感动的语言九年级【热选10篇】

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感动的语言九年级【第一篇】

歌声中嘶声大呼人间真情，电视剧中拼命演绎着海誓山盟，我想，那不是因为缺乏真情，只怕是不懂得感动，不懂得爱。现在的我们，已经忘记了怎样来感动。而那天，在我们教室，一位普通的老师，几句感人肺腑的话语，竟能使我们找回已去多时的感动。

那位普通的老师，带了我四年，但上初中后，我却渐渐对她反感，反感她的一切。她好像总是拿老师所具有的权利来压制我们。我敢肯定地说，在她看来：我就是老师，你就是学生，你必须尊敬我!所以，在青春期逆反心理的促使下，我们经常和她对着干，而且私底下从不叫她“老师”。我们也承认自己曾伤过她。

那天主题班会，应所有同学的邀请，她重新回到了我们的教室，虽然只是短暂的一聚，但看的出来她很激动。在路上我们开始了谈话。

我说：“我们班气氛有些凝重，因为某些原因许多同学都在哭。”

她似乎有些紧张：“为什么?我需不需要带一包纸巾?”

我挠头：“具体情况我也不清楚，反正同学们都想见您。”

然后我们就在也没有说话，虽然我有一肚子话想对她说，但又不知从何说起。

我们走进了教室，我看到了前所未有的整齐：同学们齐刷刷抬起了头。我在他们的注视下回到了座位，她也缓缓向后走去。全体就座，于是黄茜开始了讲话。

这次班会的主题是“自强”，因为我们不甘心被别人瞧不起。本来我觉得应该开得轰轰烈烈，义愤填膺，不应该哭。然而黄茜的演讲，老师的.到来使我想起了从前，那一幕幕像闪电般划过我的脑海，刺激我的情绪。终于，我流下久违的泪。

感动的语言九年级【第二篇】

在我的生活中令我感动的事很多，它们就像一颗颗美丽的贝壳珍藏在我的记忆里，其中有一颗最为闪亮，最令我感动。

那是一年冬天，半夜里我睡得迷迷糊糊的起来去卫生间，回来上床时一不小心，本想按床的手按空了，我身体整个失去了平衡跟着栽了下去，我的手重重地触在了地上，顿时感觉我的手腕钻心的疼好像断了似的。我大声地哭了起来，沉睡的妈妈被我的叫声吵醒了，忙跑过来打开灯，一看我的手肿得像个小馒头，她赶紧用雪糕给我敷上。第二天早上肿还没有消，妈妈便心急如焚地带我去医院拍片。医生说：“没有伤到骨头，但要养一段时间才能好，幸好还好是左手不碍大事。”妈妈把一条红布挂在我的脖子上，把左手固定在胸前，这样会免除被别人无意间碰到的危险，还免得手向下控变得更肿。

由于要期末考试了，妈妈怕我落课还是坚持把我送到了学校，老师有些为难了。因为我一只手行动不方便，而老师要为期末做准备每天备课、印卷，根本不能形影不离地照顾我。后来老师问：“同学们，吕先航同学的手坏了，谁下课时愿意帮助他做力所能及的事？”没想到同学们纷纷举手，坐在我前排的刘生远主动地说：“老师，我来吧，我离他近，他可以随时叫我。”说完他还回过头向我顽皮的眨了眨眼睛。我感觉心里温暖如春。老师也高兴地说：“很好，同学们都很团结友爱，大家一起协同刘生远来照顾吕先航吧！”

刘生远真的是对我百般照顾。每节下课，他都问我渴不渴，去不去厕所，我铅笔断了，他也帮我来削，弄得我挺不好意思的。有一节下课他正在做练习题，我想去厕所，我们的厕所在外面，我本不想麻烦他，可还是被他看到了，也陪我一起去，他就在我的身边扶着我。走到大门边时，他还快跑几步给我掀门帘，我感觉他就像我的保镖！

