参观学校的心得体会范文（精彩8篇）

参观学校的心得体会【第一篇】

研习本次参观学习中我们听取了该校校长对学校的全面介绍。我切实感受到他们不同凡响独一无二的办学风格，严谨的师资培训管理以及丰硕的办学成果。听了林校长的话我大约总结了一下：

走进校门，空旷空旷的`操场上行道树还不完善，后院还在或进行着基建，两栋公寓楼已整座，但附属工程还没有完工。虽如此依然不影响这所学校仍浓浓的学习氛围。优美动听的爵士乐响起，走在教室走廊，愈来愈多黑板上上以都体现着杂乱的图案，还有幽默感不少毕业班贴着富有个性的画，因为这是孩子自己设计而出的黑板报；班级值日生每天除了扫完地外还要拖地板。成立了各种兴趣小组给各异的选择环境进行学习和尝试，让他们自己动手、想象和创新，挑战自我。

据何校长介绍，学校督促老师进行多方面的学习，为孩子的。

学习创建讲授更有利的师资队伍，同时也使得老师通过学习，超越原有的自己，得到当更全面的发展。

该校注重以学生的市场需求需求来要求老师的进步，以老师的进步来助力学生的进步，以此已经形成一个良性循环，促进师生共同进步，为学校的发展提供强劲的推动力量。

听完了何校长的话我感慨万，是啊“大爱无言——让每一个生命都闪光”。是的，皇上给了他们翅膀，却没有特定给这些特殊孩子飞翔的权利，但他们也拥有着属于自己的闪光点。所以通过这次的参观做做研读我要做的，就是通过不断地学习，积累经验，去点亮他们，让他们快乐成长，走向社会！

参观学校的心得体会【第二篇】

首先感谢学校领导给了我们一次外出参观学习建勋学校的各方面管理的宝贵经验和日常养成教育的机会。期间我们参观了校园风貌，观看了小学部的寝室管理、学校的大课间活动、体验了七年级的感恩报告会、餐前感悟、实地考察校园文化及班级文化，聆听了中学部校长对学校经验及学校发展历史介绍，学习了学校教育教学、校园文化创建方面的成功经验，虽然这次考察学习活动时间较短，但所参观的学校封丘建勋学校的校容校貌以及他们领导所介绍成功管理经验和学生训练有素的行为习惯都给我留下了深刻的印象，内心久久不能平静，现谈谈我的几点体会。

一、行为文化和养成教育。

学校把学生的感恩教育当成一种事业来做，当成一种文化来经营，构成校园一道靓丽的风景。学校是一所封闭管理的学校。从师生的着装到寝室里的棉被脸盆毛巾的摆放等，到处都展现出一种训练有素的简朴、整治的气息。无论是餐前感恩还是大课间的集体活动，都给人一种内心的震撼和感动，良好的习惯是可以养成的，习惯养成后看上去成自然，但是养成的过程却是不容易的，可以想象该校的老师和领导们费了多少的心血。一种良好的行为习惯可以影响孩子的一生，其实我们在平时的教学中也注意引导孩子好习惯的养成和感恩教育的培养，也向他们一样常走出去学习参观、借鉴、反思、总结、学习、改造，只是我们没有像建勋学校那样制定出具体的实施方案集中训练，常抓不懈，没有具体的要达到一种什么样的目标和效果。建勋学校坚持以师促生，从教师出发，要求学生做的教师先做，要求学生会的教师先会，要求学生达到的，教师先达到，做好学生的表率作用，教师学生间形成一个良性循环的教育过程，让我深刻认识到：行为习惯的养成必须持之以恒，常抓不懈。一种良好习惯的养成必定有一个过程，教师不能只是在课堂上随口说说，必须对学生进行经常性的诱导、训练。及时对学生的不良行为习惯进行纠正，并且必须反复的进行指导和教育，必须以身作则，注意师表垂范，时刻做好学生的榜样，注意情感交流，“随风潜入夜，润物细无声”，学生的养成教育不会一蹴而就，在生活中的点滴的积累，细水长流。

二、打造高质团结的教师队伍和坚持走高效课堂改革之路的决心。

从校长的经验介绍中，可以体现他在教师管理中特别注重两点：一是团结向上的教师团队，二是精密细致的管理模式。学校推行无制度化管理，办公室和教室都看不到管理制度，没有制度并不是说不管理，学校实行细致化分工，落实到人，每样事情都有大家公认的标准，依靠大家自觉执行。各项工作也有专人督查，可以说，建勋学校的管理靠的不是制度而是文化是责任。

