致教育局的感谢信样例【范例5篇】

致教育局的感谢信【第一篇】

尊敬的隆回县教育局领导：

您好!

湘潭大学金翼资助贫困中学生爱心团队的七名成员王亚群、孔丽华、张田佳、邱敏、杨碧波、吴义彬、姜禹著于年十一假期到贵县寻找品学兼优的贫困学子进行社会调查。

金翼是湘潭大学关心下一代工作委员会领导下的一个优秀的学生爱心团队。本团队通过寻找到品学兼优的学生作为我们的资助对象，在学校发展“爱心班级”号召同学们每人每月一块钱来“点滴助学”，最后将爱心基金分送到资助对象的手里。

此次隆回之行社会调查共走访了15名品学兼优的贫困学生，收集到他们详细的资料。我们将根据这些资料挑选出可以作为我们资助对象的贫困学生。这次走访能顺利完成并取得硕果累累的成绩，得力于隆回县教育局中小学救助受援捐赠中心的大力支持，还有隆回一中、二中的全力配合。感谢隆回教育局能给我们这个机会，特别要感谢徐南阶主任给予的各方面的帮助，我们也将尽我们最大的努来帮助需要帮助的贫困学生。

最后祝各位领导身体健康，工作顺利，家庭美满幸福!

湘潭大学金翼。

年10月10日。

致教育局的感谢信【第二篇】

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我是在虹口区就读的一个特殊孩子家长，今天我怀着无比感恩的心情写下我对特教指导中心全体老师的感激。10月25日，我第一次参加特教中心组织的立体式绘本阅读和沙龙活动，至今虽然只有短短一月，却带给我太多别样的心境，让我忍不住将一切与更多的人分享。

这个喘息的机会。

感动。因为我孩子的特殊性，所以每每带孩子外出总是小心翼翼，尤其是他与别的正常孩子相处的时候，我更是分秒不离地看紧孩子，生怕他一不小心就会闯祸。这次活动，特教中心的好几个热心老师带了自己的孩子过来当小志愿者，当她们看到我顾虑的眼神时，安慰我放宽心，其实这对他们孩子来说也是个难得的学习机会，学习包容特殊、善待弱者。我不是个多愁善感的人，但老师这番亲切的话语却击中了我内心最柔软的部分，我被深深感动了。我的还子有病。我的孩子特殊，但是这并不是他的错，我们其实不需要同情和怜悯，只需要更多的人可以理解我们接纳我们。

感恩。第一次绘本阅读，猜猜你有多爱我，爱这个字眼在普通人眼中再平常不过，可在这些特殊孩子们眼中，或许还不如牛奶蛋挞来的亲切。所以孩子在绘本带读的过程中，出现了很多问题，活动过半后就明显表现出不耐烦、不配合。后面我试探地问中心的老师，如果孩子表现实在太差，我们就退出吧，不好意思让老师们太过操心。老师朴实的'话语再一次让我差点热泪盈眶，她说，有问题就发现问题解决问题，我们这个活动就是面向特殊孩子的，除非孩子家长自己放弃，否则，我们绝不会劝退一个孩子！她的话掷地有声，我除了感恩，一遍一遍感恩。真的无言以对。

高度重视特殊教育，开展医教结合服务与研究，为了每一个特殊孩子的健康成长，教育局出政策投经费大力支持，我们这些原本不幸的家长能有幸享受到这么好的教育服务。最后，衷心感谢虹口区教育局。

领导。

培养出如此技能卓越、大爱无疆的一批特教工作者，他们放弃双休日，为学生和家长开展服务，给予我们智力与情感支持，虹口教育堪称是以人为本的教育典范！

此致

敬礼

xxx。

20xx年x月x日。

致教育局的感谢信【第三篇】

尊敬的各位领导：

您们好!在您们的关心和帮助下，翁墩乡郑楼小学在这一学期发生了很大的变化，为此，我校借用这封信来表达我们最真诚地感谢。

以前图书室里可供阅读的书籍量少且多为陈旧、不完整的书，可如今我们多了许多有趣的、好看的、全新的书籍，图书室渐渐成了我们的“第二课堂”。

还记得校门口那条泥泞的小路，每逢雨雪天气，师生们都要小心翼翼的行走，以防跌倒、受伤。在您们的关心和努力下，一条平整、宽阔的水泥路展现在了我们眼前，是您们让我们不再担心和害怕雨雪天气的到来。

“老师，我这里漏雨”，一个学生如是说。这样的话在这学期已经销声匿迹了，因为我们学校的每一间教室都换上了新瓦。雨天，教室外的雨仍在滴滴答答，教室里的我们却都能沉醉在生动的课堂里了。是您们让我们的校舍有了新的变化，让我们能够安心的学习。

