实用七年级下册期中测试卷语文作文 七年级下册期中语文考试作文汇聚【热选4篇】
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七年级下学期期末考试语文七年级语文期中测试【第一篇】
1、流动的组织-血液
1)血液的组成和功能
血细胞：血细胞、白细胞、血小板
血液的功能：运输、防御保护、调节体温
2、血流的管道—血管
1)血管的种类、结构与功能如何判断：动脉(离心，流速快，逐渐分支，变细);静脉(向心，分支逐渐合并，变粗，流速慢)。毛细血管(壁薄，单层细胞组成，只允许红细胞单行通过)
3、输送血液的泵-心脏
1)心脏的结构和功能：位于胸腔中部，偏左下方，由心肌构成。(四腔、八“心眼”——血管)
动脉瓣(位于心室与动脉之间，只朝向动脉开)
心脏的功能：血液循环的动力器官
血液循环：
(1)血液循环的概念和途径：
概念：血液在心脏和全部血管所组成的管道中进行的循环流动。
分为体循环和肺循环：
体循环：左心室、主动脉、各级动脉、身体各处、各级静脉、上、下腔静脉、右心房到毛细血管到肺循环：左心房、肺静脉、肺部的毛细血管、肺动脉、右心室。
(2)出血的初步护理：
毛细血管出血：血液呈红色，自然止血，应消毒;
动脉出血：血色鲜红，血流猛急，在受伤动脉近心端进行止血;
静脉出血：血色暗红，血流缓和，在受伤静脉远心端进行止血。
4输血与血量
3)输血：血型：a型、b型、ab型、o型;输血：以输同型血为原则
1、尿的形成与排出
1)概念：体内物质分解时产生的二氧化碳、尿素和多余的水分等废物排出体外的过程。
3)泌尿系统：以尿液的形式排出水、无机盐、尿素
2)泌尿系统的组成(肾脏、输尿管和膀胱)
肾脏：形成尿的场所;输尿管、尿道：排尿的通道，膀胱：有贮尿的作用
3)肾单位的结构与功能
肾小管：肾小囊内外两层之间的囊腔与肾小管相通
4)尿的形成
(1)肾小球的滤过作用：
除了血细胞和大分子的蛋白质以外的血浆成分都可以滤过，形成原尿
(3)肾小管的分泌作用：肾小管上皮细胞分泌氨等物质，形成尿液
尝试通过液体成分区别：血液、血浆、原尿和尿液
2、人粪尿的处理
1)人粪尿的价值：作为农家肥。特点是：肥源广、养分全、肥效持久、能改良土壤。
2)人粪尿的无害化处理方法：建沼气池、高温堆肥、建生态厕所
作用：杀死各种病菌、虫卵，分解有机物和其他有害物质。
人类的起源和发展：现在类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。在距今1200多万年前，森林古猿广布于非、亚、欧地区，尤其是非洲的热带丛林。
人类起源与发展的`示意图：7下p5
300万年前的人类化石：露西175万年前古人类：东非人
1929年：裴文中发现了第一个北京猿人头盖骨的化石。
生殖系统：人生要经历由雌雄生殖细胞的结合，通过胚胎发育形成新个体的过程。这一过程是靠生殖系统来完成的。男人和女人的生殖系统不一样，大人和小孩的也有差别。
男女生殖系统解剖图：7下p9
生殖过程：7下p10
分娩：怀孕到第40周时，胎儿就发育成熟了。成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道排出，这个过程叫做分娩。
青春期的特点：身高突增，神经系统以及心脏和肺等器官的功能也明显增强。男孩出现遗精，女孩会来月经。
青春期的性意识：初期的与异性疏远，到逐渐愿意与异性接近，或对异性产生朦胧的依恋。
我国计划生育的基本要求是：晚婚，晚育，少生，优生8上p19
食物中的营养物质：食物中含有糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素等六类营养物质。
食物中的糖类、脂肪、蛋白质：提供能量7下p22
维生素：7下p26
食物在消化系统中的变化：口腔是消化系统的开始部分，里面有牙齿、舌和唾液腺。唾液腺有导管，它所分泌的唾液通过导管进入口腔。
