探索自然奇观范例【10篇】

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探索自然奇观【第一篇】

大自然是人类赖以生存的基础，也是我们的探索对象。在人类长期的探索过程中，我们不断深入大自然，寻找其中的奥秘和智慧。在这个过程中，我对大自然有了更多的了解，也得到了一份宝贵的心得体会。

第二段：大自然的壮丽景观。

大自然的景观是如此壮丽，让人无法抵挡它的诱惑。我曾登上过高山，眺望远方，山脉连绵起伏，苍翠的树叶覆盖着整片山谷。蓝天白云与飘扬的彩带相映成趣，阳光透过云层洒下来，仿佛给大地带来了生机和活力。我也曾沿着湖畔散步，湖水清澈透明，千姿百态的水生植物在其中翩翩起舞。微风拂过湖面，泛起阵阵涟漪，像一面镜子，让人看到自然的美丽。这些壮丽的景观使我深深地感受到了大自然的魅力和无穷的力量。

第三段：大自然的生命力。

大自然充满了生命力，它们无处不在，与我们息息相关。我在乡村的农田中看到农作物茁壮成长，麦苗一寸一寸地伸展出地面，长成了郁郁葱葱的麦子。这让我深深地感受到了大自然的生命力和不可思议的能力。我还看到了郊外的树木长势良好，它们坚韧不屈地挺立着，挡住了风雨以及其他自然灾害的侵袭。这让我明白了大自然给予我们的强大生命力，以及我们应当如何学习和借鉴它们。

第四段：大自然的规律和秩序。

大自然运行着一套完善的规律和秩序，这是人类探索的重要内容之一。我参观过天文台，看到了星空中演绎的变化。太阳东升西落，月亮圆缺不定，恒星所组成的银河，今夜璀璨夺目，明夜难见踪影。这些规律性的现象让我深刻认识到了大自然的秩序和律动。我还参观了气象局，了解了气象的成因和预测方法。我发现气象的变化有其规律可循，只要我们学习和掌握，就能更好地应对自然的变幻。大自然的规律和秩序是我们认识和探索的基础，也是宇宙万物运行的保障。

第五段：对大自然的敬畏与保护。

在对大自然的探索中，我不仅仅获得了知识和心得，更深刻地感受到了对大自然的敬畏和保护的责任。大自然给予了我们太多太多，我们应该要好好地呵护它们。我们应该减少对自然资源的破坏，降低对环境的污染。只有这样，我们才能保持大自然的生态平衡，让人类和大自然和谐共存。保护和探索大自然，是人类应有的使命和责任。

总结：

通过这段时间的大自然探索，我对大自然的壮丽景观、生命力、规律和秩序有了更深入的了解。同时也更加明白了对大自然的敬畏与保护的重要性。只有尊重和保护大自然，我们才能共同分享这片美好的家园，并为未来的世代留下绿色的希望。

探索自然奇观【第二篇】

蓝蓝的天空。

太阳笑哈哈，它的朋友云朵有的在跑步，有的在捉迷藏，还有的.在跳远。

花香引来了小蜜蜂。小草站起来了，早晨花朵上的露珠，一滴两滴的滴下来，像一颗颗小珍珠。小鸟们在一起庆祝房子建好，它们欢聚在一起，唱歌、跳舞、有说有笑可开心了。还有蝴蝶和七星瓢虫在草丛里捉迷藏呢！

山里的果树结出了金灿灿的橘子，黄橙橙的梨子、红彤彤的苹果。

风吹过小河，小鱼说：“是谁在上面了。”风说：“鱼妹妹是我风哥哥，我讲个故事给你听吧！”风就把它的经过说给了小鱼听，小鱼说：风哥哥你到我家来做客，爸爸和妈妈看到你一定很开心的。风说：不去了，我还有事要做，下次再跟你玩。小鱼恋恋不舍的答应好吧！

