去了，你胳膊上的画，你把你的那些偶像的相片撕下来，贴上了一张，自己用毛笔字写的并不好看的“拼搏”二字，如同当初的妈妈高考时一样，儿子，看着你的改变，妈妈真是由衷的感到高兴。

亲爱的儿子，再过二个月，你就要面临高考了。高考是人生的另一个起点。儿子，在成功的路上，没有人可以随随便便成功，实现理想总是要付出足够的代价，足够多的汗水甚至是泪水，痛苦和迷茫。再近的距离，你不踏出第一步，永远都到达不了目的地，再远的路程只要一步一个脚印，总能看到前方的美景。努力和上进，不是为了做给别人看，而是为了不辜负自己，不辜负青春，不辜负此生。

亲爱的儿子，没有人会为你的未来买单，妈妈也不能，虽然妈妈那么爱你。当你把希望，放在别人的身上。只能选择等待，当你把希望放在自己身上的时候，你就可以选择奔跑，要知道：靠山，山倒，靠自己最好。在成长的路上，再痛都要告诉自己，不要轻易放弃，放弃就是辜负自己的青春，辜负了自己的人生。唯有自己咬牙走完最漆黑的那段路，你才能够强大。

亲爱的儿子。在人生的道路上，从来没有坐享其成，不劳而获一说。真正的人生都是干出来，拼出来的，不是混出来的，更不是等出来的。没有哪件事不动手就可以实现，人生就是一只储蓄罐，你投入的每一份努力，都会在未来的某一天，打包还给你，命运绝不会亏欠每一个努力的人。

亲爱的儿子，一个人活得最大的魅力就是有自己的事业可干，有自己的目标可奋斗。

儿子去吧，趁你正年青，努力拼搏吧！青春是用来拼搏的，总有一天你会感激现在努力的自己。愿你活得勇敢而独立，走得洒脱而从容，脚下有路，抬头眼前有光。

写信人：

日期：

网课的利与弊高3【第四篇】

大家好！

首先我向同学们致以世上最美好的祝愿：十载付出之后的你一定能心想事成，梦想成真，你心中的那个理想中的大学之门正大大敞开，必将迎接着你的到来！曾经的你脸上写满笑意跨进了唐中的大门，怀揣着七彩的梦想，开始了弯弯曲曲，坎坎坷坷的征程。弹指一挥间，你已经走过烂漫如花的高一，欢快如歌的高二，如今，你已来到了激情如火的高三时节。春寒陡峭中有你执着的追求，夏雨磅礴中有你跋涉的身影，秋风瑟瑟中有你勃发的激情，冬雪飘飞里有你坚定的足迹。你心中的梦已经变成夜空中的那颗时而模糊时而清晰的星星，牵引着你脚不停息地昼夜赶路，风雨兼程。你的身旁有许多的身影匆匆而过，有的落在了后面，有的超越了你，你是一个争强好胜的孩子，你决不满足于点滴的成绩，你不会沾沾自喜于一两次考试，胸中有丘壑，壮志达青云，你不是一个轻言放弃的孩子，风风雨雨算得了什么，挫挫折折权当是小小的磨难。

你的心中在挥舞着有力的拳头，你在心底在为自己鼓气呐喊，全力以付，成功，一定成功！你有足够的耐心，你知道越是这个时候，越要沉得住气，一次两次的磕磕绊绊在所难免，拿得起放得下才是真正的弄潮儿。你有高度的.细心，你懂得细节决定成败，古今多少事，毁于旦夕间，其中最多的一种情况就是忽略了细节。你有坚定的决心和必胜的信心，十年寒窗无人识，一举成名天下闻。再多的苦你用稚嫩的肩膀扛起，再多的泪你将它留待成功喜悦的时候去尽情挥洒。身在高三，你放弃了闲庭看月，雨中慢步；人在高三，你选择题海竞渡，书山登攀。

