幼儿园教师培训工作计划汇聚(汇总8篇)
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幼儿园教师培训工作计划【第一篇】
采用多渠道的办法,加强师资培训,让教师在岗位上学习,在岗位上实践,在岗位上成功。为着力提高教师业务水平,切实提高办学质量和办学品位提供有力保障。以下是本站网友为你精心分享的“幼儿园教师培训工作计划汇聚(汇总8篇)”,希望你喜欢。
一:指导思想。
认真贯彻落实《幼儿园指导纲要》《幼儿园工作规程》的精神,更新教育观念,深化幼教改革。加强师资队伍建设,加强幼儿园的规范管理,进一步加强教学教研工作,确保我园幼教事业健康发展和保教质量全面提高。
二:培训目的。
本学期,我园继续把教育思想、教学基本功和教材通研三项培训整合为系列培训,以教材培训、基本功为主,其它为辅。在培训基本功中找本园业务较强的教师,利用课余时间对其他教师进行培训,着重培养教师弹、唱、说、跳、画等基本功。教育思想的培训主要从深化幼教改革,全面实施素质教育、更新教学观念入手,加强教科研的培训,从诸方面加大培训力度,提高教师业务素质。
三:培训内容。
本学期继续针对教师基本功、教材培训、外出学习、继续教育四方面对教师进行培训,各项内容目的明确,措施得力,全面提高教师业务素质。
(一)本学期,教师基本功培训的主要内容有:普通话、键盘、舞蹈及简笔画。培训中找本园业务素质较强的教师,利用课余时间对其他教师进行培训,通过培训,提高教师弹、唱、说、跳、画等各方面能力。
1、普通话。
(1)充分利用“幼儿早期阅读”(本学期侧重中班教材)培养教师用较准确流利的普通话读单音节及双音节词、连词造句、说话、讲述等,提高教师的普通话水平。
(2)朗读技巧,做到语音、语调准确,语速适中,语调连贯。
2、键盘。
(1)体会手臂落在指尖的感觉,手指站稳保持良好的手型。
(3)练习用弹非连音及不同手型弹非连音两种弹奏方法。
(3)指导教师看谱,弹出节拍的特点。
3、舞蹈。
(1)按音节节拍做动作,并能随音乐的改变而改变相应动作的力度和速度。
(2)用动作表现音乐的节奏、力度等不同特点和情绪。
(3)根据不同表情、动作进行表演,创造出不同表情动作。
(4)学习一些民族、民间舞蹈的基本动作,感受其独特的艺术魅力。
6、简笔画。
(1)物体形象,线条流畅。
(2)能根据一定的命题现场作画。
(二)教材培训。
1、新教材大纲把握:
熟悉所教学科教学大纲,掌握任教年级段新教材的编排特点、教学目的要求和注意点。
2、讲课:
出处
能把握教材重点、特点、难点,教学目标适切,教法、学法选择设计合理有据,教学程序有序,导学精当,主体突出,训练到位。
3、评课;。
能正确概括课堂实况、特点或特色,运用教学理论有理有据分析评议,能指出问题和不足,阐说自己观点提出改进建议。
(三)外出学习。
为教师提供外出参观、学习的机会,组织一次全园教师外出(包括到姊妹园)学习活动,通过外出参观学习,了解其他园的先进经验及教育方法,进一步提高本园的办园质量。
(四)继续教育。
鼓励教师参加继续教育学习。
四:培训形式。
1、开学初利用第二周的时间,让每个教师围绕“怎样围绕新教材全面实施素质教育”谈一下自己的看法与观点,相互学习一下各自的教育思想。
2、第三周至第五周对各班新教材全面细致的通研一遍,对不了解的地方要进行讨论并交换意见,组织全体教师以“座谈会”的形式,讨论我园下一步教研活动的开展。
3、利用每周二至周五下午放学后30分钟对教师进行跳、说、画等方面的培训。
五:培训要求。
1、时间要准时,不得迟到、早退,有事要请假。
