四年级班务工作总结范文下学期汇聚【汇集5篇】

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四年级班务工作总结下学期【第一篇】

(一)、加强思想品德教育,建立文明勤奋好学的班风。1、深入了解和研究学生。班主任对学生进行思想品德教育,是以了解和研究学生为前提的,是建立在对本班学生深刻了解和真诚爱护的基础上的。开学初,我通过观察、谈话等方式对部分学生的学习情况、思想品德、兴趣爱好、才能特长、性格特征、家庭情况等方面进行了解,经过去粗取细,去掉一些表面现象,抓住一些本质的、实质的东西,把握主学生的思想脉搏和行动倾向,为有的放矢、因势利导的进行思想品德教育工作奠定了基础。

2、加强集体主义教育。因为两校合为一校,学生原有的班级打乱了,两个学校的学生合为一个班,学生缺乏集体主义观念,为了改变这种现状,我先是在班里提出了共同的奋斗目标,并制定出有效措施,鼓励全班学生努力去实现奋斗目标。然后开展各种集体活动,然学生感觉到集体的存在,主动关系班集体,去为集体的利益奋斗。

3、加强纪律教育。纪律是学习的保障,一个班纪律的好坏,直接影响班里的学习成绩。开学初,我组织学生学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,同时还制定了班级公约,要求学生不迟到、不旷课、有事要请假,自习课不影响他人,上操、站路队要做到快、静、齐等,自己则紧跟班级,让学生变被动遵循为主动遵循。

四年级学生年龄小,自制能力较差,这就要求老师进行耐心的'教导。我首先要求学生讲普通话,使用礼貌用语,自己则以身作则,给学生做个榜样。在九月,我在班内重点开展“做一个讲文明、懂礼貌、守纪律、勤学习的好孩子”的活动。在这个月,比一比谁的文明礼貌语言说得多、说的好,谁的脏话多、粗话多、打人多,谁的纪律遵守的好。比一比谁能做到三个一样,即校内校外表现一个样,老师在和老师不在一个样,语言行为一个样。并及时进行小结,发动学生找差距,补措施,使班纪班风的要求落到实处,并能持之以恒。

(二)、加强安全教育。

安全工作是学校工作的重要组成部分,对学生的安全教育,我一刻也没有放松。本学期,我通过召开“安全第一”、“安全伴我在校园”等主题班会,给学生讲安全知识,讲不注意安全的危害,要求学生放学要组织好路队,上学要结伴而行,不能在路上追逐打闹。生火以后,又给学生讲取暖要注意的问题。为了让学生把“安全”二字牢记心中,我班黑板报、手抄报都涉及到了这方面的知识,并经常让学生自己说说哪些该做,哪些不该做,应该怎样做,这些措施都收到了良好的效果。

(三)、加强卫生管理。

卫生管理是班级工作不可缺少的一部分,因此要经常对学生进行卫生常识教育。要求学生做到勤洗手、勤洗脚、勤洗衣服、勤洗头。力争做到室内无废纸、无果皮,教师能够在较好的环境内工作,学生能够在较好的环境内学习。每周坚持一次大扫除,每天坚持三洒一扫,每周对个人卫生检查一次,并及时小结。同时教育学生认真保持环境卫生,对做得好的学生给予鼓励。

本学期我作为班主任平时对特殊学生沟通不够,信任与关爱不够。老师的关心、关怀和关爱是打开学生心灵之门的金钥匙,老师主动与后进生沟通,多了解他们的思想状态,用真诚的心去关怀、去帮助他们,他们是知道的、懂得的,最终也会被感动。作为班主任,对于这些特殊学生,主要就是亲近他们,尊重他们,在学习上耐心引导,生活中热心关怀,经常同他们交谈,了解思想状况,抓住时机,尽量做到多表扬,多鼓励,多给他们改错的机会,树立自信心,使他们感受到来自各方面的帮助,尽快提高学习成绩。

当然,过去的已经过去,我们总结过去是为了让未来更有经验可循。今后的工作中我将不断总结以往的一些经验与教训,不断地反思以前工作的中不好的教育行为,不断地去思考解决问题的办法,不断地去学习新的知识与技能,我要用自己所学到的知识运用到工作中去,去分析以往工作中失误的原因并制定正确的工作方法。实践学习反思,不断提高班级管理艺术。

