讲好疫情防控故事 做好高校大学生思想政治工作

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调，做好高校思想政治工作，要因事而化、因时而进、因势而新。疫情防控阻击战是每一个青年学生以各种方式亲身经历的，这种现场感知令青年学生对于中国道路、中国模式产生了更旺盛的认知需求，思政教育要围绕疫情防控这一青年学生的“身边事”，深刻阐明习近平新时代中国特色社会主义思想的科学指引，广泛宣传党中央的决策部署，生动讲述防控一线的感人事迹，讲好一个个战“疫”故事。要依托抗疫经历的“感触”，聚焦学生情感的“共鸣”，解决学生成长的“困惑”，引导当代青年正确认识世界和中国发展大势、正确认识中国特色和国际比较、正确认识时代责任和历史使命、正确认识远大抱负和脚踏实地，汇聚战胜疫情的青春力量，积聚民族复兴的磅礴伟力。

1.感悟真理力量，讲好新思想的故事

时代是思想之母，实践是理论之源。习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化的最新成果，是二十一世纪的马克思主义，是被实践证明了的科学真理。党的十九大把习近平新时代中国特色社会主义思想确立为党必须长期坚持的指导思想并庄严地写入党章，充分体现了党在政治上理论上的高度成熟、高度自信。在习近平新时代中国特色社会主义思想的指引下，疫情防控工作迅速、科学、有效开展，防控措施取得积极成效。

讲好新思想的故事，就要讲清其为人民谋幸福的初心。“人民”二字在习近平新时代中国特色社会主义思想中分量最重，从“坚持把人民群众生命安全和身体健康放在第一位”，到“各级党组织和广大党员干部必须牢记人民利益高于一切”，再到“紧紧依靠人民群众坚决打赢疫情防控阻击战”，无不彰显了以人为本、人民至上的价值取向。讲好新思想的故事，就要讲清其为民族谋复兴的使命。中华民族伟大复兴，绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的。打赢这场阻击战，事关如期实现经济社会发展目标、事关全面建成小康社会和决胜脱贫攻坚任务圆满完成、事关中国特色社会主义事业和中华民族伟大复兴，要始终高扬中华民族在抗击疫情伟大斗争中的伟大创造精神、伟大奋斗精神、伟大团结精神、伟大梦想精神，为早日战胜疫情提供强大的精神力量。讲好新思想的故事，就要讲清其为世界谋大同的责任。新冠病毒没有国界和种族之分，在任何国家都不能独善其身的情况下，构建“人类命运共同体”，实现责任共担、成果共享、共同应对才能战而胜之。此次疫情防控，中国坚守在疫情防控的最前线，用自己的巨大牺牲有效遏制了病毒传播，毫无保留地同世界各国分享防控和治疗经验，为全球公共卫生事业作出了举世公认的贡献。中国以实际行动展现了公开、透明、负责任的大国担当，为战胜疫情提供了中国智慧和中国方案，为推动构建人类命运共同体、维护人类共同利益作出了重要贡献。

2.聚焦中流砥柱，讲好共产党的故事

中国特色社会主义最本质的特征是中国共产党领导，中国特色社会主义制度的最大优势是中国共产党领导。“党政军民学、东西南北中，党是领导一切的”不是一句抽象的口号，而是在深刻总结历史经验教训中得来的。面对疫情，党中央充分发挥总揽全局、协调各方的领导核心作用，政府各部门、军队各兵种、社会各界和广大人民群众迅速响应、积极行动，确保疫情防控工作迅速开展并取得阶段性成效。

