会计实训心得体会范文的学生教师分享（精彩8篇）

【请您参阅】下面供您参考的“会计实训心得体会范文的学生教师分享（精彩8篇）”是由阿拉网友精心整理分享的，供您阅读参考之用，希望此例范文对您有所帮助，喜欢就复制下载支持一下小编了！

会计实训心得体会的学生教师分享【第一篇】

开学第十三周，是我们会计实训开课的时间。这是我第一次接实训课，怀着新鲜和紧张的心情踏入了实训课室。

第一节实训课，老师給我們做準備工作，告詖我們作為一名會計，你不僪需要細心，還需要更多的耐心。然後還給我們讲了课本上的内容，分析了書上的每一筽榠務，看著书上发生的48筽榠務，简直是一头雾水。后来结合着《基础会计》，慢慢的了解后，还是看懂了。前面的课老师把书本的内容给我们分析完后，后面我们就要开始编写会计分录了会计分录，t型表，试算平衡表。一系列的表格自己画完、填好后。马上就要填写凭证了。

结束了前面的工作,已经是两周后的事了。这周我们开始学习登记凭证和登账.。去到实训课室时，老师给我们简单讲解了如何填写后，就是我们自己动手的时间了。.面对着自己可桌上的做账用品，我有点无从下手的感觉，久久不敢下笔，深怕做一步错一步。后来在指导老师的耐心指导下，我开始一笔一笔地填写。很快的二周过去了，把凭证填写完后就要进行装订。

接下来就是登记账簿了，看着老师给我们准备的各种各样的账簿后，我顿时傻了眼，一个是因为自己对它感到陌生，虽然老师给我们讲了如何填写，但是由于位置太后，都听不到老师说了什么。幸好我有一班很好的同学，在她们的帮助下，我总算知道账该如何填写。二是看着多种多样的账，看着那些烦琐的工作即将要一个人完成时，实在让人有点着急。根据凭证一笔一笔登记不同的账簿，什么总账、明细分类账、三栏式，多栏式等等一系列的账，真是不得不着急。看着这么厚的一沓凭证…心都灰了。

苦的还在后面，尤其是在写金额的时候，写错一个，要改正它还得要用红笔划了再用蓝色或黑色的水笔改正。由于自己的不细心，登记下来发现基本上每张账都让我修改过。看着壮观啊!真是“佩服”自己。这不仅是考验我们的耐心，更是需要我们的细心。另外，我觉得做这些账的时候，首先要分清哪些业务该登哪些账簿，稍微不小心，一张帐页就报废。最后结账时要一笔一笔计算每个类型的结果，一大堆数字加加减减，真是做到头都大了!

做完这些工作后，最后就是填写资产负债表和利润表了。

这次的会计实训，它使我们在实践中学会如何运用知识、在实践中巩固知识;而且，这又是一次对专业知识的一种检验，它可以让我们的课本上的知识与实际运用相结合。若只是将书本上的知识生搬硬套，纸上谈兵，将这些理论性极强的东西搬到实际中应用，那我想我肯定会是无从下手，一窍不通的，自认为已经掌握了一定的基础会计理论知识在实践中只能成为空谈。

几周的实训，我深刻的体会到作为一个会计人员所需要的一份细心,一份耐心,一份责任心.以前一直以为实训课应该蛮轻松的，但是这一段时间我们实训下来，我发现不能简单的说累或烦，会计要求很高，容不得半点的马虎。平时做作业的时候做错了还可以改正，但是做账的时候弄错的话要修改就很麻烦了，一步错可能就会导致后面步步都错，所以会计工作中细心就显得尤其重要。从一开始的做会计分录，到登记凭证。然后再到登记账簿，再是结账，对账，编制报表，装订等一系列的工作，其中的酸甜苦辣，只有经历过了才真真正正了解到什么是会计，原来会计的工作本没有想象中的简单，清闲。很久以前就听过“只有经历过，才找到其中的滋味”通过这次的实训课，我真真切切的了解到什么是会计，让我对会计有了最基本的认识。让我体会到会计不仅仅是一份职业，更是人生价值的诠释，因为会计是：细心+耐心+责任心。