泉水下了山，它东张西望看见好多朋友，跟他们打了招呼，约定在大海里见。

探索自然奇观【第三篇】

1、理解本文中作者的观点。

2、了解文章拟人、反问等修辞的手法，品味文章中的富有哲理的语句。

3、了解人与自然和谐统一的道理，增进学生对自然的认识，树立环保意识。

1、理解本文中作者的观点。

2、锻炼学生思维能力。

1、理解本文中作者的观点。

2、理解文中富有哲理性的语言。

2、课时。

第一课时。

一、新课导人：

大自然是人类之母，人类一直享受着大自然的恩泽。高天流云，大漠孤烟，青山绿水，春华秋实。然而随着现代科技的进步发展，人类已渐渐远离了自然，地球上出现了越来越严重的生态问题。人类曾宣称要征服自然，而人类遭受自然惩罚的现象也屡见不鲜，人与自然究竟是什么关系？为什么在自然母亲面前我们应当有敬畏之心？为什么敬畏自然就是敬畏我们自己？上完本课后，我们也许会多一些理性的思考，多一份爱护大自然的责任。

二、整体感知：

学生交流感受和见解，同学间互相补充。

三、学习课文：

（一）学习第一、二段。

学生阅读第一、二段，概括大意。

明确：

第一段段意：提出“征服自然”说法错误，认为自然的智慧是大海，人类的智慧就是大海的一滴。

第二段段意：大自然窃笑人。（理由：

1、打开的空间只不过咫尺之间。

2、今人也会变成古人。

3、科学史也是犯错误的历史。）。

（二）学习第三至第五段。

1、学生阅读第三至五段，概括大意。

明确：

第三段：人类发明的工具可能是人类的陷阱。

第四段：宇宙一定存在比人更高级的生物。

第五段：大自然的智慧也远胜于人。

2、学生发表自己看法，对本文作者的观点进行质疑。

小组合作，共同解决问题。

如：

（1）说说人类变化的历史。

（旧石器、新石器……）。

（2）人类从被动状态变为主动了吗？（人类先是不能或难以生存，在其他动物的威胁下偷生。后来工具逐渐进步，能够征服其他动物，是已经变为主动。）。

（3）人类成为大自然的主人了吗？

（人类不能完全使大自然听命，所以尚未成为大自然的主人。）。

（4）如果说至今人类的作品（一万年后）还是可笑，那么本文是不是也是可笑的？

（或者本文不可笑，那么人类的作品有的一万年后不可笑。）。

（5）作者有没有否定现今人类科学的成就？

（对人类的理智有一点否定。）。

（6）我们的正确看法应当是怎样？（要尊重人类的科学研究，人类的命运变好。例如人的寿命从二三十岁进为七十几，不管是一万年后，人类寿命的延长，对人类来说不会是“可笑的”。）。

四、小结：

探索自然奇观【第四篇】

近年来，随着科技的迅猛发展，人们对自然界的探索与认识也日新月异。通过对自然力的探索实践，我收获颇丰。自然力的存在不仅仅是人类生存与发展的基础，更是我们对世界深入理解的契机。通过自己的亲身体验，我深深地明白了自然力的威力与魅力，也进一步认识到人类与自然的和谐共生之道。

首先，对于我来说，通过对物理学的学习与实验，我对重力这一自然力有了更为深刻的认识。自然力的存在无处不在，而重力作为最为普遍的一种自然力，影响着人类的日常生活。在实验中，我放置了不同质量的物体，惊讶地发现，无论质量大小，它们都受到了同样的重力作用。这让我认识到，重力并不与物体的质量有关，而是与物体的质量有关。这促使我进一步思考重力的本质与规律，从而提高了我的科学思维能力。

其次，通过对电磁力的研究与实验，我领悟到了电磁力的巨大能量与广泛应用。电磁力是一种无形的力量，但它却能掌控整个宇宙。实验中，我通过搭建简单的电路，用电磁铁吸附了各种金属物体，这让我感受到了电磁力的强大。而在实际生活中，电磁力的应用更是无处不在，比如电器的发电、电动汽车的行驶等等。因此，我明白了电磁力不仅仅是科学实验的对象，更是我们生活中不可或缺的一部分。

