打篮球小学写事【热选8篇】

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打篮球小学写事【第一篇】

在原有的运球基础上能够更好的掌握方法,控制好球。尝试学会或创造一些运球的'动作方法方式。

1.整队,师生问好。

2.宣布本课内容,提出要求。

4.带领学生做热身活动。

成四列横队站立,队伍整齐,精神饱满,明确上课要求,激发学生活动兴趣。

一、球感练习。

1.单手举球与头顶左右交替。

2.腰绕环左右。

3.膝关节绕环。

4.绕8字。

二、各种方式的运球练习。

1、原地规定个数运球(左右手)。

对球感的练习提出进一步的目标,适当增加难度,第一节可以要求他们边举球边走或转圈,绕环的可以让他们试探着做如何不让球粘着自己的身体而转动起来。

通过比较、观察,知道运球的方法。

通过练习、点评和帮助,掌握运球的动作方法。

通过游戏激发兴趣,培养团结互助的集体主义精神。

1.组织学生放松运动。

2.总结表扬。

3.布置锻炼任务。

打篮球小学写事【第二篇】

学会篮球的基本技能;培养对学习篮球的兴趣。

篮球(球性和原地的运球)

一、情景导入

教师活动:

1.教师组织小游戏《截住空中球》。教师布置好场地,分好,分发器材。

2参加积极的参与到游戏中去。激发学生的热情。

3.进行巡回指导。纠正游戏中存在的问题。

学生活动:

1.在教师的指道下分组,领好游戏器材。积极的投入到游戏中去。

2.在游戏中注意要遵守游戏的规则。注意传球的准确性。

3.在游戏中要尽情的享受游戏带来的快乐。

组 织:

四组分成原形

二、合作探究,掌握技能

重 点:知道一些篮球的基本技能运用的方法。

难 点:能运用掌握的篮球知识进行练习。

教师活动:

1.分发篮球,教师讲解一些简单的篮球技能的方法并示范方法。

2.组织学生进行练习。教师进行巡回指导。

3.及时让同学们把自己学会的动作展示给同学们。

学生活动:

1.积极的听的教师的讲解,看教师的示范动作。

2.按照教师示范和讲解进行练习并相互交流经验。

3.在练习时注意动作的正确运用。

组 织:

散点

xx xx xx xx

xx xxx xx xx

xx xx xx xx

场地器材:

篮球场一片、篮球20个

打篮球小学写事【第三篇】

他是我们班的体委,是我们班的运动健将。他是谁呢?想必你已经猜出几分了。

没错,他就是禹露。

禹露,个子高高的、瘦瘦的,最擅长的就是打篮球。

在一节体育课上,我们决定一起打篮球。

发球,张弛一阵虚晃后投给孙晨轩,对方球员便去包围孙晨轩。可他立即把球传给禹露,禹露带球转身,携球跑向对方球篮。对方见势不妙,便一个拦、一个挡、一个堵。可禹露他一一闪过,小兵小将怎能奈何得了禹露?这时,他已跑向球篮边上,以“迅雷不及掩耳盗铃”之势,来了个弹跳起身,反手投篮。整套动作自然娴熟,一气呵成!“嗵——”进了,yeah!第一球,禹露不费吹灰之力便赢了,初战告捷!

随后,又是几局恶战,对方见禹露是个劲敌,就变得小心翼翼,生怕被禹露找到疏漏,钻了空子。

又一局开始了。禹露如离弦的箭一般冲上去抢球,一跃起身,把球传给我方的人。但对方的人抢到了。我站在防守位置,严阵以待,蓄势待发。只见他们携球奔来,果断投篮。只听他们喊道:“进!进!进!”但事与愿违,投到禹露的手里了。当然,这一球禹露赢了。

最终,以10∶3大败敌方。

这,正是他一大特点,他技术高不高,较量一下,你就知道了!

打篮球小学写事【第四篇】

篮球,一个简简单单的两个字,却能引起无数人的热血。赛场上一个个飞奔的身影,总能勾起人们的尖叫,球场上投篮的姿势,也能带来阵阵欢呼声。可以为一个进球高吭,也可以为一次失误叹息不已,从某种意义上来说,篮球,已不再是一种运动了。对于热爱它的人,篮球,可谓是他的灵魂,也可以是他的梦想,不停地去追逐。

每一个梦想成功的背后都是有无数的努力的,篮球自热也不例外。别看只是一个运动,想在球场上如鱼得水,还真不容易,无数的运球动作,都是有讲究的,投篮的力度,也不是乱来的……这是需要平时的练习,和一个永不放弃的心。

