和儿子一起成长的句子精编句子（精编5篇）

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和儿子一起成长1

在幼儿时期，阅读好的书籍对幼儿的成长有着重要的作用，我们会发现喜欢阅读的孩子语言能力特别强，理解力也很高。儿童在阅读的时候也可以积攒许多的知识开拓幼儿的视野，培养想象力，也可以养成幼儿独立思考的能力，阅读还可以提高幼儿的协作能力，让孩子从小就树立正确的人生观、价值观，对幼儿今后的人格也有着不小的影响力。

孩子在幼儿时期是很不稳定的，对学习和阅读的吸收也取决于很多方面，想要孩子真正的爱上读书和学习要从孩子的注意着手，俄国教育家乌申斯基曾说到：“注意是学习的门户。”如果开启注意力这扇大门，人就可能集中注意去学习，同时也会获得相应阶段应掌握的知识和技能。对幼儿来说同样如此，幼儿的智力活动，包括一切心理活动都离不开注意，因此培养学前儿童形成良好的注意品质在发展他们的心理中具有重要的意义。可是对于幼儿来说注意比较难集中，幼儿十分容易分心，并且自控力很差，情绪波动相对成人来说也很大，容易受到无关的刺激干扰，也十分容易疲劳

想让孩子集中注意就要让孩子爱上学习和阅读，兴趣对于幼儿的发展起着重要的作用，幼儿学习内容应符合其年龄特点、适合其理解力，学习内容过深过浅、教育方法过于单一，会导致幼儿失去对学习内容的兴趣。想激起幼儿兴趣就要参与活动满足幼儿的直接兴趣做孩子的伙伴，倾听孩子的看法。注重激发幼儿的间接兴趣并且在教育活动中应注重趣味性、真实性与挑战性相结合，不让孩子觉得学习、阅读是一件无聊的事。

让孩子喜欢上读书，首先作为引导者的家长，要有足够的耐心。家长需要顺应孩子的心理特点，选好孩子“爱看”的第一批书，使孩子对书产生好感。尽量给孩子提供一些印刷美观漂亮、内容丰富有趣、情节发展符合儿童想象和思维特点的图画书，如动物画册、彩图科。孩子在幼儿时期做事缺乏耐心和持久力并且好奇心很强、好动，有时看书也会这本没有看完就拿起了另一本，总是翻来翻去，对于这一点家长不要过于干涉，对于幼儿来说能够拿起一本书翻阅的津津有味就是好的开始，是孩子在阅读求知的道路上迈开重要一步的标志。我们把阅读选择的权利交给孩子，尽可能为孩子提供轻松自由的阅读环境，不要明确规定孩子看什么类型的书，或者阻止孩子看他说喜欢的类型的书籍。就如美国图书馆学教师苏珊・罗森≮≯韦格所说：“如果您想要孩子完全按照你的计划阅读，那注定不会长久。”

家长应该抽出更多的时间陪孩子一起读书，为孩子树立榜样，为他们营造一个好的读书氛围，孩子有时很喜欢模仿大人，当看到你端着一本书看的仔细的时候，他也会拿起一本书像模像样的读着。家长要多和孩子们看一样的书，在与孩子共同阅读和交流心得的过程中不但可以增进感情还可以增强语言能力让孩子慢慢有独立思考的能力。与孩子交流读书的心得，让孩子在阅读时有思考的过程，也可以帮助孩子更好的理解书中所阐述内容以及主旨，让孩子对阅读的兴趣变得更加深厚。对于幼儿来说，家长应时常让孩子“听书”多读些书给他们听，让他们有了阅读的兴趣，主动地读书。

在选择读物的时候家长也要用心，所选的读物要对孩子的身体和思想都有益处。首先作为家长要清楚地知道幼儿的读物的分类便于找到最适合自己孩子的文学体裁，唱诵类：儿歌、幼儿诗。讲述类：幼儿童话和寓言、幼儿故事、幼儿散文。综合类：图画故事、幼儿戏剧。我们可以先教孩子唱诵儿歌和幼儿诗，每天给孩子读一些故事或者让还自己阅读，让孩子自然而然形成读书的习惯。

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和儿子一起成长2

（一）班风班貌方面：

我班现有42名幼儿，其中12名是插班生。学期初，幼儿的情绪较不稳定，部分幼儿还存在入园情绪不稳，娇气、爱哭，依赖性强，霸道等现象；而且本学期有部分新生插入，新生大都各方面能力较弱，这就使得班级幼儿各方面能力水平存在很大差异。针对这一现状，我们将班级前期工作依然放在：与家长一道培养幼儿活泼、开朗、自信，谦虚的个性、良好的生活习惯及生活自理能力的提高这几项工作上，特别是对新生进行重点培养。着重于让家长，孩子充分认识到现状及它所带来的各方面影响。在家教文章、家园沟通本上展示反馈的内容也立足于向家长传递先进、科学合理的教育理念及做法，在大家一致努力下，现在我班大部分幼儿在个性、能力上与学期初相比，均有明显的提高。参与集中活动时，自由活动时，生活活动时，孩子们基本上能积极、主动；遇到困难，小纠纷时，能乐观、自信地面对，或请求老师帮助、解决。进步较明显的孩子有：郑纪男，郭修凯等。无论在园，还是在家大部分幼儿生活自理能力都有如“飞跃”般实质性的提高，会自己的事情自己做（穿脱衣服、鞋袜等），而且还更懂事，帮助家长一起承担力所能及的事，呈现出一派不断进步的蓬勃生机！