会计实训心得体会的学生教师分享【第二篇】

学生学习分享会是一种学习交流的平台，它为学生们提供了一个展示自己学习成果和相互学习的机会。最近，我参加了一次学生学习分享会，深感受益匪浅。通过这次经历，我明白了学生学习分享会的重要性，学会了如何有效分享自己的学习成果，也收获了许多有益的知识。在这篇文章中，我将分享我的心得体会，希望能够给其他学生带来一些启发。

首先，学生学习分享会对于学生来说非常重要。在学生学习分享会上，我们可以借此机会展示自己的学习成果，增加自信心。通过分享，我们不仅能够梳理自己的知识体系，更能够将学到的知识与大家一起分享，让自己的学习更有价值。此外，学生学习分享会还能够促进同学们之间的交流和合作，激发学习的兴趣，提高学习效果。因此，作为学生，参加学习分享会是一种不可多得的机会，我们应该积极参与其中。

其次，为了有效分享自己的学习成果，我们需要一些技巧和准备。首先，我们需要对自己所要分享的内容进行深入的研究和了解，确保自己对这个主题有足够的知识储备。其次，我们需要将自己的知识进行分类整理，使得分享的内容更加清晰有序。另外，我们还需要运用一些有效的方法来展示自己的学习成果，比如使用图表、案例分析等，以便让听众更容易理解和接受。最后，在分享的过程中，我们需要注重语言表达和演讲技巧，确保自己能够准确而生动地传达自己的思想和理念。

在这次学生学习分享会中，我学到了许多有益的知识。通过其他同学的分享，我了解到了不同学科领域的知识与技巧，并且从他们身上汲取了学习的动力和信心。例如，有一个同学分享了如何高效地背诵英语单词，通过使用词根词缀的方法，他能够快速记住大量的单词。另外，另一位同学分享了如何制作精美的PPT，她教会了我们一些制作PPT的技巧和软件应用，让我们在展示学习成果时更加出色。这些分享都给我带来了很多启发，让我学到了许多新的方法和思路，对于我的学习和提高至关重要。

通过这次学生学习分享会，我深刻体会到了其重要性，学会了如何有效分享自己的学习成果，也收获了许多有益的知识。通过分享，我们不仅能够展示自己的学习成果，更能够梳理自己的知识体系，促进交流和合作，从而提高学习的效果。为了有效分享自己的学习成果，我们需要进行充分准备和运用一些技巧。同时，学习分享会也是一个互相学习的机会，我们可以从其他同学的分享中学到许多新的知识和方法。因此，我鼓励每个学生都积极参与到学生学习分享会中，享受其中的乐趣和收获。通过分享，我们能够更好地展示自己，丰富自己的知识和经验，进一步提高自己的学习能力。

会计实训心得体会的学生教师分享【第三篇】

在学生和家长对教师形象和教学质量提出更高要求的时代，有些教师却不懂得适当的表达方法，尤其是在教学中出现了脾气暴躁，辱骂学生的现象，这不仅是对学生的伤害，也会影响教师的形象和教学质量。本文将从我自身的经历出发，阐述教师辱骂学生的心得体会，以期为后来者提供典型案例的借鉴和反思。

第二段：教师的几次错误发言。

我曾经遭遇过来自一位教师口出恶言的伤害，当时她因为我犯了一个小错误，直接指着我的鼻子训斥我，声音大到教室里的每一个人都能听到。我当时感觉非常的不舒服，不仅是身体上的，还有心理上的刺痛，甚至影响到了我接下来的学习情绪。这只是我经历过的一件小事，但却足以说明教师的一句不当的话可能会引发学生的负面情绪和情感创伤。

教师辱骂学生不仅仅是一种行为，更是一种态度和理念，如果这种态度和理念长期存在，便会对学生的成长产生不良影响。在我的实践中，一些孩子的成长受到了教师语言侮辱的阻碍，他们不愿意听从教师的指示，也不愿意接受教师的教育。同时，这些学生往往表现出自我保护与抵制的态度，结果导致他们在学校的表现下降，并且也可能会带来刻在心灵里的伤痕。

第四段：对教师应该有的责任和使命的反思。

如果教师辱骂学生，表明对教育的本质未能认识，对学生的尊重和关爱未能自觉，对学生的未来发展缺乏信任和帮助，这不仅是对学生的伤害，也是对教师作为教育者的职业操守的侵害。因此，教师在生活中，必须时刻保持良好的心态，积极应对学生的不同问题，注重对学生的关爱和培养，认真对待学生每一个人负责。

