为又偏偏让我爱上你实用(汇总8篇)
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为又偏偏让我爱上你【第一篇】
在书的海洋里,通过阅读,我领略到了落霞绚灿的庐山美景,我和航海家哥伦布一起竖鸡蛋,到海底两万里去探险、去与鲨鱼搏斗,我和考古专家一道去探索恐龙的起源……这就是阅读带给我的快乐!
尔基说过“书籍是类进步的阶梯”。让我们家起阅读起成。作为学的我总结了以下几点阅读的经验:
每天阅读半时,拿起本书先浏览下整本书的录,制定每天半小时的阅读量,坚持下去自然也就养成了种好的阅读习惯。
阅读时到、眼到、到。先得静下来来,才能在阅读的过程中产思考和理解。其次才是眼睛去捕捉字。最后是到,把在阅读中遇到的好词好句摘抄本抄下来,为以后的写作打下基础。
三、看书要逐逐读,不要观花,看完之后还要回过头来细细地品味下,回忆下,只有反复地咀嚼才能品出书。
四、在读完之后,可以尝试写点观后感。这样可以进步加深对书本的理解。也可以很好地开动脑思考问题。阅读是个漫的过程;阅读是个持之以恒的过程;阅读是个成长的过程。
我很喜爱阅读,因为阅读能让我的心灵在想象的世界里自由地翱翔,能让我体验未曾亲历的学海生活。现在来开始我的快乐阅读之旅吧!
开启一本书,拿起1篇文章,我先将它快速扫描式默读一遍,再进行第二遍细读。细读过程中,第一步我会把好的词语、句子用横线、波浪线或是用圆圈画出来,或写在笔记本上,觉得很难写的生字,可以在草稿本上写一写、画一画,也可以用彩色笔标出来,还可以写在生字本上,遇到不认识的字,要主动查字典,去认识它,不放过它,还可以给这个字组词,写出它的近义词、反义词,并写下它的笔顺,有时候我还会学着写上已经学过的英文。第二步是结合上下文和生活实际来理解文章中词句的意思,在阅读中积累词语。在阅读中,我用心去体会句号、问好、感叹号等标点符号所表达的不同语气。同时还把自己喜欢的词语和格言抄下来,加以积累,这就是我的阅读方法。
在知识的海洋里,我还是一叶小舟,一棵幼小的树苗,我想借助“阅读”这片绿叶,让我接受阳光的滋润,让我有一天能成长为一课枝繁叶茂的大树!
为又偏偏让我爱上你【第二篇】
“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知”。这是苏轼在《惠崇春江晚景》中描绘的一幅早春景象。花香鸟语,莺飞草长,又是一年春来到。近日,网友评选出“50首中华经典诗词”,其中韦应物的《滁州西涧》、李煜的《虞美人》等描写春天的诗词纷纷上榜。在快节奏的现代生活中,我们需要偶尔放缓脚步,聆听自然与生活,感受经典诗词的精妙绝伦。
赏诗词,感受春天萌动。
古往今来的人们用各种诗词语句或是赞美春天的景色。如白居易用“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”展现江南春日的鲜艳夺目;或是借景抒发情感,杜甫用“感时花溅泪,恨别鸟惊心”表达自己忧国思亲的沉痛悲苦。“天街小雨润如酥,草色遥看近却无”,这是韩退之眼中朦朦胧胧又充满生机的二月早春;“一曲阳春春已暮。晓莺声断朝云去”,这是晏几道笔下莺声断绝的春光暮色。朱熹寓万千哲理于明媚春景之中,在《春日》里吟唱“等闲识得东风面,万紫千红总是春”;韦庄却在缭乱春光中感到心智凄迷,在《菩萨蛮》中哀叹“柳暗魏王堤,此时心转迷”。
