实用迎新年元旦晚会主持词汇聚(汇总5篇)

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迎新年元旦晚会主持词【第一篇】

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甲:尊敬的各位领导、各位来宾,同行们:

合:大家晚上好!

甲:新年的钟声即将敲响,时光的车轮又留下了一道深深的印痕。伴随着冬日的暖阳,满怀喜悦的心情,新一年的元旦如约而至。

乙:新年拉近了我们生活的距离。

甲:新年染红了我们快乐的时光。

乙:新年让我们截取了四季的片段。

甲:新年给了我们人生的畅想。

乙:在这一刻,我们已经感受到了春的气息。

甲:今天,我们相聚在这里,享受缘分带给我们的欢乐,享受人生美好的时光。

乙:今天,我们相聚在这里,一起用心来感受真情,用爱来融化冰雪。

甲:今天,我们相聚在这里,敞开你的心扉,释放你的激情。

乙:今天,我们相聚在这里,这里将成为欢乐的海洋,让快乐响彻云霄。

甲:今天,我们欢聚一堂、载歌载舞,激情满怀、心潮澎湃。

乙:今天,我们带着祝愿、带着嘱托。

甲:埋藏已久的期盼,化做今日相逢的喜悦。

乙:看,霓虹灯灿烂,那是新年绚丽的色彩。

甲:听,声乐琅琅,这是新年动人的旋律。

合:在诗与画流动的佳节里,我们邀同行们一起庆贺快乐的节日。元旦迎新会现在开始!

甲:首先,由__小学校长___先生致新年祝词!

乙:感谢___校长的祝福!让我们用掌声把祝福也送给他和他的家人,祝他们新年快乐,身体健康!同时,也把祝福送给在座的每一位,祝大家新的一年万事如意,心想事成!

甲:今天,参加晚会的还有,对你们的光临,我们表示热烈的欢迎。

甲:新年新气象,在新的一年里,你都有哪些想法呢?期待着美好的明天,还是憧憬着辉煌的事业?让我们在___老师的诗朗诵《新年随想》中进入今天的联欢吧。

甲:我们是山村的教师,教的大多是山村的孩子。但是山路十八弯却哺出了美如水的山妹子,水路九连环,育出壮如山的放排汉,让我们在___的歌声里一起走过《山路十八弯》。

乙:相思是一种美丽,相思是一种痛苦。相思是一种痛并快乐的美好,值新年之际,想着远在他乡不能相见的朋友,掩不住太多的牵挂,寄不出太多的情话。随着___老师的歌声放飞我们心中的《千纸鹤》,来表达我们的思念情怀吧。

甲:不论是蜜蜂合唱的夏天,还是高粱醉红的秋季,即便是冰封雪地的冬天,在这里也是春暖花开。请欣赏___老师带来的歌曲《春暖花开》。

乙:我们的生活需要音乐,它像一剂良药可以医好我们的悲伤,吹散心头的浓雾。抬头望北斗,出门迎北风。北风吹来了圣诞的喜悦,同时也带来了新年的希望。而在今晚,我们___老师,也借着这阵幸福的风,带给大家动听的乐曲请欣赏《风往北吹》。

甲:红藕香残玉簟秋。轻解罗裳,独上兰舟。云中谁寄锦书来?我知道这是李清照的词《月满西楼》,她以其独特的方式感知着人类社会普遍存在的一种自然情感,并以她独特的技巧将之呈现,今天,___以其优美的舞姿,凝其审美的精华,使这首词焕发出永恒的艺术魅力。

乙:作为小学教师,我能代许多种课,语文、数学、美术、科学却代不了英语课,咱们的英语教师就是兔,就是棒,他们能听english,听出其中的快乐!能说english,说出校园的生活!能读english,读遍世界每个角落!能写english,写出身边真善美的歌!也能唱english,唱出他们的风采。请听___和___的合唱《she》。

甲:你知道桃花是什么时候开的吗?

乙:桃花三月嘛。

甲:对,你知道桃花盛开的地方吗?

乙:这个,好像不知道。不过,现在这个时候也看不到啊?!

