实用日本留学心得体会范文【精编5篇】

日本留学心得体会【第一篇】

时间过得真快，转眼间，这次的海外留学讲座就告一段落了。我感到无比的幸运，能够有幸参加这次的讲座。这次的讲座给我带来了许多新的启示和深刻的体验，使我对留学有了全新的认识。

讲座一开始，便被主讲人激情四溢的演讲所吸引。他以生动的例子和幽默的语言，讲述了他个人的留学经历，使我逐渐明白了留学的真正意义。我了解到，留学不仅仅是一次旅行，更是一次文化的冲击和碰撞。

在讲座中，主讲人详细介绍了各个国家和地区的文化、教育体制以及签证政策。我被各个国家和地区的独特文化深深吸引，也了解到了各国签证政策的变化和申请流程。这使我对留学有了更深入的了解，也更加坚定了我去海外留学的心。

讲座中，主讲人还分享了一些实用的建议和技巧，如如何适应新的环境、如何提高语言能力、如何处理学习和生活压力等。这些建议不仅使我在留学前做好了充分的准备，也帮助我更好地适应新的生活环境。

回顾这次的讲座，我深感收获颇丰。我不仅对留学有了更全面的了解，也更加明确了自己的留学目标。我明白了，留学不仅是一次个人的成长历程，更是一次文化的体验和交流。我决定，在未来的日子里，我将积极准备，勇敢地迈出走向海外留学第一步。

总之，这次的留学讲座让我受益匪浅。我深刻理解了留学的意义，也明确了未来的留学方向。我将以更加积极的态度去面对未来的挑战，努力实现自己的留学梦想。再次感谢这次的讲座，让我有了如此深刻的体验和启示。

日本留学心得体会【第二篇】

尊敬的__大学老师领导：

您好!首先感谢您能在百忙之中抽出时间审视我的留学申请书!

我是__市高级中学理科实验班的__，和其他的同胞或者说是竞争者们一样，我也但愿通过贵校的自主招生来实现我一直以来的梦想考入__大学。

在众多高校中，唯有__大学深深吸引了我，而且我也听到__交大的学长说，__交大非常适合那些“有想法主意”的人，只要你有想法主意，__交大都会尽全力帮你实现，我觉得我就是那种有想法主意、有立异意识的人，这也使我更加坚定了“将来一定要到__交大读书”的决心。凭借着十几年如一日的努力，我的成绩一直名列前茅，中考更是以全市第二十八的成绩考入铁岭市重点高中理科实验班。到了高中，我并没有骄傲，而是更加努力的学习，成绩也有了进一步的奔腾，每次考试成绩均不乱在年级前十名，施展好时还会进入前五名，我坚信自己是有资格进入__大学的。

相信在此之前，您已经阅读过了无数的自荐信，对省、市三好学生，校学生会主席，团支部书记等也已经见怪不怪了。很可惜，这些刺眼的荣誉和职位我都没有，我有的是对交大全面的了解，有的是对交大始终如一的热爱与向往，有的是“非交大不去”的勇气与决心。更重要的是，我有着老实、量力而行的品质，我不会为了得到您的青睐而强调事实，虚张声势，而且我觉得一个人的领导能力、组织能力、交际能力和协调能力并不是只有靠这些职位才能体现出来的，究竟校学生会主席只有一个，但具有多地方能力的高中生远不止这些。

做事坚决，善于筹划是我的另一长处。说到筹划，我对自己的未来也已经做好了初步的打算：近年来，跟着中国经济的起飞，汽车已经走入了平常庶民家。因为汽车产业的提高，这地方精英的需求量也在随之增长。这对从小酷爱汽车，7岁就能识别数十种车标的我，无疑是一种巨大的激励，我也励志将来要进入一家汽车企业，介入设计制造一部机能优异，而且安全节能的汽车。据我所知，现今中国汽车在发念头的节油耐用，不乱机能上仍有一定的进步空间，而伴跟着油价的提高，增压直喷等技术也已走下神坛，进入乘用领域。在车身结构地方，人们对于安全恬静的追求是无止境的，所以有了碰撞吸能设计，有了更优秀的悬架，有了铝材，甚至碳纤维的应用。我愿把我全部的精力都投入到这些领域中，让中国的汽车有朝一日也能展示在世界的大舞台上。这一切看似虚幻的梦想，一旦进入__交大，就都很有可能变为现实。

此致

敬礼!