讲好共产党的故事，就要讲清楚其政治领导力。政治领导力主要体现为制定和执行党的政治纲领、政治路线和方针政策的能力，是检验党的建设质量的重要试金石。每逢重大挑战，中国共产党都是人民的“主心骨”。习近平总书记亲自部署、亲自指挥，中央应对疫情工作领导小组多次研究，中央指导组一线指导，国务院联防联控机制加强协调，各地区成立党政负责同志挂帅的领导小组，19个省市对口支持湖北的“包干式”援助，各条战线全力奋战，防控工作在党中央集中统一领导下有力开展。讲好共产党的故事，就要讲清楚其群众组织力。群众路线是我们党的生命线和根本工作路线，党的群众组织力集中反映为依靠、动员、组织广大群众进行伟大社会实践的能力。在党中央的统一领导下，普通工人日夜奋战确保防控物资源源不断生产，基层群众的群防群治筑牢疫情防控的“铜墙铁壁”，一线建设者的日夜奋战筑起抗“疫”的新长城雷神山、火神山医院，全国人民众志成城、团结奋战，构筑起了全面动员、群防群治的严密防线，凝聚起了战胜疫情的强大力量。讲好共产党的故事，就要讲清楚其社会号召力。号召力集中体现为将各个社会群体和各种社会力量，围绕着共同的价值理念、政治目标和社会愿景团结起来并付诸行动的能力。强大的号召力源于党的意志和主张与人民利益的根本一致性，围绕打赢疫情防控阻击战，党中央一声令下，全国上下联防联控、生死时速星夜驰援、转产复工平稳有序，党在疫情防控伟大斗争中展现出来的影响能力、动员能力、引导能力和凝聚能力正是这种强大社会号召力的集中体现。

3.讴歌人民群众，讲好战斗者的故事

人民是历史的创造者,是真正的英雄。只有全民皆兵才能让敌人无机可乘，只有全民战斗才能立于不败之地。党领导人民进行的抗日战争、解放战争雄辩地证明，“正规军”重要，“游击队”也重要，人人战斗、人人出力的“人民战争”模式才是我们取胜的根本。战胜病毒这一看不到的敌人，打赢疫情防控的人民战争，尤其需要广大人民群众的广泛参与和大力支持。各条战线战斗者的事迹最有感染力，最容易引起情感共鸣。一封封请战书、一个个红手印、一片片口罩痕，战斗者的感人故事让讲述者动容，更让聆听者感动。

讲好战斗者的故事，要突出“逆行者”。“逆行者”是疫情防控的中坚力量，也是一个民族的精神脊梁。疫情面前，他们用勇敢的身姿诠释着责任与担当，给予中华民族无穷的信心和力量。除夕之夜选择出发的医务工作者、在火神山建设阵地中日夜奋战的建筑工人、在疫区为医护人员和居家隔离人员送饭送药的外卖骑手，他们在一线与病毒斗争，用逆行守护他人健康。讲好战斗者的故事，要不忘“守护者”。保水保电保生计的保障人员、铁面无私的防控志愿者、坚守社区村落的“看门人”、捐钱捐物爱心接力的热心群众，正是他们在各条战线默默工作，为打赢阻击战提供了坚实保障。讲好战斗者的故事，要关注“践行者”。疫情防控事关每一个人的利益，也是每一个人的责任。作为普通老百姓，不能在一线战斗不意味着就只能做旁观者，他们也在居家战斗，也在守土尽责。防控疫情既需要“听儿女劝的父母”，更需要“为父母做表率的儿女”，不聚集、减少外出、外出戴口罩、勤洗手，这些切断病毒传播的“小题”最终是每一个普通人在“真做”。

讲道理不如讲故事，讲故事不如讲经历，天边事不如身边事。讲好战“疫”故事，既要关注国家层面的“大举措”，也要关注个体层面的“微经历”；既要围绕重大问题讲好“大道理”，也要围绕普通群体讲好“小故事”；既要注重以理服人，也要注重情感共鸣。要在讲好战“疫”故事中引导青年学生坚定理想信念、热爱伟大祖国、矢志奋斗报国，青年学生也必将在祖国和人民最需要的地方，用智慧彰显蓬勃的青春力量，用汗水浇灌奋斗的青春之花。

（作者系天津市中国特色社会主义理论体系研究中心天津科技大学基地研究员）