消化系统的组成和功能：7下p32
消化系统：消化道：一条很长的管道。消化腺分为两类：有的是位于消化道的大消化腺，如肝脏;有的是分布在消化道内壁的小腺体，如肠腺。
营养物质的吸收：食物在消化道内经过消化，最终分解成葡萄糖、氨基酸等能够被人体吸收的营养物质。
食品的合理营养、食品安全：7下p37
呼吸系统：人体的呼吸系统是由呼吸道和肺组成的。呼吸系统具有适合与外界进行气体交换的结构和功能。
呼吸道：鼻、咽、喉、气管、支气管，是气体进出肺的通道。
呼吸道的作用：气体的通道，对吸入的气体进行处理，使肺部的气体温暖、湿润、清洁。
肺与外界的气体交换：肺是呼吸系统的主要器官，它位于胸腔内，左右各一个，左肺有两页，右肺有三叶。在你不知不觉中，你的肺在有节奏地呼气和吸气。
肺的运动模式图：7下p49
肺泡和血液之间的气体交换：7下p50
一个人一天要呼吸两万多次，每天至少要与环境交换一万多升气体。
血液的组成：血液是由血浆和血细胞组成的。在两层交界处，有很薄的一层白色物质，这是白细胞和血小板。
血浆：运输血细胞，运输维持人体生命活动所需要的物质和体内产生的废物等。
血细胞：血细胞包括红细胞、白细胞和血小板。血液分层后，红细胞在下层，呈红色，白细胞和血小板在两层交界处，很薄，呈白色。
红细胞：血细胞中数量最多，两面凹的圆饼状，没有细胞核，有血红蛋白，血红蛋白可以运载氧气。
白细胞：有细胞核，比红细胞大，可以穿过毛细血管壁，包围，吞噬细菌。
血小板：最小的血细胞，没有细胞核，形状不规则，可以释放与血液凝固有关的物质。
动脉、毛细血管、静脉：7下p67
心脏解剖图：7下p68
心脏工作示意图：7下p69
血液循环模式图：7下p70
体循环：血液由左心室进入主动脉，再流经全身的各级动脉、毛细血管网、各级静脉，最后汇集到上、下腔静脉，流回到右心房。这一循环途径叫做体循环。
肺循环：流回右心房的血液，经右心室压入肺动脉，流经肺部的毛细血管网，再由肺静脉流回左心房，这一循环途径称为肺循环。
体循环是血液从心脏左侧出发回到右侧，肺循环是血液从心脏右侧出发回到左侧，于是组成了一个完整的血液循环途径。
1900年，奥地利科学家兰德斯坦纳发现血型。
输血关系表：7下p76
肾：形成尿液的器官。每个肾包括大约100万个结构和功能单位，叫做肾单位。每个单位由肾小球、肾小囊和肾小管等部分组成。
肾的内部结构示意图：7下p81
尿的形成图：7下p82
膀胱：暂时储存原尿。
眼球的基本结构和功能：7下p89
视觉形成的过程：外界物体反射来的光线，依次经过角膜、瞳孔，晶状体和玻璃体，并经过晶状体等的折射，最终落到视网膜上，形成一个物象。视网膜上有对光敏感的细胞。这些细胞将图象信息通过视觉神经传给大脑的一定区域，人就产生了视觉。
耳的基本结构和功能：7下p93
听觉形成的过程：7下p94
神经系统的组成部分：神经系统是由脑、骨髓和它们发出的神经组成的。
神经系统的组成和功能：7下p98
神经元：神经元又叫神经细胞，是构成神经系统结构和功能的基本单位。人体内有数以亿计的神经元。
神经的基本调节方式是反射。
反射：人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应。
松开放手馒头示意图：7下p102
人体通过各种简单或复杂的反射，来调节自身的生命活动，从而能够对体内外的刺激迅速做出适当的反应。
构成内分泌系统的主要内分泌腺：7下p106
人体的生命活动主要受到神经系统的调节，但也受到激素调节的影响。
人体堆外界环境的感知
1、人的视觉和听觉
(1)眼球的结构与功能
外膜：角膜：外膜的前部，无色透明，可透光
巩膜：白色，保护眼球内部的作用
虹膜：中膜的前部，有颜色，中央是瞳孔，通光
中膜：睫状体：虹膜稍后部，内有平滑肌，能收缩舒张，调节晶状体的曲度
