征文比赛活动【汇集4篇】

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征文大赛工作总结【第一篇】

在学工处，校团委，文学院团总支相关领导的关心支持下，文学院团总支学生分会在经近半个月的时间里，开展了“我的中国梦”主题征文比赛与演讲赛。

现将有关工作总结如下：

本次征文比赛与演讲比赛，活动主题明确，意义突出。

“我的中国梦”主题征文比赛与演讲比赛，积极围绕近代以来中国人民坎坷追梦历程的深刻启示，以及新中国建设特别是改革开放xx年以来的辉煌成就，广泛发动我校学生用语言文字表达、记录心中的爱国之情和强国之志。

比赛本身作为“道路·信念·使命——我的中国梦”主题教育系列活动的一部分，其顺利的开展，对促进广大学子坚定中国特色社会主义道路，强化自身信念，肩负起中华民族伟大复兴的使命有重要的意义。

本次征文比赛与演讲比赛参与度较高，成绩喜人。

在本次征文大赛中，各学院积极踊跃参与，征文比赛共收纸质稿533篇、电子稿570篇。

稿件总体上质量较高，直接抒写了赣师学子心中的中国梦；在最后评比中，有三名同学获一等奖、五名同学获二等奖、七名同学获三等奖、十名同学获优秀奖。

在演讲比赛中，共有近40名同学参加了比赛，最后共有10名同学进入了决赛，其中两名同学获一等奖、三名同学获二等奖、五名同学获三等奖。

本次征文比赛与演讲比赛虽然取得了不错的反响，但存在的一些问题也不容忽视。

首先是各学院、各班通知不太到位，导致学生无论是参加征文比赛，还是参加演讲比赛的时间都显仓促；其次是个别学

院及其学生参加的热情不高，给我们稿件的收集和演讲赛的报名工作带来了困扰；再次是某些收到的稿件存在抄袭、格式不对、电子稿与纸质稿不齐的现象；最后是赛事组织协调、赛事安排、赛程通知等方面不和谐。

而最值得重视的一点，是在观众的安排上，本学院的观众安排没有到位，这是值得我们去反思的。

阳光总在风雨后，经过此次活动的洗礼，我们收获了更多经验与教训。

在日后的工作与开展活动中，我们将更加注重调动参赛者的积极性、更加注重组织协调及安排；同时我们也相信在校团委、学工处、学生会的带领 与支持下，也在我院团总支学生分会的努力下，力争多打造出更多的同学们喜爱的、乐于参与的精品活动。

征文比赛活动总结【第二篇】

我校将本次活动分三个步骤进行，第一步学校积极创设活动的浓厚氛围，制定活动方案，学校组织教师坚持周一例会这个固定的时间，集中进行学习。主要形式是观看师德培训光碟。另外，坚持形式灵活的个人自学。主要是学习与师德相关方面的材料，内容主要有：《中小学教师职业道德规范》、《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》；教育名人和教育家关于教师职业道德的论述；模范教师的先进事迹等。

在做好第一步的基础上，第二步：每位教师根据个人实践活动的情况，写1篇关于“做最美教师。共筑中国梦”的征文。所有教师在4月10日之前把征文交与政教处。

第三步，政教处邀请全体语文老师组成评委，对各位老师上交的所有征文进行了认真细致的筛选和评比，最后评出了一等奖一名，二等奖三名，三等奖三名。在此基础上，并挑选了4篇优秀的稿件送交县教育局。

师德是每一个教师立身之本、为师之魂，教师作为一种与时俱进的`职业、一种向上向善的职业，尤其需要铸就高尚的师德。在今后的师德教育中，我校着力提高教师的“三心”，即教育的事业心、对学生的爱心、对工作的责任心，努力提高教师的“三种精神”，即敬业精神、奉献精神、科学精神，大力倡导教师的“四种意识”即育人意识、教改意识、质量意识、竞争意识，真正做到“四个一”，即关心每一个学生、不让一个学生掉队、上好每一节课、规范自己的每一个言行，只有这样，才能夯实我校师德建设的基石，把我校的师德建设推向更高的层次。

xx县第三中学20xx年4月14日

征文比赛活动总结【第三篇】

一、作文题目的确定

由教导处统一命题，制卷．作文题目是我通过上网查找借鉴兄弟学校经验，及标准而出的．基本上符合小学生作文特点，具有梯度性和层次性。尽量让学生做到有话可说，有感而发，有趣可写。