感动的语言九年级【第三篇】

幸福本是没有味道的，正因为有了爱，这幸福成了世界上最美妙的滋味，这爱的滋味让我感动。

——题记。

美丽的三亚，是人间天堂。到处都是椰子树，树上挂满了大大小小的椰子，空气中弥漫着湿润的海洋气息，远处传来海浪拍打岸边的沙滩、岩石的声音，阳光，大海，沙滩，椰树，千奇百怪的花草树木组成一幅美丽的。

风景画。

还没有来得及欣赏，温暖宜人的天气变得寒冷，我发起了高烧，躺在如春的宾馆，头滚烫的像只火炉，头脑不清醒，整个身体像打了石膏一样动弹不得。爸爸妈妈像热锅上的蚂蚁，急的团团转，轮流摸着我的额头。两双大手轮流放在我的额头上，反复抚摸，原本度假轻松愉快的氛围被涂上了忧郁的颜色。

“别怕儿子，有爸爸在!”充满慈爱的声音把我小小的心融化了。让我感受到温暖和满满的父爱，爸爸在人生地不熟的海南奔走，到处找地方给我买药，蒙蒙细雨从天而降，冷嗖嗖的风吹乱了爸爸的头发，淅淅沥沥的雨打湿了爸爸的衣服，终于买回了药，爸爸把药喂进我的嘴里。小小的药丸没有了平时的苦味儿，像一颗香甜浓郁的牛奶糖，甜在我的嘴里，化在我的心里。

妈妈抱着毛毯轻轻走到我的身边。“天凉，盖好被子别着凉了。”关切的话语映入耳畔。说着用毛巾浸上热水，轻轻擦试我的身体，一刻不停的照顾着我。到了凌晨一点的时候，我热得出了一身汗，嘴唇干裂，口渴极了，妈妈守在我的床边，端来了水并扶我起来，慢慢的喂到我嘴里。夜里一片宁静，妈妈的眼睛里布满了血丝，像一只小白兔一样。我凝视着妈妈温柔的脸，心头涌上甜甜的感动与满足。

成长路上，父母的爱，是一杯浓浓的香茶，散发着温馨;父母的爱是春天那一丝丝清凉的风，吹去我们的烦恼。父母的爱让我品尝到了幸福的滋味，那是一种香香、暖暖的味道，这种味道，我放在心里享用着，幸福着，感动着。拥有了感动，我的心开始变得明亮、宽敞、纯净。

关于父母，我一直感动着。

感动的语言九年级【第四篇】

许多同学在黄茜讲完后站起来说出了自己的心声，老师也说过几句。教室里有着不断的抽泣声，而在这声音下又分明有一股激荡的暗流，那是每一颗不安心灵的震撼。老师忘记的也许很多，悲伤、忧郁、生气、着急……在过去的日子里，她忘记了我们的不好，留下的，只有对我们不舍的爱。

她重新走到台前，我明显感觉到班里的啜泣声逐渐增大。她也哭了：“我真的没有想到我还能站在这里，面对着大家，谢谢你们给了我这次机会。我真的很感动，也没有想到这么快就离开了大家……”她说不下去了，泪夺眶而出。我们都在哭，我们被彼此感动着。此时此刻，时间仿佛停滞，我们在不停地渲泄，渲泄着心中所有的苦与闷。

在班会即将结束之时，她做出了一项惊人的举动：她缓缓走向讲台，转过身对我们说：“今天太谢谢大家，我现在真想拥抱你们……”她顿了一下，竟向我们深深鞠了一躬，我震惊了……随后，在一位同学的强烈挽留下，我们全体起立，向着她——我们敬爱的老师深深回了一躬，我简直无法用语言来形容当时的场面，只觉得彼此相欠的太多了。