第五段：结语。

教师是培养未来的人的重要的工作者，他们的言行举止不仅仅是自身的问题，更是影响到下一代的言行举止，因此教师不仅仅需要教给学生知识和技能，还需要传递正确的价值观和正确的人生态度。在我的观察和实践中，教育最有效的方式还是通过教师与学生之间的沟通和建立互信关系来实现。相信无论是任何时候，这都是成功教育的基础。

会计实训心得体会的学生教师分享【第四篇】

我是xx科技工程xx级财会班的一名学生，离开学校，进入社会已经接近半年了在这半年在我的思想，感观发生巨大的变化，有学校里不一样的成熟。

随着会计制度的日臻完善，社会对会计人员的高度重视和严格要求，我们作为未来社会的会计专业人员，为了顺应社会的要求，加强社会竞争力，也应该严于自身的素质，培养较强的会计工作的操作能力。于是，本学期初，我们乐于参加了学校为我们提供的会计实训。

作为学习了差不多三年会计的我们，可以说对会计已经是耳目能熟了。所有的有关会计的专业基础知识、基本理论、基本方法和结构体系，我们都基本掌握。但这些似乎只是纸上谈兵。倘若将这些理论性极强的东西搬上实际上应用，那我们也会是无从下手，一窍不通。

下面是我通过这次会计实训中领悟到的很多书本上所不能学到的会计的特点和积累，以及题外的很多道理。

以前，我总以为自己的会计理论知识扎实较强，正如所有工作一样，掌握了规律，照芦葫画瓢准没错，那么，当一名出色的会计人员，应该没问题了。现在才发现，会计其实更讲究的.是它的实际操作性和实践性。离开操作和实践，其它一切都为零!会计就是做账。

其次，就是会计的连通性、逻辑性和规范性。每一笔业务的发生，都要根据其原始凭证，一一登记入记账凭证、明细账、日记账、三栏式账、多栏式账、总账等等可能连通起来的账户。

这为其一。会计的每一笔账务都有依有据，而且是逐一按时间顺序登记下来的，极具逻辑性，这为其二。在会计的实践中，漏账、错账的更正，都不允许随意添改，不容弄虚作假。每一个程序、步骤都得以会计制度为前提、为基础。体现了会计的规范性，这为其三。

登账的方法:首先要根据业务的发生，将取得的原始凭证，登记记帐凭证。然后，根据记帐凭证，登记其明细账。期末，填写科目汇总表以及试算平衡表，最后才把它登记入总账。结转其成本后，根据总账合计，填制资产负债表、利润表、损益表等等年度报表。这就是会计操作的一般顺序和基本流程。

会计本来就是烦琐的工作。在实训期间，我曾觉得整天要对着那枯燥无味的账目和数字而心生烦闷、厌倦，甚至不想再做会计这个工作，以致于登账登得错漏百出。愈错愈烦，愈烦愈错，这只会导致“雪上加霜”。

反之，只要你用心地做，反而会左右逢源。越做越觉乐趣，越做越起劲。梁启超说过:凡职业都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然会发生。因此，做账切忌:粗心大意，马虎了事，心浮气躁。做任何事都一样，需要有恒心、细心和毅力，那才会到达成功的彼岸!

在这次会计实训中，我可谓受益非浅。仅仅的四个月实训，我将受益终生。让我对未来有了一个明确的目标，让我对未来有了憧憬。

会计实训心得体会的学生教师分享【第五篇】

第一段：引言（大约200字）。

教师引导学生分享心得体会是一种有效的教育方法，它能够让学生通过分享自己的经验和观点，增强彼此之间的交流与理解，提高学习效果。在这一过程中，教师起到了引导和组织的作用，学生则扮演了积极分享的角色。下面将从校内活动、教学内容以及学生交流三个方面来解释教师引导学生分享心得体会的重要性与价值。

第二段：校内活动（大约250字）。

在校内活动中，教师引导学生分享心得体会是一种增进沟通和促进合作的方式。例如，在学生社团活动中，教师可以组织学生分享社团活动的心得体会，通过彼此之间的交流，学生可以从他人的经验中学习，找到自己的不足之处并进行改进。这种分享的过程不仅可以增加学生之间的了解和友谊，还可以促进学生的整体发展。同时，在班级活动中，教师引导学生分享心得体会也能激发学生的积极性，让他们更加主动地参与到活动中，从而形成更加团结的集体。

