实用音乐教学心得体会范文样例(汇总4篇)

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音乐教学心得体会【第一篇】

一个人在职业路上,最大的幸运莫过于从事的职业和兴趣是一致的,我就是这样一个幸运儿。用身边人的话说:音乐老师就是好,每天都唱着过,跳着过。我也就愈加珍惜这份教并快乐着的工作。

音乐犹如阳光、空气和水一样,是人类精神生活所必需,且不谈在节日盛典里少不了音乐,就是平时在商场里、餐厅里、甚至夜市的地摊上都离不开音乐的影子。各类人群对音乐的倾向追求各有不同,或古典高雅,或流行通俗,但说明了一点:音乐是属于大家的。因此,我以为音乐教学不应该有统一的模式或者固定的程序,音乐课堂永远应该充满动态和变化,随着时代的不断变化,其过程也充满了创造性。音乐教学反思在教学中也就显得越发重要。

常言道教学有法而无定法,教学方法是否得当,教学过程是否合理,教学环节是否到位,这些都会直接影响到教学效果,乃至学生的终身发展。一个教师的成长应该指其专业的成长,夯实专业理论基础积累实践经验是成长的基本途径。这些年由于我辗转于多个学校,真正能静下心来钻研的时间却少之又少。多亏现在学校给我们搭建了各种各样的锻炼平台,让我们从学习研究课例开始。在此过程中,我发现课例研究不是靠一个人就能完成的,而是需要多个人共同协作,形成研究共同体。从前年秋季起,我们音乐教研组在刘红梅老师的带领下,正式启动了“音乐游戏教学法”实验教学研究,共同研究课堂教学存在问题的过程中,老师们八仙过海各显其能,大大激发了我们的探究愿望和智慧,使我们在合作探究中切切实实提高了教研能力。

当今社会和时代最显著的特征就是变化太快,新的教育理念、新的教学方法、新的教学辅助手段不断涌现,要想顺应时代发展潮流,每一位老师都必须认真学习,并且是终身学习。我和所有老师一样都希望学生喜欢自己,喜欢自己的课堂。希望在课堂上能唤起学生的学习热情,激发学生的学习兴趣和思维活力。但是事实上并不能事事如愿,偶尔还会遇到这些状况:问题提炼不精,学生答非所问;提问方式不当,学生少有回应;教学内容缺乏新意,学生游离于课堂之外等等,这样的课堂,学生又怎能喜欢?每当遇到这些让人尴尬的局面,我就会及时反思自我,用心关注自己的教学实践,努力优化教学内容和方法,调整专业成长方向。

渐渐地我意识到,即使在同一时段,音乐课堂也不是一成不变的。同样的教学方式、方法,不同班级、不同学生会有不同的反应。因此在课堂教学过程中需要教师因地制宜、因材施教。人无完人,课无完课,课堂教学是一门遗憾的艺术,再好的课堂教学也总有些不足的地方。因此,在课堂上发生的种种意外恰恰可以成为“弄拙成巧”的典型材料,让它成为有价值研究案例。例如在教唱《甜甜的秘密》这首歌时,为了让学生更深地理解歌曲内涵,在歌曲的艺术处理——创编这一环节,要让学生随音乐分组合作表演现实生活中歌颂教师的场景,由于担心他们不知如何表演,我还细致指导了一番,哪知道最终学生却表现得极为拘谨,只能以简单的语言叙述、齐唱歌曲而结束,到另一个班教同一内容时,我决定放任一把,意想不到的是这个班却真正自发上演了一场感人肺腑的情景剧。平行班级之间对同一内容、同一教师的讲授所表现出来的天壤之别,让我明白了同一课教学设计并不能“通用”,内容的差别、学生个体的差异、教学的方式方法等都是产生不同效果的因素。

这些年在学校、同事的启发、帮助下,我在课堂教学和教科研上取得了一些小的成绩,这些将成为我继续成长的动力。

“问渠那得清如许,为有源头活水来。”只有做终身学习型的教师,才能真正与时俱进,开拓创新,随时紧握成功的钥匙,掌握发展的主动权,才能更好地拥抱快乐课堂,绽放美丽人生。让我们一起过上幸福完整的教育生活吧!