2、在练习舞蹈时,每一个动作要到位,面部表情要好。
3、绘画时做到布局合理、物体形象、线条流畅。。
4、弹奏时两手协调。
六:保证措施。
1、加大教师的基本功培训力度,充分利用下午放学后半小时对教师进行业务培训。
2、加强幼儿的习惯养成教育,促进幼儿各方面发展,继续实行幼儿常规检查评比办法,采取定期与不定期相结合的检查方法,对各班幼儿的常规养成教育进行量化,记入教师绩效工资中。
3、组织各种比赛活动,提高教师工作积极性。开展以“讲课、绘画、舞蹈”为主的各项比赛活动。提高教师业务素质,举行幼儿声乐、绘画、故事大王等比赛活动,丰富幼儿生活,开拓幼儿视野,发展幼儿各方面的能力。
4、为教师提供外出学习参观的机会,更新教师观念,提高教师素质。
1、每周一:键盘。
2、每周二:计算机。
3、每周三:简笔画。
4、每周四:普通话。
5、每周五:舞蹈。
一、培训目的。
为了提高新教师的专业基本功与教育教学水平,使新教师的专业技能技巧得到锻炼与提升,能尽快熟悉岗位工作,娴熟、规范地安排、组织好幼儿一日活动,丰富实践工作经验,快速成长为一名合格、优秀的幼儿教师,特制定以下。
培训方案。
二、培训方式与内容。
1、师带徒:骨干教师与新教师“一对一”、“一帮一”结对学习。重点是对新教师进行“如何组织幼儿园一日活动”的指导。
2、集中学习:由骨干教师组织专业基本功及教材教法、教育理论等方面的培训。
音乐:学习简单乐理知识、风琴演奏方法、幼儿园常用律动、乐曲的弹唱等。
美术:学习简笔画、色彩的运用、教具制作等。
舞蹈:学习幼儿基本舞步、各民族舞基本动作、小型幼儿舞蹈。
3、个人自学:新教师自学幼儿教育学、心理学、卫生学,幼儿园班级管理、幼儿园工作规程、幼儿园教育指导纲要、幼教杂志等内容,并做好笔记,勤于反思积累,多写。
心得体会。
(每两周检查一次,汪先霞)。
三、具体安排。
1、骨干教师与新教师结对:
姜帅华——汪先霞*冯晓霞——金素芳*江培伦——张健*。
占婷——易琴莲*唐水香——涂宏*何兰——梅琴花*。
陈丽——曹汉霞*刘玮——周华为*陈静——曹进军*。
周婷——刘咏英*邹锦秀——梅琴花*郑宏玲——金素芳*。
蔡明月——易琴莲*注:带*教师为骨干教师。
2、授课教师:
教材教法、教育理论培训:汪先霞、梅琴花、金素芳、易琴莲。
音乐:曹汉霞美术:汪艾舞蹈:周华为。
3、时间安排:
第一次(10月第四周):学习一日生活常规与保教人员工作程序(梅琴花)。
第二次(11月第一周):音乐(曹汉霞)。
第三次(11月第二周):纲要解读与教材的使用(金素芳、易琴莲)。
第四次(11月第三周):舞蹈(周华为)。
第五次(11月第四周):美术(汪艾)。
第六次(12月第一周):音乐(曹汉霞)。
第七次(12月第二周):舞蹈(周华为)。
第八次(12月第三周):美术(汪艾)。
第九次(12月第四周):考核(含基本功、笔试试卷、亮相课)。
(汪先霞、金素芳、梅琴花、易琴莲、张健、曹进军、周华为、刘咏英、王建玲、陈利娟、涂宏、曹汉霞、汪艾)。
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幼儿园教师培训工作计划【第二篇】
为提高我园新招聘教师的职业素养和业务能力,使其尽快掌握幼儿园教育教学规律,尽快适应教育教学岗位工作,增强教育教学技能,成为懂规范、能教学的合格教师,特制定新教师线上岗前培训计划。
通过培训,使新教师树立正确的职业道德;了解课程目录,初步掌握学科教学的常规技能;具备一定的管理和教育学生、组织班级活动的基本能力。
1、巩固专业思想,增强教育的事业心与责任感,形成良好的师德修养。
