篮球爱好者的二年级作文专业（优质8篇）
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篮球爱好者的二年级作文【第一篇】
本课依据《义务教育体育与健康课程标准（2011年版）》，遵循“一”的指导思想，以学生发展为本，结合七年级男生的身心发展特点和运动技能形成的规律，在教与学的实践过程中，为学生积极营造主动体验、合作交流、探究拓展的学习氛围，将知识传授与技能、方法的学练有机结合，练习中通过评价、鼓励和激发学生的学习热情，使学生体验合作学习的'乐趣，形成正确的价值取向，促进学生的和谐发展。
二、学生情况分析。
此次课的授课对象是初二年级男生教学班，共32名学生。学生处于快速生长发育期，自尊心和独立意识不断增强，具有较强的求知欲望、竞争意识和参与意识。学生善于表现自我，对体育与健康课程有着浓厚的兴趣；该教学班学生身体素质一般，通过了解，大部分学生没接触过篮球，学生间存在很大差异，但学生对于篮球项目有很强的求知欲，兴奋点很高。因此，本课在教学目标的制定、教学方法的选择及教学评价等方面要体现分层教学。
篮球爱好者的二年级作文【第二篇】
我有一个美好的愿望长大以后当一个nba篮球高手。我没速度、没有跳、篮球智商也不太高，就是一腔热血热爱它。我一定会用自己的努力拼搏去实现。我的篮球梦相信我世上无难事，只怕有心人。
记得有一次一个朋友约我到篮球场打球，到篮球场我数了数一共有十个人于是我们分成2队开始打比赛，一开始我们队连败三局。这时他们说；“要休息五分钟。”我们爽快的答应了。因为我们可以用这短短的五分钟，计划打败他们。这时，我就说：“有了，等一下我冲过去抢篮板，然会我把球传给你们，我们来一个精彩的上篮，漂亮的得分。”他们的一个队员突然跑过来向我们放话：“你们是否要认输。”我回答说：“谁赢谁输还不知道。”他们嚣张的说：“还要说吗，当然是你么输难道我们输？”我又说：“一切皆有可能。”比赛开始了我们队依照刚才的计划进行着，谁知他们那么配合我，让我瞬间来了一个盖帽，然后依照我们的计划进行着。最后场上比分以12比3我们队胜利了！
我非常希望我能在nba的赛场上以自己的实力去证实我成经说过的每一句话。
篮球爱好者的二年级作文【第三篇】
首先恭喜大家成功度过了正式训练的第一周!
总的来说，这周的训练给我最大的感受其实还是感动。感动在小美老师帮我们解决了一场“关乎球队存亡”的争执，感动在解决争执后大家的积极配合，感动在辅导员——老班长对每个人的精心的点评;总之最开心的莫过于——从开学到现在终于有了个球队的样子了。回顾一下，一切重要的转折似乎都出现这周。
周二，为了给周三打比赛做铺垫，本是准备简简单单讲讲规则的，但绝大部分人都是心不在焉，压根实施不了，再加上有人对我们花了很多心思制定的计划很有意见，暴脾气的我和山楂怎么可能受得了?一瞬间气头就上来了，便是全发泄出来，大吵了一通，却不曾想小美老师竟来帮我们处理这事了，在大部分人走后，老师又很认真的听了我们的难处，也细心地帮我们分析了问题，并想办法在班会上将这件事告诉大家，让大家一同想法子这些难题，我也听见了大家许许多多的建议和看法。这时，才觉得沟通是比时间更好的良药。
周三，球队的一切规则都重新讨论了一番，晚上则满足大家打比赛的心愿，重分了组——由我和班长分别带队，并讨论了一番战术，不久，比赛就开始了。一开始班长组的势头很猛，防守也很好，配合也不错，没有很久就连进了三球。见此情况，我也有点着急，但理智很快让我冷静下来——毕竟我的队员都仍在寻找突破口，试着反超比分，我怎么能放弃呢?功夫不费有心人，不一会儿，我方的一名队员来了一个进球，我方反超的星星之火已经点燃，慢慢渐入佳境，最后完成了6：3反超。看起来无论输了的队或是赢了的队都挺尽兴的。我想也就是这场比赛能让无论是新手或是谁都对篮球有了基本的兴趣——我仿佛看到了曾经的我，三年以前场上的一个新手，在母亲的陪伴和鼓励下第一次踏上赛场，有了第一个进球，第一次爱上篮球……回到眼前的比赛，我从他们的眼中也看到了认真、坚定与发自内心的欢乐是我在以前训练中不曾见到的，这，大概就是所谓“最好”吧!