分秒必争，矢志不渝，挑战极限，青春在拼搏中闪光，人生在奋斗中豪迈。苦战百日，会当凌绝顶；奋斗一阵，破浪展雄风。报答老师的辛劳，我们唯有勤奋刻苦背水一战；不负父母的厚望，我们唯有披荆斩棘，全力一搏。可以错过太阳，可以错过月亮，甚至我们还可以错过星星；但是我们不能错过六月的冲天一飞，飞天一鸣！珍惜时间，把握现在，积极行动，不懈努力，才能青春无悔，人生豪迈。同学们，为了六月的灿烂，让我们目光向前，果敢行动，奋斗百天，梦圆明天！永远站在你身旁的老师。

写信人：

日期：

网课的利与弊高3【第五篇】

1、复习课事无巨细，练习题也多为陈题，无新意，课堂教学针对性不强，复习效率不高。

2、教法单一、手段陈旧、容量小。

3、局限于教材和预设练习、拓展不够。

4、地图语言使用太少。

二、考试中出现的问题。由于复习时存在了一系列的问题，故考试时则暴露了更多的问题。

1、碰到一些新题学生束手无策。回答是五花八门。

2、容量大，学生只觉有做题时间，无更正检查时间。一方面学生基础弱，学习时没有全面掌握所学知识，另一方面说明学生未受这方面的锻炼。

3、回答问题答不到点子上，并且只知其一不知其二。

4、对一些专题方面的问题掌握不牢固，缺乏练习。

三、教学过程中的有效策略。

1、课前抽查，查找问题，找准切入点。

要增加教学的针对性，解决学生在学习过程中存在的问题，教师在教学中一定要认真研究考试大纲和考试说明，加强集体备课，研究每一节课的地理主干知识和考点内容，针对主干内容和考点内容设置情景，找准重难点，突出重点，突破难点。

2、延缓判断，留给学生自己思维的时间和空间。

课堂教学中要留给学生更多的'思维的时间和空间，让学生充分陈述自己的思维方法，不断锻炼学生的语言能力，让学生自己建构知识体系和能力结构，在交流讨论时让学生自主交流，少讲解甚至不讲解，给学生思维的空间。

3、开放地理课堂。

教学内容开放，关注社会重大的科研成果，关注国内外重大事件，联系实际生活，其次教学手段和教学组织形式要多样，尽可能运用多媒体教学，开展合作学习，让学生在合作中陈述自己的观点和方法，让学生展开辩论，越激烈越好，再次，作业设置要开放，作业形式要多样，同时教师对学生的评价要开放和多元，充分肯定学生，关注其差异性。

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网课的利与弊高3【第六篇】

1、班风建设：开学伊始，以备战高考为高三一年的中心任务，增强学生的紧迫感和忧患意识；每周利用班会时间总结安排、统一思想；抓出勤管理，保证正常的教学秩序；以帮助学生克服陋习为抓手，对一部分同学有不良嗜好的现象进行疏导、控制和防范。

2、学风建设：以月考、调考为契机，进行认真细致的成绩分析；帮助每位同学制定切实可行的学习和复习备考计划；联合本班科任老师帮助每位同学寻找各学科的提升空间和有效增长点；分类指导、分层备考，定期召开不同层次的学生会议，针对学生个体提出不同的要求；加大对部分学优生的指导和培养力度，帮助学困生树立信心、明确努力的方向；以学校过去不同层次的学生努力学习、终获成功的鲜活事例激励学生。

3、文化建设：配合省级标准化高中创建，形成班级文化特色：利用教室后面的黑板报主办有关学习方法和备考经验和板报；重新布置了教室四周的标语；整治教室和寝室的清洁卫生、学习和休息纪律，优化育人环境。

4、思想工作：针对本班____位同学的个性特点，需要经常性地开展耐心细致的思想教育和心理疏导，分层次分类别地对有不良嗜好和心理不健康的同学进行劝导、批评、说服、教育；对用手机、mp3等通讯和娱乐设备影响学习的学生，采取了动员带回、家长收缴等办法进行管理。