2、熟悉有关教育政策法规,懂得教育政策法规基本知识。
3、熟悉幼儿园保教工作全过程,初步掌握教育教学工作的常规。
4、掌握教学内容,能基本适应教学需要。
1、思想素质与业务素质提高并重,突出师德为先,为新教师奠定良好的职业道德基础
2、依据新教师初入职共性问题确定培训内容,提高培训的针对性和有效性
3、理论指导与实践训练相结合,注重体验性学习,强调实践与反思,遵循新教师专业成长的规律性。
4、利用线上培训,强调个人积极主动学习,充分发挥本次培训在新教师成长中的作用。
5、确立以教师发展为本的培训理念,实践主体性培训模式,让新教师与培训共同成长。
培训时间:2月11日一2月16日
(1)、教师职业道德规范及行为准则(师德师风)
(2)、幼儿园一日生活各环节重点
(3)、新教师如何有效管理班级幼儿
(4)、新教师如何与家长有效沟通
(5)、幼儿园安全事故防范与处理
(6)、培新幼儿园教职工考核细则
幼儿园教师培训工作计划【第三篇】
为进一步加强师资队伍建设,贯彻落实《幼儿园教育指导纲要(试行)》精神,我园坚持立足园本、联系实际、注重实效,坚持思想政治素质与业务水平并重,积极探索有效的园本师资培训模式,充分发挥园本培训的功能和优势,营造有利教师终生教育和可持续发展的良好环境,努力建设一支师德高尚、业务精良、结构合理、充满活力,能够适应教育需要的反思型、科研型的教师队伍。
1.进一步提升教师师德修养,完善教师心理品质,培养师德高尚、心理健康、德艺双馨的教师队伍。
2.进一步促进教师更新教育观念,更新知识结构和能力结构,掌握现代教育技术,使之具有综合教育能力和锐意创新能力,符合创新教育和素质教育的要求。
3.进一步提高教师理论功底和科研能力,发展教师的个性特长,使之具有鲜明的教育教学个性,并形成自己的教育教学风格和特色,成为学科骨干。
1.了解原则:首先要充分了解教师的现状。充分利用幼儿园的骨干教师、特长教师,将他们的教育教学经验转化为培训资源。
2.理论联系实践原则:注重理论培训和教学实践相结合,将园本培训的学习理念综合运用到教育教学实际中去。
3.激励原则:既要研究培训的内容、目标、也要研究培训的考核、评价机制,从而使培训有目标、有组织、有保障,有激励,促进教师的主动发展。
4.科学性原则:既要研究培训的内容,也要研究培训的形式,提高培训实效,真正通过园本培训促进教师的成长。
1.根据我园的实际情况,严格按照“教师培训计划”的时间、内容要求进行学习。
2.组织教师学习,采用讲座和参与式培训相结合的方式,深入领会《纲要》精神,并和工作实际相结合,把《纲要》的精神落实到每一位员工的行动中去。
3.开展教师读书漂流及自学活动、要求教师认真写读书笔记。读一本教育书籍,写出读书随笔;上一节公开课,写出教后反思;整理一个教育故事,写出案例评析等。
4.让有经验、有特长的骨干教师与青年教师拉手帮扶,帮助她们尽快地提高教育教学水平,同时也有利于后者自身业务水平的提高。
5.创造条件引导骨干教师的成长。
6.通过培训,引导教师进行自我认识、自我分析、找出自己工作中的不足,明确自身的优势与特长,确定自己的发展方向。
1.参培教师必须准时参加培训,不能无故迟到、早退、缺席。
2.参培教师必须严格遵守学习纪律,认真做好学习笔记,不能做与培训无关的事。
3.学习过程中,积极参加讨论,大胆发表自己的意见和见解,及时总结,写好心得体会,学习效果明显,并迁移到实际工作中去。
全园培训
幼儿园教师培训工作计划【第四篇】