此外，光力作为自然界中最为独特的力之一，也是我在学习与实验中感到非常有趣的领域。在实验室中，我使用了凸透镜与凹透镜进行光的折射实验，发现光线在不同媒介中传播时会发生折射现象，光线也会因为不同的折射角度而出现弯曲或偏移。这让我对光力的性质与行为有了更为直观的了解。而在生活中，我们通过光传输信息，使用光源照明等，都是在利用光力的特性。光力的探索让我感受到了科学的神奇与魅力。

最后，通过对一系列自然力的探索与实践，我认识到自然界存在着一个广阔的力学世界，其中包含着无尽的奥秘与智慧。科学家们通过不断的实验与研究，揭示了自然力的一些本质规律，但与其说他们揭示了自然力，倒不如说他们揭示了自然力掌握的道路。而我作为学习者，深感责任重大。我们应当不断学习，不断探索，以更好地理解自然界的力学规律，为人类的发展与生活创造更美好的未来。

总之，通过对自然力的探索与实践，我深刻认识到自然力的威力与魅力。

从重力的普遍存在到电磁力的广泛应用，再到光力的神奇特性，每一种自然力都展现着它的魅力与无限的潜力。通过对自然力的深入探索，我不仅仅丰富了自己的知识储备，更锤炼了自己的科学思维能力和实验操作能力。在今后的学习和科学研究中，我将更加注重实践与探索，深入理解和应用自然力，努力为人类的社会进步与发展做出贡献。

探索自然奇观【第五篇】

我认为在家里不能了解大自然的文字，因为只有走进大自然才能读懂大自然的文字，我们走进自然，仔细观察，深入思考，善于请教，在家不能与大自然接触，学到的知识都是呆板的，只不过是个书呆子而已！而且，在家里只能在电脑上、电视上和报纸上得来的大自然的文字不是全部准确。就是“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。看年轮可以知道树活了多少年，也可以知道它几岁的时候下的雨多，几岁的时候下的雨少。看鱼鳞可以知道这条鱼多少岁了。看蚂蚁搬家知道快要下雨了，云也可以。看星星可以知道哪是北方……可是如果你不出家门、不亲身实践是不知道的，看似简单，做了就知道很难。

做井底之蛙，而不想去看天到底有多大。

在山脚底下看高山，而不去攀登。

只在家里坐等闲，而不去看外面的世界有多美丽。

大自然所赋予我们人的生命，也赋予给花，草，动物，植物生命。

它们都是需要我们去探究的，让我们一起去观察大自然的奥秘吧！

大自然所给予我们的是无穷无尽的知识。

探索自然奇观【第六篇】

许多文人笔下描绘的花、草、鸟、兽都各具特色，让人不为之赞叹。

虽说美的景物有很多，但自然是无法修饰乃至拥有的。

每每当你仰望天空，你会为它那辽阔和悠远而忘怀自己；看着森林中奔跑的兔子，你也会为它那惬意的生活而嫉妒吧；看，含苞待放的花骨朵，正享受着初生得乐趣呢。

游览着瀑布，看它那雄奇的气魄，怎会不为它那壮志凌云的英雄气概所打动，我无法不惊叹，不仅仅是为它的美，还有它对自然的.付出。

回想吧，你的一生，它是多么可笑啊。

我爱自然。它会给予我无尽的美好和遐想，而不只是把我禁锢于这个狭小的空间。

狼群会集体狩猎，让我感到集体的温暖；鸟儿会互相和鸣，使我为他们所创造的乐谱而激动。相比，我更愿做一只自然的蒲公英。

人们啊，享受自然的乐趣吧，他会让你明白人生的价值何在。

探索自然奇观【第七篇】

书籍是全世界的营养品，生活中没有书籍，就好像太阳失去了光芒；智慧中没有书籍，就好像鸟儿失去了翅膀。书籍是我们的朋友，更是我们成长的必不可少的伴侣。它给予我们力量，给予我们启发，能让我们一生都罩上诗意的光芒，我们从小就要热爱阅读。