5、家校联系：保持与学生家长的经常联系，特别学困生及心理上有问题的学生加强与其家长的沟通和协作；热情接待家长，与家长一起共同寻找学生教育和学习的良策。

二、存在的主要问题：

1、高三前期紧张复习的开始，学困生鲜明的个性都暴露了出来，学习成绩的不理想强烈地刺激着他们的神经。

2、少量学生丧失信心，自暴自弃，不守时守纪，不按时到班，无心学习。

3、极少数学生有早恋趋势，分散了学习精力。

4、手机、mp3等电子产品使用猖獗，给学习带来极大的负面影响。

5、少量学生时间观念不强、紧迫感不够，缺乏条理性和计划性。

6、部分学生复习方法不当，效率低、成绩不见大幅增长。

7、不少学生不能保持正常的心态，看问题片面，并只为自己的错误和缺点找理由。不会自我反省和自我批评，往往将责任归罪于老师、父母或其他同学。

1、思想工作深入细致，做到多角度了解、全方位监控、人文化的关怀。

2、以稳定为要务，牢固树立安全意识，保证学生人身、心理、饮食、交通、财产安全。

3、继续培优辅差，帮助学困生查漏补缺并制定有效的补习计划。

4、强化效率意识，强化得分意识，重点指导后期冲刺方法。

5、疏导心理，培养自信，指导考试规范，最大限度地开发学生在高考中的非智力因素。

6、关注得分点、寻找增分点，指导学生的增分操作。

7、重视体育锻炼，抓好早操、间操、眼保健操及课外体育活动。

8、适当增加训练量，训练答题速度和应试心态。

9、高度关注学生的身体状况和日常生活，从营养、洁净、健康几个方面提高要求。

10。进一步做好家校互动与联系，指导家长们积极投入到学生的冲刺中来。

为了扎实高效做好__届高三复习备考工作，高三制定“团结协作、科学精准、务实高效”的备考工作思路，实施精细化管理，充分挖掘师生潜能；狠抓各项常规的落实，打造高效课堂，向落实要成绩。

为此，级部制订了围绕班级管理、学科教学、课堂优化、安全值班等开展工作，贯彻“全面、系统、扎实、提高”的一轮复习原则，加强教研组长和班主任队伍建设，强化团队合作意识。发挥教师的主导作用，坚持德育为首，对学生进行理想、信念、励志教育，并进行心理疏导，强化教育引导功能。

一学期来，教学部各项工作有序开展，老师们爱岗敬业，奉献意识强，学生状态良好，学习氛围浓厚，养成了良好的学习习惯、生活习惯、文明卫生习惯，取得较好的成绩，总结如下：

1、级部组织评教，对学情、教情进行调查。

定期召开不同层次的学生座谈会，了解学生学习、生活需求和学习中的困惑，及时与班主任和课任老师沟通；级部设计评教表进行评教，把评教结果反馈给每一位老师，及时改进教学，效果很好。

2、营造浓厚的备考氛围。

（1）教学区悬挂条幅，摆放高考倒计时牌，

（2）教室内外班级文化建设，

（3）教学区楼梯口牌子：高三同学正紧张备战高考，其他同学请勿进入教学区。

3、班主任工作。

（1）开好班主任例会，下发材料，细化工作，开好主题班会。

（2）强化班主任责任意识，值班、查寝细化到宿舍，检查结果及时反馈到微信群，以便班主任老师第一时间掌握班级情况。

（3）切磋交流、携手共进。年级“搭台”召开班主任经验交流会，让班主任们互相“切磋”，取长补短，共同提高，关注学生学习、生活，走进学生的心里，做好学生的心里疏导。

（4）对学生全程监控，6点30分前学生到位，班主任到位好。

4、教师管理。

加强正确导向和师德师风建设，强化责任意识、目标意识、奉献意识，弘扬正能量。高三全体教师工作热情高，积极性强，在备课、上课、安全值班等方面做的非常好。

（1）级部加强老师们的备课、上课、作业批改等常规检查并及时反馈，为监控课堂，经常进行推门听课，对晚自习、周末值班加强全方位监控，填写值班记录单。

（2）方向比努力更重要，为加强备考的针对性，9月中旬高三年级组织备课组长赴青岛参加高考一轮复习研讨会。10月中旬组织高三年级全体班主任老师赴河北衡水武邑中学参加首届全国高中教育创新发展论坛暨武邑中学高三一轮中期备考策略现场会，并把会议精神及个人反思形成文字材料反馈到每位老师，应用到教学中。