加强教职工基本功训练,重视继续教育,提高学历层次,不断提高教职工的思想道德素养和专业文化素养,使教职工具有良好的职业道德,合理的知识结构,胜任本职工作,不断提高教育教学水平和科研能力,适应新课改的需要。
1、加强思想政治建设,完善政治学习制度,形成良好的学习风气以集中、分组学习等形式,进一步提高教职工的政治思想素质,从而有效地指导自己的行为。通过组织学习教育活动,教职工努力能自觉做好本职工作,为主人翁意识,做到人在岗,心在岗,工作尽心尽职,力求做到“家长满意、自己满意、同事满意”;为幼教服务、为幼儿服务要做到“五心”:对各项工作要“热心”,对幼儿要有“爱心”,对幼儿生活要“关心”,教育幼儿要“耐心”,保育工作要“细心”。
2、有针对性地组织业务理论学习、实践和探讨,学会反思教育教学行为,促进在全园内探讨和实践幼儿语言发展的途径和方法,如开展幼儿阅读、编讲故事、语言游戏、识字教学等方面的探讨和实践。
3、开展如何激发幼儿参与活动的兴趣、提高幼儿的运动技能的探讨和实践。
4、勤总结和反思,每学期按规定撰写教育笔记、教育教学反思、教育教学总结、经验文章或论文等,写1篇有质量的教案,组织一节精彩的教育教学活动。
6、根据教师自身特点,为教师创造自我发展的空间与条件,使教师在共性中显个性,全面发展中显个人特长,更好地显示其教育才能。充分发挥骨干教师的示范带动作用,上示范课,率先垂范,起到引路示范作用。
7、加大青年教师培养力度,制定青年教师培养规划,要求教师根据自己的教学能力、教学需求制定“成长规划书”,促进青年教师的快速成长。开展青年教师拜师活动,真正实现一帮一,一对红。师徒对象订立责任状,明确师徒的责任与义务,迅速提高青年教师的业务水平。
8、在教师中举行电脑打字比赛,提高教师使用现代技术的能力。
9、积极参加上级主管部门组织的各类业务培训。
10、加强对省编课程教材的学习和研讨,对其内容、组织、实施,评价等方面进行学习和研究,鼓励教师通读新教材,熟读新教材,提高教师灵活运用新教材的能力。
12、进一步提高教师生成新课本的能力,在课程思想的指导下,不断根据幼儿发展水平及兴趣点生成新的课程内容,并能较好地把握课程内涵,在实践中更好地体现以“幼儿发展”为本的思想。
13、继续开展好课题“加快幼儿园教师幼教专业化速度”的研究工作。按照计划扎实有效地进行课题的研究,并做好资料的收集、归类、整理工作,并取得阶段性的成果。
九月份
1、请学校微机老师对全体教师进行多媒体制作培训,使教师们在原来制作简单课件的基础上提高一步。
2、共同学习制作卡纸画,把活动室部置更加富有童趣。
3、教师们自选一本和教育教学有关的书阅读,写20xx0字的自学笔记。
4、认真书写政治、业务学习笔记。
十月份
1、学校请学院的老师来给大家讲一讲,怎样确立和书写论文。
2、园内教师继续练习简笔画。每学期都要有作品。
3、教师自己选一本喜欢的毛笔字贴,练习书写毛笔字。
十一月份
1、每月要写两篇教学案例和两篇教学反思。
2、听骨干教师讲示范课。
十二月份
1、为了创造良好的语言环境,组织教师们学习普通话。开展讲故事比赛,演讲比赛等活动。
2、创编幼儿韵律操比赛。
幼儿园教师培训工作计划【第五篇】
20××年×月,我来到了怀德幼儿园。对于这份工作,我充满热情,我爱孩子,孩子是阳光的象征,他们纯洁,他们善良,他们真诚,虽然我将是他们的老师,但是我从他们身上可以感受到一种独特的气息,那是在其他任何地方所感受不到的。
在这几年的教育教学活动中,使我快速的成长起来了。我相信,我会用我的热情去爱孩子,我会用我的勤奋在今后的工作学习中弥补自己的不足,我更会用我不断的追求在幼师这个岗位上完善自己,让自己逐步成为一名合格的、优秀的幼儿园老师!