她在临走时，在我们的黑板上写下一句话：行动的巨人!在场的任何一个人都能明白她的意思，我们已默默地、深深地把它刻在心里。

这次与她的再次相会，使我们找回了失去已久的感动，我们的泪水滋润了那一颗颗麻木的心，也证实了行动的开始。

感动的语言九年级【第五篇】

一小时由六十个弹指间组成，一天由十二个时辰组成，一年由三百六十五个日升日落组成，一个世纪由一百个轮回组成，一段人生却有无数段美丽的瞬间组成。

这一个美丽的瞬间只有12秒91。

第28届雅典奥运会上，男子110米跨栏的比赛开始前的瞬间，仿佛时间都已经停止。枪声一响，起身，摆臂，跨脚，一个美丽的助跑动作出现了，中国运动员刘翔起跑了。在跨第一个栏之前刘翔就领先了第二名加西亚1个身位。刘翔越跑越快，与其它队员之前的差距也越来越大。最终，刘翔以领先第二名3、4米的优势第一个冲过了终点线，而时间就是破记录的12秒91。

12秒91，这似乎是个很平常的数字。1个小时里有多少个12秒91?1天中有多少个12秒91?而这小小的数字却在那一刻显得格外伟大，一瞬间，它让世界人民记住了刘翔，记住了中国，感受了中国正以奥运“更高、更快、更强”的精神在壮大!12秒91，多么短暂的数字，为了这一天，无数的中国的人期待了几十年、上百年。它是一个神话，因为产生在那片充满神话的土地上，它是一个历史，因为记载了中国精神的辉煌。

第二个美丽的瞬间只有41秒。

在美丽的杭城，也有那么一位创造辉煌的人——吴斌，杭州长运客运二公司的快客司机，他用生命成为了中国的最美司机。

5月29日中午，他驾驶浙a19115大型客车从无锡返回杭州，车上载有24名乘客。11时40分左右，车行驶至锡宜高速公路宜兴方向阳山路段时，一块大铁片突然从天而降，击碎挡风玻璃后，砸向吴斌的腹部和手臂。杭州长运提供的车载视频还原了惊心动魄的最后一分钟。

11点39分52秒，吴斌解开安全带;。

11点39分55秒，停车，左手拉手刹;。

11点40分05秒，想努力站起来，告诉乘客注意安全。

41秒，如此短暂，但已经足够了。在那一瞬间吴斌，短发，穿着天蓝色的短袖制服，戴着一副黑色镜片太阳镜的吴斌，已成了那最美丽的人;在那一瞬间，他告诉了人们生命的意义。

同学们，当我们在窗边埋头苦读时，有没有想过窗外精彩的世界在与你感应。当我们低着头学习时，请记得抬头看看这美丽的世界。美丽的世界上有许许多多美丽的人，在诉说着那美丽的瞬间。

感动的语言九年级【第六篇】

让我感动的一个人在过去的岁月里，曾经有一个人让我非常感动。

那天，我骑自行车回家，突然，我听到车尾“咔嚓”一声，心里有种不祥的预感。果然，车子不动了。我扭头一看，看到车上的链子像条死蛇般有气无力的躺在地上——脱链了。没办法，我只好推着自行车回家了。

经过一家修理店的时候，眼尖的店主看见了我，他走出来对我说：“小姑娘，你怎么推着车走啊？你的车怎么了？”我说：“我的自行车脱链了。”我在说话的同时，打量着他，他大约三十来岁，有一头乌黑的头发，浓眉大眼的，结实的手臂，皮肤呈健康的小麦色，双手沾满的黑色的机油。

这是，天传来了“轰隆轰隆”的打雷声。我连忙对他说：“叔叔，我要走了，要不然就该淋雨了！”我正想推着自行车跑回家的时候，背后传来了他的声音：“小姑娘，我帮你修修自行车吧！”我今天出门走得太急，所以没有带钱。

时间匆匆地流逝，但我却忘不了他，因为他令我非常感动！

感动的语言九年级【第七篇】

钥匙被"狗"吃了，哪只"狗"吃的不知道，为啥吃，因为缺心眼儿。啊!好绝望，晚上要饿肚子喽!门上的锁眼透不出一丝的光，连我的炒鸡蛋都瞅不着，太阳也没了，估计下班了，而我妈妈还在上班，九点啊我要等到什么时候。

我决心咬着牙挺过去，不就是不吃饭嘛，谁怕谁，哼。于是我蹲在地上打开书包趴在电动车座上写作业，，尽管我写的多认真，饥饿还在继续。绝望!!!