对我而言,篮球早已融入了我的生活,似乎如同每天的洗脸,刷牙等等一样,必不可少的,哪怕不能投,拍一拍,摸一下,似乎也能得到极大地满足,能打,是再好不过了,每次打完都会满头大汗,累,也不算什么了,也比不上那投球一发命中的时候。篮球就这样不知不觉的走进了我的生活。

每一天有一点空就会摸一下篮球,跳几下,我技术并不是很高超,但我知道,只要坚持,总会有成功那一天,不是吗?多难的姿势,只要肯用心学,也总是能学会的,不是吗?我痴迷于篮球,并不是为了那帅气的动作,我看到的是那默契的配合,一个眼神就能知道对方的意思,这是多么的奇妙啊!有这样的一群人打篮球,难道不快乐?看到队友因为自己的传球而投进一个三分、上一个篮,也会不由自主的为对方高兴,为对方鼓掌呐喊。

对于打篮球,我也有一些心得,首先是不能抱怨,要以积极的心态去面对,不要说队友的一个失误就认为自己这一方输定了,有这样的心态,又如何能取胜?斗志丧失了,谈何胜利?其次,要多注意配合,即使你的技术高超,但一人的力量终究不如一个团队,你一个人能顶住十个人的防守吗?不能!多注意配合,篮球毕竟是两个团队之间的对决,或许配合一下,传一个球,就能得分了。哪怕你技术并不是那么的好,也不要自暴自弃,或许再努力一下就成功了呢?没有人一开始就得心应手,都是从最开始一步一步走来的,平时可以多注意一下别人的步伐,姿势,然后自己学习,慢慢的,也就会了,不要心急。

篮球,注重的并不是技术,而是一颗专注的,团队配合的精神。

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打篮球小学写事【第五篇】

每周的星期一到星期子,我都在奶奶村子里的球场上打篮球,有时候大人还夸我是打篮球天才。

昨天,我吃过晚饭,就拿着篮球匆匆忙忙地去操场上打篮球,一开始投篮球的时候经常打不进。

后来,爸爸妈妈也来了,爸爸告诉我一定要向篮圈边上有口字形的边线打才会进球。

我按爸爸说的做,果然投进了很多球。后来爸爸和我比赛,爸爸没投进二分球,我投进了,爸爸没投进三分球,我又投进二分球。爸爸和妈妈说:“你要向姚明学习,成为第二个姚明。”

小朋友你,你有没有打过篮球吗?如果有的话,你一定会觉得很爽,如果没有的话,我劝你还是玩一下吧,很好玩哟!

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打篮球小学写事【第六篇】

学习目标:

在合作学习中掌握多种运球和传球技能。

学习内容:

小篮球。

学习步骤:

一、自主活动、活跃情绪。

教师活动:教师讲解分组要求和活动要求,协调学生的分组并参与学生的游戏。

学生活动:学生自主结合2----6人一组,利用篮球进行游戏或活动。

组织:2---6人一组,自由分散在三片篮球场。

二、合作探究、掌握技能。

重点:传接球时上下肢的协调动作。

难点:传接球时两人间的默契配合。

教师活动:提出分组要求和活动要求,组织学生分小组练习,巡回指导,及时点评,加以鼓励。

学生活动:

1、自主分小组,通过相互观察、帮助进行各种运球练习,并通过相互的协商进行多种形式的运球练习,通过互动合作的练习熟练运球技能。

2、组织各小组展示1---2种本小组最得意的练习形式,通过相互的了解,进行取长补短地练习。

教师活动:提出分组要求,巡回指导,及时示范纠错。

三、创新延伸、展示技能。

教师活动:鼓励、提示,协助游戏。

学生活动:

1、小组商讨、利用篮球,借助所掌握的技能创编一个游戏,并亲身体验游戏的乐趣。

2、游戏表演、展示,评选最佳创思小组、最善于合作小组、技能娴熟小组,每个小组评出进步最大的组员、合作最好的伙伴。

组织:自由分散,形式自主。

场地器材:二片篮球场、每生一球。

打篮球小学写事【第七篇】

星期二,是我们四(7)班的女生和四(9)班的女生进行篮球比赛。

我们拉拉队员来到白线外,呈一字队形坐好。过了一会儿,蓝老师吹起口哨,女生们就石头剪刀布,开始篮球比赛。徐彬芷把球递给了吴慧楠,意想不到的是吴慧楠一转身就把球投进了球篮里,同学们看了都拍手叫棒,嘴巴个个都成了“o”字型。接着,四(9)班的女生抢到了球,传给了徐彬芸,同胞姐姐徐彬芷来气了,一咬牙硬是从妹妹怀中抽了出来,瞅准时机往上一投,结果球又进去了。不一会儿,朱炫臻抢占先机从对方手中抢过球,可对方拼命防守,情急之中往篮里投,可惜没有进。就这样,同学们你争我抢,热得满头大汗,但每个人脸上带着笑容,一点也不觉得累。场外加油声此起彼伏,球员们的身手让我刮目相看。