1.我快乐,我充满童真。
一直以来,我都让自己生活得很阳光,就算遇到再大的困难,我都尽量做到一笑置之,所以我一直都保持着一颗童真的心,我能够用孩子的语气和他们交流;我也能够亲身加入到孩子的游戏中,和他们一起畅快的玩耍;上课的时候,我用亲切教态对待每一个孩子,用孩子的语言引导他们。我就像他们的大姐姐,更像他们的好朋友。我爱孩子,孩子们也爱我,对我来说这就是一种收获,一种喜悦。
2.我年轻,我充满希望。
二十四岁的我们正值青春年华,对一切新事物的接受能力很强,我也不例外。在20xx年我顺利地通过了中国舞等级教师资格证考试。在计算机操作方面也比较熟练。如今我能熟练应用计算机,基本的英文也难不倒我。因此,对于以后各种课件的制作我想一定可以胜任的。年轻就是一种资本,年轻就是一种希望,现在我所拥有的这些可能不够,但是正因为我年轻,所以我有充足的时间去吸收新的养分,让我做的更好,因为我知道:这个世界上没有最好,只有更好!
“二期”课改的一些精神我也还不能完全理解、渗透。这一切的难题都需要我努力去一一攻克,但是我有自信让自己在学习中成长,在工作中成熟,勤一定能补拙!
既然自己选择了这份工作,那么我就会用心去做好它。现在的幼儿会提出各种奇奇怪怪的问题,有时候教师还不一定能一一解决,所以我想在今后的三年中做到以下几点:
1、参加教育学专业的本科学习,在理论上进一步完善自己。
2、在一定的计算机应用的基础上,进一步学习多媒体课件的制作。
3、在舞蹈方面发挥自己的优势,培养幼儿。
4、对于每个幼儿都要投去关注的目光,让每个幼儿都感受到老师的关心。
5、通过这三年的磨练,让自己能够积累一定的经验,成为一名“教研型”的幼儿园教师。
(一)构建自我管理机制,促进自我发展。
第一阶段。
目标:建立自我管理意识,激励自我发展。
措施:
1、以主人翁态度积极参与新三年计划讨论,明确新三年发展目标。
3、建立个人专业成长档案。
4、积极参与园内各类评比活动。
第二阶段。
目标:增强自我管理意识,注重自我发展。
措施:
1、继续参加本科的学习,让自己在教学理论上有进一步的提高。
2、在探索教学方法的同时,向身边其他一些有经验的老师学习,努力提高个人的教学水平。
3、经常翻阅一些有关幼儿心理的书籍,通过学习让自己更深入地了解幼儿的心理,从而用更为正确、有效的教育方法。
第三阶段。
目标:发挥自我管理效能,完善自我发展。
措施:
1、请有经验的老师指出自己的不足之处,及时改正缺点,对教学活动进行反思。
2、运用年轻人的优势,在教学上多运用多媒体技术。
(二)创设幼儿探索学习的舞台,促进幼儿自主发展。
第一阶段。
目标:创设合理的区角环境,满足幼儿自主探索的学习,促进幼儿的生活经验。
措施:
1、注意环境创设的安全、新奇、有趣,提高幼儿的兴趣,充分利用墙面、地面、走廊等满足幼儿自主探索的需要。
2、创设材料库、百宝箱等,扩大幼儿探索资源。
3、带领孩子走进社区、走进大自然,丰富孩子各方面的认识。
第二阶段。
目标:创设体现现代教育理念,使幼儿的个性潜能能到充分的发挥。
措施:
1、根据主题的需要,拓展幼儿学习空间,为幼儿自主学习提供丰富的材料。
2、在区角游戏中投入更多新鲜的游戏材料,让幼儿在游戏中尝试探索学习。
第三阶段。
目标:在日常生活中培养幼儿良好的文明习惯,为《合格小公民》的开展打好基础。
措施:
1、在学习活动中,通过故事、儿歌等形式培养幼儿逐步养成文明的习惯。
2、教师以榜样影响幼儿,帮助幼儿培养良好的文明习惯。
第一阶段。
目标:加强与家长、社区的互动,探索家园共育的有效途径。
措施:
1、通过各种形式与家长联系,了解幼儿的特点与需求。
2、定期召开家长学校、家长沙龙活动,交流育儿经验。
第二阶段。
目标:充分利用有效资源,探索家园、社区三位一体化新方式。
措施:
1、充分发挥家委会作用,成立家园、社区三位一体化领导小组。