申请日期：20__年__月__日

日本留学心得体会【第三篇】

作为一名留学生，我有幸参加了许多有意义的课程。这些课程不仅提升了我的学术水平，还让我更好地融入了当地文化。在这篇文章中，我将分享我在留学课程中所获得的一些心得体会。

第一段：有针对性地提高语言水平。

对于很多留学生而言，语言是一个重要的挑战。在我刚到国外的时候，我的英文不是很流利。但是，通过参加有针对性的语言课程，我得以逐步提高我的英文水平，更好地与人交流。我还发现，和自己一样的同学们相互帮助和鼓励也非常有帮助，尤其是通过小组合作和讨论课。

第二段：增进跨文化理解。

在留学生活中，跨文化交流的机会非常多。参加各种有关文化交流的课程，让我更全面地了解了当地文化，并提高了我与不同文化背景的人交流的技巧。这不仅仅让我能够更好地融入当地的生活，也有助于我未来跨国工作中与客户和合作伙伴打交道。

第三段：拓展知识面。

参加不同领域的课程，可以让我们获得更为广泛的知识。除了我们专业课程之外，我也参加了许多兴趣课程，例如摄影、游泳、做美食等等。这些课程不但让我学到了新的技能，也增加了一些开阔眼界的体验。

第四段：学习解决问题的方法。

汲取了不同领域的知识后，我们需要学会将其应用到实际的生活环境中。留学课程提供了许多机会，在小组或团队中合作解决不同类型的问题。此外，一些课程还会让我们遇到一些现实中的问题，并帮助我们拟定一些解决策略和方法。这样的体验尤其对我们日后的职业发展非常有帮助。

第五段：结语。

参加留学课程带给了我许多机会，无论是在专业技能、语言交流还是文化理解上，都有着非常大的提高。我相信，在未来的日子里，我所获得的这些经验将成为我的财富，并为我带来更多的机遇和成就。

日本留学心得体会【第四篇】

第一段：引言，介绍留学的背景和目的（200字）。

留学是指在国外接受教育和培训的过程。作为一种国际化教育的方式，留学旨在拓宽人们的视野，培养全球化的人才。我选择留学的目的是为了获取更广阔的学术与职业发展机会，提高自己的语言水平和跨文化交流能力。在留学的过程中，我有幸经历了很多难忘的事情，并从中获得了宝贵的心得体会。

第二段：适应环境和学习能力的提升（300字）。

首次踏足陌生的国家，我面临了诸多挑战。语言上的障碍使我感到有些不安。然而，我很快学到了一个重要的课程，即要敢于尝试和适应。我克服了语言障碍，利用课余时间积极参加社团活动，融入了当地文化。同时，我在课程上也提高了自己的学习能力。和国内相比，留学期间的学习强度更高，标准更严格。在这样一个相对有压力的环境下，我锻炼了自己的学习能力和应对压力的能力。

第三段：跨文化交流与拓宽眼界（300字）。

留学是一次真正与不同国家和文化接触的机会。通过和来自不同国家的同学交流，我了解了他们的文化习俗、价值观念和生活方式。这一过程不仅使我更加包容和尊重不同的文化，还拓宽了我的视野。我发现世界上存在着各种各样的观点和解决问题的方式。面对这些不同的观点，我学会了倾听和尊重。这也使我更加自信和开放，在不断与他人交流的过程中获得了更多的灵感和收获。

第四段：独立意识与自我管理的培养（300字）。

留学期间，我需要自己独立解决生活中的各种问题。从日常的饮食起居到学习上的安排，我都需要做决策并承担相应的责任。这种独立意识的培养让我学会了更好地管理自己的时间和资源。我学会制定有效的学习计划，合理安排课余时间，逐渐掌握了自我管理的技巧。这种自我管理的能力不仅对于留学期间的学习生活非常重要，也对于未来的职业发展起到了积极的作用。

第五段：总结并展望未来（200字）。

通过留学，我获得了许多宝贵的经验和知识，同时培养了多个方面的能力。我学会了适应环境、提高学习能力、跨文化交流以及独立意识和自我管理。这些经历将对我未来的发展和成长产生深远的影响。我相信，这份留学的心得体会将成为我人生中重要的一段经历，助力我勇往直前、追求更卓越的未来。