（二）保教工作方面：

树立正确的健康观念，促进幼儿身心健康。

1、幼儿升入中班后觉得自己长大了，不再是幼儿园的小弟弟、小妹妹了，我们抓住幼儿渴望长大的契机，在一日生活各环节中加强观察与指导，积极鼓励幼儿学做自己的事。王子睿，林一凡等大多数幼儿会在老师的指导下独立地有顺序地穿脱衣服，并会将衣服叠放整齐。冬季来临，幼儿的衣裤穿多了，便后整理衣裤对幼儿来说有了一定的困难，我们一方面耐心的给予帮助，另一方面也悉心地进行指导，让幼儿懂得自己的事情要学着自己做，在我们的努力下，不少幼儿学会了自己整理衣服。本学期在班级整理服装比赛中，每位幼儿都能积极准备，认真参与，动手能力有了明显的提高。

2．开展丰富多彩的户外活动。我们在日常生活中也重视提高幼儿的身体素质，积极为幼儿提供户外活动的机会与空间，鼓励幼儿积极与材料互动。我们利用每天晨间活动和户外活动时间，组织丰富多彩集体游戏，有计划地锻炼各种基本动作，自编的平衡木游戏《采珍珠》深受幼儿喜爱。我们制作了纸杯降落伞、飞盘、纸芯拉力器等体育玩具，积极参与幼儿的活动，与幼儿一起追逐奔跑，拍球扔飞盘，和幼儿一起跳，一起玩，我们的热情和投入感染了每个幼儿，大家都能积极愉快地参加户外活动，幼儿的动作更加协调和灵敏。在《冬天爱锻炼》主题活动中，我们设计了《一周运动项目表》，请幼儿每天记录自己玩过的体育玩具，比一比，看谁玩得项目多，引导幼儿通过玩各种体育玩具，学习、掌握并创造性发明玩法，在与同伴一起玩的过程中发展幼儿动作，减少了以前幼儿偏向一、二种体育玩具的现象。我们还注意动静交替，结合主题活动自编了丰富有趣的游戏，如：《大鞋和小鞋》、《快快走和慢慢走》、《玩报纸》、《玩纸板》等，既愉悦了幼儿的身心，又锻炼幼儿的各种基本动作。在我们努力下，本学期幼儿的体重、身高有了明显的提高。

三、教育教学方面

（一）以幼儿生活为背景，预设、生成主题活动，实施课程整合。

1、我班是《动手做科学》课题研究实验班，重点探讨如何使幼儿在动手做中学科学，使科学真正成为幼儿的科学，生活中的科学。我们这个班刚从小班升入，由于年龄特点的限制，自己生成活动机会较少，主要还是要教师善于捕捉时机，在幼儿周围熟识的生活和环境中，根据幼儿的兴趣和需要，从他们尚未明确但有价值的内容中，有选择的直接提出主题，生成内容来推动幼儿学习。本学期我们从幼儿感兴趣的话题、游戏活动、生活环节和自然现象中生成了《有趣的影子》、《生日快乐》、《拥抱冬爷爷》等主题活动，围绕主题开展了一系列的活动，积极引导幼儿置身于能产生探索行为的环境中，及时提供丰富的、操作性强的、符合幼儿探索需要的材料，支持和引发幼儿积极主动地与材料相互作用，从中体验发现的乐趣，使幼儿的探索活动更加丰富和深入。我们引导幼儿做有心人从自己的生活环境里收集材料，设置班级“百宝箱”，变废为宝，引导幼儿在探索活动中根据需要自由选取材料，使探索活动更加丰富和深入。

2、我们组织幼儿开展多种形式的活动，拓展幼儿生活和学习的空间。如：在《拥抱冬爷爷》主题活动中，我们从与幼儿一起谈天气入手，引发幼儿对天气预报途径的谈论，并请幼儿回家寻找有关的资料，经过家长的帮助，幼儿发现了天气预报的真正来源——气象台，围绕着林一凡的家长提供的气象台的地址这条线索，激起了幼儿对参观气象台的兴趣，幼儿将自己为什么想去参观的想法用画画的方式写下来，最后由教师整理书写，每位幼儿签名或贴上自己的标记。当收到气象台的回信，信长给我们寄来了VCD，幼儿欣喜若狂，通过看VCD及林一凡爸爸的讲解，幼儿认识了测量温度、湿度的百叶箱，测量雨量大小的量雨桶，观看了卫星云图，并了解121气象等，在活动中幼儿能大胆、主动提问，为自己的小问号寻找答案。这次活动是幼儿自己发起的，老师以支持者、组织者的身份参与了活动，对幼儿来说这活动是一次难忘的体验。