课改的成功是建勋学校最大的亮点，真正实现了学生在学习过程中的主体地位，变教学过程为学生的探索活动和展示过程。从教室布局看，改变了纵横并列的课桌以小组为单位分几个区域，去掉了讲台，四面墙壁镶嵌着黑板，这样学生分小组合作，老师走在学生中间，学生有了充足、方便的活动空间。

我听的一节公开课是物理展示课，课堂过程是这样的：预习交流—各组内交流预习成果;明确目标—老师明确指出本节任务;分组合作—小组交流，确定要展示的内容和方式;具体流程1;旧知识回顾并上板。2;相关问题解决。3：展示提升。4：笔头沉淀。展示提升—学生把预习的成果以多样的形式表演，期间有老师点评、学生互评，达到共享交流提升的效果;穿插交流—学生间跨组交流，对学困生的帮扶，学生对本课的概括总结。

1、这样的课堂模式少了规规矩矩坐姿等硬性统一的要求，给了学生适当自由的活动空间，符合学生好动、喜欢参与的年龄特点，学生可以按照自己喜欢的方式去学习，学习兴趣和学习的主动性被有效地调动起来，课堂氛围、学习效果、知识的巩固程度都比较好。

2、把全班学生分成几个小组，在学习中每个小组作为一个考核单位，为了小组的得分，组内成员分工合作，互相帮助，优生帮扶学困生，使每名学生都参与，每个人都有了展示的机会，学生整体得到提高。

3、学生学到的不只是本课的知识，各方面的能力都得到提高，对知识的探究能力、语言表达能力、粉笔书写能力、合作精神、用来展示的艺术。

4、老师在课前要准备大量资料，做精心的策划，课堂上交给学生去表演，老师置身学生中间，给予适当的引导、点评，要敏锐发现问题，组织协调课堂。学生是要经过培训和锻炼逐渐适应的。

凝聚着他们辛勤的汗水。建勋学校将素质教育演绎的淋漓尽致，大气豪迈而又自信!

三：展示文化和反思文化。

走进建勋的教学区，首先震撼我的是他们那满满的展示墙，学生那流畅的笔顺，清晰工整的字体，认真的神态，无一不让我感动。让学生自己展示，学生真正成为学习的主人。学生动起来，课堂活起来，效果好起来!建勋培养的是学生自主学习的能力、合作能力、团队意识。培养学生自主、自信，自强不息的性格，勇敢有为探索创新的精神;团结合作服务奉献的品质。

严格是最大的关爱，批评是最好的福利。建勋学校教师的反思文化让我耳目一新，是啊，教师每天进行创造性工作，必然会有所思，每周反思会真的不错，及时反馈，及时反思，总结，不让灵感悄然而逝，教师们互相指导，互相批评，共同成长。反思会能让教师的心态更加阳光，让老师们都是积极向上的，都是勇于超越的!

参观学校的心得体会【第三篇】

近日，我有幸参观了位于西部的一座知名学校。这是一所秉持“全人教育”的学校，以培养学生的全面发展为宗旨。通过这次参观，我深深体会到了西部学校的独特魅力，对学校的办学理念和教育方式有了全新的认识。

首先，西部学校给我留下了深刻的第一印象。校园宽敞整洁，绿树成荫，花草繁茂，空气清新。走进校门，我立刻被迎面而来的一片干净整齐的景象所吸引。座座教学楼鳞次栉比，学生宿舍紧邻操场，这种布局充分体现了西部学校“健康成长”的理念。此外，学校里的设施一应俱全，各种现代化的教学、体育、艺术设施比比皆是。这些为学生的教育提供了良好的条件，给了他们更多的机会去发展自己的兴趣爱好。

其次，西部学校的教育理念让我感到深受启发。学校强调培养学生的个性和创造力，注重学生的全面发展。在学校的教育理念中，强调学生的综合能力培养，注重校本课程的设计与实施。学校注重培养学生的自主学习能力和团队合作精神，倡导学生去发现和解决问题，培养学生的创新思维。这种教育模式鼓励学生通过自身的努力和实践经验去探索，让学生在实践中获得知识和成长。

第三，西部学校独特的课程设置和教学方法给我留下了深刻的印象。学校注重培养学生的综合素质，开设了多元化的课程，涵盖了科学、文化、艺术等方方面面。同时，学校提倡探究式教学，让学生在实践中学习、发现和探索自己的兴趣。这样的课程设置和教学方法激发了学生的求知欲望和创造力，培养了他们的主动学习能力和创新思维，为他们的未来发展奠定了坚实的基础。