脉络膜：占中膜2/3的后部，有血管(营养眼球)、色素细胞(遮光并使眼球内部形成“暗室”)
内膜：视网膜，内有大量感光细胞
内容物：晶状体：双凸镜，依靠韧带与睫状体相连，玻璃体、房水。
附属结构：眼肌、眼睑、睫毛、结膜、泪器(泪腺、泪点、鼻泪管)
(2)视觉的形成：
外界光线经反射在视网膜上成像，产生神经冲动传递到视觉中枢(形成视觉)
(3)眼的卫生保健：
沙眼：由沙眼衣原体感染眼睑内面的结膜
2、耳的结构和功能：
外耳：耳廓收集、传导声波，外耳道：传导声波。
中耳：鼓室：有咽鼓管与咽部相通，保持鼓膜内外大气压的平衡;鼓膜：接受声波，产生振动。
听小骨：三块，将鼓膜的振动传导至内耳。
内耳：半规管，前庭，耳蜗：内有听觉感受器，能接受刺激产生神经冲动
(2)听觉的形成
声波、鼓膜产生振动、耳蜗产生神经冲动听觉中枢骨传导有关的神经(形成听觉)
3、神经系统的组成
1)神经系统的组成
中枢神经系统：脑、脊髓
周围神经系统：脑神经、脊神经
2)神经元的结构、功能：
(1)结构细胞体、突起
轴突：一条，长而分支少，树突：数条，短而呈树状分枝，
(2)功能：感受刺激，产生兴奋，传导兴奋(兴奋是以神经冲动的形式传导的)
4、神经调节的基本方式
反射的概念：动物(包括人)通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所产生的有规律的反应反。
射弧的概念：参与反射的神经结构，组成：感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器(书p81)
例如：膝跳反射的过程：扣击部位：膝盖下位的韧带现象：小腿突然跳起，
感受器：股四头肌及肌腱内的感觉神经末梢，神经中枢：位于脊髓灰质中
效应器：(下肢的)股四头肌及其内的运动神经末梢
3)反射的类型
简单的反射(非条件反射，先天具有的，一般不会消失，反射中枢在脊髓)
复杂的反射(后天经学习获得的，可以建立也可以消失，反射中枢在大脑)
激素调节
2)、激素：由内分泌的腺细胞所分泌的、对身体有特殊作用的化学物质。
3)、垂体：分泌生长激素、促甲状腺激素、促性腺激素，可以调节其他内分泌腺的活动。
4)、生长激素、甲状腺激素、胰岛素：
食物中的糖类、脂肪、蛋白质：提供能量
水和无机盐：水可以运输能量，无机盐包括钙，磷，铁，碘，锌。
维生素：
食物在消化系统中的变化：口腔是消化系统的开始部分，里面有牙齿、舌和唾液腺。唾液腺有导管，它所分泌的唾液通过导管进入口腔。
消化系统的组成和功能：
消化系统：消化道：一条很长的管道。消化腺分为两类：有的是位于消化道的大消化腺，如肝脏;有的是分布在消化道内壁的小腺体，如肠腺。
营养物质的吸收：食物在消化道内经过消化，最终分解成葡萄糖、氨基酸等能够被人体吸收的营养物质。
食品的合理营养、食品安全：
呼吸系统：人体的呼吸系统是由呼吸道和肺组成的。呼吸系统具有适合与外界进行气体交换的结构和功能。
呼吸道：鼻、咽、喉、气管、支气管，是气体进出肺的通道。
呼吸道的作用：气体的通道，对吸入的气体进行处理，使肺部的气体温暖、湿润、清洁。
肺与外界的气体交换：肺是呼吸系统的主要器官，它位于胸腔内，左右各一个，左肺有两页，右肺有三叶。在你不知不觉中，你的肺在有节奏地呼气和吸气。
肺的运动模式图：
肺泡和血液之间的气体交换：
一个人一天要呼吸两万多次，每天至少要与环境交换一万多升气体。
血液的组成：血液是由血浆和血细胞组成的。在两层交界处，有很薄的一层白色物质，这是白细胞和血小板。
血浆：运输血细胞，运输维持人体生命活动所需要的物质和体内产生的废物等。
血细胞：血细胞包括红细胞、白细胞和血小板。血液分层后，红细胞在下层，呈红色，白细胞和血小板在两层交界处，很薄，呈白色。
红细胞：血细胞中数量最多，两面凹的圆饼状，没有细胞核，有血红蛋白，血红蛋白可以运载氧气。
白细胞：有细胞核，比红细胞大，可以穿过毛细血管壁，包围，吞噬细菌。
