哈姆雷特读后感【推荐8篇】
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哈姆雷特读后感【第一篇】
波洛涅斯一家的悲剧，就让笔者完完全全只剩下同情与惋惜。波洛涅斯不是奸臣，在笔者看来，他是那种老实巴交的朝臣，他忠于的也只是“国王”这个位置而非君主本人，新旧交替，他所能做的也只是忠于新君。为王事竭忠尽智而已，但仍无法避免沦为哈姆雷特刀下鬼的结局。奥菲利娅始终遭到压抑，前文已叙，这里就不在多说。雷欧提斯则是一个年轻气盛的男子，他本可以在法国开拓自己的事业，但丧父和妹妹失心发狂的悲痛蒙蔽了双眼，呀沦为了国王歹毒计谋的牺牲品。
“生存还是毁灭，这是一个问题；默然忍受命运的暴虐的毒箭，或是挺身反抗人世的天涯的苦难，在奋斗中扫清那一切，这两种行为，哪一种更高贵？死了，睡去了，什么都完了；要是在这一种睡眠中，我们心头的创痛，以及其他无数血肉之躯所不能避免的打击，都可以从此消失，那正是我们求之不得的结局”活着比死了要痛苦的多，一死即可了却一切，而活着还要承受生活的种种挫折与打击，在痛苦中一次又一次的倒下，又一次又一次的站起来，这也正是作家余华的作品《活着》的伟大之处，老农生活的目的就是为了好好活着。
哈姆雷特作为王子，背负着杀父之痛和复仇的“使命”，是异常艰苦而令人惋惜的。人在死后，只会化为枯骨，回归尘土，不管生前的地位如何，《哈姆雷特》中墓园的情节想要表达的思考，大概也是这样。
哈姆雷特读后感【第二篇】
第一段：介绍哈姆雷特这个经典文学作品和阅读的背景。
《哈姆雷特》是威廉·莎士比亚所写的一部戏剧，被认为是世界文学史上最伟大的作品之一。这部戏剧的主人公哈姆雷特是一个充满思想、热情和冲动的年轻人，在复仇和路易吉艺术方面有着深入的思考。而我阅读这部作品，则是因为学校的课程安排要求我对这部经典文学作品进行深入的研读。
第二段：谈谈自己阅读哈姆雷特的感受和体会。
阅读哈姆雷特这部作品，我感受到的不仅仅是文学艺术的魅力，更是对人生和人性深刻的思考。我被哈姆雷特所面临的道德困境、复仇和权力等主题所深深吸引。在这部作品中，哈姆雷特所展现出的对生命和爱情的矛盾和冲突，让我深深感受到了人类内心深处的脆弱和矛盾。
第三段：思考哈姆雷特所表现出来的复仇和权力观念。
复仇是哈姆雷特这部作品的主要主题之一，主人公所面对的难题是，即使他怀有复仇的情感，但他也要考虑一些其他的因素。他思考要不要杀死国王、应该如何杀死国王、复仇是否必要等问题，使我们对自己的行为和目标进行反思。此外，权力在我的阅读过程中也是一个重要的主题。在这个世界上，权力往往是导致人性堕落和道德沦丧的根源。哈姆雷特对于掌握权力的态度，更是提供了深刻的思考。
第四段：哈姆雷特的人物形象对我产生的影响和启示。
在这部作品中，哈姆雷特的形象是一个极具钻研精神的人，他思考问题的深度和广度都是非常令人敬佩的。阅读这部作品，我在精神上得到了非常的犹豫、深刻的教育，学会用更加深入的方式思考自己的行为。除此之外，哈姆雷特也告诫了我们在面对生命和爱情的抉择时要勇敢、坚定，不要被极端的情绪所左右，要学会把握情绪，成为一个理性而又有情感的人。
第五段：哈姆雷特这部经典文学作品的重要性和给予我的启示。
