2024年课前演讲稿范文（优质5篇）

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课前演讲稿【第一篇】

一、主题概念：

“课前演讲”是指教师在开课新授前提供时间给学生，学生按一定的顺序轮流上台讲演。要求他们态度大方，表情自然，用洪亮的声音完整、清楚地给同学们讲一个内容，可以从平常小事中发现哲理，也可以谈风土人情、谈社会、谈理想、谈志趣、讲故事、说笑话、以及地名、成语故事的来源等。演讲内容健康即可。

二、理论依据：

新《语文课程标准》指出：“培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容，不应把它们当做外在的附加任务。应该注重熏陶感染，潜移默化，把这些内容贯穿于日常的教学过程之中。”著名教育家张孝纯先生说过：“应以语文课堂教学为轴心，向学生生活的各个领域开拓延展，全方位地把学生的语文学习同他的学校生活、家庭生活和社会生活有机结合起来，把发展语文能力同发展智力素质非智力素质有机结合起来，把读、写、听、说四个方面的训练有机结合起来，使学生接受全面的、整体的、能动的、网络式的和有力的培养和训练。”从而我们可以得出：课前演讲是对学生进行德育教育，培养学生说话能力的有力途径。

“不积小流，无以成江河；不积跬步，无以至千里。”语文学习历来都讲究“积累”二字，“一蹴而就”显然在这门学科中是行不通的。

三、活动意义：

1、锻炼了学生们的口头表达、书面表达、交际、思辨能力，增强了他们的自信心和勇气。

2、提高了同学们观察问题、分析问题的能力，开阔了眼界，扩大了知识面，丰富了学生们的业余生活。

3、加强了老师与学生、学生与学生的沟通。

4、适应小学高年级学生的较强的自我意识和自我表现欲望的心理需要，给学生提供了一个展现自己才华的机会。

四、活动现状：

“热闹有余，收获不大”的现象普遍存在，即学生积极、热情地参与，但说话、写作能力的提高却不明显。有如下弊端：

1、轮到某小组的同学做演讲时，却无人准备。其主要责任在于小组长没有组织好，所以要对各小组的小组长做好要求，让他们认真履行好自己的职责。

2、很多同学认为课前演讲就是找资料，上讲台念资料。希望他们的演讲不仅局限于查找的资料，最好能融入自己小组成员的观点，要有自己的东西。 “课前演讲”可以与作文、阅读等教学相联系、相结合。

3、点评肤浅。无论是学生还是教师，点评都仅止于：学生的仪容仪表，音量音色，流利程度，准备情况等。千篇1律，未能挖掘演讲材料的意义、内涵，表达自己对材料的理解、感悟、启迪。