血小板：最小的血细胞，没有细胞核，形状不规则，可以释放与血液凝固有关的物质。
动脉、毛细血管、静脉：
心脏解剖图：
心脏工作示意图：
血液循环模式图：
循环：血液由左心室进入主动脉，再流经全身的各级动脉、毛细血管网、各级静脉，最后汇集到上、下腔静脉，流回到右心房。这一循环途径叫做体循环。
肺循环：流回右心房的血液，经右心室压入肺动脉，流经肺部的毛细血管网，再由肺静脉流回左心房，这一循环途径称为肺循环。
体循环是血液从心脏左侧出发回到右侧，肺循环是血液从心脏右侧出发回到左侧，于是组成了一个完整的血液循环途径。
1900年，奥地利科学家兰德斯坦纳发现血型。
输血关系表：
肾：形成尿液的器官。每个肾包括大约100万个结构和功能单位，叫做肾单位。每个单位由肾小球、肾小囊和肾小管等部分组成。
肾的内部结构示意图：
尿的形成图：
膀胱：暂时储存原尿。
眼球的基本结构和功能：
视觉形成的过程：外界物体反射来的光线，依次经过角膜、瞳孔，晶状体和玻璃体，并经过晶状体等的折射，最终落到视网膜上，形成一个物象。视网膜上有对光敏感的细胞。这些细胞将图象信息通过视觉神经传给大脑的一定区域，人就产生了视觉。
耳的基本结构和功能：
听觉形成的过程：
神经系统的组成部分：神经系统是由脑、骨髓和它们发出的神经组成的。
神经系统的组成和功能：
神经元：神经元又叫神经细胞，是构成神经系统结构和功能的基本单位。人体内有数以亿计的神经元。
神经的基本调节方式是反射。
反射：人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应。
松开放手馒头示意图：
人体通过各种简单或复杂的反射，来调节自身的生命活动，从而能够对体内外的刺激迅速做出适当的反应。
构成内分泌系统的主要内分泌腺
人体的生命活动主要受到神经系统的调节，但也受到激素调节的影响。
七年级下学期期末考试语文七年级语文期中测试【第二篇】
我校开学以来，认真抓好教学常规管理工作，通过制定管理制度，采取层层抓落实，定期检查教师的教案和作业批改情况，及时了解教师的备课情况，有效地杜绝教师不备课进入课堂的状况。
在开学的第二周周五上午，为了了解教师的备课和作业批改情况，杜绝教师不备课就去上课的现象。教导主任薛必彬认真检查每一位教师的教案，通过检查来看，每位教师都比较自觉备课，有的还超前备课，教学后记能认真撰写。
本学期，我校根据西庆片区教研组的备课要求节数，我校教导处把教师学期应备课的节数量化到每一周，这样，教师就心中有数，学校每周五组织教研组组长负责检查、登记，发现问题及时解决。
我校为加强教学常规管理，向课堂要质量。通过有计划地开展教研活动，有效地促进教师的成长。本学期我校分别，组织语文组和数学组的教师到一线课堂听取苏桂月、李壮莲、曾桂清以及羊寿林、符蓉妃、唐怀顺老师执教的公开课，通过组织教师互相听课，不断提高教师的教研能力。为提高我校教师的知名度，我校薛必彬教导主任还把每次的教研活动过程用数码相机拍摄下来，制作成校园简报，并发布在我校的博客平台上，让更多的同行都来关注我校的教研动态。
为了弘扬和培育新时代雷锋精神，3月5日下午，我校少先队大队部组织全校少先队员到学校附近的西庆三队开展学雷锋做好事活动。少先队员以实际行动为连队清理清除住宅区的杂草和打扫排水沟，有效地改变连队脏、乱、差的状况，此举深受连队干部、职工的称赞。在开展学雷锋活动月里，我校还利用音乐课的时间，教学生唱《学习雷锋好榜样》的歌曲，各班还充分利用黑板报出版雷锋专刊，具不完全统计，我校在开展学雷锋活动月里，共做各种好人好事150件、次。
我校认真抓好毕业班备考工作，学校为学生订各种复习资料和模拟试卷，毕业班的老师充分利用课余时间给学生补缺补漏，通过开展月考、周考、以及考后跟踪等，有效地提高学生的学习成绩。