愿球队就这样，放下一切烦恼、一切负面情绪，带着对篮球的热情，带着自信继续走下去，就先写到这儿吧，下周继续，加油!
篮球爱好者的二年级作文【第四篇】
本学期篮球第二课堂以学校的工作计划为依据，按照学生的特点出发，从四到六年级选拔学生参加系统训练。通过这一个学期的训练和对队员的观察和了解，最终确定了12人校队名单，积极迎接下学期举行的街道篮球赛。并在三、四年级选拔了部分学生利用课余时间进行篮球基本练习，为梯队建设打好基础。现将本学期篮球第二课堂活动情况总结如下：
这是我从教第二年来带小学生进行篮球训练，在经验方面并不是很丰富。我针对队员的身体素质、基本技术相对薄弱的情况，制订了本学期活动安排，宗旨就是在提高队员身体素质的基础上，进行以基本技术练习为主，辅以简单战术训练。特别是在练习中加强速度、耐力等身体素质训练，让学生意识到“有气才有力”的含义，明白到保持充沛的体力在一场篮球赛中的重要性。另外培养骨干队员配合老师进行战术展示，让队员得到成功的体验。还有就是在练习中多增加以下知识性、趣味性强的东西，比如在练习过程中结合一些小学生比较感兴趣的篮球游戏，调动学生的积极性和训练热情。再如把运球技术的.掌握以绕杆接力的形式进行训练，这样既增加了练习的次数与密度，同时也培养了学生的团结、集体主义精神。根据队员的反馈，效果较好。
通过一个学期篮球队员掌握篮球技术情况来看，全体都有不同程度的提高，在运动意识方面尤为突出。在本学期活动中，全体队员都能按质、按量完成训练内容。无迟到、旷课现象。对四至六年级的学生进行了全面的系统的训练，以备下学期的上级部门举办的篮球比赛。为了更好更有效的训练我注重了解每一个队员的情况，留下每个队员的联系方式，并主动和家长沟通，然后有针对性的训练。再有在练习基础上，尽量发展他们的特长，启发他们的积极性和创造性。总之本学期的篮球第二课堂的开展是有成效的，通过几次队内比赛的检验，每一名队员都在原有基础上有明显提高。
相信我校篮球第二课堂是会越来越有成效的，当然这当中也存在不足的地方，只要认识到不足，积极去面对，经常自我反省、自我检讨，是会得到进步的。在学生当中形成人人熟悉篮球、人人喜欢篮球的良好氛围。
篮球爱好者的二年级作文【第五篇】
为了确保工作或事情能高效地开展，我们需要提前开始方案制定工作，方案指的是为某一次行动所制定的计划类文书。那么你有了解过方案吗？下面是网友为大家分享的“篮球爱好者的二年级作文专业（优质8篇）”，供您参考阅读。
1、以班级为单位，每班12名学生参加比赛。
2、端正赛风，各单位遵照规程规定对参赛运动员资格严格把关，杜绝弄虚作假、借雇队员、冒名顶替现象出现。
3、各班填好参赛证（已在年级组群里共享）。于4月28日（周日）前交给体育组单荣斌老师。比赛时间约在5月中旬具体时间待学校通知。
1、执行中国篮球协会审定的最新《篮球规则》。
2、各参赛队需备深浅不同的比赛服两套，前后要有按规则规定尺寸的明显号码，且两套服装号码必须一致。参赛队报名后，不得更换队员。
3、比赛中参赛队队员、教练、领队要遵守大会纪律、尊重对手、坚决服从裁判员的判罚（如对某判罚有疑义请赛后与裁判长、技术代表如实反映或执行抗议程序）。凡对不听劝阻仍然违规、违纪，并给比赛造成恶劣影响或严重后果的队，取消本次或以后参加任何比赛的参赛资格。
4、每场比赛分上、下半场时，每半场15分钟（毛时），下半场最后2分钟净时。两半场中间休息5分钟。每半场则分别可有1次暂停，每次暂停时间为30秒。
5、比赛中，每个队员允许5次犯规。全队半场累计7次犯规罚球。
6、违反体育道德犯规、恶意犯规和累计2次技术犯规，则取消该队员该场比赛资格。
7、比赛中应绝对服从裁判，以裁判员的判罚为最终判罚。