（3）强化集体教研，科学备考。学习武邑中学“一课一研”说课模式，追求精耕细作、精讲精练的课堂。备课充分考虑学情实际，课堂以学生为主体，扎实开展集体备课活动，促进一轮高效复习。

5、加强常规检查和听课调研，打造高效课堂。认真落实教学常规检查制度。

坚持对老师的上课、早晚自习值班进行检查，根据学校要求实行教学常规周查制，教学部根据实际情况每周侧重对教案、作业听课记录等进行全面检查打出分数，检查结果在周前会通报，并在办公平台进行公示。根据检测成绩、常规检查暴露出的问题，针对性的进行推门听课，对弱班、弱科、弱人进行跟踪听课，课后及时点评、交流反馈，提出整改意见，取得较好的效果。

6、全力备考枣庄市统一组织的第一次调研考试。

一调考试前各科复习任务很紧张，为此，级部多次召开教研组长，研讨应对措施，用倒计时的办法制定复习计划。针对一调考试考综合科的实际，级部制定综合科训练计划及每位教师的责任分工，做好答题技巧制定，每次训练全批全改，成绩及时反馈，效果良好。

网课的利与弊高3【第七篇】

亲爱的儿子：

见字如晤！

今天是妈妈来到上海方舱的第十天！前期工作非常繁忙，马不停蹄得连吃饭睡觉都觉奢侈。今晚华灯初上，终有时间稍作停歇。可是刚停下来，望着窗外的万家灯火，思念便如潮水般涌来，忍不住热泪盈眶！

妈妈此时此刻最思念最牵挂的是你，我亲爱的儿子！

你的降临是上天给爸爸妈妈最珍贵的礼物！但是从小到大，因为工作原因，妈妈对你一直就少于陪伴。其实，我总是和自己说：“今天的.工作先放一放，一定要陪儿子一起吃个饭。”

可是一旦投入工作，我总是忘记时间，经常没有做到。对此，我的内心是愧疚的！妈妈想先向你说声：“对不起，我亲爱的儿子！”

值得欣慰的是，你从小就养成了自律、严谨、细心、稳妥好习惯。上学自己安排时间，定好闹钟，到点起床，从不需要爸爸妈妈操心；书包、学习用品自己整理到位，很少遗漏，从不遗失；身上的衣服鞋子，永远是整整齐齐、干干净净。

你沉稳大气，阳光豁达，真诚和善，从未给爸妈惹过麻烦；你才思敏捷、记忆力惊人，学习讲效率、有方法，成绩一直名列前茅……儿子，你在妈妈心目中一直都是100分！是妈妈无比欣慰、引以为傲的100分！

这次，在距离你参加高考不到60天的时间里，妈妈前往上海抗击疫情，我的内心是纠结的。可你却毫不犹豫地支持我、鼓励我：“妈妈这是你的使命！国家第一！责任第一！应当前往！”有儿如斯，还复何求！

今天，妈妈远在上海，归期未定，聊以书信的形式寄托思念，更以文字的形式予以嘱咐：妈妈离家的这段时间，你要听话，要多体谅爸爸！妈妈希望在这特殊时期，你能真正理解“责任与担当、进取与坚韧、健康与快乐、感恩与宽容”的意义。

不同的人在不同的时期会有自己的责任与使命。作为医务人员，妈妈的使命就是保护人民群众的健康和生命安全，就是你说的“使命所在，责任第一”。

离开家来到上海，妈妈无畏逆行，努力工作，认真履职，这是担当！而作为即将高考的学生，你的职责和担当就是认真学习，迎接高考。儿子，你也要像鼓励妈妈那样鞭策自己，心无旁骛，全力冲刺！