5月21日早上， 我校领导利用周一国旗下的讲话，召开安全动员大会。薛锋校长及时通报上周三下午发生在那大城区某校六年级三名学生私自到水潭边钓鱼，被泥土塌方掩埋的意外事故。薛校长要求各班学生在炎热的夏季里，不要私自到河沟、鱼塘、水井游泳，防止意外伤亡事件的发生。每天下午上课前，各班主任和值日老师要深入班级，了解学生的到校情况，发现学生缺勤要及时报告校领导并和学生家长取得联系，及时跟踪掌握学生的有关情况。
我校认真贯彻市教育局和西庆片区工作组的通知精神，5月30日下午四点半，我校在教学楼前召开了以“关注校园安全”为主题的全体学生家长大会。家长与会率高达百分之八十五。
会议由薛锋校长主持，薛校长首先给学生家长通报近期发生在全省的几例校园溺水伤亡事故。并就从防学生溺水，防交通安全，食品安全、以及校园安全等方面的安全对学生家长进行宣传教育。薛校长通过鲜明的案例，向学生家长做了详细的`解释和说明。
本学期，我校扎实开展安全教育宣传活动，我校充分利用黑板报、广播、召开主题班会等形式对学生进行安全宣传教育，收到良好的教育效果。
我校近年来重视档案的规范化管理，投入资金购买档案柜，实行档案分类管理，并指定专人负责，定期分类、整理各种文件、资料的归档工作，做到有档可依。
本学期我校教导处按照片区教研组开学制定的教研计划，有目的地组织学生开展校内硬笔书法比赛和“文明我先行”读书征文活动。并按照一定的比例，挑选学生优秀作品参与片区的评比。我校六年级王林辉同学的征文荣获片区评比二等奖。我校本学期，重视教师的考勤管理制度，实行教师坐班制，有效地杜绝教师的脱岗现象。教师的考勤情情况当月公布，做到教师心中有数。
在本学期统考中，我校四年级语文、数学两个学科分别荣获片区统考第 一 名;一年级数学和三年级数学分别荣获第二名; 一年级语文和三年级语文分别荣获第四名;五年级综合科荣获第四名; 我校二年级语文、数学两个学科分别荣获片区统考第 六 名;薛必彬老师撰写的论文《浅谈如何转变后进生》荣获市级论文评比二等奖。
1、从本学期统考成绩来看，我校的统考成绩和上学期相比有所进步，但从本次期末片区统考情况来看，五年级的成绩有所下降。尖子生不够突出，没能获得片区单科成绩第一名。
2、教师参与上级教育部门组织的论文评比的热情不高。
今后要加强班级尖子生的培养和辅导，强化六年级毕业班的管理工作，严格把关六年级的教学质量，为社会和学生家长交上满意的答卷。
七年级下学期期末考试语文七年级语文期中测试【第三篇】
周末傍晚，我一如既往地在家写作业。突然，一道闪电划过，天空被撕裂了，紧接着是一串闷雷，闷雷过后，豆大的雨点铺天盖地似的洒了下来。我猛得一震，想起爸爸没带伞，唉!算了，去给他送伞吧。
我从柜子里拿出了我的雨衣、雨鞋，还有爸爸的雨伞和雨鞋，穿好我的“装备”后，提着东西就出了门。我拖着沉重的步伐，走向滨河公园的公交站牌下。走的路上还被豆大的雨滴给打得睁不开眼。
终于到了站牌，我兴奋地冲向等候区，“嘶——”好痛啊，我的手怎么了?唉，手臂竟然擦破了皮，要不——回家?还是不了，想到爸爸每天都在学校门口等我，我终究打破了这个念头。唉?怎么公交车还不来，是不是下大雨停运了?说曹操曹操就到，公交车缓缓地向我驶来，停了，它停了，我在下车的人群中“翻了翻”，咦?爸爸呢?没事，爸爸肯定在下一班车。第二辆、第三辆……我还是没看到爸爸的身影，“小姑娘，看什么呢?都那么晚了。”一位滨河公园的人员问我，“没什么，叔叔，我等我爸爸呢。”我疲惫地回答，因为我在这里等了很久，腿都麻了，就连提雨伞和雨鞋的手也早没有了知觉。
“真是个好孩子，叔叔先走了。”工作人员说罢便举着雨伞一头扎进了雨中。天渐渐的黑了，路上的行人也变少了，最后一班车马上就到了，不知道爸爸有没有在那里。“轰——”末班车停了下来，我又跑到下车处的旁边，等着爸爸，“爸爸!”我兴奋地喊着，爸爸也发现了我，就立刻接过我手中的雨伞，把雨鞋换上。爸爸惊奇地问我：“傻孩子，你怎么来了!”我望着爸爸不说话，爸爸怎么一回来就变得那么苍老呢?