2、利用社区、广场开展各类亲子活动。
3、充分利用家园资源,丰富晨园小报。
第三阶段。
目标:整和家园、社区力量,形成一体化育人环境。
措施:
1、围绕家长工作展开深入的研究。
2、进入社区开展各种宣传、指导活动。
幼儿园教师培训工作计划【第六篇】
为适应幼儿教育改革发展需要,进一步加强幼儿园教师继续教育工作,提升幼儿园教师队伍的整体素质,落实《xx省新一轮幼儿园教师全员培训实施方案》有关精神,依据xx市幼儿园教师全员培训工作计划,决定从xx年开始全面启动新一轮幼儿园教师全员培训。为切实保证本项工作的有效实施,结合我县幼儿园教师队伍建设的实际,特制定本工作计划。
深入贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》精神,围绕幼儿园新课程改革对幼儿教师专业发展的全新要求,组织开展新一轮幼儿园教师全员培训。以xx市幼儿园教师全员培训工作计划为指导,以“重抓全员、狠抓骨干”为原则,以“研培结合”为载体,以集中辅导和园本研修为主要形式,构建实践、互动、多元的课程体系,提高幼儿教师的师德修养、专业水平和职业技能。
1、通过各种形式的培训,促进各级各类幼儿园稳步发展,并逐渐形成独特的办园特色。
2、通过各种形式的培训,促进教师专业化发展。使教师树立终身学习的思想,增强学习研究意识,逐步成为“学习型”和“研究型”教师。在不断的实践中达到“三高”、“六会”目标。即高尚的师德、高超的教学技能、高水平的科研能力;教学理论会运用、教学经验会总结、教学模式会提炼、教学观摩会评价、教学风格会创造、教学专题会研究。
上半年内容为《国内外幼儿教育理论与改革趋势研究》。
下半年内容为《走进孩子》(暂定名)。
新一轮幼儿园教师全员培训对象为永吉县幼儿园园长、任课教师(含小学附设幼儿园、学前班教师、民办幼儿园教师)。
1、集中辅导。
时间:8月26日——8月27日。
地点:永吉县实验幼儿园。
2、园本研修。
时间:9月1日——12月30日。
地点:各幼儿园。
由xx市教育学院教师培训部统一组织,时间初步定为9月16日(如有变动另行通知)。
1、强化管理,使培训工作进一步规范化。
各幼儿园要高度重视此项工作,依据相关文件精神制定本园的培训方案,做好教师园本学习的组织、指导与测试,避免走过场、流于形式,做好培训工作的过程管理及资料积累。
为教师高质量的完成培训任务创造便利条件,经常检查教师的学习质量,同时要求教师结合教育教学实际写1篇学习心得体会,字数不少于20xx字,于10月10日前上交到永吉县教师进修学校教师继续教育部。并将学习笔记、学习心得体会、测试成绩等按学分制填入各级幼儿园教师继续教育证书。
幼儿园教师培训工作计划【第七篇】
认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》,为提高我园教师的综合素质,提高保教质量,适应教育改革发展和全面推进素质教育的需要,结合我园教师队伍的现状,特制订本学期我园教师园本培训计划。
1、理论水平的提高。
本学期,我园安排的幼儿园一日活动保教细则,以及叙事性研究的学习,将引导教师们丰富幼儿教育的理论知识。让教师们加深对幼儿教育的理解,促进专业素质提高。
2、正确理念的树立。
通过园本培训,进一步巩固教师的职业道德,巩固教师专业思想,使教师掌握必备的教育技能,树立现代教育观念,熟悉有关教育法规,不断提高科学教育理论水平和教育教学研究能力,更新知识,提高执教水平。使教师树立正确的教育观、儿童观、游戏观,不断完善幼儿教师的知识、能力结构,提高其实施幼儿教育教学的能力,以促进教师专业成长。
3、专业技能的提升。
幼儿教师作为学前教育的第一线教育工作者,肩负着教育幼儿的重任。要促进工作的良性发展,只有让专业技能得到提升。我园的园本培训,将从幼儿舞蹈编排技巧方面入手,引导教师们学习编排幼儿舞蹈的基本技巧,促进教师专业技能的提高。