其实,许多人心中都有印象深刻的关于春天的诗词。王维在《鸟鸣涧》中有“月出惊山鸟,时鸣春涧中”,秦观在《好事近·春路雨添花》中有“春路雨添花,花动一山春色”。提到描写春天的诗句,绵阳外国语学校学生蔡静雯说,她首先想到孟浩然的《春晓》。“春眠不觉晓,处处闻啼鸟”,这样的诗句我们从小就牢记于心,看似简单,却是经典。“乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄”,烂漫的春花次第开放,新生的绿草茁壮成长,这样蓬勃盎然的春意带给我们的是无尽的欢喜。
读诗词,领略万物奥妙。
“小时候虽然并不太明白古诗佳句其中的含义,但在长大后的某一天,怀着某种心情,遇到某种风景,便能突然感受到当时作者的心境,仿佛是穿越千年的心意相通。”这或许是许多人读诗的体会。春天,看到了盛开的桃花,突然明白什么是“桃之夭夭,灼灼其华”;夏天,乘船在荷叶中穿过,亲身体验“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”;秋天,落叶萧萧,念“断肠人在天涯”;冬天,严寒四起,任“雪上空留马行处”。
诵读这些经典的古诗词,对我们来说又有什么意义呢?作家张佳玮认为,诗歌的好处就是言简意丰,就是纯净。诗经中“关关雎鸠,在河之洲;窈窕淑女,君子好逑”。用日常语言解释起来就是:鸟儿清唱,落在河洲上;美丽姑娘,君子好对象。《山居秋暝》中的“竹喧归浣女,莲动下渔舟”等诗句,可以用清澈见底来形容,沁人心脾。新疆乌鲁木齐市第113中学的谭雅老师认为,古代经典诗词记录的是作者的日常生活,承载的是他们身边的离合悲欢,描绘的'是他们眼中的大千世界,表达的是他们心中的感悟感情。我们和古人的精神连接并没有断开,今天,我们依然能读懂李白“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人”的豪迈气魄。
学诗词,触摸文化经典。
中国人从小就开始接触唐诗宋词,还在咿呀学语时父母们便开始教孩子背诵“鹅,鹅,鹅,曲项向天歌”。相对于学习阿拉文库,国人学习古典诗词已属不易,而对于那些学习中文的外国人来说,中国的古典诗词更是学习道路上的一个难点。据了解,在来华留学生中,只有研读汉语专业的高年级学生才接受中国古代诗词的必修课程。的确,学习古代汉语对于外国人来说并非易事。北京外国语大学的美国留学生乐山喜欢看老舍先生的话剧,对古诗词也有一定涉猎。乐山说,第一次接触唐诗时,他读到王勃的《山中》一诗。“长江悲已滞,万里念将归。况属高风晚,山山黄叶飞。”首句以长江起兴,磅礴大气,但他当时难以理解为何长江会悲痛得停下来。反复体味觉得应该理解成是长江奔涌而去,而作者自己一直停留在江边,因此也就很容易理解这首诗其实要表达游子怀念故乡的悲愁。
实际上,学习古典诗词与学习中文是相辅相成的。诗词有助于学习者对汉语言韵律和语感的掌握。李清照《武陵春·春晚》中的“只恐双溪舴艋舟,载不动,许多愁”琅琅上口,崔颢《黄鹤楼》中的“晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲”对仗工整。除此之外,诗歌所营造的语境也能帮助外国学生学习汉语词汇。李煜的《相见欢》让汉语学习者能在诵读经典诗词的同时,更真切地体会到什么是“月如钩”和“锁清秋”。
古典诗词凝聚着中华民族精神,承载着中华文化的基因。作为一种文化形态,中国的古典诗词讲究意象,马致远笔下的“古道”、“西风”与“瘦马”已成经典。云对雨,雪对风,晚照对晴空;来鸿对去燕,宿鸟对鸣虫……这些声律意象的搭配,沿袭千年,表达着中华民族朴素的审美观和价值观。