哈姆雷特是一部经典的文学作品，它带给我们非常深入、深刻的精神教育和人生指南。这部作品所涉及的主题不仅包括复仇和权力，更提供了人类价值观念和道德规范的启示。阅读这部作品，我感受到了最重要的教育，那就是要以人为本，要尊重和善待这个世界上的每一个生命。同时，我也明确了人类价值观念和道德规范在我们的行为和生活中的重要性，要从自我开始，树立健康、积极、正面的心态和人生态度，争取学习自由、坚韧不拔的精神。
哈姆雷特读后感【第三篇】
作为一部历史悠久的文艺作品，《哈姆雷特》深受英语学习者的喜爱和追捧。作为在汉语世界读过这部作品的一员，我深有体会，下面我将分享一下我的读书心得体会，分成五个部分来谈谈自己的感受。
一、了解文化背景的重要性
在读哈姆雷特之前，我曾对英国文学有一定的了解，但从未真正深入了解过伊丽莎白时期的欧洲文化。通过学习《哈姆雷特》，我进一步了解了当时社会背景、政治经济、文化宗教等方面。这些知识对于理解小说的主题和情节起到了重要的作用。对于学习外国文学，了解和理解当地文化背景是至关重要的。
二、思考人生意义与存在问题
哈姆雷特是一个极具哲理性质的文学作品，它思考了诸多哲学命题，如生死、人生意义等，引领读者反思自己的人生观和价值观。作者通过哈姆雷特的内心独白和对话，表达了对人生正义和真理的追求。作为读者，我们也要承担起思考和自我反省的责任，这是读经典的重要性所在。
三、语言表达对于理解的重要性
作为一部英国文学巨著，《哈姆雷特》的语言表达有其独特魅力，对于英语学习者来说更是一大挑战。读这部作品，让我体会到语言的美妙与力量，而且在理解情节时，它更是一个重要的工具。在阅读过程中，我发现详细了解器重要的句子对于理解情节十分有帮助。
四、文学与人生相互关联
文学作为一种艺术形式，它既是一种欣赏和体验，更是一种智慧和人生启迪。将文学与人生相互联系，让我们更深刻地领悟文学的价值。在读《哈姆雷特》的过程中，我们不仅可以领略其艺术魅力，还可以从中吸取哲学上的智慧，它在生活中的应用也是显而易见的。
五、阅读经典的惬意满足
每一部经典文学作品都有它独特的魅力，需要通过认真品读才能理解其深层意义。读书可以给我们带来无比美好和深刻的体验，它是一种极富满足感的活动。在读完哈姆雷特后，我的感觉便是无比惬意，感慨万千，会感到一种由内而发的宁静和深层的思考。这种感觉让我觉得，阅读经典作品的时间和精力是值得的。
总而言之，读经典是一种人生体验和领悟，它可以让我们不断向思想和精神的高处登攀，领略那些普通人所追求不到的人生价值。读完哈姆雷特，我认为，一部好的作品会持续地引领我们去探索生命的真谛，因为它的真正价值在于让我们从精神上得到满足和启迪。
哈姆雷特读后感【第四篇】
作为世界文学史上最著名的戏剧之一，《哈姆雷特》一直以来都是文艺爱好者们研读的重点。近日，我也有幸读完了这部经典巨著，在阅读的过程中，我得到了许多启示和反思。接下来，我将通过五段式的文章结构，分享我的读书心得体会。
一、人性的探寻
《哈姆雷特》是一部极富哲学思考的作品。其中最值得关注的便是人性的探寻。在时代的变迁以及社会体制的不断更新中，人性的本质却始终存在，这也是文学不衰的重要原因。从哈姆雷特的内心世界揭示的自我焦虑和矛盾到对人类的本性和命运的深刻反思，这部戏剧揭示了一个典型的人性困境。在今天，我们也面临着同样的处境，因此，我们应该仔细思考哈姆雷特所传达的信息，反思我们自己的人性本质，加以改进和完善。