最后，西部学校丰富多彩的校园文化给我留下了深刻的印象。学校注重培养学生的文化素养和艺术修养，开展了各种富有特色的文化活动。学校不仅设置了文化节、艺术展览和演出等传统活动，还鼓励学生自主参与各种艺术创作。这些活动丰富了学生的校园生活，提高了他们的文化自信，让他们感受到了文化的力量。

通过这次参观，我对西部学校的办学理念和教育方式有了更为深入的了解。西部学校注重学生的全面发展，培养学生的自主学习能力和创新思维，提供了丰富多样的课程和活动。我深信，在这样的教育环境中，学生们将能够充分发展自己的潜力，成为有思想、有创造力的人才。

总之，这次参观西部学校的经历让我深受启发。西部学校以其独特的办学理念和教育方式，为学生成长提供了良好的平台。我相信，西部学校的成功经验将对我今后的教育和人生起到积极的指导作用。

参观学校的心得体会【第四篇】

最近，在老师的安排下，我有幸参观了一所德育学校。德育学校是致力于培养学生品德和道德素养的学校。我对这所学校非常感兴趣，想要了解他们特有的德育教育模式和取得的成果。所以这次参观对我来说是一个很好的机会。

第二段：介绍对参观学校的整体印象。

当我步入德育学校的校门时，我被学校独特的氛围所吸引。校园整洁宽敞，花草树木繁茂，充满了生机和活力。校内到处可见学生积极向上的标语和思想激励的海报，让人感到心情愉悦。在整个参观过程中，我发现学校的每一个角落都体现着德育的理念。这让我深深地感受到了学校注重德育教育并取得了良好成效。

第三段：介绍学校德育教育的特点和成果。

我参观了学校的一堂德育课程，老师以身作则，教学生们端正的态度、高尚的情操和勤奋的作风。在课堂上，学生热情高涨，积极参与，展现了他们良好的德育素养。学校为学生提供了大量的德育活动和社会实践机会，在实践中培养学生的道德情操和社会责任感。在学校图书馆的展览区，我看到了许多学生的优秀作品和荣誉证书，这些都是他们通过参与德育活动所获得的成果。学校的德育教育取得了显著成效，让学生在道德、品德和社会责任感方面全面发展。

第四段：对参观所得的收获和启示。

通过这次参观，我深刻认识到了德育教育的重要性。德育不仅仅是培养学生的品德和道德，更是培养他们正确的人生观、价值观和行为准则。德育教育要贯穿于每一个环节，从课堂到校园、从学术到生活的各个方面。作为学校的一员，我们需要时刻牢记德育的重要性，注重自身的道德修养和行为规范。只有这样，我们才能成为德育学校培养出的合格公民。

第五段：对未来的展望和行动计划。

参观德育学校给我带来了很多启示和思考。我希望将这次参观的体验带回到自己的学校，并与同学们分享。我计划和同学们一起创建一个德育俱乐部，发起各种德育活动，提高我们自身的德育素养。我也想参加一些志愿者活动，通过实践来培养自己的社会责任感和公民意识。我相信通过这些努力，我会在道德修养方面得到更好的提升。

总结：

通过参观德育学校，我对德育教育有了更深的认识。学校的独特环境和丰富的德育活动让学生在道德、品德和社会责任感方面全面发展。这次参观对我来说是一次宝贵的经历，我将努力将其中的启示运用到自己的学习和生活中，争取成为一个有道德修养和社会责任感的公民。

参观学校的心得体会【第五篇】

第一段：引言（150字）。

最近，我有幸参观了位于西部地区的一所学校，这是一次难得的机会，让我深刻地了解了西部地区的教育环境和学生们的学习情况。在这次参观中，我目睹了学校内外的巨大变化和学生们的勤奋努力。这激发了我对于教育事业的热情，并使我对于未来的教育发展充满了信心。

第二段：学校设施的改善（250字）。

首先，我被学校内外的设施所震撼。学校内的教学楼宽敞明亮，每个教室都配备了先进的多媒体设备，为教学创造了良好的环境。学校图书馆内的藏书丰富，种类繁多，我从中找到了许多关于西部地区文化和历史的书籍资料。在学校校园内，我看到了宽敞的操场和美丽的花园，既满足了学生们的学习需求，又提供了休闲放松的场所。这些设施的改善，无疑为学生们的学习和发展提供了更好的条件。

第三段：学生学习态度的转变（300字）。

其次，我对学生们的学习态度的转变感到非常欣喜。以前，西部地区的教育水平相对较低，学生们的学习积极性不高。但在这次参观中，我看到了学生们的主动性和积极性有了很大的提高。他们认真听课，积极发言，热情参与各类课外活动。学生们还通过组织各种比赛和演出，展示了自己的才艺和创造力。这种积极的学习态度不仅促进了学生们的学业发展，也培养了他们的自信心和团队合作能力。