一次，我买了一本书，《昆虫记》，才看了几页，我就爱不释手了。现在，生活水平提高了，人们的居住环境有了翻天覆地的变化，家家都装上了电脑，可是，我们却离可爱的大自然越来越远了。这本书恰恰给了我们一个亲近大自然的机会，在这本书里，介绍了许许多多不为人知的昆虫。这些小家伙们真是可爱，就是不起眼的毛毛虫也有它的特写。就说蟋蟀吧，它总是躲在草丛里，藏在石头下，乱叫个不停，可在《昆虫记》里，它却十分勤劳，十分快乐，它在歌声中找到了最大的幸福和快乐，同时也将快乐带给周围各种小生命。从七月到十月，它就一直唱着，伴着星光，陪着月亮，唱着幸福，唱着生活，永不停息。

我对这本书达到了痴迷的程度。一次，我为了看书，竟然连锅里的水烧开了都不知道，结果被妈妈臭骂了一顿，妈妈说：“为了看书，连锅里的水开了都不知道，真是个书呆子。”我吐了吐舌头，又自豪又惭愧。

《昆虫记》这本书使我和大自然零距离接触，读着它，我身边好像出现了这些奇异的小生命，让我目不暇接。这是一扇通往大自然的大门，它能丰富我的想象力和创造力，时刻激励我不断探索大自然。我想，我们作为祖国的新一代，只有从小培养广泛的兴趣爱好，才能使祖国的明天更加辉煌。

探索自然奇观【第八篇】

自然一直是人类赞颂、探索的对象。当我们融入自然，去感受她的美丽、力量和智慧时，我们也在探索自己内心深处的意义和存在。探索自然，不仅可以增长见识，拓宽视野，更可以唤醒我们内心沉睡已久的感悟和领悟。在我个人的探索自然的过程中，我深深体悟到了自然之美、自然之力和自然之智慧。

自然之美，让我感受到了宇宙的无限力量和神奇魅力。每当我站在高山之巅，凝望着连绵起伏的山脉，感受到大自然的雄伟壮丽；每当我漫步在静谧的森林里，细品鸟儿的鸣叫和风吹拂树叶的声音，感悟到大自然的和谐和生机；每当我注视碧波荡漾的湖泊，观赏湖面上水鸟翱翔的身影，感叹大自然的灵动与无私。这些美丽景色成为我心中永远的记忆，每每回想起来，都觉得自然之美令人心旷神怡。

自然之力，让我体会到宇宙间的奥秘和生命的伟大。当我站在海边，听着汹涌的波浪拍打在岩石上的声音，感到海的力量之强大；当我亲身经历龙卷风的影响，看到房屋受到飓风卷袭的威力，感受到风的力量之猛烈；当我目睹地震中建筑物倒塌的景象，深深体会到地壳板块的运动会带来何等的破坏力。自然的力量令我敬畏，也使我认识到人类是多么的渺小和脆弱。

自然之智慧，让我感叹宇宙万物的互相关联和自洽。我曾看到蜻蜓在空中自由翱翔，感叹它们的机动性和灵活性；我曾观察到蚂蚁在队列中默契前行，感叹它们的合作和组织能力；我曾留意到树木的生长和植物的传粉，感叹大自然的平衡和循环。自然界中的每一个生物都在遵循自己的本能和规律，与他们共处的时候，我仿佛可以感受到大自然的智慧在指引着我们。

通过不断探索自然，我渐渐领悟到人与自然之间的密切关系。我们是自然的一部分，也是自然的受益者和保护者。当我们与自然和谐相处时，自然会赐予我们美丽和力量；而当我们无视自然，破坏自然时，我们最终也将自食其果。自然的雄伟、奥妙和智慧，让我们懂得要敬畏自然、感恩自然并努力与之共生。只有在与自然和谐共处的过程中，我们才能够找到内心真正的平静和满足。