1、18个班抽签分成6组进行小组循环比赛，每组的第一名（6队）和上下半区的最好第二名各一支队伍（2队）晋级参加淘汰赛。
2、循环赛胜一场得2分，负一场得1分，弃权为0分（对方20：0分获胜），以积分多少决定名次，积分多者名次列前。
3、如遇三队或三队以上积分相等，以这些队之间的得失分率（得分之和除以失分之和）决定名次；仍相等，以所有场次的得失分率（得分之和除以失分之和）决定名次。
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篮球爱好者的二年级作文【第六篇】
谭老师的这堂篮球体前变向运球课的主要教学内容是篮球运球练习，这是一节比较成功的体育课，是我对这堂课的整体评价。“健康第一”、“运动参与、培养学生的社会适应性和小组协作能力”是新课程标准的又两大基本理念。整节课中，谭教师能紧抓学生身心表现欲望强的特点，紧随主题的发展，尽力满足学生的运动需要、更为关注学生的情感体验。从而很好的激发了学生自觉、积极地参与到活动中来；使学生的运动参与在自学与集体练习中得到加强，对社会适应能力在体验与他人一起活动和独自活动的区别中加以更好的体现。“发挥教师的引导作用，体现学生的学习主体地位”是体育教学的基本理念之四。在整节课的教学过程中，教师非常注重引导学生合作能力的提高。另外，整节课上，教师在教学方法上很好的运用了启发性、尝试教学法、小群体合作、比赛法和鼓励法，一方面提高了课堂练习密度，另一方面激发了学生的运动兴趣和参与热情，培养了自主学习、竞争意识，团结合作、勇敢顽强的意志品质也得到了相应的发展。
这堂课的`教学设计可以说比较理想。篮球技术的教学和学生兴趣培养很好地结合在一起。主体教材为篮球的行进间体前变向运球和学生的个体学习能力很好的结合，其中穿插的练习以及游戏很好地提高了学生学习兴趣，并对教材的教学起到很好的辅助作用，可以说为教学任务的完成提供了保障。
但在课的中间也出现了不少差错和组织欠妥之处，还需要多注意改进一些。
下面从教学过程、教学方法、学生活动、教师素养四个方面进行评估。
一、开始部分的内容和教学路线已很成熟，无须进行大的动作，只是建议上课时老师讲话声音再大一点，情绪再高涨一点，也许对学生的感染力会更强，听课者也能听明白老师对课堂的组织内容和掌控能力。
二、准备部分的建议：
1、几个球性练习难度过大、学生练习失误太多，看不到学生“玩球”的快乐，只是看一个个失误的操练，建议适当降低一点难度，做大部分同学能完成“玩”球的练习，同时也可以达到热身的目的。
2、二人一组的在规定场区的抢断球练习，从练习看对学生的练习限制过多，学生放不开练习，显然有一点被束缚的感觉，建议：将本练习改为半场和三分线内二种难度的大家同时参与的相互运球破坏球练习。
三、基本部分教学的建议：
1、教师讲解、示范技术动作时，队型拉的太开，远端的同学听不明白（老师声音轻、馆内有回声）。建议将队伍靠拢，讲解时突出动作的要点：“持球”、“交叉步”、“突破”、“加速”，同时突出动作的要领：“蹬、转、跨、压、放、加”等关键字。
2、四人一组的传、突、运练习。因为练习需要四人合作完成，故较复杂。教师讲练习的时间还多于学生的练习时间，部分同学为追求练习速度而忽略了本课实际要掌握练习的技术动作，建议：拿掉这个练习，也为其他练习分配到更多的练习时间。
3、二个结合技术动作上篮的练习，练习的时间和次数都严重不足，有为了练习而练习之嫌，练习没有深入下去，估计每人都只有练三次左右。建议：调整课堂内容，增加练习时间和练习次数。
4、“升级版”的增加防守人的练习。练习者的投篮假动作与防守者的防守移动不一致，要进行调整，不然让别人莫名其妙。
5、关于最后的素质练习。
以上纯属个人观点，供参考，也与那天参与磨课的其他老师共同探讨，请大家积极予以点评。