二、父权的质疑
除此之外，哈姆雷特还探讨了父权制度的问题。尽管作为古代英国的王子，哈姆雷特具有相当的贵族地位，但他仍然无法避免被自己的父亲，即国王所限制。其实，《哈姆雷特》写作于伊丽莎白一世时代，当时的英国社会仍然受到父权制度的严格限制，人们几乎无法抗拒权威的压迫。然而，哈姆雷特挑战了这种权威，他以自我意识的方式，捍卫了自己的思想和行动。正是因为他的反叛精神，才使得他成为了一位古典文学中的英雄人物。在现代社会中，人们也不必一味追随权威，我们应该选则自我独立的生活态度，积极追求自由和平等的人生。
三、道德选择的思考
人生有很多选择和抉择，对于许多我们将要做出的道德选择，哈姆雷特给出了很多值得参考和借鉴的经验教训。例如，冤枉别人，就会被人误解，选择宽恕，能够得到和解；当我们遇到问题时，不要妄自猜测，要通过逻辑推理来分析，这样才能做出准确的判断。哈姆雷特的冒险行为，也给我们提供了非常重要的经验，即人生的价值不在于成功与否，而在于经历无论好坏，均能带来的成长。
四、语言的震撼力
作为一部戏剧，语言有着极为重要的作用。读《哈姆雷特》时，不难被其中的语言所震撼。作者采用的简单明了的句式，生动热烈的词语，使得人物角色之间的对话饱满有力，充满感染力。同时，哈姆雷特也以其独特的语言技巧，在人物表述和心理描写方面，取得了很高的成就。因此，同时开发语言和写作技能，是每个文艺爱好者必须努力追求的。
五、思想和文艺的共鸣
最后，阅读《哈姆雷特》，除了可以体会到其中的思想和文学价值，更会使我们发现自己对于悲剧的思考和情感有更多的理解。通过与哈姆雷特的内心世界产生共鸣，我们可以对自己的人生和愉悦有更深刻的感受，增强自己的情感阅读能力，从而提高自己对于文艺作品的鉴赏和欣赏能力。
以上便是我在阅读《哈姆雷特》的过程中获取到的一些思想和感悟。从人性的探寻、父权的质疑、道德选择的思考、语言的震撼力到思想和文艺的共鸣，无一不提醒我们，在历史与现实中，文学作品的价值永不过时，每一本作品都值得我们用心细读。
哈姆雷特读后感【第五篇】
1、体会课文通过跌宕曲折的故事情节、尖锐的戏剧冲突刻画典型人物的写作特点；
2、掌握品读人物的方法，培养学生对文学作品的品评能力；
3、激发学生阅读名著的兴趣
教学重点戏剧人物、戏剧语言的分析
教学难点个性化的语言（人物思想性格）
一、作家作品
莎士比亚，是欧洲文艺复兴时期英国最伟大的戏剧家和诗人。1564年4月26日他出生了，默默无闻。1616年4月26日他去世了，举世闻名。在整整52年的生涯中，他为世人留下了37个剧本，一卷14行诗和两部叙事长诗。
马克思称他是“最伟大的戏剧天才”。本琼斯称他是“时代的灵魂”。
喜剧：《仲夏夜之梦》《威尼斯商人》《无事生非》《皆大欢喜》
悲剧：《哈姆莱特》《奥赛罗》《李尔白》《麦克白》
传奇剧：《辛白林》《冬天的故事》《暴风雨》
莎翁对自己作品的评价：“给自然照一面镜子，给德行看一看自己的面目，给荒唐看一看自己的姿态，给时代和社会看一看自己的形象和印记。”
《哈姆莱特》是莎士比亚著名悲剧之一。