“嘘”,蓝老师吹起口哨,球赛时间到了,他大声地说了一声:“四(7)班赢!”同学们听了一蹦三尺高,互相拥抱着,开心极了!

12月份的一个周四下午,我们四年级各班举行了一场既精彩又激烈的男子篮球赛。大家热烈地争论着,各自预测着比赛的胜负。

我们班的对手是四(9)班,听说他们班是很猛的,我抬起头仔细琢磨,果然如此,三个男孩个子都很高,看起来真像是战场上的英雄,八面威风。我心想:这场篮球赛该怎么打才能赢呢?我心里很着急,但看队员们那坚毅的目光,悬着的'心又放了下来。

随着一声哨响,比赛开始了,大家都屏息观看。只见何俊达一个健步就抢到了球,篮球在他的手中来回拍打了几下,迅速地瞄准时机传给了徐瑞齐,徐瑞齐在原地拍了几下,紧紧地护住球,在篮球场上跑了半圈,瞅准机会又传给了何俊达。

最后比分是9比2,我们班遥遥领先。“噢耶”,大家呼喊着、跳跃着,欢乐的心似乎要跳出了胸膛。

篮球赛3篇。

“加油!加油!”。咦?哪里来的加油声?原来是四年级的篮球赛。我们班对战四(4)班。前几天男生篮球赛5比2输了,今天就轮到女生上场了。

今天体育课时,数学老师把我们带到了篮球场地,不一会儿,篮球比赛开始了,上场的是徐可惟、张晨蕊、王琪熠三个。替补叶语涵她不在,所以我们班就没有替补了。她们三个千万不要受伤就行。她们上场比赛,我们在喊加油。大约五分钟,我们进了一球,现在是1比0.第二句开始了,女生们防守的很好,很快又进了一球,现在是2比0.第三局,我们又进了一球,可是第四局有点不幸,四(4)班进了一球,现在是3比1了,其实是3比0,因为她们防守犯规了。我们投进6球时就没有再进球了,分数是6比1,女生给我们班争光了。

那三个女生回来后,两个女生受了伤,但是她们还是坚持着,有一个成语叫“坚持不懈”,她们现在就已经做到了。徐可惟的嘴巴流血了,张晨蕊的一根手指扭伤了。倪嘉俊说:“徐可惟今天早上就已经流血了。”王琪熠平安无事,5个球都是她进的,1个球是张晨蕊进的,徐可惟一个球都没有进去。数学陈老师说了一句话:“这三个女生配合的很好,男生要向女生学习,以后早上和女生多锻炼,男生也会进步的。”

不久,我们就回班级了,这次篮球比赛太精彩了!

打篮球小学写事【第八篇】

1、发展幼儿的运动水平,提高幼儿的肌体协调能力。

2、激发幼儿积极参与竞争的意识,并能遵守游戏规则。

3、学习简单的投篮、传球动作,初步了解篮球比赛知识。活动准备:一些小型的篮球架和小篮球(幼儿分成几组,数量就为几)。活动过程:一、热身运动,激发幼儿兴趣。教师带领幼儿听音乐跳篮球操,模仿篮球明星的动作。二、学习投篮与传球。

1、将幼儿分成几个小组。

2、每一小组都排成一列,站在统一的起跑线后。3、排头小朋友跑到篮球架处(距离幼儿队伍10"15米),然后跳起来投篮。

4、要求捡起投进篮筐的球,抱着球跑回出发地,把球交给后面的幼儿。5、第二名幼儿接到球后,重复第一名幼儿的`动作。

6、以此类推,直至排尾幼儿抱着球回到队伍中,才算结束任务。

7、比较哪组幼儿投进的最多则赢得比赛。三、给优胜队颁奖庆祝,结束活动。在雄壮有力的进行曲音乐声中,颁发各个项目的金、银、铜牌。注意事项:活动过程中,教师应注意幼儿的安全,特别是队伍中幼儿会出现推搡的动作,尤其要当心。应多做提醒!

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