峪完全小学。

20xx。

四年级班务工作总结下学期【第二篇】

作为班主任,每天面对的是几十双渴求知识的'眼睛;每天面对的是一双双逐渐具有自己的判断力和思想的眼睛。班主任工作,使我体会到艰辛与劳苦,但使我更加难以忘怀的,是成功的喜悦以及甘为人师的幸福。今天,我结合自己的班级工作实际,谈一谈本学期班主任工作的一些体会。

为了加强学生的爱国主义教育,鼓励学生积极参加学校的各项

活动,加强班级凝聚力,本学期继续规范每周一的升旗仪式,充分发挥黑板报、等作用,对学生进行品德教育;爱国主义、集体主义教育。以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机,特别结合五月母亲节和六月父亲节进行感恩教育,让学生学会感恩。结合捐款活动,让学生了解理解病人的痛苦和苦衷,奉献自己的爱心。让学生更好的接受思想品德教育。

1. 分层、有针对性、因材施教。

因为学生的不同情况,学生在不断学习中,会出现好差分化现象,差生面扩大,会严重影响班内的学习风气。为此,我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高,但平时懒动脑筋不学的同学,对这些同学,我采取集体辅导,给他们分配固定任务,不让他们有偷懒的机会,让他们发挥应有水平; 第二组是肯学,但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导,耐心教导,慢慢提高他们的成绩,不能操之过急,且要多鼓励。只要他们肯努力,成绩有望提高;第三组是纪律松散,学习不认真,基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。

2.做好课后辅导工作。

3.鼓励、辅导学生积极参加活动,发挥潜能,增长才干。

爱还要严格要求学生,对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误,不纵容、不姑息、不放任。教师的责任不仅在于教会学生知识,更在于引导他们学会生活和生存的基本技能,及做人的基本行为准则。

(1)、我在工作中,发现学生的不好的苗头后,就及时和家长沟通,尽快将错误消灭在萌芽状态。

(2)、为了改正个别学生不做作业和不交作业的坏习惯,以及提高全班学生的卫生自律行为,主要采取组长和班干部检查,发现问题及时反应,及时解决。对于学生的作业凡是得满分的班干部画“正”字记着,作为评选三好学生的参考分,这样,有效的提高了作业的质量和卫生的自觉行为。

德育是学校工作中的重中之重,而班主任德育工作的秘诀就是“爱”。

“金无足赤,人无完人”,在工作中难免有许多缺陷,例如:

1、思想教育重点不够明确,平时对于学生整体照顾不够等。

2、要加强自身基本功的训练,课堂上做到精讲精练,注重对学生能力的培养。

3、加强守纪方面的教育,使学生不仅在课堂上集中注意力学习,课下也要按校纪班规严格约束自己。利用各种方法,训练学生提高、集中注意力。

4、在抓学风上下功夫,努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。

5、加大鼓励和表扬力度。

总之,我深感班主任工作多而杂,但只要你具备一个爱字,那一定会把工作做好。但我觉得自己的弱点就是较粗心,工作不细致,不过相信自己通过努力,也会逐渐细化的。总之,一个班集体的进步不是一撮而就的,它是每个教师眷顾的结果,而这份眷顾需要班主任的智慧,同时需要教师们共同的操守。

四年级班务工作总结下学期【第三篇】

班主任工作是一项很繁杂的工作,每个班主任都有过酸甜苦辣,特别是小学低年级的班主任,既是老师,又是保姆,要带好一班孩子,教育好一班人,确实不容易。但小学低年级又是学生刚跨入校门,接受人生观世界观的起始阶段,因而,小学低年级班主任的工作是十分重要而光荣的。我觉得只要自己充满爱心,关心和爱护他们,并严格地要求和教育他们,爱中有严,严中有爱,爱严结合,一定到达令人满意的效果。回顾本学年的班务工作,有成功的喜悦,也有失败的辛酸。为在今后的工作中扬长避短、再接再厉,取得更好的成绩,现将本学年的班务工作总结如下:

一、基本情况概述:

本学期的班务工作确实是按计划进行的,抓重点,突难点,对学生进行经常性的纪律教育和品德教育,统一学生的思想和认识,提高学生学习的自觉性,卫生、安全工作也是常抓不懈,班会开的及时,经常对学生进行日常行为规范教育,听课纪律教育,消除班级教学秩序中的隐患,扫除学习中的障碍。