甲:冬天已过去,春天还会远吗?春天将来了,还愁看不见桃花吗?咱们先在___老师的歌声中,幻想一下春天的桃花,夏天的桃林吧。掌声有请___老师带来的《在那桃花盛开的地方》。

乙:人们都爱听故事,特别是真实感人的故事:有一个女孩她从小爱养丹顶鹤,在她大学毕业以后,她仍回到她养鹤的地方,可是有一天她为救那只受伤的丹顶鹤,滑进了沼泽地就再也没有上来,人们用歌曲讲述这真实的故事,今天,___老师也把这故事传承,有请___老师。

甲:爱是梦想的翅膀,任何时候都不要忽视信念的力量,只要你坚持奔跑的方向,幸福之光终会将你照亮!不要清高,不要卑微,因为清高有清高的监牢,卑微有卑微的囚笼。请欣赏___老师带来的歌曲《囚鸟》。

甲:年年岁岁花相似,岁岁年年人不同!新的一年即将到来,我们也将面临新的挑战,你准备好了吗?让我们共同参与___老师带来的游戏《超级挑战》。

甲:多么动人的夜晚,多么难忘的时光。虽然我们无法阻止时间的流逝,但是我们可以主宰自己的心情。

乙:今天的联欢会更加体现出我们__小学的教师是一个充满活力,面向未来的集体。

甲:在__小学,校训尚德启智与时俱进为我们指明了努力的方向,催人上进,振奋人心。

乙:在__小学,有默默耕耘的辛勤园丁,有孜孜求学的莘莘学子。

甲:在__小学,散发着油墨的清香,跳动着青春的脉搏。

乙:在__小学,有我们对生活的激情,更有我们对未来的渴望。

合:因为,我们始终相信:明天会更好!

甲:今天的元旦迎新晚会到此结束,再次祝大家新年快乐,万事如意,心想事成!

迎新年元旦晚会主持词【第二篇】

乙:尊敬的各位老师,亲爱的同学们:

合:大家晚上好!

甲:在这辞旧迎新的日子里,我们祝大家在新的一年:万事顺心,

乙:生活舒心,

甲:健康宽心,

乙:人人有爱心,

甲:工作有信心,

合:天天都开心!!

甲:置身策源学校,同学们获得了畅游知识海洋的体验;

乙:置身策源学校,同学们感受到一种胜似母爱的关怀。

甲:同学们学习的点滴进步,都凝聚了老师的谆谆教导和殷切期望;

乙:同学们生活的舒适安逸,都饱含着全体教职员工的款款深情。

甲:这里没有灯塔,却为同学们指明了前进的方向。

乙:这里没有甘霖,却滋润了每个莘莘学子渴望知识的心房。

甲:在这里,同学们每一粒种子都将长成参天大树,

乙:在这里,同学们每一株幼苗都在茁壮成长。

甲:20__年即将过去,

乙:20__年即将来临。

甲:在这展望明天的时刻,就让你我在策源这片芳草地上,共同谱写一曲属于20__年的篇章-------光荣与梦想!

乙:唱给自己,

甲:唱给明天,

合:唱给太阳!

甲:首先有请张校长致新年贺词,大家热烈欢迎!

乙:谢谢张校长给我们带来的新年祝福。接下来举行策源学校20__年下期新团员入团宣誓仪式,由学校团支部书记杨群老师主持入团仪式。

甲:今天,我们欢聚一堂、载歌载舞

乙:今天,我们激情满怀、心潮澎湃

甲:今天,我们相聚此时,敞开心扉,释放激情

乙:今天,我们相聚此地,畅游在这欢乐的海洋,让快乐响共同分享

甲:今天,我们送去真诚的祝福

乙:带着祝愿、带着期盼

甲:埋藏已久的期盼,化做今日相逢的喜悦

乙:期盼已久的希望,汇成今日欢乐的海洋

甲:看,荧光灿烂,那是新年绚丽的色彩

乙:听,乐歌声声,这是新年动人的旋律

甲:在这如诗如画的美好时光,让我们一起庆贺这快乐的节日.

合:策源学校20__年元旦联欢晚会现在开始!

迎新年元旦晚会主持词【第三篇】

开场白:

小女:巍巍西樵,南粤暖冬辞旧岁,

小男:郁郁花城,碧桂学子迎新年。

中女:辛卯渐远,放眼华夏齐欢聚,

中男:壬辰趋近,师生欢度夜不眠。

小女:尊敬的各位来宾。

小男:亲爱的'老师和同学们。

合:大家新年好!

中女:20xx的脚步声刚刚走远,我们怀念过去一年的欢笑与泪水。

中男:20xx的敲门声已经响起,我们憧憬未来一年的成长与收获。

小女:同学们,激动人心的时刻即将到来。

小男:我宣布:

合:碧桂花城学校20xx年元旦文艺汇演现在开始!

1,醒狮表演

小女:狮子摇光毛彩竖,胡腾醉舞筋骨柔。下面请欣赏醒狮表演!

2,合唱《阳光进行曲》

中男:大家说刚才的醒狮表演好不好看?(观众~~)别着急,精彩的节目还多着呢,下面送给大家一首合唱《阳光进行曲》。

3,情景剧《最特殊的好朋友》

小女:你有好朋友吗?

小男:当然了,我有好多好朋友呢!