四、操作建议：

1、思想动员。激起学生的兴趣。

2.安排顺序。由班长与课代表广泛征求意见，排出课前5 分钟轮流演讲表（每节晚辅导课前一人）（第一轮由课代表、班干部带头，下一轮开始按学号或座位）。

3.学生提前一周准备。或收集材料或自行撰写并做好充分准备。

4.教师审稿。宣布轮流演讲名单，用一节课时间作方法指导，鼓励动员，宣布从某节课开始；要求学生选择材料后就给教师审稿，课代表督促检查准备情况。

5.正式开始。上课铃响，教师进教室找一空位坐下，如学生一般聆听台上演讲，学生可自告奋勇担当主持人。

6.师生互动点评。教师由示范点评至学生自主点评，教师或鼓励或点拨或作“换位”教育（师生互换、生生互换），随时作适当的正误、优劣评价。

五、材料选择

1.优秀演讲稿。

2.成语故事、寓言故事、名人故事、身边小事。故事的文字吸引人，意味深长，是较好的课前材料，能一下子抓住学生或松散，或紧张的注意力，从而投入到课堂学习中去。

3.经典短文。欣赏文质优美的短文，是学生积累语言的重要渠道。现当代作家的作品，舒缓、清丽、短小、含蓄又富有哲理。

4.名人小传。名人之所以成名，必有其超越常人之处，从其生平经历中我们可以获得些启示，构建自己的人生。

5.唐诗宋词赏析。语言精辟，内涵丰富，为平时的写作增添感染力、说服力，文学功底在此铸就。

6.自己写的大、小作文，口语交际。这些作品必须修改成演讲稿，语言要精炼、上口，听者易懂。

7.和课文内容相关的材料。可作为新课导语，如作者的生平，课文作者的其他短篇作品，写作此文时的历史背景等。

8．课文后要求积累的词语。根据新课文后面要求积累的词语，自选五个，串成一段有内容有思想的文字，进行演讲。

六、评价标准

听评者：根据以上评价标准进行点评。（低年级）

迅速抓住印象深的一点，展开评价。（中年级）

迅速捕捉到材料主题，联系自己的生活、阅读、感悟经历，作出富有哲理的赏

析。（高年级）

语言干净不拖沓，见解明了，批评含蓄不伤人。（高年级）

总之，开展“课前演讲”活动对于推动演讲课教学的发展，赋予演讲课教学新鲜活力和创造力有着重要意义。对演讲课教学来说是一种行之有效的活动方式，因为它切实做到了理论与实际联系、知识向能力转化，值得我们继续改进和不断探索，使它真正成为学生增进知识、锻炼能力、交流思想的舞台。让这一方小小的讲台，成为学生了解世界的窗口，培养能力的阵地。

中心小学

年 月 日

课前演讲稿【第二篇】

转眼间，我就回到了属于我的空间中，看我那私人的空间，简直狗窝一般！惨象，已使我目不忍视；零乱，尤使我脚不忍动！突然，我有一种想毁灭它的冲动，仔细想了想，还是算了吧，毕竟它是我唯一的私人地带，强烈的自我安慰感，使我熄了怒火。

拿着演讲本，独自彷徨在又脏，又乱的狗窝中，我希望看见一位漂亮的又能帮我写演讲稿的姑娘。

当当当！大力的敲门声把我从美梦中召唤出来，我一抬头就看见老妈身上系着围裙手里拿着菜刀，此时她正用她那邪恶的目光看着我，一股强大的怒气包围着我，随时有可能把我当菜一样剁了。我不敢多想，赶紧起身完成我那未完成的辉煌。

众所周知，五班是尖刀班，可是我们九班也不是善茬，在这里，我借用一下邢美达同学的名言：“夺五班天下者，必我九班也！”我懂得了豆教主之所以让我们演讲的缘由了，努力啊，努力啊，不在考试中爆发，就在考试中灭亡！

祝福豆教主及其教众，仙福同享，寿与天齐！

课前演讲稿【第三篇】

你们好!

大家晚上好!我是来自__系__班的___，这天我想把这篇演讲稿送给在场的每位同学，我演讲的题目是：自立自强、立志成才。

当今社会，如果你想要成功，想要在社会中占有一席之地，那你就不要再拿着手机、看着小说、玩着游戏了，想想如何靠自己的双手和汗水去努力、去拼搏。不要相信潜规则，潜规则是留给那些没有实力的人。现如今的社会是我们年轻人的天下，我们要有朝气、要自强，要打拼出属于我们自己的天空。《周易》中有这样一句话——天行健，君子以自强不息。作为21世纪的大学生、新青年，我们更应自立自强、报效祖国，继承和发扬老一辈人的.立志精神。这不仅仅是我们的职责，更就应是我们现代大学生的追求，因为我们年轻、我们有激情、我们有活力、我们有足够的潜力和勇气去承担祖国的明天。

“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能”。每一位成功人士耀眼的光坏下都有一段背后的心酸和苦难，正所谓台上一分钟，台下十年功，苦难挫折，这些并不算什么，它就如同彩虹之前的风雨，经历过才能绚丽。举个大家都明白的例子，现代大学生“洪战辉”，他“携妹求学十二载”。父亲患有精神病，母亲不堪重负离家出走，年幼的妹妹，又遭厄运。十三岁起，贫困和苦难将他推入了黑暗的深渊，所有的担子落在他那单薄的肩膀上，是坚持还是放弃，是坚强还是软弱他选取了抗争，选取了决不妥协的自立自强!他就如一只负重的蜗牛，怀揣梦想，穿越风雨，从无望中创造出期望，他的行为让人可钦可佩，看到他的经历，请问在座的同学们，你还能一如既往的淡定下去吗同学们，我们能够行动起来了。