第四段：教师专业能力的提升（300字）。

除此之外，我还深刻感受到了西部地区教师专业能力的提升。在参观的过程中，我看到教师们利用各种教学方法和技术，激发学生们的学习兴趣，培养他们的创新思维能力。教师们关注每一个学生的学习情况，通过个性化的辅导和关怀，帮助他们克服困难，充分发挥潜力。教师们还积极参加各种培训和交流活动，不断提升自身的教学水平。他们的辛勤努力，使得学校的教育取得了巨大的进步。

第五段：对于未来的展望和总结（200字）。

在这次参观中，我深切感受到了西部地区教育的巨大变化和发展潜力。学校设施的改善、学生学习态度的转变以及教师专业能力的提升，无疑为西部地区的教育奠定了坚实的基础。然而，我们也应该看到教育发展的不足之处，并为之努力奋斗。希望未来能有更多的人投身于教育事业，为西部地区的教育发展贡献自己的力量。相信在广大师生的共同努力下，西部地区的教育将迎来更加美好的明天。

总结：通过这次参观，我深深地感受到了西部地区教育的进步和发展。学校设施的改善、学生学习态度的转变以及教师专业能力的提升，都给我留下了深刻的印象。对于未来，我有着更加乐观和期待的态度，我相信，随着西部地区教育的不断发展，这片土地上的每一个孩子，都能收获更美好的未来。

参观学校的心得体会【第六篇】

近日，我有幸参观了位于滨江的一所学校，这是一次难得的机会，让我对滨江学校有了更深入的了解。在这次参观中，我深深感受到了滨江学校的独特魅力，无论是校园环境、师生关系还是教育理念，都给我留下了深刻的印象。

首先，滨江学校的校园环境令人叹为观止。学校坐落在风景秀丽的滨江地带，四周被婀娜多姿的山川环绕，清新的空气、怡人的风景使我忍不住陶醉其中。而学校内部的建筑也给我留下了深刻印象，宽敞明亮的教室、整洁有序的走廊、设施齐备的实验室、图书馆里摆满了各类书籍等无一不展示着学校的现代化与文化氛围。这样的校园环境无疑是培养学生积极向上心态和良好学习习惯的理想场所。

其次，滨江学校的师生关系非常融洽。在参观中，我注意到老师和学生之间的互动非常和谐，师生之间的沟通交流无处不在。我走进了一间英语课堂，老师有问必答，学生也积极参与，课堂气氛活跃而轻松。同时，我还发现学校注重培养学生全面发展，让每个学生都能在某个特长领域得到发展。在操场上我见到了一个运动天才，他挥洒汗水，专注训练，而身旁的教练和同学们都在为他欢呼加油。这种关怀与支持让我感受到了滨江学校像一个大家庭一般的温暖。

再次，滨江学校的教育理念十分独到，注重培养学生的创新能力和社会责任感。在参观过程中，我了解到学校每年都会组织一些科技创新比赛，鼓励学生积极参与。学生们在这里可以自由地发挥自己的想象力和创造力，提出各种有趣的理念和项目。同时，学校还通过各种方式培养学生的社会责任感，鼓励他们积极参与公益活动并关注社会问题。这样的教育理念，使学生们能够从小就具备独立思考和解决问题的能力，为将来的发展打下坚实的基础。

最后，我还想提及滨江学校的国际化教育。学校与众多国外学校建立了合作关系，每年都会有一些国际交流活动。在参观中，我见到了一群外国学生，他们身穿各国传统服装，带着笑容和学生们一起交流合作。这样的交流活动，不仅让学生们更好地了解世界各地的文化，还能够培养他们的国际视野和跨文化交流的能力，使他们更具竞争力。

总的来说，这次参观滨江学校的经历让我深深感受到了这所学校的独特魅力。我相信，滨江学校通过优良的校园环境、融洽的师生关系、独特的教育理念和国际化教育，培养出了一批优秀的学生，他们将来必然可以在社会中展现自己的才能。同时，我也被滨江学校的办学理念所深深触动，相信只有具备了良好的环境和教育，才能够培养出更多优秀的人才，为社会的发展做出更大的贡献。