“走，孩子，我们回家。”爸爸牵着我的手慢慢地在街上走着……
七年级下学期期末考试语文七年级语文期中测试【第四篇】
一、看拼音，写词语。(5分)
zuómogōngtíngshāngbāxīgàibǎwò
()()()()()
()()()()()
二、比一比，再组词。(3分)
燥()娇()踢()
躁()矫()赐()
三、用“——”画出下列词语中的错别字，并在括号里改正过来。(6分)
绿茵如盖()不知所错()费寝忘食()坐无虚席()粗荼淡饭()柳暗花名()
四、写出下列词语的反义词。(6分)
赞扬——()接受——()灵巧——()
陌生——()曲折——()迅速——()
五、给加点字选择正确的解释。(填序号)(7分)
a、单独的b、不得不;c、量词。
1、他好意难却，只好接受了。()2、后来，为了进一步深造，范仲淹又只身远赴应天府书院求学。()
3、我过生日的时候，妈妈总会给我买只烧鸡让我美美的吃一顿。()
a跟“软”相对;b、固执;c、坚决地;d、勉强地
4、涅利似乎以从不参加体育活动为耻，硬是不同意妈妈的观点。()
5、他一发狠，硬爬上去了。()
6、不让他去，他硬要去。()
7、这么硬的饼，怎么能咽下去啊?()
这篇，是特地为大家分享的“实用七年级下册期中测试卷语文作文 七年级下册期中语文考试作文汇聚【热选4篇】”，希望对大家有所帮助!
一、监测内容评析
本次五年级语文教学质量监测内容包括拼音、字、词、句、根据情节写话、阅读、习作等，以本学期所学课本知识为主，联系生活实际，注重积累与运用的结合，课内与课外知识相结合，注重学生对语文基础知识和基本技能的掌握。
二、卷面情况分析
本次监测，学生对各部分内容的答卷情况如下：
得分比较高的题目有：拼音、字、词、句和根据情节写话等。
失分相对多的题目有：阅读和习作。
三、本次监测的情况
全班共26人，全考。90分—100分3人，80分—89分12人，70分—79分6人，60分—69分3人，50分—59分1人，30分以下1人。最高分分，最低分14人。总分分，平均分分，及格人数24人，及格率%，优秀人数15人，优秀率%。
四、以后努力的方向。
1、继续培养学生正确、规范、工整美观地书写的习惯和能力。
2、知识点的训练常抓不懈。
3、重视课内外知识的积累
“积累和运用”，积累在前，运用在后，如果学生脑子里没有词、句、段等基本的语言材料，没有相应丰富的词汇、多样的句式段式储备，说话、习作又怎能做到用词确切，表达流畅，语言生动。只有读得多，记得多，聚沙成塔，才能博闻强记。经过厚积之后，应用起来才会左右逢源，得心应手，达到“下笔如有神”的境界。
4、注重学生口头表达能力的训练。
语言是人们开展思维活动、进行交流的工具。一个人，只有提高了自己的口头语言表达能力，才能把自己的意思、主张清楚地表达出来，才能说服别人，让人们“听其言，观其行”。
5、加强学生读文感悟的能力
感悟是一种个性的自觉行为，别人是无法代替的。要加强学生读文感悟的能力，我认为可以从多个渠道引导并注意培养，比如抓住关键词语和句子引导学生反复品读文章;补充教材品读感悟，联系生活实际品读感悟等方法都能够加强学生读文感悟的能力。
6、教学生在习作中选材立意的能力
为了引导我们的孩子能多角度看问题，多方面思考问题，习作时能从不同角度着手，我们的老师要教孩子回归到生活实际中，原汁原味地写自己的`所见所闻，抒发自己的真情实感，表达自己独特的感受。尽可能从生活实际中寻找新的材料，寻找新的角度切入，使自己的文章立意新颖，别具一格。
以上就是由为您提供的，希望给您的写作带来帮助!