（二）结合主题活动开展自主游戏，为幼儿提供丰富有效的材料，引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探索、学习。我们开设了数学区、科学区、生活区、表演区、手工区等多个区角，根据幼儿的年龄特点、本班教育教学总目标和正在进行的主题活动，有层次的、有步骤的提出各阶段的区域活动目标，自编了不少有趣实用的游戏内容，经常更新活动内容和材料，幼儿每天都有活动机会和充裕的活动时间，活动中注重引导，不断增添相关内容，鼓励幼儿探索、发现，引导幼儿动手动脑积极地与材料相互作用，幼儿活动的兴趣很高。如：在《颜色变变变》主题活动中，我们在科学区引导幼儿用各种颜色的圆形封闭线条装饰并学习制作陀螺，引导幼儿发现、感受颜色在旋转时的变化。结合《生日快乐》主题活动，我们在手工区提供蛋糕盒、纸盘、彩色皱纹纸、剪刀、橡皮泥和吸管，引导幼儿用自己喜欢的方式制作蛋糕和蜡烛。每个幼儿的发展水平是不等的，因此我们在材料的投放也不搞一刀切，我们通过观察、评估每一个幼儿的发展状况，为不同发展水平的幼儿提供不同层次的材料。如美工角，同一折纸图内容，有意投入两类范例供幼儿选择，一种是立体范例，就是既有画的折纸图步骤又有折好的每一步的范例，另一种只是平面图解，不同层次的孩子就会根据自己的需要去选择。在制作花的过程中，我们针对不同层次的幼儿为他们提供不同的材料，幼儿有的是用彩笔画，有的是用棉签画，有的用老师做好的橘子皮粘贴，有的则是自己用牛皮纸搓树枝再用皱纹纸剪好后再粘。

（三）重新认识环境的价值，让墙面说话。

以前我们老是花费很多的时间和精力，为幼儿布置了漂亮的活动室墙饰，然而这并没引起幼儿太多的关注，幼儿似乎早已习惯了由老师布置的花花绿绿的环境了，而能让幼儿参与的仅仅是室外的作品栏或我们留出的一点空间。在《庆国庆》主题活动中，我们改变了这种做法，尝试和幼儿一起布置活动室环境，我们和幼儿一起将幼儿做的彩色纸环一串一串挂在活动室里，自制的纸袋娃娃一个一个贴在主墙面上，他们欢呼雀跃“我们的教室太漂亮了！”原来幼儿最喜欢的是自己真正参与的环境。在以后的各个主题活动中，我们随着主题活动的发展，都鼓励幼儿积极参与环境的创设，赏识、接纳幼儿的艺术表现，引导幼儿体验动手与创造的乐趣。在我们的主题环境中，有幼儿的手工绘画作品，有我们提供的材料，也有幼儿收集的图片、照片、物品等，更有幼儿的观察记录和活动记录，使我班的主题环境不断的充实和调整，真正发挥环境的价值。

（四）听故事，培养幼儿的倾听习惯。

开学初，我们发现不少幼儿在集体活动中乐意发言，但却不能安静地倾听同伴或老师说的话；看电视、听故事的时候不能安静地看或听，常常会说一些与当前无关的话题，缺乏良好的倾听习惯。良好的倾听习惯有助于幼儿提高语言能力、养成良好的学习习惯和意志品质，我们觉得有必要抓紧培养幼儿良好的倾听习惯，本学期我们利用音乐游戏、离园前后等时间引导幼儿安静地反复倾听故事，隔一段时间请幼儿来讲述故事，渐渐地，幼儿对听故事、讲故事活动越来越感兴趣了，家长反映，孩子在家也能安静地听录音机里的故事。在培养倾听习惯的同时，我们也注重在各项活动中培养幼儿乐意与同伴交流，大胆发言的好习惯。如在活动中，我们经常引导幼儿用语言讲述自己操作的过程或结果，引导幼儿用自己的语言表达对歌曲、乐曲或绘画作品的感受，对于一些胆子较小的幼儿我们积极鼓励他们发言，并在各种活动中要求说话完整，学习用较恰当的语句表达。

四、育儿之本，德育为重。

现在的孩子都是家里的“皇帝”，父母长辈事事都依着，造成了孩子依赖性强、自私、任性、自制力差，我班的一些孩子尤其娇气。针对这一情况，我们开展了一系列的工作。首先与家长个别联系，掌握第一手的资料，在调查摸底的基础上制定思想品德教育计划。在实施过程中，我们首先做好家长工作向家长介绍我们的德育教育内容，向家长提出希望，取得家长的配合，提高教育效果。在我们一次次的解释下，许多家长纷纷转变了育儿观念，以实际行动来支持我们的教育活动。例如：我班的郭修凯小朋友，从小就比较娇气，父母事无巨细，都帮他做好，养成了他的依赖性特别强，连早晨来园一定要家长送到教室里，帮他把围巾手套都放好才行。针对这一情况，我们及时进行家访，向家长了解幼儿在家的生活情况，家庭教育，并适当教给了家长一些育儿知识。在近一学期的努力下，该幼儿的自理能力有了很大的进步，家长也终于对我们的建议给予了较高的评价。