参观学校的心得体会【第七篇】

今年3月24日，我有幸随着学校领导及各班主任老师参加了去xxx小学、临沂西郊实验学校及临沂商城实验学校的参观学习活动。一天下来，感触颇多，心里的想法也比较多。

早上八点半左右，我们到达了xxx小学，尽管一路的颠簸使我晕眩，但一进学校的大门，足以使我们感到空气的新鲜及环境的秀美。据了解，xxx始建于1976年，是xxx小学，在办学育人方面有自己的特色。在xxx，我们先观看了一段介绍学校的录像，又聆听校长对学校对介绍，接着观摩了一节语文课，最后参观了学校对教室及各展览室。在xxx中，我感触较深的两个地方：

一是校长对学校管理的介绍。一所有历史的学校，经过沉淀，必定会有自己的芬芳。xxx在管理方面有自己独特的措施。首先，抓学生的养成教育，而且制定是从小事抓起，创建了“三轻轻，四不要”，即：脚步轻轻、说话轻轻、动作轻轻；不要追逐打闹、不要大声喧哗、不要吃零食，不要扔垃圾。如果只有制度而不落实，那么制度形同虚设。xxx深切明白这一点，所以明确指出怎样抓：要哪些人抓如何落实及如何对学生评价等，形成一整套完善的.管理、评价机制，促进制度的顺利进行。其次，抓课堂落实。在各类公开课的影响下，一些煽情的花里胡哨的课堂渐渐浮出水面，并深受欢迎。xxx没被虚无蒙住双眼，而是极力构建朴实课堂、高校课堂。我觉得这不仅是我，而是许多的人和学校应该学习的，让课堂重归朴实，而不是变成通向功名利禄的工具。

二是对成果展示的感悟。如果说有良好的制度，并有完善的实施途径，那么取得成果便是轻而易举的事。在参观学校的资料室时，一系列的成果展示让人眼花缭乱，我重点参观了教师的一些常规业务。教师们的认真书写表明平时态度的认真，而且一些过程性的材料亦很充足，仿佛让人看到他们努力的身影。

在xxx，处处洋溢着浓厚的学习氛围，教室里多媒体的运用、教室外各项成果的展示让人目不暇接。

如果用水果作比喻，xxx是朴实大方的西红柿，既美观又大方，那么临沂西郊实验学校和临沂商城实验学校则是华美高贵的火龙果。这是下午我到西郊实验中学的第一感觉。临沂西郊和临沂实验学校虽名不同，但实属同一领导班子领导，所以在校园整体感觉上差不多。由于在西郊实验学校逗留的时间较长，所以印象就深刻了些。

迈进校门，放眼望去，偌大的塑胶体育场横亘在眼前。

四周的教学楼、办公楼墙面上一幅幅的宣传图画洋溢出浓厚的人文色彩。由于天气原因，原定观摩学生的大课间活动取消，只欣赏了一场文艺演出和大课间活动的录像，而后聆听了王清群校长“以人为本、同享教育”的报告，最后参观了两处校所。在这两处校所中亦有两点让我感触颇深：

一天的劳顿奔波实在让人苦不堪言，但是一天的所见所想何尝不是劳累后的回报。为收获而欣喜！

参观学校的心得体会【第八篇】

近日，本人有幸参观了某高中的航模课程，深刻体会到了学校航模课程的魅力与意义。在观察课程学习的同时，也感受到了学校在培养学生创新意识和科学素养方面所做出的积极贡献。在这篇文章中，我将分享我对于这次参观所得到的感悟和体会。

在参观学校航模课程时，我发现这门课程在这所高中的教育体系中占有相当重要的地位。学生可以在这门课程中学习到从飞行器的基础原理到高级计算机辅助设计的一系列知识。这种课程设置在一定程度上提高了学生的学科素养和科技水平。然而，在现实中，许多学校仍未开设此类课程，或者开设程度不足，这导致学生在应对未来技术革新时面临着困难。

学校航模课程的开设可以引导学生养成创新意识和实践能力，同时帮助学生了解和掌握新兴的科学技术和领域知识。这个过程中，学生可以学会技术创新、实践动手以及科学思维等技能。这种课程开设不仅可以促进学生科技素养的提高，更可以为学生日后涉足技术、高科技和实践领域提供坚实的基础。

学校航模课程和现实社会之间存在着深刻的联系。在现代社会中，人们在公共交通、无线通讯等领域都可以看到航空技术的应用，而航模课程正是为了培养具有科技创新精神和实践能力的新一代人才而存在的。此外，航空技术还在不断地推动人类文明的进步，这也使得学校航模课程的开展至关重要。

第五段：结语。

参观此次航模课程深切体会到，教育不仅是传授知识，更是一种在实践中开展和探索的过程。学生们需要具备实践和创新精神，并将所学应用于实践中。因此，学校航模课程的开设具有普遍意义。最后，希望能够有越来越多的学校引起重视，开展此类课程，为学生的未来发展创造更多可能。