二年级蚂蚁和西瓜作文字 蚂蚁和西瓜的故事作文实用(4篇)

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二年级蚂蚁和西瓜写话蚂蚁和西瓜【第一篇】

1、绘本通过简单的线条、漫画式的夸张,细致的描绘蚂蚁动作、表情,幼儿需要通过观察、发现蚂蚁表情和动作的细微变化来发现故事的情节发展,所以更适宜中班幼儿阅读。

2、绘本的封面已经给了孩子们全部的线索,把故事中的主要角色和故事内容都在绘本封面表现出来,可以引导幼儿通过观察封面来激发幼儿阅读的兴趣。

活动准备:

经验准备:

1、观察过蚂蚁搬东西的动作和爬行动作,激发幼儿对蚂蚁的兴趣。

2.、观察过蚂蚁的身体基本结构。

物质准备:

1、 图画书《蚂蚁和西瓜》

第一次活动:阅读

活动目标:

1、 通过地封面的观察,推测故事的主要人物,产生阅读图书的兴趣。

2、 通过观察蚂蚁的表情与身体姿势,了解故事情节的变化和内容。

活动准备:

1、 图画书《蚂蚁和西瓜》人手一册.

活动过程:

(一)引导幼儿观察封面,猜测故事的主要人物,激发幼儿阅读兴趣。

提问:

(1)面面上有什么?猜一猜里面讲的是谁的故事?

(2)蚂蚁们在干什么?发生了什么事情呢?

(二)引导幼儿观察图画书上蚂蚁的表情和动作,推测故事内容。

1、与幼儿阅读到p1时提问:

(2)它们看到西瓜后是怎么办的?它们的表情是什么样?

2、 与幼儿阅读到p5时提问:

(1)它们在做什么?它们搬动西瓜了吗?

(2)没有搬动西瓜时,它们的表情是什么样的?

3、 与幼儿阅读到p7、p13、p15、p17时提问:

(1)它们想出了什么办法来解决问题?它们的表情是什么样的?

4、 与幼儿阅读p25时提问:

(1)它们除了搬西瓜还做了什么事情?表情是什么样的?

5、 与幼儿阅读到p27、p29时提问:

(1)现在只剩下西瓜皮了,还会发生什么事呢?

(2)它们用西瓜皮做了什么?它们表情是什么样的?

(三)请幼儿自己阅读图画书,完整了解故事的内容。

引导幼儿一页一页有序的翻看,注意观察蚂蚁的动作、表情,了解故事内容。

(四)教师完整讲述故事,幼儿欣赏。

在教师绘声绘色的讲述中,感受小蚂蚁的情绪情感的变化。

二年级蚂蚁和西瓜写话蚂蚁和西瓜【第二篇】

1.熟悉故事内容,体会蚂蚁的情绪变化。

2.感受小蚂蚁听从指挥、团结向上、不怕困难、积极解决问题的精神与态度。

理解蚂蚁情绪的变化。

感受小蚂蚁听指挥、团结向上、不怕困难的精神。

1.经验准备:初步理解绘本故事的内容。

2.物质准备:绘本《蚂蚁和西瓜》人手1份。

1.鼓励幼儿跟随教师一起模仿故事中的感叹词。

2.引导幼儿跟随故事发展共同讨论、感受蚂蚁的情绪变化。

1.请幼儿观察、寻找绘本上蚂蚁不高兴的画面。

2.小结:小蚂蚁遇到困难后,积极动脑筋想办法,解决了问题,所以很高兴。

3.引导幼儿观察发现图画中一只与众不同的蚂蚁——蚂蚁队长,感受到蚂蚁队长的领导和其他蚂蚁的听从指挥,体会整个蚂蚁群体团结向上的精神。

4.小结:戴黑帽子的蚂蚁队长,它不怕苦不怕累,事事冲在最前面,而其他蚂蚁也能够听从它的指挥,大家很团结,所以,才能够解决很多的困难。

将绘本放在图书区,鼓励幼儿继续阅读。

二年级蚂蚁和西瓜写话蚂蚁和西瓜【第三篇】

1.通过对封面的观察,推测故事的主要人物,产生阅读图书的兴趣。

2.通过观察蚂蚁的表情与身体姿势,了解故事情节的变化和内容。

3.培养孩子的想象力,感受蚂蚁的智慧。

4.通过视听讲结合的互动方式,发展连贯表述的能力。

5.萌发对文学作品的兴趣。

1.教学ppt.

2.蚂蚁和西瓜的小书若干。

通过观察蚂蚁的表情与身体姿势,了解故事情节的变化和内容

一、开始部分

1.请幼儿向客人老师问好。

2.今天范老师给小朋友带来了几张有趣的图片,我们一起来看一看。提问:图上有什么?他们发现了什么?(蚂蚁和西瓜)

二、基本部分

1 . 他们找到一块大西瓜,他们的心情怎么样呢?找到的是一块什么样的西瓜?(很开心,开心的都跳起来了,是一块红红的,大大的,有好多汁的西瓜)

2 . (1)接下来他们会把这块大西瓜怎么样呢?(会吃掉它)

(2)那你觉得这么大一块西瓜,小蚂蚁能吃得完吗?(不能)

(3)那怎么办呢?(把它带回家)蚂蚁是怎么做的?(一只蚂蚁推,两只蚂蚁一起推,四只蚂蚁一起推)

3 . 蚂蚁跑到城堡里去搬救兵!

4 . 出示蚂蚁城堡图。提问:咦,蚂蚁城堡里的蚂蚁都在干什么呀?请幼儿仔细认真的观察一下,注意观察时要按照一定的顺序,并说一说。

5 . 小蚂蚁也到了,我们来听听它是怎么喊的?(喂,我在草地上发现好东西啦)

6 . 他们跑出去看到这么一块大西瓜,心情怎么样?他们应该如何搬回家呢?请你帮他想个好办法?(请幼儿和你身边的好朋友讨论下,帮助小蚂蚁想个好办法)

7 . 我们一起来看看蚂蚁们是怎么做的?(一起推,用杠杆撬,)可是西瓜还是纹丝不动。(用铲子挖,用吊桶运)

8 . 家里都装满了,可是西瓜还剩下很多,他们商量把剩下的吃完(吃的饱饱的,都躺在地上休息呢)

三、结束部分

范老师也给小朋友们准备了故事书,请你两人合作看一本,边看边给你的好朋友说说这个故事。故事书要从封面开始一页一页往下翻,和你的同伴讲完,你可以讲给后面的客人老师听一听。

本节语言课,由于多次改动故事情节,因此,上课时,ppt细节上面有点小问题,故事画面,情节都很吸引小朋友的眼球。小朋友的学习积极性也很高。上课时,有点紧张,因此,在有些语句方面,表现的不到位,未将本故事中的情节表现的淋漓尽致。

二年级蚂蚁和西瓜写话蚂蚁和西瓜【第四篇】

一天,三只小蚂蚁发现了一块西瓜,西瓜看上去大大的、红红的、甜甜的。

一只小蚂蚁舔舔舌头:“要不我们先吃一口吧?”

那两只小蚂蚁望了望对方:“好!”

一只小蚂蚁转了转眼珠子:“去叫大伙们来吧。”

队长赞赏道:“好主意,让我去吧”

他们异口同声:“好!”

就这样吃得多,还有了西瓜船。

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