创设环境，提供条件，促进幼儿社会性发展。本学期我班和小1班结成“大带小”姐妹班，这学期幼儿升入中班，从弟弟妹妹的角色一下变成了哥哥姐姐，都觉得自己长大了，幼儿感到无比自豪。每次活动幼儿都会照顾小弟弟小妹妹，主动和他们说话、做游戏，还乐意将自己做的手工作品送给弟弟妹妹。在大带小的活动中，幼儿非常乐意在弟弟妹妹面前表现自己，如《和弟弟妹妹一起做操》活动，有些平时做操较马虎的幼儿，教起弟弟妹妹来，态度认真，动作用力。我们还抓住国庆、元旦等节日活动，带领幼儿共同参与环境的创设，带领他们参与庆祝活动，分享事物，互赠礼品，让幼儿感受到集体的温暖，与同伴分享的快乐。幼儿升入中班，自我中心仍较突出，在集体或自由活动中常常会发生争抢玩具的现象，很少有幼儿愿意退让。本学期我们将幼儿的社会性培养有意识地整合在各个活动中，为幼儿提供小组合作或想办法解决争抢的机会，如提供数量不足的操作材料或需小组合作共同完成的小任务等，有目的地引导幼儿懂得轮流玩和友好合作，有初步的谦让意识。一学期来，我们抓住每一次的机会，对幼儿进行品德教育，使孩子们改掉了许多原来的坏习惯，使家长对我们的教育更加满意。

五、家园合作，拓展教育资源，让每个家庭都成为幼儿园的合作伙伴。

1、切实做好常规性的家长工作。为了使家长了解我们的工作，争取家长的理解与信任，我们积极利用家长会与全班家长进行沟通，在家长会上我们不仅向家长介绍了本班的具体情况和计划安排，还结合新《纲要》将我班的课题研究向家长进行具体的介绍，我们提供了一些已开展的主题活动的资料，如：幼儿采访老师的记录表、观察记录、幼儿自制的“我的小书”等，家长在翻阅的孩子的作品、记录本中看到了自己孩子的进步，也看到了班级丰富多彩的活动，在家长们心中引起了共鸣，我们的工作得到了家长的理解和支持。为了使家长能经常性地了解孩子在幼儿园的情况，我们利用早晚接送的时间主动与每一位家长进行沟通，班级里的重大活动如需家长配合的，我们都以书面形式通知家长，使家长了解各个活动的目的和任务。每月收发的《家园作业本》也是我们与家长进行沟通的桥梁，在家长会上我们向家长推荐了几种记录作业的方法，对家长很有启发，有些家长在联系本上认真详细地记录了孩子的成长，有的家长摘录了孩子的童言稚语和自编的儿歌，有的向我们反馈孩子通过各个主题活动在家的良好表现与习惯等，也有家长针对孩子的表现向我们请教家庭教育的方法或疑问，我们都尽可能地答复，让家长更多的了解孩子的发展情况，积极争取家园协调一致共同促进幼儿的健康成长。

2、积极争取家长资源，丰富主题活动。每个主题活动即将开展，我们通过家园立交桥及时向家长介绍主题活动的目标和一些主要的活动，使每位家长了解班级正在开展的活动。在生成主题活动《冬天爱锻炼》初，我们设计《家长问卷调查表》，请家长针对运动提出自己的看法，诚恳地听取家长的建议和要求。家长纷纷出谋划策，其中我们采用了杨晔妈妈的建议，成功开展了“大擂台”游戏，使每位幼儿都有机会在大家面前表现自己的运动特长。我们设计了《家庭假日运动记录表》，好多家长向我们反映，这次通过记录发现以前工作忙，常常忽略了自己和孩子的运动，我们也该抽出时间和孩子一起玩一起运动，不仅能锻炼身体，还增进了与孩子的感情。

六、找出不足，指明方向。

和儿子一起成长3

家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任启蒙老师，也是孩子的终生教师。这几天读了《和儿子一起成长》这本书，感悟良多。这本书的作者是荣获“中国十大杰出母亲”的山东英才学院董事长、博士杨文老师。“每个人的今天都是他过去积累的结果。”这句话正是杨文教授对自己人生路最好的总结。她把自己的儿子夏杨培养成一个开朗善良、兴趣广泛的剑桥博士，她拥有一座名牌大学。然而她的成功和所有普通人一样是付出了无数心血和汗水得来的，她也曾经为了带好一个班级，把自己累得心脏出毛病，也曾经为了自己的孩子和千千万万个孩子学好英语，在异国他乡背着冷面包、喝着凉水拼命地读书，她那个拥有两万多学生、八百名教工的英才学院，也曾经让她废寝忘食……

“随机教育”是杨文老师教育儿子的核心理念。她对儿子具体做什么不在乎，而是看重他做这件事情的过程当中和之后，是不是能够沉淀下让他终生受益的品质。我自己也这么认为，很多有益的经历，都会成为一个人一生难得的财富。