第三段：教学内容（大约250字）。

在教学内容上，教师引导学生分享心得体会可以提高学生的学习效果。在学习某个知识点或技能后，教师可以组织学生进行小组讨论，分享各自的学习心得和方法。通过听取他人的分享，学生可以发现不同的学习方式和解决问题的方法，使自己的学习更加灵活多样化。同时，分享心得体会也能够加深学生对知识的理解和记忆，通过将自己的观点和经验分享给他人，学生能够更好地巩固所学的内容，并且加深自己对知识的理解。

第四段：学生交流（大约250字）。

学生之间的交流是学校教育中的重要组成部分，教师引导学生分享心得体会能够提高学生之间的交流与理解。在教师引导下，学生能够自由地表达自己的想法，不仅能够增加彼此之间的了解，还能够培养学生的表达能力和沟通能力。通过分享心得体会，学生可以倾听他人的观点和意见，学会尊重他人的不同看法，并且能够更好地与他人进行合作和交流。这种交流与分享的过程，不仅有利于学生成为独立思考的人，还有助于培养学生的团队合作精神。

第五段：结尾（大约250字）。

教师引导学生分享心得体会是一种有益的教育方式。通过分享心得体会，学生可以从他人的经验中获益，同时也能够培养自己的表达能力和沟通能力，增强与他人的交流与理解。这种教育方式不仅能够提高学生的学习效果，还有助于培养学生的团队合作精神和独立思考能力。因此，在教学中，教师应该积极引导学生分享心得体会，为学生提供一个更加全面和有效的学习环境。

会计实训心得体会的学生教师分享【第六篇】

学生学习分享会是一种极具创新性的学习方式，它突破了传统的课堂教学模式，为学生提供了一个展示自己学习成果的机会。我曾参加过一次学生学习分享会，这次经历让我收获颇丰。在这篇文章中，我将分享我在学生学习分享会中的心得体会。

首先，学生学习分享会使我更加深入地理解了学习的重要性。在分享会上，我看到了许多同学钻研学习的热情和坚持不懈的努力。有的同学分享了自己在科学竞赛中获得的成就，有的同学展示了自己精心制作的艺术作品，还有的同学讲述了自己参与社会实践的经历。他们的经验让我深刻认识到，学习不仅仅是为了应付考试，更是为了丰富自己的人生、实现自己的梦想。这种认识激发了我对学习的热情，使我更加深入地投入到学习之中。

其次，学生学习分享会让我收获了许多宝贵的学习方法和经验。在分享会上，同学们不仅仅是展示了自己的成果，还分享了自己在学习过程中的一些方法和技巧。比如，有的同学分享了自己的记忆法，有的同学介绍了自己的时间管理技巧，还有的同学分享了自己的团队合作经验。这些方法和经验在我以后的学习中起到了指导作用，帮助我更加高效地学习和取得更好的成绩。

除此之外，学生学习分享会也提升了我的表达能力和自信心。在学生学习分享会中，每个人都有机会登台发言，向大家展示自己的学习成果。我曾经因为害怕接受他人的评判而躲避这种机会，但在分享会上，我决定勇敢一试。我准备了一个演讲稿，并将自己的学习经验与大家分享。尽管刚开始有些紧张，但随着演讲的进行，我逐渐放松下来。当我看到观众的认真倾听和鼓掌时，我深感自己的努力与付出得到了认可。这一经历使我更加自信，也激发了我敢于表达自己的决心。

而且，学生学习分享会还培养了我的团队合作意识。在分享会中，同学们通常会以小组的形式共同准备和展示。我曾经和小组成员合作准备了一个关于历史研究的主题。在这个过程中，我们需要相互讨论和合作，才能使展示更加完整和生动。通过这次合作，我学会了与他人共同努力，善于倾听他人的观点和采纳别人的意见。团队合作的经历不仅帮助我更好地完成了任务，也培养了我与他人合作的能力，这对于今后的工作和生活都是非常重要的。

总之，学生学习分享会不仅仅是一次展示自己学习成果的机会，更是一次全方位学习和成长的机会。通过参加学生学习分享会，我更加深入地理解了学习的重要性，收获了许多宝贵的学习方法和经验，提升了自己的表达能力和自信心，培养了团队合作的意识。这次经历让我受益匪浅，我将会继续通过学生学习分享会这种方式来丰富自己的学习经历，并将所学所得与他人分享，促进共同进步。