通过上学年的要求培养,本班学生思想素质比较高,上进心比较强,人人热爱班集体,个个能为班集体争光添彩。学习的劲头足,互助精神强,差生的学习习惯有了好转。

二、主要工作和成绩。

1、做好学生开学的思想工作,使其把心收到学习上。

2、制定班规,明确班规要求,自觉遵守班规纪律。

3、成立新的班委,明确分工,各负其职。

4、开展比学、互助活动,形成浓厚的学习风围。

5、增强卫生意识,培养学生良好的卫生习惯。

6、积极配合学校开展各项活动。

三、经验和体会:

1、开学后及时对学生进行思想教育,把心回到学校,全身心地投入到学习上,一如既往地搞好一日常规工作。

(1)以身作则,为人师表。

我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者,更是一个班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多,因此班主任的一举一动,都将对学生产生较大的影响。俗话说:“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用,会对学生产生潜移默化的影响,尤其是对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子,影响尤为突出。因此,在平时与学生相处的时时刻刻,我都严格要求自己,做到“要学生做到的,老师先要做到”。比如,要求学生做到讲究卫生,不随便丢纸屑杂物,在平时,我总是把纸屑杂物丢到垃圾箱里,那些近旁的学生看到我这样做之后,会和其他学生说,那些随便丢纸屑杂的学生会受到教育,再也不随便丢纸屑杂。教育学生讲文明懂礼貌,那么我也会主动跟学生问好,说谢谢你之类的礼貌用语,孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。这样的一种正面影响一定能有益学生的发展。

(2)加强思想品德的教育。

班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育,使他们的身心得到全面健康的发展。对于四年级的孩子来说,正是接受各方面教育的最佳时机,除了学习,我想更为重要的是教会他们认识世界,明辨是非,学习怎样做人。因此我利用每周二、四的晨会,对学生加强思想教育。

3、班级管理,培养习惯,锻炼能力。

良好习惯的培养始终是本学期的教育重点之一。那么如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯呢?我尝试让班级管理成为大家的事,让学生成为班级管理的主人,也同时在这样的过程中培养他们的能力。因此我尝试了以下的做法:

(1)鼓励班干部敢想,敢做,不仅要做实干家,更要做决策者,只要能发动同学们自觉参与班级管理,有利于同学们的学习和各种爱好的发展,什么想法和活动都可以讨论。这样一来发挥了班干部的主体性,调动了班干部的积极性,工作起来轻松许多,而且效果也较好,除了学校组织的活动外,在班内还开展各种活动,鼓励同学们积极参加,这些活动大都由学生们自己策划,组织,总结,收到较好的效果。

(2)清洁卫生由区域卫生干部和教室卫生干部两人负责。

卫生用具放回原位,检查合格方可,课间还由值日生随时监督与管理。

(3)有些好动的孩子,我则会请他来帮我做事,比如整理本子,收发本子,扫扫地,抹抹桌子??,换个方式让他手不闲着,这样做的目的是让孩子体会到有所作为的快乐,从而进行文明的课间活动。

(4)让学生展示自我,树立自信。

四年级学生活泼好动,好表现自己,在多种多样的活动中,能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中,我努力搭建学生展示的舞台,利用班会开展一些小活动,诸如:口算比赛,夺红旗,讲故事比赛等来益智身心,鼓励孩子为大家表演,增强自信。

(5)对特殊学生的教育。

一个班中总是有一些学生的成绩稍差一些。我通过头几周轻松简单的班级任务及学习任务增强学生自信,逐步增加难度。我还会利用一些课间时间来帮助他们,在作业上有困难的,就一道一道题跟他一起做。此外经常性的鼓励是离不了的。

(6)家校沟通,携手共进。

孩子的教育离不开老师和家长的共同协作,孩子在家中的表现只能通过家长来获悉,同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长,只有双管齐下,才能收到教育的效果。因此,在本学期主动与家长们保持联系,将一些孩子的表现通知家长,共同商量对策,也利用电话等通讯工具、或是平时放学时与多位家长进行交流并作好各项记录。