音乐教学心得体会【第二篇】

初中音乐教学中的歌唱教学是音乐课堂教学中的一个难点,因为初中时代是一个特殊的时期,学生在心理和生理方面都出现了急剧的变化,他们既不同于天真无邪的小学生,又不同于沉着、从容的高中生。他们在拥有自己思想的同时,又拥有自己的行事特点,给这样的学生群体上唱歌课,我们更应该深入地了解来自这一阶段学生的各方面信息,以高度的工作热情为动力,以科学、适宜的教学方法为主要手段,因人制宜,因材施教,让这一处于特殊时期的学生更好地爱唱歌,唱好歌。

一、解决学生生理上的变化导致的歌唱困难

初中时期,由于生理发生了变化,学生的声音也进入了变声期,音色由清亮、纯真而变得低沉、沙哑,这种现象在男生中表现得尤其明显。这就导致学生都不愿意张口唱,羞于唱。面对这种状况,我们不要责怪学生,因为这是人生理、心理发生的转折期。

根据这种现状,我们在唱歌课时,教师应多弹奏多范唱,让学生少唱多听并思考歌曲的内在,坚持要轻声歌唱,这样能够避免用嗓过度,尤其是那些平时有挤、压、卡现象的学生,轻声歌唱更为重要。由于变声期,声带经常充血、水肿,假如还用挤、压、卡的.方法歌唱,必然给声带带来很大的负担,会严重影响学生声带的正常发育。同时,我们在选择歌曲的时候,也要注意音域的处理,因为很多的歌曲音域过于宽,可能导致学生在学习歌曲的过程中声带负担过重,出现破音甚至喊叫的行为。歌曲音域的正确选择,既可以让学生的喉部得到休息,也让学生在学唱的时候知道应该怎样去歌唱。因此,在歌曲选材的时候应该选择一些接近教材目标的歌曲,歌曲速度适中,旋律起伏不是很大,较舒展的来歌唱,教师要及时指出学生在演唱过程中出现的问题,并及时予以纠正。正确的歌唱方法能给学生带来歌唱的自信。

二、解决学生心理上的变化导致歌唱困难

音乐教学心得体会【第三篇】

音乐教学无疑是一项艺术性与科学性相结合的工作,一位优秀的音乐教师必须具备丰富的音乐知识、教学技巧和良好的教学经验。通过多年的从教实践,我不断总结经验、吸取教训,在音乐教学中探索出一些常规的心得,希望能够与大家分享。

首先,创设宽松的教学氛围。教学环境的安排对学生的学习效果起着至关重要的影响。在音乐课堂上,我们应该营造一个宽松、愉快的氛围,让学生放松心情,沉浸在音乐的海洋中。通过和谐的师生关系,增强师生之间的信任和理解,培养学生全情投入音乐学习的积极性,提高学生的自主学习能力。

其次,注重培养学生的音乐表现力。音乐作为一门艺术,强调表现和情感的传递,因此在音乐教学中,要注重培养学生的音乐表现力。通过练习表演技巧,引导学生认真体验音乐中的情感,提高他们对音乐作品的感悟力。同时,通过多种形式的表现来展示学生的音乐才华,如合唱、独唱、乐器演奏等,让学生充分展示自己的音乐天赋和个性。

第三,注重音乐知识的系统性学习。音乐教学是一门系统性的学科,它包括音乐理论、音乐史、音乐欣赏等多个方面的知识。因此,在音乐教学中,我们要注重帮助学生建立完整的音乐知识体系,掌握音乐的基本概念、基本理论和基本技能。要通过讲解、示范、练习等多种教学手段,让学生逐渐掌握所学知识,并能够在实际音乐创作和表演中灵活运用。