总结。

本文总体以写作任务所述的留学的心得体会为主题，围绕学习能力提升、跨文化交流、独立意识与自我管理等方面展开。文章结构清晰，各段落之间过渡自然，既有有针对性的具体事例，也有作者个人的感悟和思考。最后一个段落进行总结和展望，使整篇文章有了完整的结构和连贯的主题。

日本留学心得体会【第五篇】

随着高等教育的国际化,我国出现了出国留学的热潮。以下本站网友为你带来出国留学。

希望对你有所帮助!

9月，我参加了学校的留学项目，到美国的宾夕法尼亚印第安纳大学学习，有很多收获体会。

学习氛围。到美国以后，不知道是不是语言不通的原因，总觉得自己需要多花时间学习，在美国的这一年可以说是我大学四年里最辛苦的一年，其实每个学期的课程比在国内少了将近一半，可是花在学习上的时间确实比在国内多，特别是第二个学期。还有一点感触很深，就是美。

国学。

生的悠闲，这是一种很特别的感受，特别是进入夏季，在学校的草地上，基本上随处可以看见拿着书本晒着太阳的美国学生，悠闲但不散漫，总觉得这种情形在国内是看不到的。

学习难度。说实话，去美国之前，一直以为美国的课程会很轻松，结果恰恰相反。以前以为美国没有考试，结果每门课最少都有两次以上考试;以前以为美国的课程没有作业，结果作业非常多，让我有种回到高中的错觉。也许是因为以前有这些错误的认识，所以反而对这些事情有了更深的感触。说实话，虽然在美国学习生活比在财大要累，但是却觉得更加充实，或者说更有满足感。

关于美国的老师。不知道该怎么说，有点失望，老师没有想象中的那么好，其实后来仔细想想，似乎从来没有人说过美国的老师一定比中国的老师好，后来自己再想为什么会有这种错误看法的时候，突然明白一件事情：学习的关键不在老师，在自己。

也许我们往往需要经历了才能长大，我是一个喜欢胡思乱想的人，到美国这几个月，感触多的同时也想了很多，也许很乱，不过却是最真实的感触。我到美国校园的第一天，我就觉得这是一个应该要学习的地方，我不知道是不是国内的高中应试教育太过严苛，到了大学的第一天就想着放松，然后这一放似乎就有点收不回来了，我不知道是什么导致了这种差异，但是这确实是我最真实的感受。

其次，说句实话，我比较喜欢美国的考试方式，虽然平时会累一些，但是起码期末考试的时候相对没有这么累，而且我觉得平常有一些考试的压力，也许会学得更好。其实，关于这个想法，来自于学习美国联邦税法的时候，每次快要单元测试的时候就在想，这要是在国内多好，但是就我个人而言，其实我更喜欢这种教学方式，因为我不用每到期末就开始紧张，可能因为我自己比较懒惰，平常多考试，不会让我觉得学得很厌烦，或者说让我学起来比较有动力。

再者，我觉得美国老师上课好像更注重实用性，他们对理论的讲解相对偏少，可能因为我在国内和在美国都学了税法，对这门课的感受是最深的，在美国的教科书上是看不到税法条款的，当然不排除是因为美国的税收条款太过于复杂的原因，但是上课的时候老师讲解的内容确实更多的是围绕怎么样进行纳税申报，同时，基本上比较重要的内容都会在星期五也就是在机房上课的时候，带着我们实际进行一遍操作。

说到实用性，有一件事情一定要说。就如我在内容中讲到的一样，在商业法律环境这门课上，老师曾经让我们去法院听一次审理，说起来不好意思，就为了这个我们一群人跑当地法院跑了3次，第一次还跑错地方，还有一次在那里傻等了一个多小时，但是现在想想，我想说这是一笔财富，也许数额不大，但是对于我这个年龄来说，还是相当可观的：在那样一个陌生且语言不通的国家，完成这样一件事情，其实是意见相当有满足感的事情。这是一种经历，最少它让我知道，很多事情远比想象中不一样。