这几天，给儿子报了个游泳学习班。刚开始教练教他在水里憋气时，他感觉到很轻松，可没练几次，教练就让他学蛙泳的动作，当儿子一次次把腿抬起、放下，合拢、分开……我当时心里在想：“这能行吗，儿子肯定受不了。”教练一直让他不停地练，当儿子做到第20次时，就有点支撑不住了，我望着汗流浃背的儿子，真是心疼啊！这时，我想起了杨文老师的素质教育，素质教育就是让孩子经过做某件事情的过程之后，所沉淀下来的使人终生受益的品质，只有让孩子从小就经历、明白生活有顺境也有逆境，通向成功的道路并不是一帆风顺，但只要坚持，总会取得成功的。是啊，这个时候，我该给孩子鼓起战胜困难的勇气才对。我对儿子说：“儿子，加油，妈妈相信你一定行的。”儿子在我的鼓励下，变得更加努力，更加自信了，他咬着牙坚持着。我能感觉到儿子当时心中有一种韧性，让他不能停下来。那就是：“我一定要成功。”儿子进步的很快，没过几天，他很快就学会了蛙泳。老师和同学们都很佩服他，问他为什么学得这么快，儿子说是受了妈妈的鼓舞，是坚持不懈，不怕吃苦的信念让他学得这么快。儿子这段时间学游泳的经历，让我终生难忘，也让孩子终生受益。引用杨文老师的一段话“在我做母亲之后，我所看重的对孩子的教育，也是他在生活中所经历的各个过程带给他的综合素质，这种素质应该是他在生活体验中，烙印在心灵深处，是支撑着他战胜困难走向人生更高平台的基础和源泉”。

和儿子一起成长的句子 精选130句4

1. 忙碌时去上班，下班后和孩子们在一起！周末愉快！

2. 准备着大考时光里，匆匆流转着我淡淡的悲伤。

3. 在这个时代家庭年收入没个30万，养孩子都是对孩子的一种亏欠。听各路养娃人士有感。

4. 愿你享有期望中的全部喜悦，每一件微小的事物都能带给你甜美的感受和无穷的快乐。

5. 不管有多少不同的锁，都会有相应的钥匙。

6. 在你身后永远是父母鼓励的目光和全部的爱心。

7. 每一天和爱人在一齐说说话，看看电视，陪陪孩子和家人在一齐有甜蜜的笑容这就是幸福。

8. 时间就是一次次的相聚离别，生活就是相聚离别的时间的总和，希望爸妈身体健康长久，希望我还是个孩子般的心灵。

9. 不仅如此，还能在集体里和小朋友们和谐相处，交了好多好朋友。

10. 可爱的小妞，你是爸爸妈妈的心肝，希望你健康成长！

11. 使自己与孩子一同成长，使自己与孩子永远站在同一个高度。

12. [德]爱因斯坦引自《纪念爱因斯坦译文集》第47页。

13. 正如种子长到饱满便是它的生命昂扬的时候，但种子再饱满，也知道自己的饱满源于大地，始终明白自己永远脱离不了大地的供养，因此种子的根始终在地里，默默无闻，坚韧地成长，只因它也深刻地懂得高下之道。