此刻想想，以前的我们是多么地年少气盛。高考之前，我们一齐商量着进哪所大学，但是高考之后，不得不应对现实，现实总是很残酷。但是我明白了一个道理：生活中固然有很多的无可奈何，但更多的却是出人意料的精彩。

收拾好行囊，20__年_月，来到了这所院校，来创造属于我人生的另一片天空!经历了一次人生低谷，我愈发的渴望锻炼自己、挑战自己、超越自己。所以入学之初，我便加入了学生会，也加入了一些其它的社团。至此，我忙碌而丰富的大学生活也就从此拉开了序幕。或许你和朋友在一齐玩笑的时间少了，但是你的生活变得更加充实了。同学们，多多参加一些活动，这样你们会学到更多、收获更多、懂得更多。等到多少年后，回过头来，你会觉得你的大学三年过的是多么的充实!

俗话说：知识改变命运。但是请你们仔细看看周围，有多少人在认真学习，我们能看到的只有那些在课堂上拿着手机、听着音乐、发着信息、登着扣扣、玩着游戏的。想想我们每一天得到了什么、学到了什么难道我们的父母拿他们辛苦赚来的钱只是让我们来玩的吗此刻的社会是一个竞争的社会，没有过硬的本领，没有丰富的知识是无法再社会上立足的。同学们，想想吧!是该想的时候了，“罗马并非一日建成，成功也并非一蹴而就”。为了自己，为了在毕业以后找到一份好的工作，我们是时候冷静下来好好相信了。

古人云：“有志者，事竟成”。同学们，我们每个人的未来都是精彩的、无法预料的，它不受别人的掌控，而是掌握在我们自己的手中。自己选取的路，爬着也要把它爬完!

我的演讲完毕，谢谢大家!

课前演讲稿【第四篇】

敬爱的老师、亲爱的同学：

大家好！

古人云：“开卷有益”，诗圣杜甫也曾说过：“读书破万卷，下笔如有神。”自古以来，人们都认为读书是有百利而无一害的。可我认为不能一概而论，这涉及到读书的目的、范围和方法等问题。

做一个成功的读者，不但要选择性的读一些好书，更重要的是读过了要思考。有的人看书如同走马观花，一本书看下来记住的知识并不多，应用时不是脑袋空空，就是人云亦云，我们绝不能做这种失败的读者。

书是人类进步的阶梯，书是传播文化的使者，书是收获知识的土地。同学们，辛勤耕耘吧！只有做一个成功的读者，才能收获更多的果实。

我的演讲完了，谢谢大家！

课前演讲稿【第五篇】

各位老师、各位同学：

大家好！

德摩斯梯尼天生就是一个声音微弱、吐字不清而又气喘的人，（可以想象，他真是可怜！）尤其是“r ”这个字母，他怎么说也说不清楚，而且他的发音比刚学会说话的小孩还更糟糕！

当他站在台上面对听众演讲时，他经历了无数次的失败，尤其是在他第一次尝试演讲时，他的语句全混乱了，听众们都放声大笑。为了提高自己演讲能力，他特意挖了一个地洞，每天在里面练习他的声音，和演说的姿势，他还将自己的头发剃去了半边，以此来控制自己想上街的欲望。德摩斯梯尼的坚持终于取得了成果，他成为了自古以来古希腊最伟大的演说家之一。

这个故事告诉我们，一个人的缺陷有时就是上苍给他的成功信息的暗示，一个人的弱点可以成为他一生中最大的激励因素，也可成为你消沉胆怯的借口。当德摩斯梯尺在含小石子时，当他在海边、在洞坑里的时候，心里肯定依旧在想，我要变态！我要超越常人状态，在几十年后，他将会说：“如此的这种的变态，怎么可能不成功？！

爱迪生在发明灯泡的过程中，经历了1万多次的失败，；可口可乐公司开张第一年反销出了400瓶可口可乐；创立迪士尼乐园的沃乐特迪士尼在报社工作曾以“缺乏创意”被开除；超级球星乔丹曾被所在的中学篮球球队除名；瑞弗。约翰逊，十项全能的冠军，有一只脚先天畸形。

当他们完成了各项伟业的时候，他们一定会说：如此的这种变态，怎么可能不成功？！