离高考越来越近了，压力也会越来越大。考验你们的除了知识水平，还有体力、耐力及心理。妈妈希望你调整好自己的心态，不焦虑不烦躁，克服消极心理，有信念有耐力，从容坦然地面对高考。

身心健康是打赢胜仗的前提。学习再忙，也要注意劳逸结合，要合理安排时间，不可打疲劳战。休息好了才有更好的精神和更高的效率来学习。在学校要注意照顾好自己，体育活动不要受伤，汗湿了衣物要及时更换。饮食有爸爸照顾，妈妈很放心。

要感恩老师，感恩学伴，感恩亲人。要懂得宽容，不计较，不埋怨。一个虚怀若谷，从善如流，内心幸福的人，他永远是快乐的。

在上海的十天，每当我想到你——我亲爱的儿子，心里就充满了温暖与力量！

妈妈在上海一切安好！勿念！

“惟愿山河锦绣、国泰民安！惟愿和顺致祥、幸福美满！”惟愿你平安喜乐，得偿所愿！

写信人：

日期：

网课的利与弊高3【第八篇】

本学期，我们按照学期工作计划，在县政府、教育局的正确领导下，在全体教职工的共同努力下，坚持“以教学为中心，向管理要质量”的宗旨，坚持解放思想、实事求是、与时俱进，全面推进素质教育，努力提高学校的办学质量、办学层次，并取得了较为满意的成绩。本学期工作的重中之重就是高考，为了学生考上大学，为了学生能成为有用人才，我们作了大量的、实实在在的工作。

一、围绕教学核心，大力备战高考中考。

1、上下一心，团结协作。“高考无小事”，“一切为了高考”，学校各部门群策群力，紧密合作，确保备考工作紧张有序进行。年级组、教研组较好地起到战斗堡垒的作用，老师和老师之间、老师和学生之间、相互鼓励、密切配合，高考呈现如下特点：

（1）高考质量提高，社会效应良好。继去年文科状元，语文单科全县第一后，今年又取得“一总三单”四个全县第一的好成绩。从总分来看，51班郭瑞同学以653分优异成绩荣登全县理科第一宝座，51班甄丽霞同学虽因考场失误而遗漏理综一道22分的大题，却仍然以647分的好成绩居全县第三。从单科成绩看，甄丽霞同学以147分的数学成绩，居全县第一；梁冀斌同学以287分的理科综合，居全县第一；翟建芳同学以131分的语文成绩，居全县第一。正因如此，社会有人议论说：“孩子考不上，不能埋怨学校，二中不行怎么年年有状元。”

（2）高考层次提高，顶尖生大幅增长。去年以来，我校克服生源差，补习生少而且分数低等不利因素，精心培优全力拔尖，一批顶尖学生崭露头脚。历年高考突破600分的只有王志波和20xx年焦永峰两位，今年6人一举跨入600分行列，他们分别是653分的郭瑞，647分的甄丽霞，629分的梁冀斌，624分的岳业鹏，616分的贾定强和王学静。

（3）应届生质量提升，达线生比去年翻一翻。今年的参考人数与去年基本相同，应届生4理2文6个班，去年只有12人达线，今年增为25人，去年达线总数49人，往界生25人，而今年达线45人中，往界生只有8人，今年的成绩，功归应届班级的努力打拼。

2、以人为本，优化教学。教学中确立了以学生学习为中心、以问题研究为手段，以个性质量为目标的`发展性教学理念。号召高三教师乃至全校教师，要把自己的教育对象——人放在第一位，以人作为教育教学的出发点，顺应人的禀赋，提升人的潜能，完整而全面地关照学生的发展，像郭瑞那样的学生，聪明好动又有失严谨，争强好胜又难于自控，要是没有耿济田老师那样富有亲和力的班主任，要是没有二中这种富有人性化的管理教育，恐怕其全县理科状元是难以造就的。所以郭瑞的父亲深有感触地说：“多亏在二中，多亏了这些老师们！”确确实实，是二中四年初中和三年高中造就了这个状元学子。