篮球爱好者的二年级作文【第七篇】
比赛开始，沈佳炜发球。他拿起篮球扔给了王帅。王帅带着篮球跑到了篮球架下面。他正要往上投篮的时候，我向上一扑，把他给罩住了，给我来了一个盖火锅！我很快就把篮球从他的手里夺了过来。我返身向后用力一扔，扔给了自己一方的同学。他接过了篮球就迅速往对方的球篮跑去。我迅速跟着他往前冲。他很快看到有人在前面拦截。于是，他找了一个好机会，把篮球扔给了我。我跳起来接住篮球。看到，位置已经与篮球架不远了。于是，我来了一个三大步。纵身一跃，随着身子向上跳动，把手轻轻一翻。篮球从我的手上飞了出去，进入了篮框里面。“好，黄戌奇打了一个漂亮的三分球！”我高兴得跳呀蹦啊。
沈佳炜他们不多说话，趁我高兴的.时候，迅速向我方发起了进攻。很快，沈佳炜也一个三分球，投进了篮中。双方打成了平局。后来，对方又打了一个漂亮的三分球，而我们只打了一个二分球。现在我们落后一分，时间也不多了，只剩下一分钟了。周彬彬也想来一个三分球，可惜球被弹了出来。我立刻跳起来抢球。沈佳炜毫不示弱，也跟着跳起来，把我罩住了。球被我拿到了，可是，不幸的是却被沈佳炜抢走了。时间又过去了，只剩下三十秒钟了，眼看他要投篮，又要给他们得分了。周彬彬看准机会从沈佳炜手里把球抢到了手。他又迅速投篮。可是，他的力气不足，投得太低了，连篮框板都没有碰到。我马上飞身跳起来把球抢到了手。时间还剩五秒。我立刻跳起来来了一个大扣篮。篮球进框，时间也正好到了。啊，我们终于险胜他们赢得了冠军。沈佳炜他们气得火冒三丈，可是都不管用了！
篮球比赛结束以后，我们就谈论着各自回家去了。
篮球爱好者的二年级作文【第八篇】
篮球是一项充满激情和团队合作的运动，让我在二年级这段时间里获得了许多宝贵的经验和成长。通过参与打篮球的练习和比赛，我不仅学会了技巧和战术，还培养了团队合作和坚持的品质。这些经历让我明白了体育精神的重要性，也让我更加热爱篮球。
首先，打篮球教会了我如何与其他队友进行团队合作。在篮球比赛中，没有一个人能够完成任务，只有团队合作才能赢得比赛。为了更好地配合队友，我学会了倾听和理解他们的意见，在场上时刻保持沟通。比赛中，我们需要互相支持、互相鼓励，共同为胜利而努力。
其次，打篮球需要坚持不懈的努力。篮球技巧的学习和提高需要长时间的练习和耐心。在每一次训练和比赛中，我都会下定决心，坚持不懈地进行训练，并不断尝试新的技巧。有时候，我会感觉很累，但是我明白只有坚持下来，才能取得进步和提高。打篮球让我明白，成功不是一蹴而就的，只有通过坚持不懈的努力，才能实现自己的目标。
第三，打篮球培养了我的领导能力和责任感。作为一名队员，我不仅要履行自己的责任，还需要激励和帮助队友。在训练和比赛中，我会积极主动地参与设置和执行战术，帮助队友解决问题。我学会了承担失败和挫折，努力带领队友走出困境，并取得更好的成绩。这些经历让我成为一个更加自信和有责任感的人。
第四，打篮球教会了我如何处理胜利和失败。在比赛中，我们经历了胜利和失败，但重要的是如何看待和处理这些结果。当取得胜利时，我会感到欣喜和骄傲，但我不会傲慢和自满；当遭遇失败时，我会反思自己的不足，并从中吸取教训。我知道，成功只是一时的，失败也只是暂时的，重要的是通过不断的努力和学习，追求更高的目标。
最后，打篮球让我明白了体育精神的重要性。体育不仅是锻炼身体的方式，更是培养品质和精神的途径。在打篮球的过程中，我学会了尊重他人，正直和公平竞争。体育教会我们要尊重规则，要团结友爱，要接纳不同的人和观点。这些品质将伴随我一生，并帮助我成为一个更好的人。
打篮球的这些体会让我对这项运动充满了热情。通过打篮球，我不仅提高了自己的身体素质，还培养了品质和道德观念。我相信，在接下来的训练和比赛中，我会继续努力，发扬篮球精神，追求更高的目标。