我毕竟是初中生，但是我的心智跟小学没啥区别，和小学生一样恨起门来，为啥非要锁上?

有人上楼了，那是六楼的阿姨，他爬楼可快极了，就像驾驶的公交车一样又听见楼梯响了，那是四楼的柳医生，还给我拔过蛀牙，现在一点也不疼了，不久，我看见楼上胡子爷爷，他和往常一样吃完晚饭出去和会钓鱼的老画家去下象棋，一切又归于沉寂，只听见汽车的笛声，我又开始对作业发狂。

这时，楼上下来了胡子爷爷，胡子像关羽那么丑的胡子，但配上爷爷这帅气的面庞，胡子也帅气，他像一堵墙了我的路，威严的说道："都怪爷爷老了眼睛"瞎"了，走，跟我走，让你奶奶先给你煎俩个蛋"，说来也不饿，但我真的哭了。

这就是我最感动的人，这些人在我遇到困难的时候，就会一次一次的帮助我，这个世界还是美好的，啊!吃上香喷喷的饭了，舒服，真好!

感动的语言九年级【第八篇】

父爱是伟大的，在黑暗中给我带来光明；父爱是无私的，在寒冷中给我丝阳光般的温暖；父爱是不求回报的，在饥饿是给我带来温饱，在遇到挫折是给我鼓励。

我，是一个，衣来伸手，饭来张口的大少爷，从来不会体贴人，也不知道父母的辛苦，但是爱让我真正懂得了父母的一片苦心！

爸爸是一个严厉慈祥而能干的人，是家里的顶梁柱，365天，天天起早贪黑的为我拼命挣钱，就是为了让我过上好日子，丰衣足食，爸爸你知道吗？想起以前惹你生气，不听你的话不好好学习的时候，我很后悔，那时的我无知，不懂事，但是现在我长大了，我相信一切都会变好的！我知道爸爸所做的一切都是为了我好，处处为我着想，可我却……哎！！如果有卖后悔药的我真想买来吃点，这样才可以弥补我以前的错过！

爸爸，我是幼苗，您是园丁，在你的精心呵护下我茁壮成长，爸爸，您是参天大树，是您为我遮风挡雨爸爸我是沙漠里的一颗小树，您滋润了我的心田，爸爸我是一颗不会闪光的金子，在您的照耀下我放出了耀眼的光芒，爸爸您是绿叶我是鲜花在您的衬托下我变得十分美丽，爸爸我是小鸟，您是天空，在您的天地下我自由的翱翔，啊！我很幸福，因为我有个好爸爸！

感动的语言九年级【第九篇】

中招语文，作文是重头戏，能否夺得高分是语文考试成败的关键。在考场中，如何写好考场作文，应从以下几个方面注意：

一、保证时间，从容写作：

考试是一项费力费脑的劳动，神经高度紧张，大脑高度思维，不知不觉，时间就过去了。因此在做基础题和阅读题时要尽可能地快，要给写作文留出足够的时间--至少要保证有50分钟的写作文时间，这样才能冷静思考，从容写作。切忌在做基础和阅读题时在一题一问上死扣不放而致使作文仓促（仓促迎战败局已定）。

二、选题定题，快速果断：

中招作文往往是二题选一：一题是话题作文，一题是半命题补充式作文。在做题时，要看清、看完文题，从文题的材料提示语中，从所给的备选项中找出自己亲身经历的、自己熟悉的、最有感触的、印象最深的、有话可说的选项。快刀斩乱麻，确定所写作文题，一旦定案，别无抉择，切忌举棋不定思前顾后，反反复复，在犹豫中把时间耽搁过去。