几千年来,中华民族从来不缺乏诗意的生活。诵读经典诗词可以潜移默化地培养学习者的审美,润物细无声地增强文化底蕴;诵读经典诗词,似是和古人隔空对话。用心品味,可以感受到汉语的精妙,从而给现代人带来快乐和启迪。
为又偏偏让我爱上你【第三篇】
随着高考的改革,考试对学生的阅读量的要求提高了,阅读即将成为一种社会时尚。
在每一个犹太人的家里,孩子出生后不久,母亲就会读《圣经》给他听。而每读一段后,就让孩子去舔一下蜂蜜。当小孩稍微大一点时,母亲就会取出《圣经》,滴一滴蜂蜜在上面,然后叫小孩去舔《圣经》上的蜂蜜,这些举动用意是不言而喻的:书甜如蜜。
读书的现状:
海外媒体曾经发布过一个读书报告,“美国人平均每人每年看21本,日本人平均每人每年看书17本,而我国平均每人每年不到3本。全世界平均每年每人读书最多的民族是犹太人,为64本。”犹太人读书是中国人的'21倍,在以犹太人为主要人口的以色列,14岁以上的以色列人平均每月读一本书。
分享对阅读的理解:
一、给孩子创造一个良好的阅读环境。
给孩子准备一个书架,书柜,书桌,或一个安静温馨的角落。创造读书的氛围。家里有书孩子才有机会去阅读,家里有书香,孩子更容易受到书籍的浸染,自然会喜欢上阅读。让书像玩具,食品一样成为孩子生活的必需品。
二、家长要给孩子做阅读的榜样,家长只要做好榜样和示范。父母爱阅读,孩子才能更好的受到熏陶浸染。有人说奶奶带大的孩子爱跳广场舞,爷爷带大的孩子喜欢下棋,爸妈带大的孩子爱玩手机。这就是近朱者赤,近墨者黑的道理。
三、家长要尊重孩子的阅读“喜好”,人吃饭有口味偏好,孩子阅读也有偏好。家长只需适当引导,不可强求,顺着孩子就行。也许正是这种偏好的吸引力,成为孩子对书有好感的媒介。
四、阅读应该是快乐的。只有在轻松和快乐中阅读,才能激发孩子内在的求知欲和好奇心,才能形成稳定而持久的兴趣。亲子共读时,家长用心陪伴孩子阅读,单纯享受阅读的乐趣。忘记阅读以外的任何目的。
1、人的天性是避苦求乐,将阅读做成玩耍与游戏,让孩子感觉到阅读就是玩耍和游戏。
2、在培养孩子的阅读过程中,要适时适度的表扬和肯定孩子。增强孩子内在的成就感和自信心。
3、父母的榜样作用胜过所有的说教。
4、引导而不说教,去掉功利心,不必给孩子讲阅读的大道理。把阅读正常地引入孩子的生活,孩子自然会爱上阅读。孩子只要爱上阅读,愿意拿起书来这就够了。讲太多大道理,孩子会觉得你太想让他读书了,内心会产生抵触感。家长的愿望太强烈就会转化为压力,降低孩子的兴趣。
六、对孩子的阅读不要提过多的要求,否则,阅读就变成了任务和负担,对阅读的兴趣就会减少。
培养孩子的阅读要避免:
1、要求阅读速度;
2、要求背诵;
3、要求记住阅读内容;
4、要求阅读方法;
5、要求生字查字典;
6、要求阅读家长推荐的书目;
7、要求孩子大量阅读,又怕孩子近视而与孩子产生冲突。其实,近视大约和用眼卫生,饮食,情绪,遗传着几个方面有关。
七、选书原则:先考虑兴趣,再考虑有用。
最后,学生的智力发展取决于阅读,让我们一起阅读吧。
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为又偏偏让我爱上你【第四篇】
认识我的人可能会以为,除了长辈,我天不怕,地不怕,在同学中也称得上是一个小霸王。如果我说,在我的同学中还有让我望而生畏的人,你或许会笑破肚皮。别笑,请先听我说,说不定听完后,你也会怕她呢!