幼儿园一日活动保教细则、叙事性研究、家园合作、读书沙龙等等。让教师们通过培训,跟上幼儿教育的时代步伐,新的幼教理念更好地在教育教学活动得以体现。
1、根据我园的实际情况,严格按照“园本培训计划”的时间、内容要求进行学习。
2、组织教师学习,采用讲座和参与式培训相结合的方式,深入领会《纲要》精神,并和工作实际相结合,把《纲要》的精神落实到每一位员工的行动中去。
3、开展教师自学活动、要求教师认真写读书笔记。
4、让年轻教师向有经验、有特长的教师学习,帮助她们尽快地提高教育教学水平,同时也有利于后者自身业务水平的提高。
5、引导教师写出心得体会,进一步加深对培训的理解。
6、通过培训,引导教师进行自我认识、自我分析、找出自己工作中的不足,明确自身的优势与特长,确定自己的发展方向。
1、参培教师必须准时参加培训,无故迟到、早退、缺席者,不予计分。
2、参培教师必须严格遵守学习纪律,认真做好学习笔记,讲话、打瞌睡、做与培训无关的事,不予计分。
3、学习过程中,积极参加讨论,大胆发表自己的意见和见解,
及时总结,写好心得体会,学习效果明显,并迁移到实际工作中去,否则不予计分。
20xx年9月:
1、幼儿园一日活动保教细则学习。
2、小班亲子活动。(帮助小班幼儿尽快适应幼儿园生活)10月份:
1、集中学习:区角建设的意义和用途。
1、教学研讨:区角材料的投放的实效性。
2、幼儿园区角材料评比。
1、大班“关心天气预报”观摩研讨。
2、集中学习:关于幼儿观察记录的园本教研(一)。
20xx年1月份:
1、集中学习:关于幼儿观察记录的园本教研(二)。
幼儿园教师培训工作计划【第八篇】
1、建立准音和回课制度(由园部负责),及时发现纠正发音的问题,提高教师自身的英语水平,保证特色活动的效果。
2、建立口语日常用语量化的考核制度,要求教师在一日活动中,主动与幼儿进行口语对话。
3、每月一次分级部培训,培训内容根据当月实施的计划而定,确保培训的时间和质量。针对每一次的培训内容建立还课制度,从细节入手,帮助新教师尽快融入到特色活动的教学中来。
4、本学期继续对中大班教师提出用纯英语上课要求,有英语特长的教师做好引领和示范。
5、继续为年轻教师提供展示自我的平台,如:每月的英语畅游、morningspeaking活动和教学活动交流等,鼓励年轻教师的大胆参与和挑战自我。
1、每月的英语培训时间
每月双周四,一次培训一次考核。
2、实行分年级培训
*培训内容以教材为主,根据上课流程进行逐个培训和考核,并有目的地融入课堂用语和幼儿在园用语100句的培训。
*培训时加入对教材的培训、日常用语的培训使用和对老师口语的正音等。
3、morningspeaking
*时间不变,每个星期二、三、四的早晨,其中大班在星期二开展,中班在星期三开展,小班在星期四开展。
*内容以各级部的英语教材为主。
*主持人由各班教授英语的老师承担。
4、英语畅游活动
*要求年级里面的老师一起出谋划策,以集体游戏的形式进行,游戏中加入“幼儿与幼儿互动”、“老师与幼儿互动”、“老师与老师互动”、“家长、老师和幼儿的互动”(大活动),提高孩子个人表现力,激发学习英语的兴趣,活动中每个班级的老师要做到认真投入。
2月:
1、交流本学期的培训计划
2、培训日常用语
3、针对教材进行正音
3月:
1、培训:教师课堂用语的丰富;
幼儿日常用语
教材的正音
2、考核:日常用语的使用
4月:
1、活动展示月:各年级推荐老师进行英语活动展示,侧重在纯英教学
2、考核:日常用语的使用
5月:
1、培训:课堂上的游戏环节
教材的培训和正音
2、考核:游戏中课堂用语的使用
6月:归档、总结
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