在学期将近结束的时候，我们又收到了金安区教育局对我校留守儿童的慰问。六年级的汪才琴同学代表全校的留守儿童接受了这份来自您们的关心和帮助，并致以深深地感谢。

此致

敬礼！

x年xx月x日。

致教育局的感谢信【第四篇】

2008年5月12日14时28分，汶川县发生级地震，震撼中华。数万生命在瞬间流逝，百万计群众无家可归。许多父母失去了孩子，许多孩子失去父母。孩子们失去了美丽的校园，失去了温馨的家园，失去了往日的欢笑。我县教育也遭受毁灭性打击，16000多名学生无法回到教室继续学习，校舍及教育设备设施损失8亿多元。

灾害无情，人间有爱；一方有难，八方支援。汶川大地震牵动着中国人民乃至全世界人们的心。灾难发生后，无数充满爱心的`人们用各种方式关心着我们，帮助着我们共渡难关。无数的情激励着我们战胜困难的勇气，无数的爱点燃我们继续前行的希望。

贵局在我们最需要帮助的时候，想我们所想，急我们所急，不仅及时帮助我们解决了雁门小学全体师生的过渡复课安置问题，还给我们捐赠了充满浓浓情意和关切、鼓励、支持的援助金。你们的大爱善举，你们用实实在在的行动，履行四川民族教育发展十年行动计划对口支援汶川的所作所为，我们必将心怀感恩，增添无限战胜困难的信心和勇气，坚定地向前迈进。同时我们也郑重承诺，一定把这笔资金公开、合理、全部用于受灾学校最需之处。

关爱是真诚的，帮助是无价的。为此，汶川县教育局及全体受灾师生向你们表示衷心的感谢！正是你们的无私付出、真诚奉献，让我们感受到了珍贵而崇高的友谊和爱心。我们必将承关怀而奋起，化帮扶为力量。在各级政府的领导和社会各界的大力支持下，我们一定会克服重重困难，重建美好家园，用双脚踏出坦途，用双手绘建明天，用汗水升华果实，把我们汶川的教育提高到新的台阶。

最后，祝贵局各位领导及全体员工身体健康，家庭幸福！

纳接纳努！（吉祥如意）。

二0xx年八月七日。

致教育局的感谢信【第五篇】

尊敬的虹口区教育局领导：

我是在虹口区就读的一个特殊孩子家长，今天我怀着无比感恩的心情写下我对特教指导中心全体老师的感激。10月25日，我第一次参加特教中心组织的立体式绘本阅读和沙龙活动，至今虽然只有短短一月，却带给我太多别样的心境，让我忍不住将一切与更多的人分享。

感触。我的孩子有自闭症倾向，他多动、社交障碍，不会用讨喜的方法与他人相处。之前，我们也参加过一些关爱特殊人群的公益活动，但是敏感如我，却总是能透过一些人看似热情的笑脸背后看到他厌弃的眼神。但是，这次活动，从头至尾我感受到的都是善意的笑容纯净的目光，绘本阅读时志愿者和老师们发自内心地关爱和包容孩子，家长沙龙时培训老师耐心讲解绘本带读技巧，老师循循善诱，家长们如沐春风。组织者心思细腻，特意将活动分成两个独立环节，就是想为这些平日为孩子们费心劳力的家长们提供这个喘息的机会。

感动。因为我孩子的特殊性，所以每每带孩子外出总是小心翼翼，尤其是他与别的正常孩子相处的时候，我更是分秒不离地看紧孩子，生怕他一不小心就会闯祸。这次活动，特教中心的好几个热心老师带了自己的孩子过来当小志愿者，当她们看到我顾虑的眼神时，安慰我放宽心，其实这对他们孩子来说也是个难得的学习机会，学习包容特殊、善待弱者。我不是个多愁善感的人，但老师这番亲切的话语却击中了我内心最柔软的部分，我被深深感动了。我的还子有病.我的孩子特殊，但是这并不是他的错，我们其实不需要同情和怜悯，只需要更多的人可以理解我们接纳我们。

感恩。第一次绘本阅读，猜猜你有多爱我，爱这个字眼在普通人眼中再平常不过，可在这些特殊孩子们眼中，或许还不如牛奶蛋挞来的亲切。所以孩子在绘本带读的过程中，出现了很多问题，活动过半后就明显表现出不耐烦、不配合。后面我试探地问中心的老师，如果孩子表现实在太差，我们就退出吧，不好意思让老师们太过操心。老师朴实的话语再一次让我差点热泪盈眶，她说，有问题就发现问题解决问题，我们这个活动就是面向特殊孩子的，除非孩子家长自己放弃，否则，我们绝不会劝退一个孩子!她的话掷地有声，我除了感恩，一遍一遍感恩.真的无言以对。

我是不幸的，因为我有如此特殊的孩子。但我又是幸运的，因为我们的孩子有幸在虹口读书。听特教中心的丁老师介绍，虹口教育局领导高度重视特殊教育，开展医教结合服务与研究，为了每一个特殊孩子的健康成长，教育局出政策投经费大力支持，我们这些原本不幸的家长能有幸享受到这么好的教育服务。最后，衷心感谢虹口区教育局领导培养出如此技能卓越、大爱无疆的一批特教工作者，他们放弃双休日，为学生和家长开展服务，给予我们智力与情感支持，虹口教育堪称是以人为本的教育典范!

此致

敬礼!

x年xx月xx日。