她呀,外表像淑女,其实是一个十足的暴力女。她个子不高,可是力气比水牛还大。眉头成天皱着,闪亮的牙齿似乎随时能把你给咬下一块肉;两条长长的马尾辫犹如鞭子一样,让它一抽准会留下深深的印记;尖利的指甲实在让人不敢恭维,不愧像她自称的一样峨嵋派周芷若的后代。
有一次课间,我走路时不小心碰到了她的桌子,她那双狼一般的眼睛立刻转向了我,发出十万伏特的电流,让我呆立在那动也动不了。她的两叶眉毛,两侧已明显向上挑起,牙齿左右磨动着,好像磨完牙,就该把我给吃了。再看她的两个拳头,早已紧紧握着,我甚至能听到骨头之间发出的嘎啦啦的摩擦的声音。看到这情景,我连忙后退几步,语无伦次地说道:对对不起。还好,因为我的主动道歉,她的怒气总算消了一些。
这一场的结局,比你和我想象的都要好得多,最终是以鞠三个躬、大声说三声对不起收场,但确实让我吓得不轻。
这样的女同学,够恐怖吧?换成不知底细的你,惹毛了她可能下场比我更惨呢。我最好不说出她的名字,否则,你懂的。
为又偏偏让我爱上你【第五篇】
很小的时候,我最爱仰头望着大书架上的一本本书。爬上书架,抽出一本书,沉甸甸地举着,笨拙地翻开一页,密密麻麻的字,透出一种淡雅的味道,总喜欢用小鼻子嗅,也许油墨香就是书最好的诠释。大字不识几个,但就是喜欢这样,虽听不懂父母嘴中一句句拗口的话,但总喜欢趴在他们肩头,看着他们读书的样子,静谧而又美好。那时候,记忆中的书,可能只是那股芳馨的油墨香。
渐渐大了,步入学堂,到了读书的年纪。可能跟小时候那段“嗅书”的经历有关,我总是比同龄的孩子多几分沉静。不恋窗外蝴蝶,不想院中嬉戏,踮着脚从书架上拿一本书,坐在那里,一读就是几个小时,也许不理解其中的“孔孟之道”,但读书就是这么神奇,它会让人着迷。那时候,记忆中的书,就是灯光下认真的背影。
阅读的种子在小时就被播种下,一路走来,更是用汗水浇灌,使它开了花。从一开始不懂诗人们在分别路口的凄寂,慢慢走过,才更能体会“海内存知己,天涯若比邻”的坦荡豁达。
在我看来,阅读之要在于提升气质。人通过读书,在幽幽书香潜移默化熏陶下,自可化浊欲为清雅,变奢华为淡泊,转狭隘为开阔,令偏激为平和,这也就是为什么我如此爱阅读了。
阅读是一种心灵的快意,让我悸动在它独行的灵魂中。阅读的时光是惬意的。在一个阳光照耀的午后,坐在阳台的摇椅上,放上一杯热气腾腾的'绿茶,从书架上抽取一本散文集,沐浴在阳光下,轻翻一页,文字就如流水悄然渗入心房,或淡然,抑或猛烈,这就是阅读的乐趣。合上书,心情被书带去,久久不能平复。当你沉浸在阅读的世界里时,心中便已有了路。正所谓:“心中有路,则路通矣。”
为又偏偏让我爱上你【第六篇】
书,是人类进步的阶梯,是人类必不可少的精神食粮。古人说,可以一日无食,但不可一日无书,对于我来说,深有同感。
小时候睡觉前,经常会缠着妈妈给我讲睡前故事,什么《白雪公主》《灰姑娘》《卖火柴的小女孩》等,妈妈尽自己的所能,将自己知道的故事,都讲给我听。时间长了,我对这些故事的情节烂熟于心,被故事里主人公不凡的经历吸引着。
到上幼儿园的时候,别的小朋友都哭哭闹闹地不肯去,我自然也有些胆怯。妈妈好像看出了我的心思,于是蹲下在我的耳边轻轻地说:“宝宝,妈妈告诉你,幼儿园有好多好多的故事书呢,你想不想让阿姨给你讲,想不想自己看?要是想的话,就得上幼儿园呢。”“真的有好多好多的故事书吗?”我试探性地问道。“是真的,真的有,妈妈不骗宝宝,而且那里的故事书比咱家的多多了,故事还要更好听呢,那宝宝到底要不要去幼儿园呢?”听完妈妈的话后,我重重地点了点头。就这样,因为喜欢看书的缘故,我被妈妈“骗”进了幼儿园,而喜欢看书的“毛病”从此一发不可收。
以前和妈妈一起去逛商场时,刚好要路过一个书店。不知不觉中,我就走进了书店。妈妈还以为我在她身后跟着呢,直到过了一会儿才觉得不对劲,哪里还有我的人影?这下可急坏妈妈了,她沿着来路反复地寻找,心急如焚地在大街上踏着杂乱的脚步,结果只能是妈妈悻悻地回了家,准备接受全家人的批评。
当她看到我正坐在沙发上,捧着一本书津津有味地看着时,她的怒气值瞬间爆表,后果也是可想而知,少不了一顿“暴打”。从此以后,妈妈去哪里也不带我了,但我爱看书的兴趣依然不减。
阅读,伴我走过了金色的童年,它正伴着我走向成熟,它还将陪伴我走过一生。
因为,只有阅读的生命才会更充实。我爱阅读!