综上所述，通过探索自然，我领悟到自然之美、自然之力和自然之智慧的巨大魅力。在美丽的自然景色中，我感受到了大自然的恩赐和馈赠；在强大的自然力量面前，我体验到了人的渺小和脆弱；在智慧的生物间观察中，我明白到了自然的和谐与循环。探索自然，不仅仅是一种学习和发现的过程，更是一次心灵的洗礼和提升的旅程。唯有在与自然和谐相处中，我们才能真正感悟到人和自然之间的共生关系，唯有如此，我们才能在自然中找到内心的平静和真正的快乐。

探索自然奇观【第九篇】

片段二。

在我国的一个山区，发现了一座地势较低的山，且在山腰处有个深潭，大约深1·5米的龙潭，当地考古队在勘察时，感到诧异，就将这里的情况报告上级。经过先进的电子仪勘测，发现十米深处有一个地下王陵。更令人为之一震惊的是居然有二十多万平方公里，也就是说这座山的下面就是一个庞大的地下王宫。

经过半年多的挖掘，在清理墓室主人的房间时，打开他的棺木更是令人惊奇，他身体肌肉的弹性与活人极其相似。按照常规，几百年前到至今来推断他该浑身僵硬关节动也不能动，他却恰恰相反，考古队立即将他送往研究院进行尸体解剖，当切开腹部的那一刻，流出一些黄褐色液体，研究人员出于好奇，对它进行了成分化验，发现其中有大量水银成分。由此可知，当时的人们非常注重尸体防腐，且已经有了非常成熟的技术，比当今最好的防腐药水还要先进。

这些神奇的发现，对于我们探索和研究人类历史，揭开大自然神秘的面纱提供了科学而有效的依据。

探索自然奇观【第十篇】

今天天气热，太阳像个大火球。“知了”在树上叫着“热——热——”，这时节，也是螳螂神出鬼没的时候。我看到别人的螳螂的呼吸器官，这真奇怪，一切生物都有呼吸，但螳螂的呼吸器管在哪里呢？我决心探索这个奥秘。

这天下午，天气挺好。我找了一根长棍子，领着妹妹去捉螳螂。妹妹是个小向导，她一连向我说了好几个螳螂多的地方。“螳螂一般都在绿叶中，有的在高树上。”妹妹说。我一听这话便知道螳螂挺难捉，非做到仔细不可。我在扁豆叶上仔细寻找，忽然看到一个绿东西在叶子上一动不动，我以为是片小叶子就没在意。可我刚要转过头去的时候，忽然又发现那个绿东西动了动，我过去一看，高兴地差点叫出声来。原来是一只大螳螂在叶子上，它以为这样会骗过我。我伸手抓住了它的脖子，没想到它的两只“大刀钩”朝我手上一钩，我“哎哟”一声，连忙放开了。我的手上被钩出了一条血印子，手背上火辣辣地疼，但是还想抓住它。妹妹跑来问：“疼不疼？”我在妹妹面前装说不疼：“这点儿小事没什么。”我一看螳螂没有跑远，就一把抓住它的脖子，并捏住它的前爪，妹妹高兴地喊着：“捉住螳螂喽！捉住螳螂喽！”我仔细一看那只螳螂，全身碧绿，两只小眼睛鼓着，里面有两个黑点是它的眼球。它的脖子又硬又长，相当于身长的一半，肚子胀得鼓鼓的`，上面还有几条横道，绿色的翅膀下面还重叠着黑色的翅膀。它四只爪子乱抓，两只前爪上布满了一排小齿，怪不得抓人特别厉害。“它没有鼻子吗？”妹妹问。我说：“它准有鼻子。可能不在头上。”

为了找螳螂的呼吸器官，我叫妹妹端来脸盆，再倒上一些水。我俩把螳螂的头放入水中，看看它有什么反应，可它在水中一动不动，显然呼吸器官不在头上。我又把它的全身放入水中，突然，一个小气泡从螳螂的脖颈上冒出来了，我把它拿出来仔细一看，只见它的脖颈上有两个像针眼大的红色小孔儿，原来这就是螳螂的呼吸器官。

当时，我心里有说不出的高兴，比喝了蜜还甜。我想，我长大后要当一名生物学家，去探索大自然中无穷无尽的奥秘。