四、存在的不足。

1、本年级的学生年龄比较小,自制能力较差,没在老师的监督下就不能自觉完成老师交给的任务。

2、没有与家长建立良好的联系,形成了在校情况家长不清楚,在家情况老师不清楚,也就是说没有对学生做到全面了解。

3、安全工作时时抓,处处抓,但由于学生年龄小,自控能力较差,安全防范意识低,时有小事故发生。

五、改进的具体措施。

1、继续加强安全教育,签订安全公约,提高学生的自我防范意识,让他们时时处处牢记“安全”二字。做到心中有,行动注意,减少安全事故的发生。

2、建立学校、家庭、社会联络网,勤与家长取得联系,及时了解学生动态,制定出切实可行的改进措施,促进学生的全面提高。

3、改进课堂教学方法和管理制度,使治班方法和管理制度切实可行。在课堂教学和活动中,注意培养学生的独立自主意识,让其主动的投入到学习和活动当中,建立“主人翁”意识。

4、在积极参加学校各项活动的同时,还要及时开展本班的班务活动,让学生在活动中成长。

5、培养骨干,树立标兵,抓典型带动全班,使后进生赶先进生,以达到全面提高的目的。

当然我做的还很不够,有时是缺少了会发现的眼睛,因此才让班级管理出现了一些不尽人意的地方,可以说班主任工作是任重道远。

四年级班务工作总结下学期【第四篇】

xx学年度第一学期来,我所带的四年级(1)班已逐步成为一个团结向上、具有强大凝聚力和良好班风的班集体。在学校领导的支持下和师生共同努力下,终于圆满地完成了本学期的各项工作任务,被评为先进班集体。为了更好地搞好将来的工作,我把本学期的班级工作情况总结如下。

随着学生年龄的增长,他们的思想逐步走向成熟,做任何事情都有了自己的主见,所以要走近他们,抓好班集体,必须耐心、细致地做好他们的思想工作,而且要常抓不懈,才能收到良好的效果.所以,平时,我利用数学、科学、校本等课程资源的自身魅力,对学生进行思想品德教育。并利用身边的一些例子,如好人好事、优秀学生身上的闪光点,来教育他们,感染他们,充分发挥班级中榜样的作用,引导学生向榜样学习,以达到教育的目的。并定期私下向班干部了解一些班内情况,发现个别学生有不良行为和不良思想导向,及时与他们单独谈话,进行教育,保证了他们身心的健康发展。

良好的习惯将伴随着每个人的'一生,小学阶段是养成良好习惯的关键时期。

1、学习习惯的培养。

根据班级学生的特点,和本班学生存在的问题,本学期,我结合“让数学走进生活化的课堂”这一课题研究,从课外和课内两方面,着力培养学生的创新精神和实践能力。严格要求学生养成认真计算,提出问题、分析问题和解决问题的能力,培养了学生良好的学习习惯。

2、行为习惯的养成。

行为习惯的养成,并非一朝一夕的事。本班部分学生自觉意识较差,自我约束能力弱,这就需要我们班主任时刻提醒,教育。当学生行为错误时,及时的进行批评教育,指出缺点,使之改正;当发现良好的行为习惯时,及时的给予表扬肯定。针对本班的实际,这学期,一抓卫生习惯,为了保证学生有一个舒适的学习环境,早自习安排值日同学检查个人卫生及班级卫生,一有发现,马上指正。二抓学习用品和卫生工具的摆放,进行突击检查,使每一位学生都养成爱护学习用品和公共财物的良好习惯。同时注重培养学生热爱劳动、礼貌待人等,促进学生行为习惯的进一步养成。

现代教育理论和实践经验告诉我们,要组织一个成功的班级,班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任班队干部,进行培养和教育,使之成为同学的榜样,带动其他同学不断进取,形成正确的集体舆论和优良的班风。

1、选拔培养班干部。

班干部是班集体建设的核心、班主任的得力助手。激发这部分同学的工作热情,注意培养并发挥其作用,是树立良好班风的关键,因此每学期开始,我们两位班主任都要决定民主推选班干部。在学生相互熟悉了解的基础上,采用民主推举方式,让学生提名心目中的带头人。然后让被提名者进行“竞选演说”——说出自己的优点及准备如何当好班干部,最后投票表决。对于班干部的任职采用试用一个月,表现不好或不尽职的班干部,学生代表可向班主任老师反映,班主任可做适当调整。