二、作文的评阅

作文评阅由一人来评阅，这样标准统一，尺子一样，全校分中、高年段，按总分高低各评出一等奖１名、二等奖２名、三等奖３名。所有获奖者将颁发荣誉证书及奖品。

三、总体分析

1、大部分学生卷面干净，字体工整．字数都达到了要求，说明同学们有话可说。

2、大多数学生对作文竞赛较陌生，时间观念不是太强，不能按时写完，高年级比低年级时间观念强。

3、内容上不能用鲜活生动的具体事例反映丰富多彩的生活和思想，语言不够简洁．废话偏多，亮点较少。

4、文章的常规格式要求，有些学生不太懂．写作方法指导的不到位。

四、年级分析

1、三年级作文分析

优点：语言平实，条理清晰，能用上积累的好词好句，围绕一个主题写。大部分同学书写整洁、规范。

不足：选材不够新颖，内容空泛，词句个别不通顺，有错别字。

2、四年级作文分析

优点：

（1）学生能结合自己的切身体会去选材，写的比较真实。

（2）学生的书面较整洁，错别字较少，语句通顺。

不足：内容空洞，言之无物，不会用典型事例来体现自己的观点、表达自己的思想。语言不新鲜，列举事例太单一。

3、五年级作文分析

优点：卷面整洁，能按时写完。

不足：

（1）大部分学生审题不够细心、到位，抓不住题眼，抓不住关键。

（2）内容不够具体．构思不严谨。

（3）语言平淡、不生动，结构不清晰，层次感不强。

4、六年级的作文

优点：

1、书写工整、仔细。结构合理，层次感很好．

2、题材新颖，合乎情理。

3、篇幅较长，字数符合要求。

4、审题准确，能抓住题眼。

不足：

1、前后内容有时冲突。

2、内容上还是不够具体，只是一个大体的轮廓，让人看起来模模糊糊、似是而非。

附获奖名单：中年级学生获奖名单

一等奖：

90马香香

二等奖：

86姚梦洁

85丁子伦

三等奖：

82张浩然

81王雅琪

80董佳林

高年级学生获奖名单

一等奖：

94姚菲

二等奖：

90丁思雨

88魏源

三等奖：

85马佔友

84姚成龙

83王子亮

征文大赛策划书【第四篇】

一、活动目的

秉承中学生应该身心健康的发展，激励我校学生积极参与社会活动，培养学生运用文学知识解决生活中问题的能力，促进学生课堂学习、丰富同学的业余生活，通过征文的形式，让同学们学会发现，学会观察，学会反思，学会感恩

二、活动主题

You are my super hero!

三、活动时间

20xx年12月11日

四、活动地点

致远楼504教室

五、主办单位

经济贸易法学院20xx级法学21班

六、参赛主体

经济贸易法学院20xx级21班全体同学

七、宣传方式

12月7日早自习由班长团支书带头宣传，讲解征文大赛活动目的、赛制及奖励。在班级群内发布通知，鼓励同学们参加，并将比赛流程及比赛奖励机制通报给各宿舍舍长，由宿舍长详细向各位同学解释宣传，鼓励同学们参加。

八、活动流程

（1）12月7号班长团支书带头宣传，讲解征文大赛活动目的、赛制及奖励。

（2）12月9号以宿舍为单位收集班级同学参赛作品，由评委选出优秀作品。

（3）12月9日确定获奖名单。

九、参赛要求

（1）以宿舍为单位上交参赛名单。

（2）以纸质版为主，采用山东政法稿纸。

（3）姓名写在稿纸后面。

十、评分标准

（1）结合自己生活体验和身边发生的事。

（2）字数在200字左右为宜。

（3）弘扬正能量，体现当代大学生积极向上的品格，符合社会主义核心价值观。

十一、奖项设置

一等奖1名；二等奖2名；三等奖4名；优秀奖5名

十二、注意事项

（1）切勿抄袭。

（2）内容具有正能量。