第四,注重音乐鉴赏能力的培养。良好的音乐鉴赏能力是一个音乐人的基本素质,也是音乐教育的重要目标之一。在音乐教学中,我们不仅要教授学生音乐作品的基本知识,还要培养他们对音乐的感受力和品味力。通过听力训练、欣赏名曲、观看音乐演出等多种方式,引导学生深入了解不同类型的音乐作品,培养他们对音乐的独特审美能力。

最后,注重个性化教学。每个学生都有自己独特的性格、兴趣和学习特点,音乐教学要因材施教,注重个性化的教学方法。在进行教学时,教师要对学生的音乐素养、表演水平和学习能力进行全面了解,因材施教,让每个学生都能得到适宜的指导和培养。同时,要给予学生充分的自主选择权,鼓励他们在自己感兴趣的音乐方面深入研究和探索,培养学生的自我学习和自我创作能力。

综上所述,音乐教学常规心得要始终以学生的发展为中心,注重培养学生的音乐素养和综合能力。只有通过创设宽松的教学氛围、注重音乐表现力的培养、系统性的音乐知识学习、音乐鉴赏能力的培养和个性化的教学方法,才能更好地促进学生音乐的全面发展。希望每位音乐教师都能不断总结经验,不断创新方法,为学生创造更好的音乐学习环境。

音乐教学心得体会【第四篇】

音乐是人类最古老、最原始的艺术形式之一,它能够让人们陶冶情操、感受美好。作为一名小学音乐教师,多年来,我一直致力于为学生提供优质的音乐教育。在教学实践中,我积累了许多宝贵的经验和体会。以下是我对音乐教学的心得体会。

第二段:培养学生音乐兴趣

首先,我发现培养学生的音乐兴趣非常重要。音乐是一门艺术,需要学生的主动参与和热情投入。在教学中,我会经常组织学生进行音乐欣赏和参与,如听取各种音乐作品,参加音乐会等。同时,我鼓励学生多进行音乐创作,可以编写歌曲、创作乐曲等,从而培养他们对音乐的热爱和兴趣。

第三段:巩固基础知识,提升音乐素养

其次,巩固学生的音乐基础知识,提升他们的音乐素养也是很重要的一项任务。音乐教学除了让学生追求自由发展的个性化,更需要一些基础的把关。在我的教学中,我注重强化学生的基础训练,使他们能够读谱弹琴,弹奏简单的乐谱,同时,我也鼓励学生多进行合唱训练,提高他们的声乐技巧。

第四段:创设音乐活动,丰富学生课余生活

另外,创设音乐活动,丰富学生的课余生活也是音乐教学的重要方面。音乐是一种语言,是一种交流的工具。通过音乐活动,可以加深师生间的沟通,拉近师生之间的距离。我经常组织学习音乐小组,让学生能够在自己喜欢的音乐中找到归属感和成就感。此外,我还会鼓励学生参加学校的音乐比赛和社交活动,通过比赛和演出,培养他们的表演自信和团队合作精神。

第五段:开展音乐教育创新研究

最后,音乐教育创新研究也是我在音乐教学中的一大心得。随着社会的发展,音乐的形式也在不断变化,我们也必须跟上时代的脚步。因此,我会积极参加各种音乐教育培训和研讨会,不断提升自己的专业素养。同时,我还会关注教学理论与实践的结合,不断开展创新研究。只有不断追求进步,我才能够给学生们提供更好的音乐教育。

总结:音乐是一门独特而美妙的艺术,它可以陶冶人的情操,丰富人的生活。作为音乐教师,我深知教学的重要性,也明白通过音乐教育,可以开发学生的潜能,培养他们全面发展的能力。通过多年的实践,我不断摸索出适合小学生的音乐教学方法和心得体会。希望这些心得体会可以对更多的音乐教师和学生有所启发,让我们共同为音乐教育事业做出更大的贡献。

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