14. 在孩子的时光里，大人的陪伴，是一种最温暖的感情，也是一种依靠。

15. 我渴望的幸福是：读许多书，养几只猫狗，种很多花，和父母在一起，陪孩子们长大！

16. 所有的爱给我们的孩子，陪伴着孩子一起成长。放飞！

17. 朝着明确的目标，飞向美好的人生。

18. 孩子，我们陪伴着你，快乐幸福地成长，用全部的爱为你护航，不管世界有多少漫长的路，愿你放梦想到处飞扬！

19. 儿子，谢谢你陪着妈妈一起成长成熟，妈妈觉得自己是世界上最幸福的人，我希望你能快乐地成长，过上幸福的生活。

20. 一个好时机是与孩子一起成长。朋友们有一个快乐的周末和快乐的星期日！

21. 熊猫高兴的时候，就在地上翻筋斗，像一个大皮球在地上滚动。

22. 宝贝，你要知道成长并不容易，爱你不仅是让你笑让你快乐那么单一。

23. 晒太阳能增加人体皮肤和内脏器官的血液循环，提高造血功能，调节中枢神经。

24. 鼓励自己的话不见你的时候，我的眼睛也看不见自己。

25. 不养儿，不知父母恩。特别是上班了以后，感觉亏欠孩子特别多。

26. 陪着孩子一同学习、成长，这才是人生中精彩、重要的一课。

27. 你的穿戴打扮并不时尚靓丽，但却掩饰不了你天生的丽质气度。

28. 写给小宝宝的祝福语：我祝福小宝宝健康成长！快乐幸福！将来一定事业有成！

29. 父母经常陪孩子玩，一家人快乐的时光越多，幸福值越高，距离生活的真谛越近。

30. 要听话，只把快乐陪亲人。

31. 孩子，未来对于每个人都是一种吸引，一种渴望。

32. 感慨孩子长大了！孩子总是在不经意间成长，每天都是进步。

33. 陪孩子在一起的日子，时间你总是过得太快。愿我的宝贝永远在爱的海洋里遨游，在幸福的天空翱翔，平安快乐！

34. 写给小宝宝的祝福语、我祝福小宝宝健康成长！快乐幸福！将来一定事业有成！

35. 春暖花开，陪孩子在一起，最简单的幸福。

36. 在生活的旅途中，我教会孩子许多，孩子也用他的童真教会了我许多，我和孩子如同两根交织在一起的线，在他未来的成长之路上延伸。

37. 真相会让我们痛一阵，但谎言会令我们痛一生。

38. 鸡年吉祥，大吉大利！在春节即将到来的时刻，祝您在虎年里365天天天快乐，8760小时时时顺心，5256000分分分如意，31536000秒秒秒幸福甘甜。

39. 忙碌，疲倦，压力重重，周末陪伴孩子是我最愉快的时光。

40. 每个人都有属于自己的舞台，这个舞台，是那么光灿，美丽，生命从此辉煌无悔。

41. 孩子，你知道吗？当你出生的那一刹那，妈妈就感到是世界上最幸福的人！

42. 这便是成长的意义。

43. 对学生们我有义务，有责任，但对自己的孩子缺少了很多的陪伴！

44. 所有的爱给我们的孩子，陪伴着孩子一起成长。放飞。

45. 亲爱的孩子，有父母陪伴的日子，是生命中最为温暖幸福的日子。忘记和放弃是对爱最好的诠释，一转身就是一个新的开始，从此我会更坚强。

46. 你不会拒绝，也就无法成功地跨越生命。

47. 第一次参加儿子学校的运动会，想陪伴孩子的每一个成长瞬间。

48. 好多或许或许，都不可预知。

49. 没有人是完美的，陪伴孩子成长的过程，父母也需要不断学习和成长。孩子让我们看到了自身的很多局限，也让我们感受到了爱的幸福和力量。

50. 陪孩子在一起的快乐童年，好难得好珍惜，一晃眼当他是个小伙子的时候，会发现现在的淘气捣蛋到长大后都是幸福和回忆。

51. 总是会因为生活中的琐碎事，把气洒在了孩子身上。

52. 陪伴是我们对孩子的爱，你成长的每一个瞬间，都想给你纪念下来。

53. 回忆一下自己哪里做的不对其实不管是男人还是女人，都不太可能会莫名其妙的发脾气，可以回忆一下自己是不是哪个地方做错事情了，搞的女朋友很不开心，才会朝我们大发雷霆的。

54. 因为只有这种挑战才能促使我们更负信心，能更好的成长。

55. 生活中的最大快乐之一就是陪伴孩子。用心陪伴，孩子会用快乐感染你。

56. 为了孩子，我以后就要更加努力挣钱，更加努力对孩子好，我亏欠的不是自己而是我儿子。

57. 喜得贵子升格当了爸爸，我们也可以沾光普升一级。

58. 鼓励人的经典语句忽然间发现自己，已深深爱上你，真的很简单，爱得地暗天黑都已无所谓，是是非非无法决择，没有后悔为爱日夜去跟随，那个疯狂的人是我。

59. 回来前，小宝哭了，不想和我分开。总觉得对孩子亏欠太多。心里难受啊，也要坚强。

60. 教育孩子是在自己不断成长的过程中完成的。所以说，最好的教育就是同孩子一起成长！

61. 结果发现，亲子沟通不良是导致问题青少年的主要原因。

62. 虎头虎脑、天真无邪。

63. 愿你在这短暂的学习时日里，获得高超的本领顽强的意志博大的胸怀。

64. 天空非常蓝，太阳非常好。我带着孩子出去玩，度过了一个愉快的周末。

65. 陪伴孩子成长，与孩子一起成为更好的自己。

66. 不适人群：由于它温热身体的效果相当强，正在感冒发烧、身体有炎症、腹泻的人最好不要吃。

67. 家庭是孩子的主要能量来源，处理好夫妻关系，婆媳关系，为孩子创造一个和谐的家庭环境，给孩子一个充满书香味的家庭熏陶成长，让家充满欢声笑语。

68. 假日，最幸福的莫过于一家三口团聚，三人同行，共享完美生活，和孩子在一齐，陪孩子长大，告诉孩子这个世界的点点滴滴。

69. 陪孩子们在一起是一种幸福，孩子们的笑容就是我最大的动力。

70. /p>儿子正在跟同学打电话。

71. 在我们准备早午餐的过程中，不妨让孩子参与进来，和孩子建立互动关系。

72. 没有不想学好的孩子，只有不能学好的孩子，没有教育不好的孩子，只有不会教育的父母。

73. 宝宝你要记住，你是与众不同的，你是独一无二的，你是最棒的！在你成长的过程中，爸爸妈妈会一直陪伴你，和你一起面对困难，一起战胜挑战。

74. 有希望在的地方，痛苦也成欢乐。

75. 祝你在每个成长的日子里都开开心心！生日快乐！

76. 调研人员统计了长沙市“12355青少年服务台”求助热线受理的1276万个案例。

77. 蒙台梭利：《蒙台梭利方法——运用于“童之家”的幼儿教育的科学教育方法》，见《蒙台梭利幼儿教育科学方法》，人民教育出版社2001年版，第60-61页。

78. 我渴望的幸福是：读许多书，养几只猫狗，种很多花，和父母在一起，陪孩子们长大。

79. 天天累的觉得对孩子就是一种亏欠，只有晚上躺被窝里好好补偿，一定要健健康康的长大。

80. 当然是我不对，但是下次你再外面给我点面子咱回家你怎么揍我都行。

81. 周末时间一家人聚在一起陪陪孩子，逛逛街，便是幸福。

82. 人在选择一些东西的时候必然跟着失去一些东西，无论怎样完美的选择都不会做到尽善尽美，我在成长的过程中无数次地站在岔路上，无数次地选择，也无数次地失去，有时我觉得其实没有选择才是最幸福。