会计实训心得体会的学生教师分享【第七篇】

第一段：引言（120字）。

在大学期间，学生实训课程一直是我们培养实践能力和应用知识的重要途径。而学生管理会计实训作为一门专门针对管理会计的实践课程，为我们提供了锻炼技能、培养团队合作和解决实际问题的机会。通过这个实践，我深刻体会到了学生管理会计的重要性，并获得了宝贵的经验和领导能力。

第二段：实训课程的介绍和目标（240字）。

学生管理会计实训是一门以管理会计为核心的实践性课程。它旨在通过模拟实际企业运营情况，让学生扮演企业管理层，运用管理会计理论和方法来进行企业决策。在这门课程中，我们学习了成本控制、预算编制、业绩评估以及战略规划等管理会计的基本概念和技巧。同时，通过团队合作和实际案例分析，我们探索了如何应对不同的管理会计挑战，并提出了相应的解决方案。

第三段：实训的过程和收获（360字）。

在实训过程中，我们组建了一个由不同专业背景的学生组成的团队。我们在团队中共同分工合作，每个人负责不同的职务角色，并就企业运营中的重要问题进行讨论、决策和实施。通过模拟企业管理，我们深入研究了企业的财务状况和经营情况，并针对性地制定了成本控制和预算编制方案。在这个过程中，我在团队中担任财务主管的角色，负责管理财务预算和费用支出。通过与团队成员的充分沟通和协作，我们成功地控制了成本，实现了预算的目标，并提出了一系列改进管理经验。

在实训结束后，我意识到学生管理会计实训不仅仅是为了考核我们对知识的掌握，更重要的是锻炼我们的管理能力和团队合作能力。通过与不同专业背景的同学合作，我学会了尊重与倾听他人的意见，并学习了如何在团队中充分发挥自己的潜力。此外，实践中的实际问题也让我更加了解到了管理绩效与企业战略之间的关系，为我将来的职业发展奠定了坚实的基础。

第四段：心得与收获（240字）。

通过学生管理会计实训，我不仅掌握了管理会计的基本理论知识和实践经验，更重要的是培养了自己的团队合作和领导能力。在团队合作中，我体会到了合作的重要性和团队协作所具有的巨大力量。只有团结一致、相互支持，我们才能充分发挥自己的潜力，并完成任务的挑战。

此外，学生管理会计实训还培养了我的解决问题的能力和分析思维。通过针对实际案例的分析和研究，我学会了如何从不同角度出发，全面系统地分析和解决问题。这种思维模式不仅有利于分析管理会计问题，也适用于其他领域的实际问题。

第五段：总结（240字）。

学生管理会计实训对我们的综合素质提高起到了重要作用。它不仅通过实践培养了我们的团队合作和领导能力，同时也为我们将来的职业发展奠定了坚实基础。通过这门课程，我明确了学生管理会计的重要性，并深刻体会到了管理绩效与企业战略之间的关系。希望以后的学生能够充分利用这个机会，努力学习，并在实践中不断提升自己的综合能力。

会计实训心得体会的学生教师分享【第八篇】

通过一个学期的会计实训，我系统地掌握了企业会计核算的全过程，培养了我们学生实际动手能力，缩短课本知识与实际工作的距离，巩固了以前学习过的会计理论和会计方法，使我有机会把自己放在一个财会人员的位置上切身地去感受和运用知识来解决实际的问题，为我以后从事会计实际工作打下了很好的基础。现就将这个学期的会计实训小结：

(一)设置会计科目和账户。

根据模拟实训教材所提供的相关资料，设置相关的会计科目，并在此基础上开设各总分类账、明细分类账和日记账。

(二)登记各账户期初余额。

根据模拟实训教材提供的有关账户期初余额，在相关账户的摘要栏填写“期初余额”字样，并在其余额栏内登记其期初数。

(三)账务处理。

1、根据提供的资料逐笔审核原始凭证，需填制的原始凭证或原始凭证汇总表根据相关资料进行填列。

2、编制记账凭证。

根据审核无误的原始凭证或原始凭证汇总表，编制收款凭证、付款凭证和转账凭证，并将原始凭证粘贴在有关的记账凭证之后。