小女:可是你的朋友肯定没有下面这位特殊,不信你看看。请观看情景剧《最特殊的好朋友》。

4,舞蹈《阳光蓓蕾》

中男:感谢她们精彩的表演,我们学校的学生真是多才多艺,能唱,能演,还能跳舞呢,就让我们用热烈的掌声请出这些小舞蹈家。下面请欣赏舞蹈《阳光蓓蕾》。

5,葫芦丝合奏《读书郎》

小女:跳的确实不错。美妙的音乐会让人神往,给人心灵的洗礼,请大家用心品味葫芦丝合奏《读书郎》。

6,《经典诵读》

小男:刚才的葫芦丝怎么样?

小女:很好听啊,听完我都想去拜师学艺了呢。

小男:那接下来还有什么好节目啊?

小女:七年级的大哥哥大姐姐们给我们带来了一个精心准备的节目,《经典诵读》,让我们用热烈的掌声欢迎他们。

7,舞蹈《糖伢炫彩》

中男:古人说:“南国有佳人,轻盈绿腰舞。”赞美了舞蹈的赏心悦目,下面这个舞蹈也会给分享的“实用迎新年元旦晚会主持词汇聚(汇总5篇)”,请欣赏《糖伢炫彩》。

8,歌伴舞《童心是小鸟》

小女:你说童心是什么?

小男:是棒棒糖?是玩具?还是零食?

小女:都不对,看了下面这个节目,你就知道了,请看歌伴舞《童心是小鸟》。

9,古筝合奏《渔舟唱晚》

中男:感谢小朋友们这么精彩的表演,真是太可爱了。渔舟唱晚,响穷彭蠡之滨;雁阵惊寒,声断衡阳之浦。下面请欣赏古筝合奏《渔舟唱晚》。

10,舞蹈《国风》

小女:此曲只应天上有,人间难得几回闻。我仿佛看到了片片白帆随波逐流,渔舟满载而归的情景。接下来请欣赏两位老师的精彩舞蹈《国风》。

11,双笛二重奏《神话》

中男:欣赏了好看的舞蹈,再来放松下心情,送给大家一段优美的音乐,双笛二重奏《神话》。

12,英文歌曲表演《laislabonita》

小女:花城学子的英文都特别棒,英文歌曲更不在话下,那是张口就来啊,英文歌曲表演《laislabonita》请大家欣赏,大家用热烈掌声欢迎。

13,舞蹈《快乐花园》

中男:我们的学校是个幸福的海洋,我们的学校是个快乐的花园。请大家欣赏这群小精灵们带来的舞蹈《快乐花园》。让我们一起在快乐的'花园中游玩吧。

小女:幸福的时刻总是短暂的。

小男:感谢所有参加表演的同学们,你们为大家奉献了一场娱乐盛宴。

中女:告别过去,告别我们的失败与迷茫,

中男:告别过去,告别我们的羞涩与幼稚。

小女:告别过去,告别我们的调皮与淘气,

小男:告别过去,告别我们的懵懂与无知。

中女:亲爱的同学们,祝你们新的一年快乐成长,学习进步。

中男:敬爱的老师们,祝你们新的一年身体健康,家庭美满。

小女:我宣布:

合:20xx元旦文艺汇演主持词正式结束,让我们20xx再欢聚!再见。

迎新年元旦晚会主持词【第四篇】

c/d:亲爱的同学们,老师们!

合:大家晚上好!

a:新的钟声,新的一年!

b:新的祝福,新的期待!

c:转瞬间20_年已迈着坚定的脚步离我们远去!

d:20_年正带着笑脸,款款向我们走来!

a:过去的一年是_大志高中发生翻天覆地变化一年,也是满怀豪情的一年!

c:这一年,在置身于一线教师兢兢业业的培养下,我们一笔一划积累,一点一滴成长!

d:这一年是值得铭记的一年,我们欢欣鼓舞,挥别了过去毫无目标的忙忙碌碌。新的大志给了我们新的希望,新的大志给了我们新的力量。新的改革,新的动力。师生同舟,扬帆起航。这何尝不是一个新的鼓舞,新的传唱!