二、拟题构思，化大为小，整体布局，写出提纲：

确定写题后，再研读话题提示语，进行拟提构思。]。

拟出一个靓丽的题目：能给自己的作文拟出一个好的标题,可以给自己作文增色添彩,让阅卷者耳目一新,从而迎锝高分.俗话说“题好一半文”，一个好的.标题像一个人的眼睛，好的标题能使文章文采倍增，令人过目不忘，让阅卷者耳目一新。拟题的方法有（1）引用化用诗句、歌名、歌词、格言、俗语（2）运用比喻、拟人、反复、夸张等修辞手法（3）富于想象设置悬念（4）逆向思维反其道而行（5）借用各种数学符号（6）幽默滑稽俏皮（7）富于抒情等很多种。无论怎样拟题，要切合话题，可在话题前加修饰语，可在话题后加修饰语，可前后同加，也可不出现话题字眼，切记不可直接把话题做题目。

构思谋篇，写作的关键。话题作文的话题宽泛，大而广，提示选项多。在选项时，要选自己最熟悉的、有话可说的、脑海中有储备材料的选项。构思中，要化大为小，化宽为窄，化面为点，这样写起来容易入手着笔。作文功底不够扎实的同学要在“仿”下工夫，根据话题材料，回顾自己有没有写过类似的话题作文，有没有读过类似的优秀作文，思考旧为今用、它题借用、他为我用、优为我用写，但要有一定的改变，要符合自己的生活真实。要求同学们可多读一些不同话题、不同类型的优秀作文选。作文水平好的同学要在“新”“真”字上下功夫。“新”，要深挖提示语的内涵，想别人难想之处；写别人不写之事；悟别人难悟之趣；说别人难说之理；散发思维捕捉写作灵感；逆向思维，与众不同等。“真”既真实真挚，要写自己亲身经历的事，身边的人和事，景和物，写自己内心的感悟真情，感情真挚，发自内心。构思方法有：设置悬念、铺垫渲染、对比衬托、欲扬先抑、欲抑先扬、比拟象征、一波三折、以小见大、逆向思维反弹琵琶等。整体布局，写出提纲：考场短短几十分钟，不可能拟出草稿再誊写，但也不能草草着笔，贸然下笔。在构思中，要谋篇布局，写出提纲，以提纲为思路，一气呵成。切忌挤牙膏式思维，想一段写一段或天马行空，信步游缰。

总之，话题作文要求宽泛，文体不限，可叙事抒情、可发表议论、可说明事物事理、可编写故事寓言；内容不限，可天南地北，谈古论今，可感悟人生、社会、自然等；文题自拟，更加随便。利于发挥学生写作特长，激发写作灵感，但写话题作文容易出现扣题不紧或偏离话题的情况。因此写话题作文时，无论你写什么，有一条原则，那就是在结尾中要紧扣话题。另外，从我们考试的作文上看到：我们写话题作文往往议论文不像议论文，记叙文不像记叙文，常常习惯于概括述说，泛泛而谈，不细、不深，缺乏自己的感悟，没有真情实感，空泛无力。建议我们同学要写记叙文，从自己的生活学习中取材，写身边的人和事，景和物，抒发真情实感，少写空洞的议论文。

四、雕琢开头，打造结尾，紧扣话题，首位呼应：

开头是阅卷者先看必读处，是最引人注目之处，因此我们对作文的开头要精雕细琢，打造一个精美的开头。让它如待嫁的新娘，凤冠霞帔，眉目生情，引人回眸。在开头中，或开门见山直抒胸臆，或议论抒情情意浓浓，或景物描写渲染铺垫，或以人物细节描写未见其人先闻其声，或设置悬念引人入胜，或引用名言警句发人深省，或引用诗词、歌词、对联文学意蕴深沉，或想象奇特语出惊人，或侃侃而谈先声夺人，或幽默诙谐情趣横生等。在修辞手法上，比喻生动形象，拟人趣味横生、夸张突出引人、设问引人深思发人深省、反问感情强烈、排比气势磅礴等。