3、目标管理，奖励冒尖。本学年度，我们制订了目标管理方案，奖勤罚懒，鼓励冒尖，尤其是对顶尖学生在高考中有重大突破的，实行重奖。在学生中试行奖学金制度，3月份，召开隆重的表彰大会，发放奖学金近万元。

4、重视教研，提高素质。人是生产力，用理论武装的教师是学校的第一生产力。我校一贯重视教师的理论学习和能力提高，收听专家讲学，外出校际交流，参加高考研讨等，不惜财力投资，力争一次不误。特别是高三教师研习考纲，强化训练，搜集信息，专题讲座，学情考情分析等，极大提高了教师素质。此外，我校“步入高三教育、百日冲刺动员、考前指导”“三部曲”大会，已经成为高三学生好学、会学、会考的精神大餐。

5、查漏补缺，培优拔尖。一年来，我们抓中促优，依据每次练兵暴露出的问题，查找原因，分类施教。扶差补偏，目标具体，培优拔尖，措施到位。这些尖子生，在学校的严格要求与教师的精心培育下，与昔阳联考，上太原取经，在校内树标，逐步了解自我，挑战自我，并最终超越自我。

6、着眼高考，夯实基础。一年来，在抓高考中考的同时，低中高年级一起抓，扎扎实实把好每一个年级段的质量关；各类班级一起抓，努力创造平行班级共同前进的局面；五个教学环节一起抓，强调”功在课前、益在课堂”。强化提优补差工作，挖掘优秀生苗子；补差先补思想，及时有效。要求教师从学生的整体水平出发，着力抓全科及格率，杜绝了单科独进，逐步培养学生学习习惯，转变学习方式，切实提高课堂教学效率，实现学生成绩的稳步提高。二、围绕育人目标，全力塑造四有新人。邓小平说过“学校应该永远把坚定正确的政治方向放在第一位”。今年2月，党中央、国务院颁布了《加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，并召开了全国加强和改进未成年人思想道德建设工作会议。这一重大举措更加坚定了我校“以德治校，以人为本”治学方略。

网课的利与弊高3【第九篇】

我任教高三，深感心理的重压，肩上担子的沉重。高度的责任感，使我认真踏实地工作，不敢有丝毫的懈怠。回首一年来的工作，首先应感谢领导的信任，感谢教研组长的帮助和支持。面对今年高考“文综”的成绩，既有喜悦又有失落。下面，结合高三地理复习课教学的实践，谈谈地理复习课教学的几点思考。

一、虚心好学，不断提高地理教育教学水平。

1、认真备课。

第一次教高三，拜李泉福老师为师傅。通过师徒培训活动，虚心地向李老师请教。李老师很有人格魅力。他讲课时的幽默风格、知识的严谨都深深地影响着我，让我回味无穷。

认真参加高三教师新教材培训、及市、区、校级教科研等继教活动；与李老师认真研讨近几年高考文综卷“地理部分试题”，使高三地理组资源共享，从而提高地理教学水平。

了解学生。针对a、b班的学生实际，如学习地理的基础和兴趣；高三入学摸底考试、联考、摸底、文综考试的成绩及试卷分析；学生学习地理的心态和方法等方面，了解学生的学习状况。从而，有针对性确定教学内容和教学方法，提高地理课的教学质量。