2、增强班级的凝聚力。

集体是在活动中产生的,大集体如此,小集体也一样。在班级管理上,我经常组织互帮互学活动。学习上成立帮扶小组,以好带差;纪律上互相监督,互相提醒;劳动生活上互相关心,互相帮助。通过活动扩大班干部在同学中的积极影响,加强同学之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的纪律及常规管理上起到明显的效果,又能在班级中孕育团结友爱的风气,形成一支积极向上,凝聚力强的班集体。

本学期中,能够针对当前不安全因素,对学生的安全教育工作做到长抓不懈。力争让每一位学生都能从小有较强的自理能力,使每一位学生都能"高高兴兴上学来,平平安安回家去"。半年来,在全班师生的共同努力下,没有发生任何安全事故。

四年级班务工作总结下学期【第五篇】

我所带的四年级(1)班已逐步成为一个团结向上、具有强大凝聚力和良好班风的班集体。在学校领导的支持下和师生共同努力下,终于圆满地完成了本学期的各项工作任务,被评为先进班集体。为了更好地搞好将来的工作,我把本学期的班级工作情况总结如下。

随着学生年龄的增长,他们的思想逐步走向成熟,做任何事情都有了自己的主见,所以要走近他们,抓好班集体,必须耐心、细致地做好他们的思想工作,而且要常抓不懈,才能收到良好的效果.所以,平时,我利用数学、科学、校本等课程资源的自身魅力,对学生进行思想品德教育。并利用身边的一些例子,如好人好事、优秀学生身上的闪光点,来教育他们,感染他们,充分发挥班级中榜样的作用,引导学生向榜样学习,以达到教育的目的。并定期私下向班干部了解一些班内情况,发现个别学生有不良行为和不良思想导向,及时与他们单独谈话,进行教育,保证了他们身心的健康发展。

良好的习惯将伴随着每个人的一生,小学阶段是养成良好习惯的关键时期。

根据班级学生的特点,和本班学生存在的问题,本学期,我结合“让数学走进生活化的课堂”这一课题研究,从课外和课内两方面,着力培养学生的创新精神和实践能力。严格要求学生养成认真计算,提出问题、分析问题和解决问题的能力,培养了学生良好的学习习惯。

行为习惯的养成,并非一朝一夕的事。本班部分学生自觉意识较差,自我约束能力弱,这就需要我们班主任时刻提醒,教育。当学生行为错误时,及时的进行批评教育,指出缺点,使之改正;当发现良好的行为习惯时,及时的给予表扬肯定。针对本班的实际,这学期,一抓卫生习惯,为了保证学生有一个舒适的学习环境,早自习安排值日同学检查个人卫生及班级卫生,一有发现,马上指正。二抓学习用品和卫生工具的摆放,进行突击检查,使每一位学生都养成爱护学习用品和公共财物的良好习惯。同时注重培养学生热爱劳动、礼貌待人等,促进学生行为习惯的进一步养成。

现代教育理论和实践经验告诉我们,要组织一个成功的班级,班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任班队干部,进行培养和教育,使之成为同学的榜样,带动其他同学不断进取,形成正确的集体舆论和优良的班风。

班干部是班集体建设的核心、班主任的得力助手。激发这部分同学的工作热情,注意培养并发挥其作用,是树立良好班风的关键,因此每学期开始,我们两位班主任都要决定民主推选班干部。在学生相互熟悉了解的基础上,采用民主推举方式,让学生提名心目中的带头人。然后让被提名者进行“竞选演说”——说出自己的优点及准备如何当好班干部,最后投票表决。对于班干部的任职采用试用一个月,表现不好或不尽职的班干部,学生代表可向班主任老师反映,班主任可做适当调整。

集体是在活动中产生的,大集体如此,小集体也一样。在班级管理上,我经常组织互帮互学活动。学习上成立帮扶小组,以好带差;纪律上互相监督,互相提醒;劳动生活上互相关心,互相帮助。通过活动扩大班干部在同学中的积极影响,加强同学之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的纪律及常规管理上起到明显的效果,又能在班级中孕育团结友爱的风气,形成一支积极向上,凝聚力强的班集体。

本学期中,能够针对当前不安全因素,对学生的安全教育工作做到长抓不懈。力争让每一位学生都能从小有较强的自理能力,使每一位学生都能"高高兴兴上学来,平平安安回家去"。半年来,在全班师生的共同努力下,没有发生任何安全事故。

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