“悲剧是将人生有价值的东西毁灭给人看,喜剧是将人生无价值的东西撕毁给人看。”（鲁迅）
二、剧情梗概和人物简介
1、剧情梗概
《哈姆莱特》也译作《王子复仇记》，是莎士比亚的代表作。写的是丹麦王子哈姆莱特为父报仇的故事。具体情节略。
哈姆莱特的形象代表了当时进步的人文主义的思想和愿望，是世界文学名著中著名的艺术典型之一。
2、节选剧情结构
第一部分（从开头到“霍拉旭不要作声！谁来了？”）
第二部分（从“奥斯里克上”到“他们的水泡就破灭了”）
第三部分（从“一贵族上”到结束）
3、剧中人物关系
哈姆莱特（丹麦王子）克劳狄斯（丹麦国王）
王后（哈姆莱特之母）波洛涅斯（御前大臣）
奥菲利亚（波洛涅斯之女）霍拉旭（哈姆雷特之友）
多森格兰兹（朝臣）吉尔登斯吞（朝臣）奥斯克里（宫廷大臣）
四、欣赏
1、跌宕曲折的故事情节
问题：节选部分安排了哪些悬念呢？
问题：这样悬念迭生的情节安排有什么好处？
2、尖锐的矛盾冲突
问题：“比剑决斗”一共有多少矛盾冲突？
3、动作化的语言
哈姆雷特（二人比剑）又是一剑；你怎么说？
（哈姆雷特：得意，纳闷雷欧提斯：激怒，激起斗志）
雷欧提斯陛下，现在我一定要击中他了。（雷欧提斯还不能下定决心杀死哈姆雷特，希望从国王那里获得勇气。）
奥斯里克两边都没有中。（体现奥斯里克胆小谨慎的个性。）
国王我怕你击不中他。（克劳狄斯使用激将法，迫使雷欧提斯下定决心杀死哈姆雷特。）
哈姆雷特你怎么一点也不起劲？请你使出全身的本领来吧；我怕你在开我的玩笑哩。（哈姆雷特的话激怒了雷欧提斯，使他刺出致命的一剑。）
4、个性化的语言
哈姆雷特的语言：直率，不加掩饰；喜欢用比喻，喜欢嘲弄人，很多话有一针见血的效果。
克劳狄斯的语言：亲热，和善，阴毒，足见其是一个言不由衷、笑里藏刀的家伙。
（请同学们在文中找出相应的句子。）
五、品评人物形象
1、品评人物的方法
听其言，观其行，外貌心理和神情。人物关系要理清，勿忘体察作者情。
2、在你的眼中，哈姆莱特是一个怎样的人？（学生讨论）
趣味探究窦娥与哈姆雷特
关汉卿是我国文学史上伟大的作家之一，是中国戏曲的奠基人，在世界文学史中被誉为“中国的莎士比亚”，因此关、莎二人的戏剧作品常被用于比较研究。窦娥与哈姆雷特，这两个著名的悲剧形象分别诞生于13世纪的中国和17世纪初的欧洲，在反封建的斗争精神方面存在着一些共性，但二者又有很大不同。
窦娥是被昏官屈判死罪的，她在滚绣球一曲中指责天地鬼神，发下三大奇愿，要感天动地来显示冤情。窦娥对神权的大胆谴责，实质上是对封建统治的强烈控诉和根本否定。她那似岩浆迸射如山洪决堤般的愤激之词，反映了女主人公的觉醒意识和反抗精神，也折射出当时广大人民的反抗精神。
哈姆雷特是丹麦王子。他的叔父克劳迪斯毒死了他的父亲，篡夺了王位。老国王的鬼魂显现，把自己被害的经过，告诉儿子哈姆雷特，要他报仇。他弄清真相后，决心杀死奸王，但又顾虑重重。就在下决心动手时，不幸错杀了恋人的父亲。奸王把他送往英国，在去英国途中他逃回丹麦，在一场由克劳迪斯安排的比剑中死去。他在临死前总算刺死了克劳迪斯，但他改变现实的重大理想并未实现。
哈姆雷特的主要对手是克劳迪斯，克劳迪斯身上集中了封建、资本主义社会的许多恶德。从这一点看，窦娥与哈姆雷特悲剧的根源都在社会。