为又偏偏让我爱上你【第七篇】
黑夜来临,我总伏在窗前细数天空中的繁星,虽然我知道我永远也数不清这无尽的繁星,但我仍不知疲倦地数着。
我曾用尽一切力量想要拒绝成长,但始终免不了成长。我羡慕那些尖子生,虽然他们在提到清华、北大时两眼才会放光,但是我尊重他们,可悲的是,我不是他们当中的一员。我也羡慕那些海阔凭鱼跃,天高任鸟飞的野孩子们,虽然他们并没有太多的奢望,也不是人所说的好学生,可叹的`是,我没能加入他们。我渴望自由,但却不乏有些懒散。于是,好与坏,是与非,这一切也就慢慢融于我的成长之中。
一个固执的孩子是很难再回头的,但是一件事,使我从此改变了想法。
我不再羡慕别人的成长历程,也不再怨恨自己的成长历程,因为我知道,每个人有自己不同的选择方式来成长,而我的成长也是我自己来选择的。或许他会一直平凡下去,或许他仍会充满烦恼,但我现在快乐的成长着,因为我找到了那种近似蓦然回首,那人却在灯火阑珊处的感觉。
我们拒绝不了成长,正如我们拒绝不了太阳明天从东方升起,从西方落下。
我们拒绝不了成长,正如我们拒绝不了城市里每天的红灯绿酒。
我们拒绝不了成长,正如。
夜又来了,繁星依旧会闪烁,我也依旧会数它,而如今的我,数的不是繁星,数的却是对成长的感悟。
为又偏偏让我爱上你【第八篇】
书的魅力是无法用语言来表达的,纵使缺乏华丽的辞藻,但朴实的文辞却依旧能触人心弦,能够慰藉孤寂的心。
今夜,祭一盏心灯,挂一弯醉月,品一杯香茗,持一本好书,穿梭于字里行间,孜孜不倦地体会文中语句间的诗意之境,品味书中的笑、痛、苦、乐、悲、愤、叹,用心聆听作者心里的声音,一缕书香,就如此在我的生命里延续、扩散,一直伴我成长。
从小,爸爸便教导我读书,从“鹅,鹅,鹅,曲项向天歌”到“夕阳无限好,只是近黄昏”再至“更吹落,星如雨,宝马雕车香满路”,我品味到了中国古代诗词的博大精深;从《西游记》到《三国演义》,再至《红楼梦》《水浒传》,我体会了中国古典文学的丰富精彩;从《夏洛的网》到《金银岛》,再至《钢铁是怎样炼成的》《羊脂球》,我感受到了外国经典名著的生动形象、跌宕起伏……十三年过去了,书已然成为了我生命中的主旋律,密不可分,我早已习惯了闻书页的油墨香,享受纸张在手中的光滑触觉,倾听翻动书本的“哗哗”声。
现在,我步入初中的大门,即使功课再繁复,上学再辛苦,我也不忘每晚放了学,一边品茶,一边看书,徜徉在书的海洋里,与作者心与心的贴近,进行心灵的交流,与主人公同喜、同怒、同乐、同悲。至分别时,我会啜泣;到阴阳相隔时,我会痛哭。我感觉自己的灵魂,已与书贴在一起,无法剥离。是书,教会了我坚强;因为,是书,教会了我乐观;是书,教会了我自信;是书,教会了我勇敢;是书,教会了我坚持。
从《汤姆·索亚历险记》中,我学会了汤姆的勇往直前;从《西游记》中,我学会了孙悟空的不畏艰险;从《绿山墙的安妮》中,我学会了安妮的乐观自信……书,如同一叶小舟,载着我在知识的海洋里遨游;书,如同一只白鸽,载着我在知识的天空中飞翔;书,如同一位挚友,迷惘时,给予我星光般的鼓舞;失落时,给予我清风般的慰藉,我最愿倾听她低诉,聆听她清唱。曾经听过一句话:“读美文如饮醇酒。酒,越酿越纯;文,愈久愈香。”的确,好书如化清凌凌的水为精神的溪流,冲洗心灵的斑点,荡涤着灵魂的污垢,让心灵清冽剔透,让灵魂充满阳光。
高尔基曾说:“书籍是人类进步的阶梯。”书的魅力是无法用语言来表达的,纵使缺乏华丽的辞藻,但朴实的文辞却依旧能触人心弦,能够慰藉孤寂的心。幽幽的书香将永远伴我成长,在我的人生旅途中写下绚烂瑰丽的一笔。
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