认真做好反思工作。如反思每一次考试成绩的缘由（从自身和学生方面），并找到好的解决方法。

可见，认真备好每一节课，是上好每一节地理课的最基本的前提。

2、精编习题。

首先，让学生每人准备好“地理改错本”，教会并督促学生自己做好地理知识的查漏补缺和地理解题方法的积累。

从复习资料《三尺讲台》中，挑好课堂的同步训练题，当堂巩固每节课的地理知识点。

其次，精编单元检测题。选题范围是《三年高考五年模拟》、《中学地理教参》、《北京四中的地理题》中为学生挑选习题，达到巩固提高的目的。

为“培优班”的学生选好练习题，做好“培优辅导”工作。

可见，选好地理练习题，并训练学生，是夯实地理基础知识，培养能力，提高地理成绩的一个途径。

3、用专题教学教会学生构建高质量知识结构的方法。

首先，向学生讲明构建高质量知识结构的重要意义。即，从文综的考核目标和要求看，文科综合能力测试强调对历史、地理、政治各学科知识的整体、综合把握。

从高考试题的命题宗旨看，“能力立意”：重在“用”知识分析、解决问题，重在知识的`迁移和重组。而结构性的知识易于迁移和重组。

其次，用实例教学教会学生构建高质量知识结构的基本思路。引导学生学会自己复习。

4、答题训练。

在此环节，需要训练学生答题技巧和方法。避免不必要的丢分现象。如：训练学生养成良好的做题习惯（审题、做题、反思与总结）；在答题技能与技巧上，训练学生“获取和解读信息”的技能与技巧，训练学生熟练简答题答题的思路和方法，形成答题的基本模式（思维、应用、语言）；同时，要学会使用标准答案。

5、做好考前冲刺阶段的工作：

考前冲刺阶段，“文综”进行了有重要意义的几次测试。老师及时地从综合的角度、学法辅导等方面，进行查漏补缺的工作。另外，此时期，学生的学习状态极不稳定。老师要时刻关注学生。有空或发现问题就要及时沟通，帮学生调节好状态，迎接高考。

综上所述，只有学习，总结，地理教师才能适应新形势下的高考要求，才能不断提高地理教育教学水平。才能使地理高考成绩逐步得到提高。

二、把学生对地理学习的需要转化为兴趣并上升为动机则是提高地理成绩的着眼点。

1、教师要全心全意为学生服务。

心理上的相容效应告诉我们，“教育对象只有先接受你这个人，才能接受你的观点。”因此，教师要与学生建立民主、平等、和谐的朋友式关系，才能让学生真正接受你指导的学习方法，提高指导的有效性。

2、地理教学的困难和挑战。

高三学生学习地理的动机状态差异很大，基础参差不齐。20xx年的高考试题地理首次达到100分，与历史、政治平分天下。地理教师遇到了机遇和挑战。如何让学生爱学地理呢？本人只有不成熟的点滴做法，愿意与感兴趣的同行一起探讨。

网课的利与弊高3【第十篇】

老师：

关于这份检讨书，这段时间我服从级长的请求回家思过，我也对本人的错误做了深入反省，觉得我最有必要阐明我的犯错缘由：

客观错误缘由：由于当日6月21日晚上的确下了很大的雨，给我们的住宿生活带来了一定水平的不便，由于我在宿舍里听到一位主任教师说能够回家。之后，我又打电话联络其他宿舍同窗，也都得到他们回家的音讯。

客观错误缘由：关于我此次擅自离校，夜自修旷课。我以为我的错误更多应当归咎在客观缘由上，我供认在思想上我存有一定的不恪守纪律和听任自在的缺陷。

（1）我的认事才能欠缺，需知住校生该不该住校，应不应该回家首先应该遵从学校的'布置，我却在没有得到学校通知，班主任传达的状况下，偏听一位宿舍主任的话擅自离校。在这里，我也理解到那位宿舍主任也一定可以知晓大局，晓得学校的详细布置。而我却单纯经过客观环境感受，一心只觉得雨下得大，加之其他宿舍的同窗都已离校，就擅自回家。

（2）我的不恪守纪律。不可承认，我天生就有我行我素，肆意散漫的一些缺点，这点从我小时分有所表现，如今长大了也仍然没能彻底矫正。这次擅自离校，夜自修旷课，固然有一丝客观缘由主导，但后来我在路上遇到班主任教师，得到班主任的阻止，但我却一心想回家，没有服从班主任教师的规则请求。

（3）我的不尊重教师，这次擅离离校之后，班主任教师对我们停止了应该的批判教育。而当时的我竟然与教师争持，大吵大闹，还由于教师要叫家长的事情，脱口大骂班主任教师。

关于我的错误，既然曾经犯下，我在剖析错误缘由之后，就该有所反省和悔悟！

检讨人：

日期：