但窦娥的命运从一开始就不能选择，哈姆雷特则不同。他是个有理想、好思索的人文主义者，因苦苦思考“生存还是毁灭”这个问题而迟迟不能采取积极行动，最后只能凭一时冲动，抱着宿命论观点行动起来，以至于最终和所爱的、所恨的人同归于尽。他的悲剧不仅仅在社会，还在人性本身。
哈姆雷特读后感【第六篇】
哈姆雷特是丹麦前国王之子，现国王之侄。他的父亲刚刚去世不久，叔叔成为了国王，母亲嫁给了叔叔。从父亲鬼魂处得知，父亲是被叔叔毒死的消息，从而装疯，去探究事情真相的过程。
丹麦国王克劳迪思是故事的反派，他是哈姆雷特的叔叔，就是他用毒药滴进老哈姆雷特的耳朵，致其死亡，然后取得国王的王冠，霸占了王后，然后千方百计想杀死哈姆雷特，免除后患。
这是一个人与人之间的冲突。哈姆雷特想要替父亲报仇，但需要探究事情真相，国王克劳迪思为了自己的王冠和王后，想要致哈姆雷特于死地。但因为王后，国王只能暗地里派人做，哈姆雷特想报仇也非常困难，所以产生冲突。
哈姆雷特的父亲刚去世不久，守城的士兵发现了他的鬼魂。哈姆雷特的好朋友霍拉旭告知了他，哈姆雷特得以见到父亲的鬼魂，并与之对话。得知父亲是被毒死的，但他并没有全部相信，于是装疯，希望能够探求事情的真相。
在装疯的过程中，国王因为心中有鬼，有点担惊受怕。朝臣普隆涅斯误以为哈姆雷特疯是因为他的美丽女儿。因为哈姆雷特曾经那么真切地向莪菲莉霞示爱。为了试探哈姆雷特，给他请来了演戏的伶人，以期能够把他的心思转移到娱乐上来。在国王执导的试探中发现似乎不是这个原因，于是国王就想尽快把他送到英国去，冠冕堂皇说让哈姆雷特游历各国散心，其实是想借英国国王处死他。
在临行前，看伶人演戏。哈姆雷特巧妙地把毒死父亲的情节写进戏中，目的为了观察国王的反应。结果国王大怒。派人立即要把哈姆雷特送往英国。普隆涅斯还想做最后的努力，探听哈姆雷特发疯的原因，结果被哈姆雷特误杀。莪菲莉霞因为父亲的死亡和对哈姆雷特的失望而发疯，在哥哥争执时误入水中身亡。
哈姆雷特途中机智拆看国王公文得悉加害自己的意图，偷换公文借机折返。偶遇莪菲莉霞的下葬，与勒替斯相撞，在国王的怂恿下决定比剑。国王和勒替斯密谋设计置哈姆雷特于死地。
国王预谋借勒替斯和哈姆雷特比剑，用毒酒或毒剑毒死哈姆雷特，是本剧的高潮。王后错喝了国王为哈姆雷特准备的毒酒身亡，勒替斯因为和哈姆雷特夺了对方的剑，被毒剑刺中，在最后的时刻，勒替斯告知哈姆雷特都是国王的阴谋，哈姆雷特用那把涂有国王亲手调制毒药的剑刺向了国王。这个败坏伦常、嗜杀贪淫、万恶不赦的奸王终于死了。
哈姆雷特因为中了毒剑而死，留下一直陪他的好朋友霍拉旭替他传述故事的始末，以期昭告世人，不让哈姆雷特的名誉蒙伤。
莎士比亚借助哈姆雷特这一角色，体现了事情发展的曲折、多变，同时在哈姆雷特身上体现了一种人文主义者的性格特征。作品中展现哈姆雷特在不同场合下的话，时而高雅、时而粗暴，有时富含哲理，有时又有讥讽的味道，这些语言的高度个性化更是将哈姆雷特的人文主义特点表现地淋漓尽致。
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哈姆雷特读后感【第七篇】