六、选择合适的关联词语填空。(6分)
虽然…但是…既…又…不是…而是…因为…所以…
1、威廉叔叔看上去()疲惫不堪，()忧心忡忡。
2、()我不是伟大的鞋匠，()我从小就跟父亲学到了做鞋的技术。
3、()今天天气晴朗，风和日丽，()我们原来在室内上的体育课改成在操场上了。
4、这些美味佳肴我()不想吃，()不敢吃。
七、下列句子中的破折号用法与其他句不同的一项是()。(3分)
b这是一组难度较大的动作——他用优美的动作完成了。
c我看见了中国的第二大岛——海南岛。
d这里的一切——空气也好，墙壁也好，草地也好，它们都散发着香甜的气味。
八、根据课文内容判断正误，对的画“√”，错的画“ⅹ”。(5分)
1、范仲淹是北宋杰出的文学家、政治家。()
2、《体育课》一文中，涅利的同学总是嘲笑他，所以他母亲不让他上体育课。()
3、“云山苍苍，江水泱泱，先生之风，山高水长。”是别人为赞颂范仲淹而写的。()
4、“人的一生是搏斗的一生。只有敢于搏斗的人，才可能取得成功”，这句话是《顶碗少年》一文的中心句。()
5、“失去的一天”不仅仅指失去一天的时间，还包含这一天中所做的许许多多有价值的事情。()
九、按要求改写句子。(8分)
1、一位英俊的少年头上顶着高高的一叠金边红花白瓷碗。
缩句：
2、他是不会在艰难曲折的人生和艺术之路上颓丧或者退却的。
改为反问句：
3、范仲淹好意难却，只好接受了好友送来的食物。
改为双重否定句：
4、范仲淹说：“我的志向，要么当个好大夫，要么当个好宰相。”
改为转述句：
十、根据课文内容填空。(12分)
，。”(2分)
你对“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这句话的理解是：
(3分)
2、《虎口藏宝》中的“宝”指的是;通过阅读本课，你知道了纳塔莉是一个的小姑娘。(3分)
3、当涅利在老师、同学的鼓励下站到了平台上时，他会：(请你帮他写出他想说的话)(4分)
(1)对自己说：
(2)对老师说：
十一、认真阅读下面的文段，完成后面习题。(14分)
的女主人
在印度，一天，有一位太太请客。大家围着桌子坐着，一面吃喝，一面说笑。忽然女主人把女佣人叫来，低声吩咐了几句话。女佣人听了脸色发白，急忙跑了出去。
大家听了，都很佩服女主人的镇定。
1、写出下列词语的反义词。(3分)
安全——()镇定——()关闭——()
2、根据你对文章的理解，在题目的横线上加一个合适的词语，使它完整。(2分)
3、读下面的句子，回答括号里的问题。(6分)
(1)忽然女主人把女佣人叫来，低声吩咐了几句话。
(联系上下文内容，你能说出女主人究竟是怎样吩咐的吗?)
(2)女主人仍然有说有笑。(“仍然”是什么意思?这里为什么要用“仍然”?)
(3)“我能不知道吗?”(“我”究竟知道还是不知道?)
4、你根据文章内容，把下面一段话补充完整。(3分)
十二、作文(25分)
在生活中，我们与许多人交往过，中间曾发生过许多故事，有的可能让你激动，有的可能让你感动…….动笔写一些自己与别人之间发生的故事吧!
参考答案：
一、琢磨宫廷伤疤膝盖把握
陶瓷遮掩凌晨胶卷歹徒
三、茵——阴错——措费——废
坐——座荼——茶名——明
四、批评拒绝笨拙熟悉笔直缓慢
五、1、b2、a3、c4、c5、d6、b7、a
六、1、既…又…2、虽然…但是…
3、因为…所以…4、不是…而是…
七、b
八、1、√2、ⅹ3、ⅹ4、√5、√
十、1、云山苍苍，江水泱泱，先生之风，山高水长
2、胶卷聪明机智勇敢
十一、1、危险慌张敞开2、聪明
3、(1)你去端一杯热牛奶放在阳台上，等蛇出去后，再把门关上。(2)是仍旧的意思，这里指危险没有过去时，女主人还是镇定自如。(3)“我”知道。
4、一闻到牛奶味，就跟了过去见到眼镜蛇到阳台上去了
好了，现在大家都安全了。
十二、评分标准：
语言通顺，描述生动具体，感受真切。25---30分
语言通顺，描述具体，感受一般。20---25分
语言通顺，描述一般，没有感受。15---20分
只能表达一个完整意思。10---15分
不能领会写作要求，偏离主题。5---10分