83. 我只想在周末和孩子们一起呆在家里，快乐的小布丁周末快乐。

84. 父母爱孩子，并不意味着孩子就应该是父母生活的绝对中心，父母就应该时刻围着孩子转。

85. 你将来会成大器的，好好努力吧。

86. 孩子，不用怕，大胆地去做，你一定能行的！

87. 作为父亲，能陪孩子在一起，就是一种幸福。不要管去做什么，不要管孩子有多不听话。

88. 这样才能化被动为主动。

89. 形容小孩在成长的句子成长是一次次的蜕皮。

90. 因为忙于工作，总是感觉对孩子妻子有亏欠，生日快乐，小家伙。

91. 在我的银河中，有很多闪烁的小星星，它们眨着可爱小眼睛，那就是我成长的快乐。

92. 时间给了我们考验，梦想给了我们动力，纵然前方的路依旧凹凸，但只要一颗心不灭，一双脚不停，我们总会发现，成功就在阴霾之后。

93. 陪着不是陪伴，爱也不只是花时间。而是和孩子一起去感受这个世界，站在孩子的角度，跟他们一起成长。

94. 优秀的孩子多是优质教育的结果，问题孩子多是问题家庭的产物。

95. 他的行为被视为不务正业，对于一个名牌大学的毕业生而言。

96. 圣经说：你要保守你心，胜过保守一切，因为一生的果效，是由心发出。

97. 小麦色的皮肤给人一种健康活力的感觉，穿着耐克的一整套的纯白带粉色边运动服，微卷的褐色头发扎成一个轻松活泼的辫子，总是那自信可爱的表情。

98. 体育锻炼具有调节人体紧张情绪的作用，能改善生理和心理状态，恢复体力和精力，有助于消除压力。

99. 只有脚踏实地的人，大地才乐意留下他的脚印。

100. 在和孩子一起成长的道路中，不要给孩子过大的压力，不要太要求完美，让孩子和自己只有做到更好，甚至于我们努力了就行。

101. 陪孩子在一齐，真的就足够了。让我们细细品味那些“足够了”，感受这些细微的幸福。

102. 周末时间一家人聚在一起陪陪孩子，逛逛街，便是幸福！

103. 周末愉快。在这两天里，我没有做任何其他事情，只是为了陪我的孩子吃饭。

104. 这对孩子是何等残酷的虐待。

105. 陪孩子在一起，真的就足够了。让我们细细品味那些“足够了”，感受这些细微的幸福。

106. 以上就是家长对孩子的寄语端午节和父母对孩子的寄语端午节的相关内容哦！希望你喜欢哦，还可以分享给有需要的朋友们哦！愉快的寒假开始了！在爸爸妈妈的指导下，我开始了学做“合格小公民”。