《哈姆雷特（hamlet）》是由英国剧作家威廉·莎士比亚创作于1599年至1602年间的一部悲剧作品。戏剧讲述了叔叔克劳狄斯谋害了哈姆雷特的父亲，篡取了王位，并娶了国王的遗孀乔特鲁德；哈姆雷特王子因此为父王向叔叔复仇。丹麦王子哈姆雷特在德国威登堡大学就读时突然接到父亲的死讯，回国奔丧时接连遇到了叔父克劳狄斯即位和叔父与母亲乔特鲁德在父亲葬礼后一个月匆忙结婚的一连串事变，这使哈姆雷特充满了疑惑和不满。紧接着，在霍拉旭和勃那多站岗时出现了父亲老哈姆雷特的鬼魂，说明自己是被克劳狄斯毒死并要求哈姆雷特为自己复仇。随后，哈姆雷特利用装疯掩护自己并通过"戏中戏"证实了自己的叔父的确是杀父仇人。由于错误地杀死了心爱的奥菲莉亚的父亲波罗涅斯，克劳狄斯试图借英王手除掉哈姆雷特，但哈姆雷特趁机逃回丹麦，却得知奥菲莉亚自杀并不得不接受了与其兄雷欧提斯的决斗。决斗中哈姆雷特的母亲乔特鲁德因误喝克劳狄斯为哈姆雷特准备的毒酒而中毒死去，哈姆雷特和雷欧提斯也双双中了毒剑，得知中毒原委的哈姆雷特在临死前杀死了克劳狄斯并嘱托朋友霍拉旭将自己的故事告诉后来人。《哈姆雷特》之所以成为莎士比亚四大悲剧之首，不仅仅在于作品最后的悲惨结局，同时还在于作品带给人们沉重的反思，对哈姆雷特命运的反思，对当时文艺复兴时期社会背景的反思。而主人公哈姆雷特最后的结局，则是整个时代发展的必然趋势，其个人牺牲也是作品发展的最终结局。在某种程度上，悲剧不是不幸，而是某种意义上的美。
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哈姆雷特读后感【第八篇】
哈姆雷特是一部经典的戏剧作品，许多人都读过这部莎士比亚的作品或者看过相关的电影。而近日，我有幸观看了哈姆雷特话剧的演出，感受到了不同于阅读和观看电影的独特体验。在这篇文章中，我将分享我对哈姆雷特话剧的心得体会。
第二段：表演
话剧中演员们的表演无疑是整个演出中最重要的部分。与电影和阅读不同的是，话剧的演员需要将剧中的角色完整地展现出来，生动地呈现在观众的眼前。在哈姆雷特的演出中，演员们完美地将角色的情感、语言和动作表现得栩栩如生。特别是主演哈姆雷特和奥菲利亚的演员，他们在演出中的精湛表现让我忍不住不断点头称赞。
第三段：舞台设计
话剧演出中的舞台设计也是不可忽视的。这不仅仅是为了让观众看到一幅漂亮的画面，更是为了让观众更好地了解故事情节。在哈姆雷特的话剧演出中，舞台设计进一步深化了角色的性格和情绪。舞台上的道具、布景、灯光以及音效都是如此自然地融入了演出中，仿佛观众置身于戏剧的世界中。
第四段：剧本
莎士比亚创作出了哈姆雷特这样的经典剧本，并流传至今，无疑是由于它所蕴含的思想和文化价值。在这个话剧演出中，我更加深度地理解了哈姆雷特剧本中的复杂情节和角色互动。虽然莎士比亚的文化背景与当代有所区别，但这并没有影响我对该剧本的理解以及对其独特之处的赞叹。哈姆雷特剧本的深意令人反思，是不断影响世界文化的瑰宝。
第五段：评价
总的来说，哈姆雷特话剧给我留下了深刻的印象。整个演出充满了张力，舞台上的演员和设计师们呈现出了一个又一个惊人的场景。演员们将情感以及性格完美地表现在掌控中，而舞台设计又将故事背景推向了另一个高度。这种表现形式是与传统阅读和电影完全不同的。在这种形式下，观众很容易被完全吸引并参与到戏剧中。哈姆雷特话剧的经历，在我看来是不可错过的一次文化体验。