实用小学生三年级实验作文 小学生三年级作文评语大全3篇

三年级学做一道菜小学生三年级春节字篇1

作为一名专为他人授业解惑的人民教师，编写说课稿是必不可少的，说课稿有助于顺利而有效地开展教学活动。我们该怎么去写说课稿呢？下面是网友收集分享的“实用小学生三年级实验作文 小学生三年级作文评语大全3篇”，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

生宣纸、油画棒、水彩颜料、调色盘、毛笔、图片资料

图形的设计与蜡绘效果的协调

上蜡的技巧

初步懂得民间蜡染的基本工艺，初步学会用油画棒在生宣纸上描绘形象，加以染色的制作方法。

通过“油水分离”的尝试，感受民间蜡染制作工艺的特点，学会用纸（生宣）替代蜡染工艺的'方法。

通过作品欣赏，感受民间蜡染艺术，体验蜡染制作的乐趣。

一、欣赏与发现

1、创设情境

1）师述：老师变个魔术，在白纸上刷上颜料，看一下会出现什么情况？

（在已用白色油画棒画好图案的纸上，刷上深色颜料）

2）问：你知道原因吗？

概括：油水分离原理，民间布艺中利用这种原理进行染色——蜡染。

2、欣赏民间蜡染作品，并简介

蜡染与扎染都是我国传统的染色手工艺。它是先蜡画后染色，被称为“蜡水分离”法。传统蜡染的题材多是吉祥图案，用于衣裙、门帘、被单等方面。刘子龙蜡染有了创新和突破，他把单色蜡染发展为彩色蜡染，且又作为壁挂进入现代家庭。

3、揭题

二、感受与交流

1、学生尝试，交流制作过程中出现的问题

问：你认为应该怎样上蜡？染色？

2、教师演示操作步骤

1）上蜡。在上蜡过程中，力度适中，上蜡均匀，注意线条和图案边缘要保持光滑。

2）染色。可以以传统蜡染的蓝白色体现民族风味，也可制作色彩丰富的现代蜡染。

“染”有两种方法：滴染和刷染

3、展示色彩丰富、图案简洁的蜡染作品

（传统与现代蜡染的比较）

4、学生小组讨论

蜡染作品图案有何特点？

1）传统蜡染图案以对称型、线型纹样为主。

2）现代蜡染图案造型简洁、夸张，线条较为粗，用点、线、面来表现对象。

5、欣赏富有童趣的纸蜡染作品

三、尝试与创作

1、学生再练习

2、作业要求

1）图案饱满，能用简单的造型完成单色或多色蜡染

轮廓是否清晰，上蜡是否均匀

2）能设计复杂形象，独特蜡染艺术效果

四、展示与评价

1、展示学生作品

2、欣赏作品，自评与互评

3、以作业要求作为评价的依据

4、交流蜡染制作的体会和感受

五、拓展

1、运用蜡染工艺制作的原理，还能制作出哪些作品？

2、你知道我国还有哪些民间手工艺？

准备：布置下节课的用

三年级学做一道菜小学生三年级春节字篇2

我的家乡在驻马店。话说在很久很久以前，驻马店是一个很大的驿站，来往的行人都在这里休息。那要拿什么来招待客人呢？那就是胡辣汤——驻马店正宗风味的胡辣汤。

我吃过天津的狗不理包子，太腻了，让人不敢下咽；我吃过四川的辣味火锅，太麻了，让人张不开口；我吃过北京的全聚德烤鸭，太油了，让人吃不下去……但是，唯有我们家乡的胡辣汤，香而不腻，辣而不麻，滑而不油。十里外，光香味就能让人垂涎三尺；眼跟前，看样子就会让人食欲大发；到嘴里，咽下肚，吃了一碗还想吃。

胡辣汤不光看着让人想吃，问起来那叫一个香。高汤里带着佐料的辣味，粉丝里含着肉的香味，就是一个盲人，闻着香味也能找着胡辣汤的小吃店，去喝一碗胡辣汤。

吃的东西光好看、好闻怎么行？味道才是关键。胡辣汤的吃法是口味的变化之道，用不同的吃法口味自然也不同。胡辣汤的传统是要稀里糊涂一口气喝下去，不可以挑着吃。这样吃下去，第一感觉就是辣，粉丝也是筋道的，滑进你的肚子里。汤不像羊肉串一样灼喉咙，只是口腔里觉得就是辣，爽！

这就是我们家乡的胡辣汤，怎么样？想吃吗？快来品尝吧！

三年级学做一道菜小学生三年级春节字篇3

周末，三姨要给我做一个好吃的菜——可乐鸡翅。我想：哇，可乐鸡翅哎！那可是我的最爱呀！

三姨带我来到超市，我们千挑万选，找到了主材料——鸡翅，我们又去拿葱和姜，又拿了可乐。

回到家，三姨对我说：“来，三姨给你露一手吧！”只见三姨走进厨房，三下五除二，把鸡翅用热水在锅里焯了一下，然后捞出洗了洗，控了一下水。她就开始往锅里倒上油，等油热了以后，把鸡翅放入锅中，让鸡翅两面金黄就行了。最后放上葱、姜和料酒还有料包，可乐。