最后我想说，美国9个月的学习生活让我明白了两件事情：第一，我真的非常讨厌期末考试，因为比起这种一次定生死的考试方式，我更希望能将平常的努力体现出来，在我第二个学期的学习中，我一共选修了4门课，4门课中有3门课，即使不参加最后的考试我都可以通过这门课，这个结果让我在收拾行李准备回国的时候能够放松心态，轻松面对，如果说一定要对学习的课程有什么意见，我的意见很简单，那就是加大平常成绩占的比例，减轻期末考试所占的比例，毕竟学习不是一个星期或者一个月的事情;第二点，不知道是幸运还是不幸，我上的所有课程的老师，没有喜欢让学生自己上台做报告的，基本上都属于比较喜欢考试的。听一起上课的同学说，有很多课程老师很喜欢让学生自己作报告，这些报告有点类似于我商业预测课上老师喊交的那份报告，根据课上所学的内容，选择某一个主题然后进行分析、研究，据说在一门需要介绍食品的课程上，美国学生还买了一个很大的披萨去。其实，提出这个来说，是我觉得在国内需要我们自己去思考的东西太少，或者说老师太过于信任我们，总是要求我们去看，但是不要求我们把看了的结果写下来或者表达出来，而这样放纵我们的后果就是到最后看的人太少，根本达不到老师希望的效果。

九个月的时间不长不短，却让我明白了一个很简单的道理，学习可以很轻松，但是这种轻松是有代价的。轻松的背后是付出更多的努力。

20xx年秋季学期是我大四年级的第一个学期。就在大学的一切回忆都要定格的大四，我做出了不一样的尝试，而这一切与其说是结束，倒不如说更像是生命新篇章的开始。

在学校、学院老师的多方争取和支持下，我获得了来之不易的赴香港大学交换一学期的机会。在我看来，在大四年级参加交换项目的优势如下：首先，我选修的课程均为高年级的课程，有一定的综合性和很强的实际应用价值，能很好的体现一所大学教育灵活性和独特性，对我感受香港大学的教育模式更加有利;其次，没有面临考研的压力，我可以更加专注投入到新知识的学习上，同时我还有机会参与学校组织的各项课外社交活动，有利于全方位的体验国际化的生活方式。

就这样，肩负着老师们、同学们的期许，我踏上了去香港的征途。

在出行之前，我参加了行前会议，同时也对香港的衣食住行略有了解，因此，在初到香港之时，我在生活的各方面都没有遇到太大的困难。

我住的学生宿舍为白文信楼，位于香港大学李嘉诚医学院校区，距我上课的主校区有20分钟左右的车程。往返于主校区和宿舍之间有收费低廉的校车，因此每天的交通也十分方便。此外，在我的宿舍周围尽管没有大型的生活超市可以购买生活用品，但是有两个小型便利商店和湾景、玛丽医院两个餐厅，基本的生活需要可以很方便的满足。最值得一提的是，我住的宿舍楼距李嘉诚医学院图书馆只有五分钟的步行距离，可以享受到很好的自习环境和海湾风光。

香港大学的选课系统与工大的略有不同，沿袭英制教育体系，在学生修满相应学位要求的各项学分后即可毕业。而课程的选择方面种类繁多、丰富多彩，学生自由选择的空间很大，非常灵活。每学期正常的选课容量为5门课，每门学分均为6分，共30学分。其中至少一半，即至少3门课，由相应专业所在院系开设，其余2门可凭借兴趣爱好自由选择。但是为保证学习的连贯性，每门课在介绍之中除了介绍本课程的学习内容和教学目标之外，还有很多先修课的要求，这就需要学生提前规划好每个学期选课的安排，同时也有专门的教学人员给予帮助和指导。

在每学期开学后的第一周和第二周的时间内，课程虽已全部开始，但学生可以试听自己感兴趣的课程，在了解该课程的基本内容、考核方式、评价标准和教授和授课风格后，根据自身的情况选择是否继续学习该课程。最终，在第二周结束的时候，确定本学期选修的5门课，非特殊原因就不能再变更了。当然，如果学生的精力足以应对，想增加课程容量，在获得相关学院的批准后可以多选择一门课程。