107. 育儿便是育己，我们真正应该放弃的是那个自以为是的自己，从重新审视自己开始去和孩子一起成长！

108. 物质的匮乏从来不是对孩子的亏欠，亏欠的是爱和陪伴。

109. 愿孩子们能在老师和家长共同的呵护下，健康成长！

110. 墙上有一张高天的奖状，高天的奶奶说，门后还有几张。

111. 自从接手了乌托邦，陪伴孩子的时间过少，心中觉得对孩子有种亏欠。

112. 不为伤心的人，再去留恋。

113. 孩子一齐成长，去记录我们遇到的每一份感动，这是我最大的愿望，享受难得的亲子时光，是多么幸福的事情。

114. 一个人的成功不仅需要个人的才干，而且还需要自信。

115. 因为从小到大就一直陪伴孩子的成长，而自己也会因为陪伴着孩子而感到幸福。

116. 当明天的希望比昨天的过失对你更为重要，你就是充满活力的。

117. 祝你在每个成长的日子里都开开心心。生日快乐。

118. 陪孩子，在一齐，幸福时光，美食相伴！培养孩子，不仅仅为了生命的延续，更重要的是参与一段生命成长的。过程！

119. 希望活力和快乐永远伴随着你，开开心心每一天。

120. 能一直美美滴还能每天陪孩子，每天在一起就是幸福。

121. 晚上睡觉哗啦啦，不好啦，小朋友，你尿床了。

122. 春节红包上祝福语堂堂正正做人，大公无私干事，毫不利己奋献，处处带头表率，丰功伟绩人赞，认人唯贤纳士。

123. 现在，一些条件并不宽裕的家庭，觉得亏欠了孩子，担心孩子被别人家孩子比下去，产生自卑心理，反而更加娇惯、宠溺孩子。

124. 孩子，愿你快快脱去幼稚和娇嫩，扬起创造的风帆，驶向成熟，驶向金色的海岸。一想到你的小手抚摸着妈妈为你担忧的脸，心已开满花。

125. 孩子，你知道吗当你出生的那一刹那，妈妈就感到是世界上最幸福的人。

126. 黑猫警长的勇敢，捉住所有坏蛋。

127. 如果不需要去考虑外界因素，我觉得陪孩子还有家人在一起是最幸福的时光。

128. 孩子上大学了，突然间莫大的失落固扰着我们，于是我们把自己的家堪称空巢，家里再也听不到孩子的哭声、笑声与歌声，天天盼着寒署假就是我们的日子。

129. 陪伴孩子，注重成长历程，与孩子一同成长。

130. 人有两次生命：第一次是作为孩子，陪伴在父母身边快乐成长；第二次是作为父母，守护在孩子身边，懂得第一次生命的难能可贵。

和儿子一起成长5

关键词：家园互动亲子运动良好个性

时代在前进，社会在发展，幼儿教育也在不断迎接新的挑战。在现在的幼儿家庭里，独生子女越来越多，爸爸妈妈疼在心里，爷爷奶奶捧在手上。个个都是小公主、小王子，在家里是衣来伸手、饭来张口，什么事情不是父母包办就是长辈包揽，使得他们在性格上也存在许多缺陷，长期下来，这些孩子就会形成许多不良习惯，有的不愿与他人分享玩具或食品，有的则不能与同伴合作游戏，遇到困难最常用的方法是告状或使用武力。如何更好地教育好幼儿，使他们身心得以健康发展呢？为此，幼儿园倡导亲子活动，开展各种各样的亲子游戏，把游戏引入家庭，为家长和孩子提供了加强亲子交流的好机会，对促进孩子的心理健康具有特殊而长远的意义。

幼儿亲子运动是指幼儿和家庭成员间共同开展的以生动、有趣的体育游戏为主的一项活动。在亲子运动中，孩子是活动的主体，家庭成员起指导和暗示作用。亲子运动旨在锻炼幼儿动作技能，促进幼儿生长发育，培养幼儿良好的个性品质，增强幼儿自我保护的意识和能力，以及发挥家长的特长，增进亲子之间的情感。为此，我们对如何有效地开展亲子运动且促进幼儿良好个性的养成进行了尝试和探索，通过实践我们认为应从以下几方面进行开展。

一、建立亲密、民主、和谐的亲子关系是培养幼儿良好个性的基石

注重建立平等的亲子关系，营造和谐的家庭氛围，以积极的、合作的、友善的言行与幼儿交往，要努力做到言教、身教和境教相结合，从而促进幼儿个性和谐发展。

家庭是孩子接受教育的第一场所，是人生的第一个课堂。家长是子女的第一任老师，即启蒙老师。父母与子女朝夕相处，接触的时间最多，父母的言行无时无刻不在影响着孩子。家庭教育作为通向社会的第一座桥梁，对孩子的个性、品质和健康成长起着极其重要的作用。例如：大班在练习跳绳时，大部分孩子都能连续跳很多了，为了让孩子们更有兴致参与练习，我请来了孩子的爸爸妈妈和孩子们来场跳绳比赛。第一次，爸爸计时间孩子先跳。“……50、51、52，停！”当萌萌的爸爸喊停时，第一回萌萌跳了56个，但萌萌感觉不够多，爸爸对萌萌说：“加油！争取下次进步。”然后爸爸开始跳绳，老师计时间，孩子为自己的家长数数。当老师喊停时，萌萌的爸爸一鼓作气跳了120个，萌萌对爸爸说：“爸爸，你太帅了！”

在家长们的支持、配合和鼓励下，幼儿的主动性、积极性，被充分调动起来。

二、在丰富多彩的亲子体育活动中培养幼儿良好的个性品质

孩子的世界是五彩缤纷的，大自然、大社会中的一切都使他们感到新奇。在进行素质教育的今天，我们提倡走出家门，融入大自然。在孩子进入幼儿园起，我们就以家庭小分队的形式将班级幼儿分成几组，并每组选出一名组长，负责定期举行一些家庭小分队的活动。这样不仅有助于增进家长间的交流，也有利于增强家长对幼儿教育的认识。通过横向与纵向的比较，也便于家长更全面客观地了解孩子的成长与进步。我们从调查中了解到各个小分队更多举行的是亲子户外活动，如爬山、放风筝或在公园草地举行小型的歌Ⅱ昌比赛。其目的是在让幼儿与家长充分接触大自然、大社会的过程中，增进亲子情感，积累生活经验，增强体质，培养孩子的交往能力。通过这一些具体、丰富的实践活动，有意识地让家长感受到“亲子活动”与以往单纯外出活动的不同之处，体会到对孩子的教育既不是高深莫测的研讨也不是呆板生硬的说教，它就存在于孩子生活的每一个细节之中。

三、亲子体育活动的形式具有趣味性和多样性

由于幼儿注意力持续的时间不长，要想让幼儿自始至终都能积极参与亲子体育活动，就要注意活动形式的趣味性和多样性。比如，在室内，家长可以和幼儿一起玩“打怪兽”的亲子体育活动。如可以将家中的旧报纸揉成一个一个的纸团，然后在墙上贴一张“怪兽”的图案，和幼儿一起将纸团投向”怪兽”。幼儿对于打“怪兽”十分感兴趣，也就玩得很认真。在孩子打中“怪兽”时，父母可以适时地表扬，而在父母打中时，则要求孩子表演一个小节目以示奖励。也正是利用这一亲子体育活动，幼儿投、抛的动作技能也得到了训练。室外亲子活动的种类也很多，父母可以根据幼儿的成长需求，开展相应的亲子活动。如要锻炼幼儿的平衡力，可以设计“走独木桥”的亲子活动。通过父母和幼儿比过独木桥，既能让幼儿掌握过独木桥的技巧，又能锻炼幼儿的胆识，培养他们的平衡力。

四、鼓励幼儿主动尝试、大胆探索、勇于战胜困难