有一个精美的开头，还要有一个闪亮的结尾。因此在写作文开头时，就要同时考虑到怎样结尾。结尾点题要紧扣话题，首尾照应，或议论抒情感情真挚，或点明题旨蕴涵哲理，语犹未尽回味无穷，高亢激昂满怀豪情，悲悲凄凄情意切切等。

五、写实写细，内容充实：

记叙文要写出事件的起因、经过、结果，要有人物的细致描写刻画，要突出细节之处，要有环境的衬托渲染。议论文的论点要明确，论据要充分，论证时最好要正反事例进行对比，要有名言的引用。篇幅不够，事例来凑，这是考场作文的取巧手法。

六、文面装裱，细心慎重：

考场作文，时间紧迫，心慌神急，加之平时写字功夫不到，写起作文来更注意不到了书面书写。这是考试作文的大忌，书面书写本就是学生能力的一种表现，也是要考查的一项内容。在语文试卷上卷面分往往是三分，但书面书写应影响得分的不止三分。同等的作文，书面书写不同，得分相差多者可达十分。可见，我们一定要比平时还要重视考试作文的书面书写。文面装裱是一项取巧分、感情印象分。我们要注意从以下几方面入手：1、文题居中，行款格式正确。2、笔迹单一清晰。3、不涂抹、不勾画、无斑疤、无粘贴、无涂改，有错轻划一线即可。4、无错别字。5、篇幅以余三两行为宜，不应附加太长。6、书写认真字体工整。总之，字写功底差的在“干净工整”上下工夫，写字有功底的在“整洁美观”上下工夫，把自己最好的表现展现出来。

考场赠言。

从容步入考场，细心审题不慌。

看清题意要求，开动大脑巧思。

逐题作答不忙，答后复查周详。

如此心态应考，胜券必然在握。

感动的语言九年级【第十篇】

当教室里的人都走光时，您还是坐在那儿，背影依旧那么清晰、那么高大。

有一份感情，没有天空的辽阔，却足以让我们铭记于心；有一份恩情，没有大海的深沉，却教我们不敢忘记；有一份热情，没有高山的豪迈，却让我们潸然泪下。

犹记那时，时针已经指向了八，同学们都在欢声笑语中走散。不经意间，我们发现办公室里只剩下孤灯和您。只见您挺直了腰板，微微低下头，额前滑落的发丝不时被寒风吹动着。手中的笔不曾停下，就像一只飞舞的蝴蝶，在同学们的作业本上来回盘旋；又像农民的一把锄头，在同学们的作业本上，不停的耕耘。看见此场景的同学无一不被感动，我们都将这份感动藏在心里，化作我们学习的动力，争取用最优异的成绩来报答您。

问您问题时，您也总是为我们耐心讲解、循循善诱。记得那次我为一道阅读题而抓耳挠腮，百思不得其解。我急忙跑到办公室去问您，您微笑着为我讲解，金黄色的阳光从窗外透过来，照在您的身上，我第一次发现您是那么的慈祥。“懂了吗？”您关切的问道。“懂了。”我点点头，内心有些触动。您欣慰地笑了，是那样的温柔，那样的令人感动。

听您的课也是一种极大的享受，就如同到了仙境一般妙不可言。您时不时地带我们走进人物的心理，也时不时地将我们掷于文中紧张的气氛。让我们与文中的主人公同悲同喜，让我们随着课文走进一个又一个美妙的世界。您也会用一些比喻亦或是排比句来稍加评论，就如“绣口一吐就是半个盛唐”一般妙不可言。三尺讲台，一片热忱，您总是毫无保留地把知识传授给我们，燃烧了自己，照亮了别人。

谢谢你，熊老师！我的老师，像您这样的人令我感动！