在课程的考核方面，满分为100分，一般由作业、课堂参与、实验操作和报告、随堂小测、期中考试、期末考试等部分构成，每个组分所占百分比由授课教师决定。值得一提的是，港大要求学生在每个项目上均得到及格的成绩，而及格线的划定视当前所有学生的表现而定，这样才算在这个科目上获得及格。在综合各项，得到百分制成绩之后，再将其转化为四分制成绩。然而优秀率是严格控制的，因此，想得到高的总体学分绩也是要付出很大的努力的，成为班上的第一、第二是必不可少的。

从20xx年起，香港大学开始实行四年制大学教育。在此之前，香港的高中为四年制，因此大学为3年。课程等级也相应分为三级，第三级为最高。低年级的课程多为大班级授课，在阶梯教室中进行，有时热门的公共核心课程有二三百人选修。而高年级的课程，因其专业性的提升，为促进学生的理解和教授对每个学生的单独辅导与关注，班级的规模均在二三十人左右，更有小班控制在15人之内。以我选修的数字图像处理一课为例，班上仅有23人，在课堂练习时，授课教师可以有时间走到每个学生桌前，看每个学生的答题情况，有没有遇到什么困难，并根据每个人不同的问题给予帮助和解答。对于当今快节奏的教育来讲，这样小规模班级的人才培养的效率无疑是非常不占优势的，但是，这样专注于每个学生的学习和理解，对于个人的成材是有很大的帮助和决定性的作用的。因此，从整体上来讲，香港大学培养出来的学生会扎根于香港社会，乃至全世界的各个领域，对于大学的名誉和声望，它所发展的优质校友资源网络对其日后的发展和社会互动都是非常有利的。

在学校对学生全方位的支持上来讲，或许也有我们值得借鉴的地方。首先，香港大学聘请了很多外籍教授，人数达全体教职人员总数的一半，而这些大多分布在人文和社会科学领域。其次，所有的教授均有程度不等的海外背景，均能用英语为媒介有效的传递知识和进行科研活动，在专业上有广泛的联系和背景，拥有大量优质的社会资源。而这些优点不仅体现在授课时的视野和高度，使学生对其专业有更加浓厚的兴趣和理解，更能转化为无数的实习、学术交流、国际会议、项目推荐、工作机会等切实有力的支持。

在校园设施和硬件方面，因为香港岛的地势多山而狭窄，港大的校园规划则是在现有的面积上，通过巧妙的设计最大化了有效的空间。在迷宫一般的校园里，起初很难有谁是不迷路的，但是渐渐熟悉之后，发现校园的其实很小很简单。但是花园一般的环境，称其移步换景，毫不为过。现代化的教学楼、古香古色的主楼、藏书丰富的图书馆、多功能的文娱中心足以满足学习和生活上方方面面的需求。此外，还有各种风味的餐厅和咖啡厅，适合来自世界各地的学生的美食享受。

在国际化和社交方面，住学校的宿舍是一个很好的选择。香港大学由于宿舍楼数目有限，因此本科生多为2-4人间。在分配宿舍时，还可与不同国籍、不同专业、不同年级的同学成为室友，不仅扩宽了自己的朋友圈，使自己更加容易融入任何一个团体，还可以在彼此的专业上互相借鉴、互相帮助，用互补的方式拓宽自己的知识面、激发兴趣。比如我的两位室友，一位是来自挪威奥斯陆的计算机专业的交换生，另一位是来自美国伊利诺伊大学香槟分校的电气工程专业的大三学生。这样一来，我不仅可以在编程方面请教我的挪威室友，还可以在数学方面帮助一下我的美国学妹。此外，我们都热爱美食和运动，因此经常相约去吃饭和去超市，还按照我们三个的课程表安排了每周三次的体育锻炼时间。挪威室友对中国的传统文化和学习中文非常感兴趣，我们还经常分享各自文化中的节日风俗。她们的陪伴让我的生活更加温馨和充实，让这一学期的交换生活过得有滋有味，留下了生命中浓墨重彩的一笔。

从香港归来后，我的收获颇多，我也感受到了自己正在向着更好的方向慢慢的改变。而这一切，都源自老师们给我的这次交换学习的宝贵机会。在香港大学oise组织的交换学生经验介绍会上，有一句话我非常认同。那就是，我们要勇于离开自己的舒适圈，尝试一些对自己的挑战和改变，也许只有这样，在我们体验了不同的文化和生活方式之后，站在远处回顾自己原来的生活，我们才会发现自己真正想要的是什么。

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