迎新年元旦晚会主持词【第五篇】

合:xxxxxxxx学校20xx年新年联欢晚会现在开始。

甲:作为xxxx学校,办学几年来,实现了另同行刮目相看的业绩。特别在今年这样一个充满挑战的时候,一路耕耘,一路汗水。

乙:xxxx学校这棵幼苗,在xxxx校长为首的xxxx管理者的培育下,在民办教育云集的的xxxx扎根,不到xxxx个日子里完成了发芽、开花、硕果累累的奇迹。一路艰辛,一路风景。

甲:请欣赏民乐合奏《喜洋洋》等。

甲:傣族是我国的云南境内的一个少数民族,这个民族的姑娘小伙都能歌擅舞,惟妙惟肖。

乙:是吗。我只知道傣族有个传统节日泼水节,听你这么一说,我陡然生出到云南一睹舞姿的冲动。

甲:别急,省你张机票。那不傣族姑娘们来了。请欣赏舞蹈《傣族风情》。表演者:小学部舞蹈团。

甲:中华武术,国粹一绝,斗转星移,流传了无数动人的传说故事。

乙:是啊,听说,国际奥委会正在讨论是否将这一国粹列入正式比赛呢。

甲:不管是列入还是不列入,都改变不了中国人对这一国术的推崇和喜爱。

乙:请欣赏武术:《太极扇》。表演者:xxxxxx老师等。

甲:xxxx办学两年来,用他那博大的精神,超群的的气质,完成了跨越式的发展。

乙:从校办统计数字得出,短短的时间里,我校师生在各级各类比赛中获奖表彰已超过xxxx人次。如今,走在xxxx的师生无论走到哪里,都会受到各方的关注。

甲:真是令人惊叹啊。下面的表演中,有的老师就已在市、省乃至国际的比赛中获过奖。

乙:请欣赏合唱《xxxx》。表演者:xxxx老师等。

甲:舞蹈是人类古老的一项艺术活动,起先,仅是一种祭祀天神,乞求保佑的方式。

乙:不过,经过数千年的演变,嬗递,今舞已非彼舞。特别是加入现代音乐的整合后,面貌已经涣然一新。

甲:请欣赏舞蹈《千红》。表演者:xxxx老师。

甲:童年里,妈妈牵着我的小手,行走在乡村的路上,那年我还小,只觉得路边的草很绿,花儿很香。

乙:童年里,爸爸是我的战马,我经常骑在他的背上,拿着小棍当宝剑,挥臂夹臀,驰骋向前。

甲:童年是歌,童年是梦。

乙:请欣赏儿童合唱《白龙马》、《七色光之歌》。表演者:小学部合唱团。

甲:《茉莉花》是一首江苏民歌,听说被我们中学声乐社的同学相中,经过一番重新包装、改编,如今,已是“清水出芙蓉,天然去凋饰”别有一番滋味。

乙:孩子的创造力的无限的,从这次改变民歌的事例中就可以看出。当老师的就是要善于保护和挖掘这种东西。让我们为这群可爱的孩子喝彩吧。

甲:请欣赏音乐《茉莉花》。表演者:中学声乐社。

甲:芭蕾舞是西方的一项高雅的.文化,她的纤细、雅致、动感、协调,不知征服了多少双迷恋的眼睛。

乙:钢琴,莫扎特曾经说,如果不以规模来说的话,一架钢琴就是一个乐队。

甲:那么芭蕾舞和钢琴的结合会是什么风格呢?

乙:请欣赏xxxx。表演者:xxxx老师等。

甲:今天,我们欣赏了许多的舞蹈,可以说,有的柔美多姿,以形取胜,而有的情调汇入,引人入境。

乙:是啊,好的东西都能在人的心灵深处留下印痕。越是优秀的就越深刻。

甲:请欣赏街舞:《xxxx》表演者:中学舞蹈社。

甲:有些歌,只要第一个音符响起,你就会悠然唱起。

乙:听着这熟悉的旋律,或许会让我们读懂:刻在木板上的名字未必不朽,刻在石头上的名字也未必千古,而刻在人心灵上的那份怀念,将永远不会磨灭。

甲:一曲老歌、几多情怀。

乙:请欣赏民歌联唱。表演者:小学部xxxx老师等。

甲:西班牙是个大家熟悉的国度,那里有古老的罗马文明以及带有血腥的斗兔表演。

乙:还有呢?

甲:?

乙:还有火辣多情的的西班牙女郎呀。

甲:看你人不大,懂得还不少!

乙:请欣赏歌曲《西班牙女郎》。表演者:xxxx老师、xxxx老师。

甲:舞蹈是肢体语言的最佳表现形式。踢踏舞就是利用脚在前掌和后跟进行表演的一种舞蹈种类。

乙:整齐、韵律、清丽、强劲是踢踏舞的主要特点。

甲:自从去年家长开放日露脸以后,踢踏舞便被广大师生和家长所接受。

乙:请欣赏踢踏舞。表演者:小学部五(xx)班部分同学。

甲:中央电视台有个精品的栏目我很喜欢,叫“同一首歌”不言自明,那里有中华大家庭和睦繁荣的寓意。

乙:是呀,同一首歌以优雅、抒情的韵律不知打动了多少喜欢它的人们。我也很喜欢。

甲:请欣赏合唱《同一首歌》。表演者:中学合唱团。

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